《八年级生物下册 15.1 传染病课件 北京课改》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册 15.1 传染病课件 北京课改（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级下册15.1传染病本节目标（1）掌握传染病的特点和传播途径（2）学会如何区分传染病（3）学会如何预防传染病预习反馈1传播途径是指病原体离开_到达健康人所经过的途径，传染病的传播途径主要有：_传播、_传播、_传播和_传播、_传播等方式传染源2.传染病是指由_引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病传染病具有_饮食空气生物媒介接触经水病原体传染性和流行性情境导入传染病的流行1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。情境导入传染病的流行1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。情境导入新闻
2、图片这两种病为什么对我们的生活影响特别巨大？课堂探究传染病InfectiousDiseases是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。有些传染病，防疫部门必须及时掌握其发病情况，及时采取对策，因此发现后应按规定时间及时向当地防疫部门报告，称为法定传染病。中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。传染病是一种可以从一个人或其他物种，经过各种途径传染给另一个人或物种的感染病。通常这种疾病可借由直接接触已感染之个体、感染者之体液及排泄物、感染者所污染到的物体，可以通过空气传播、水源传播、食物传
3、播、接触传播、土壤传播、垂直传播等。课堂探究1.什么叫传染病呢？ 传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。2.常见的传染病：呼吸道传染病消化道传染病血液传染病代表传染病它们是按什么来分类型的呢？按病原体的寄生部位来分类课堂探究呼吸道传染病流行性感冒麻疹肺结核百日咳腮腺炎课堂探究消化道传染病蛔虫病甲型肝炎肺结核蛲虫病课堂探究血液传染病疟疾乙型肝炎丝虫病流行性乙型脑炎课堂探究体表传染病血吸虫病狂犬病沙眼破伤风淋病课堂探究病原体真菌病毒细菌寄生虫微生物课堂探究传染病有多种传播途径课堂探究传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性。有些传染病还有季节性或地方
4、性。传染病的分类尚未统一，有人按病原体分类，有人按传播途径分类。传染病的预防应采取以切断主要传播环节为主导的综合措施。传染病的传播和流行必须具备3个环节，即传染对该种传染病无免疫力者）。若能完全切断其中的一个环节，即可防止该种传染病的发生和流行。各种传染病的薄弱环节各不相同。在预防中应充分利用。除主导环源（能排出病原体的人或动物）、传播途径（病原体传染他人的途径）及易感者（节外对其他环节也应采取措施，只有这样才能更好地预防各种传染病。课堂探究3.传染病的特点：1、传染性2、流行性课堂探究传染性是传染病与其他类别疾病的主要区别，传染病意味着病原体能够通过各种途径传染给他人。传染病病人有传染性的时
5、期称为传染期。病原体从宿主排出体外，通过一定方式，到达新的易感染者体内，呈现出一定传染性，其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者的免疫状态等有关。典例分析例1下列疾病中，属于传染病的是（）A.巨人症B.心脏病C.蛔虫病近视眼解析：A、巨人症是由于幼年时生长激素分泌过少引起的疾病，不是传染病，不合题意B、心脏病是心脏疾病的总称，包括风湿性心脏病、先天性心脏病、冠心病、心肌炎等各种心脏病不是由病原体引起的，是心脏结构的病理性变化形成的，不具备传染性和流行性，不属于传染病，不符合题意C、蛔虫病是由蛔虫寄生于人体小肠或其他器官所引起的疾病，通过蛔虫病人粪内含有的受精卵传播，是一种消化道传染病，符合
6、题意D、近视是由于用眼不正确，使眼球的前后径过长，晶状体的曲度过大，物像落在了视网膜的前方导致的，不符合传染病的特征，不符合题意C课堂探究4.传染病流行的基本环节：l1、传染源：散播病原体的人或动物l2、传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径l3、易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群5.传染病的预防措施：l1、控制传染源l2、切断传播途径l3、保护易感人群课堂探究社区医生给传染病医院打电话传染病院隔离病人这些图片反映的是哪一项预防措施？控制传染源课堂探究打扫卫生喷洒消毒液切断传染病的传播途径课堂探究锻炼身体接种疫苗保护易感人群课堂探究流感是一种常见的传染病，平时我们怎
7、样预防流感呢？l流感的传染源：班上患流感的同学以及身边一些患流感的人。l控制传染源：如果班上有同学患流感，可让其回家修养，这样其他同学就不容易被传染了。l切断传播途径：在流感盛行的时候，要注意经常开窗通风，还可以在教室里撒些醋，杀灭空气中的病菌。l保护易感人群：可以提前去注射流感疫苗或者喝一些象板蓝根一类的药，增强自身的抵抗能力。典例分析例2下面不属于传染病预防措施的是（）A.某人每天定时测定血糖含量B.学校组织集体注射流感疫苗C.医院成立传染病治疗中心D.校医在教室内喷洒消毒液解析：A、某人每天定时测定血糖含量不属于传染病的预防措施，符合题意B、学校组织集体注射流感疫苗属于措施中的保护易感人
8、群，不符合题意C、医院成立传染病治疗中心来控制传染源，不符合题意D、校医在教室内喷洒消毒液属于措施中的切断传播途径，不符合题意故选：AA本课小结1.传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。2.常见的传染病：呼吸道传染病.消化道传染病,血液传染病，代表传染病3.传染病的特点：1、传染性，2、流行性4.传染病流行的基本环节：l传染源：散播病原体的人或动物l传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径l易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群5.传染病的预防措施：1、控制传染源，2、切断传播途径，3、保护易感人群拓展练习1.下列疾病中，不属于传染病的是（）A狂犬病BSARSC心肌炎D乙型肝炎2.水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（）A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D获得免疫BC
