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1、灵活运用以下三种有效的阅读方法，可以灵活运用以下三种有效的阅读方法，可以大大提高阅读速度和解题速度。大大提高阅读速度和解题速度。略读略读(skimming)(skimming)弄清文章大意。弄清文章大意。就是以尽快的速度跳跃式地浏览文章的标就是以尽快的速度跳跃式地浏览文章的标题、首尾段、每段的首尾句、以及表示句、题、首尾段、每段的首尾句、以及表示句、段关系的连接性词语段关系的连接性词语(特别是特别是however，but等后的内容等后的内容)等重要部分，以了解文章等重要部分，以了解文章的主旨大意。的主旨大意。三种阅读法三种阅读法查读查读(scanning)(scanning)寻找所需信息。寻找
2、所需信息。也叫寻读，就是带着问题或者关键词去也叫寻读，就是带着问题或者关键词去快速阅读，以求在短时间内准确地寻找快速阅读，以求在短时间内准确地寻找到我们所需要的信息。专有名词和数字到我们所需要的信息。专有名词和数字等特别适合作关键词。等特别适合作关键词。研读研读(study reading)(study reading)准确理解含意。准确理解含意。就是通过略读了解文章主旨和通过查读找就是通过略读了解文章主旨和通过查读找到了相关的信息范围之后，在相关范围内到了相关的信息范围之后，在相关范围内逐句、逐词地阅读，不仅要理解其字面意逐句、逐词地阅读，不仅要理解其字面意思，而且要结合语境，通过分析、综合
3、、思，而且要结合语境，通过分析、综合、比较、联想等思维方法，并结合自己已有比较、联想等思维方法，并结合自己已有的知识和经验进行推理、判断，来理解文的知识和经验进行推理、判断，来理解文章的深层含义，以及作者的立场、观点、章的深层含义，以及作者的立场、观点、态度或意图等。态度或意图等。解题的顺序有的人喜欢先阅读文章再看题解题的顺序有的人喜欢先阅读文章再看题目，有的人喜欢先看题目再阅读文章，这目，有的人喜欢先看题目再阅读文章，这要因人而异，本无优劣之分的，应根据你要因人而异，本无优劣之分的，应根据你的习惯来决定。我们推荐以下步骤：的习惯来决定。我们推荐以下步骤：(1)用略读法了解文章大意及各段的大意
4、，用略读法了解文章大意及各段的大意，便于解题时快速信息定位。便于解题时快速信息定位。(2)阅读题干及各个选项，了解考查的内阅读题干及各个选项，了解考查的内容，确定要到文章中去找的关键信息。容，确定要到文章中去找的关键信息。五步解题法五步解题法(3)带着问题或关键信息，用查读法到文带着问题或关键信息，用查读法到文中找到关键信息所在的相关句段，即信息中找到关键信息所在的相关句段，即信息定位。切记：命题的顺序性原则对迅速定定位。切记：命题的顺序性原则对迅速定位信息有重要的导向作用。位信息有重要的导向作用。(4)用研读法理解相关句段，筛选答案，用研读法理解相关句段，筛选答案，作出选择。作出选择。(5)
5、综合考虑各题所选选项，看是否切合综合考虑各题所选选项，看是否切合全文主旨。全文主旨。准确理解长难句是考生应该掌握的一准确理解长难句是考生应该掌握的一项阅读技能，是阅读理解的基础。我们要项阅读技能，是阅读理解的基础。我们要善于运用句法知识来理解长难句，先判断善于运用句法知识来理解长难句，先判断句子的主干部分句子的主干部分(主谓宾，或主系表主谓宾，或主系表)，而，而句子的修饰、补充成分，可以先忽略不看。句子的修饰、补充成分，可以先忽略不看。在理解了句子的主干意思后，再理解修饰、在理解了句子的主干意思后，再理解修饰、补充成分。长难句的主要类型有：补充成分。长难句的主要类型有：善于分析长难句善于分析长
6、难句1.1.简单句中含有复杂的修饰成分简单句中含有复杂的修饰成分常见的修饰成分有介词短语、非谓语动词常见的修饰成分有介词短语、非谓语动词作定语或状语。作定语或状语。破解方法破解方法跳读那些做修饰成分的介词短跳读那些做修饰成分的介词短语和非谓语结构，把握句子的主干。语和非谓语结构，把握句子的主干。如：如：(2007广东广东)Indeed,anyseriousstudentofantiqueshouldspendasmuchtimeaspossiblevisitingpalaces,statelyhomesandmuseumstoseesomeofthefinestexamplesofclocks
7、fromthepast.句子的主干是句子的主干是studentshouldspendtime，句子为，句子为spendtimedoingsth.结构；句中结构；句中anyserious和和ofantique作作students的定语；的定语；places,statelyhomesandmuseums作作visiting的的宾语，宾语，toseesomeofthefinestexamplesofclocksfromthepast不定式短语作目不定式短语作目的状语。的状语。分析：分析：2.2.两个句子成分之间被插入语等所分隔两个句子成分之间被插入语等所分隔为了调整语气或补充信息，或为了平衡为了调整
8、语气或补充信息，或为了平衡句子结构，避免头重脚轻，在语法关系句子结构，避免头重脚轻，在语法关系密切的两个句子成分之间往往加入同位密切的两个句子成分之间往往加入同位语、插入语、非限制性定语从句、破折语、插入语、非限制性定语从句、破折号等，这也会给我们理解增加了难度。号等，这也会给我们理解增加了难度。破解方法破解方法跳过插入成分跳过插入成分,关注标点符号关注标点符号(如破折号，两个逗号之间的同位语如破折号，两个逗号之间的同位语)。如：如：(2009广州一模广州一模)Theboy,whohadremainedsilentanddeepinthoughtonthejourneyhome,replied
9、inawaythatshockedhisfather.句子的主干是句子的主干是Theboyreplied，主语和，主语和谓语这间被非限制性定语从句谓语这间被非限制性定语从句whohadremainedsilentanddeepinthoughtonthejourneyhome分开了。另外，分开了。另外，thatshockedhisfather是定语从句，修饰是定语从句，修饰way。分析：分析：3.3.从句套从句，环环相扣式从句套从句，环环相扣式有时，一个从句套着另一个从句，环环有时，一个从句套着另一个从句，环环相扣，或并列分句中又含有从句，且可相扣，或并列分句中又含有从句，且可能同时还有介词短
10、语或非谓语动词等，能同时还有介词短语或非谓语动词等，结构非常复杂。其实，不管句子有多长，结构非常复杂。其实，不管句子有多长，结构有多复杂，它只由两部分构成，即结构有多复杂，它只由两部分构成，即主干和修饰成分。主干和修饰成分。破解方法破解方法(1)确定并列连词确定并列连词(but,and,so,or,for)，从句连接词，从句连接词(that,which,what,when,how,whether,if,where,because,though);(2)跳读定语、状语跳读定语、状语(短语短语或从句或从句)等等;(3)先读懂并列句先读懂并列句,再看主从复再看主从复合句合句,最后看其他修饰成分。最后
11、看其他修饰成分。如：如：(2009广东广东)Sireshowsinherbookadeepconcernaboutthefallofhandwritingandthefailureofschoolstoteachchildrentowritewell,butmanyothersarguethatpeopleinadigitalagecantbeexpectedtolearntoholdapen.本句是由表转折的本句是由表转折的but连接的并列句。连接的并列句。前一分句中，主干是前一分句中，主干是Sirshowsadeepconcern；but的后一分句中，主干是的后一分句中，主干是others
12、arguethat，argue后还跟宾语从句后还跟宾语从句thatpeopleinadigitalagecantbeexpectedtolearntoholdapen.总之，快速把握句子主干是理解长总之，快速把握句子主干是理解长难句的关键。我们必须学会分析句子结构，难句的关键。我们必须学会分析句子结构，把握句子主干，准确理解句子意思，有效把握句子主干，准确理解句子意思，有效提高阅读速度。提高阅读速度。分析：分析：综合分析上表和历年真题可以发现,广东高考英语阅读理解有以下命题特点：1.语篇体裁分布比较均匀,题材趋向多样化。阅读理解所选语篇包括叙述性文体、说明性文体和议论性文体等。语言材料的筛选跨
13、度宽广,题材趋向多样化,内容涉及日常生活、人物、社会、文化、史地、科技、政治、环保和经济诸领域以及学科的热点问题等。2.注重语言材料的真实性,行文表达使用比较正式的书面语言。3.较大的阅读量和信息量。阅读词汇量稳中有增,信息负载量大,要求较快的阅读速度。4.语篇结构较为复杂。具有行文跳跃程度大、陈述次序富于变化、隐含信息多等特点。5.长难句有所增加。6.注重考查考生综合理解能力。20072012 年广东高考阅读理解考情分析细节理解题是高考英语阅读理解中占比细节理解题是高考英语阅读理解中占比重最大的一类题型重最大的一类题型,这类题旨在考查考生对这类题旨在考查考生对事实细节的理解。主要针对事实细节
14、的理解。主要针对who,what,which,why,how,when,where等来提问等来提问,可可能只针对文章中某一特定的细节能只针对文章中某一特定的细节,也可能涉也可能涉及若干个细节。及若干个细节。【设题方式】1.We can learn/know from the passage/text that.2.What do we learn about.？3.Which of the following statements is TRUE (NOT true)according to the passage/text？4.Which of the following is the CO
15、RRECT order of.？5.Which of the following isnt mentioned？此外,还有 when, where, how, who, what, why 等引导的特殊疑问句也常用来考查事实细节题。【应试技巧】1.通读短文,领悟文章大意,理解文章结构层次及细节,应特别注意：(1)五个 w (who, which, when, where, what),一个 h (how)；(2)数字、日期、时间等；(3)同位语、破折号、括号、省略号等；(4)表示附加说明的词或短语,如：by the way, besides, whatsmore, in addition to
16、, including, as well as 等；(5)倒装句及加强语气的词或短语,如：only when/by., aboveall, mainly, mostly, certainly, indeed 等。2.利用排除法排除不符合原文细节的选项,选出正确答案。虽然说细节题的答案一般可以在文章中直接虽然说细节题的答案一般可以在文章中直接或间接地找到或间接地找到,但是与阅读材料一模一样的正确但是与阅读材料一模一样的正确选项是几乎没有的。而是用不同的词语或句型表选项是几乎没有的。而是用不同的词语或句型表达相同的意思达相同的意思,即语意转换。解题时注意以下几即语意转换。解题时注意以下几点：点：1
17、.顺序性原则：一般说来顺序性原则：一般说来,题序与其题眼在题序与其题眼在文章中的顺序相同。如第文章中的顺序相同。如第53题的答案信息会在第题的答案信息会在第52题的答案信息之后。题的答案信息之后。技巧点拨技巧点拨2.定位信息点：通过寻读法定位信息点：通过寻读法(scanning),用题干用题干中的关键词在文中搜索中的关键词在文中搜索,迅速确定相关词句或信迅速确定相关词句或信息点所在的位置息点所在的位置,缩小阅读范围。题干中可用来缩小阅读范围。题干中可用来在文中搜索的关键词可能是专有名词、数词、实在文中搜索的关键词可能是专有名词、数词、实体名词体名词,以及这些词的同义表达等。以及这些词的同义表达
18、等。3.理解信息点：在找到关键词句后理解信息点：在找到关键词句后,要仔细阅读要仔细阅读,准确理解准确理解,对照选项对照选项,看哪个选项的意思与之最接看哪个选项的意思与之最接近。近。4.排除干扰项：在作出选择的过程中排除干扰项：在作出选择的过程中,要善于辨别真伪要善于辨别真伪,排除干扰排除干扰,不断缩小范围不断缩小范围,选出正确答案选出正确答案,这就是我们这就是我们常说的排除法。干扰项一般具有以下特征：常说的排除法。干扰项一般具有以下特征：(1)杜撰事实杜撰事实,无中生有。文中根本找不到任何相关信息无中生有。文中根本找不到任何相关信息,完全由命题人所捏造。完全由命题人所捏造。(2)(2)偷梁换柱
19、偷梁换柱,以假乱真。采用原文中的句式和大部分以假乱真。采用原文中的句式和大部分词汇词汇,但换了个别词但换了个别词,改变了原意或范围。改变了原意或范围。(3)(3)半真半假半真半假,虚虚实实。干扰项与原文相关细节部分虚虚实实。干扰项与原文相关细节部分相同相同,部分相悖。部分相悖。(4)(4)文不对题文不对题,滥竽充数。干扰项是文中的事实细节滥竽充数。干扰项是文中的事实细节,但与题干要求不符。但与题干要求不符。36Adropofmorethan6%for2013applicationsisprobablytheeffectof.AtheincreasedtuitionfeesBtheapproac
20、hingdeadlineCtheconcernfromapplicantsDthedifficultieswithapplicationsTheorganizationrepresentingBritishuniversitieshasexpressedconcernaboutthepotentialeffectoftuitionfees（学费）（学费）afterfiguresshowedadropofmorethan6%instudentapplicationswithlessthanamonthtogobeforethedeadlinefor2013applications. 37Comp
21、aredwiththepreviousyear,thefallinstudentapplicationsis.A3.9%B6%C6.3%D8.4%P2:DatafromtheUniversitiesandCollegesAdmissionsService(Ucas)showedtherewere265,784universityapplicationsbyUK-basedcandidatesupto17Decemeber,6.3%downontheparallelperiodintheadmissionscycletheyearbefore.Whilethisislessthanthe8.4%
22、year-on-uearfallseeninseeasecondearlierUcasfigures,releasedinmid-November,thecomingJanuarydeadlinemakesitevermorelikelythatthetotal2013applicantfigurewillsizeablefallfollowingtheintroductionofannualfeesofupto9,000. P4:AreportoftheUncasfigurestomid-Decembershowsa6.5%fallforapplicantsinEnglandand11.7%
23、forthoseinWales,withsmallerdropsof3.9%forScotlandand0.5%forNorternIreland.Scotiishstudentsathomeinsitiutionspayonfees,whilethosefromNothernIrelandhavefeescappedto3,575forNorthernIrishuniversities. 38WhyisthefallforapplicationthesmallestinSoctolandandNorthemlreland?ABecausetheyhavemorefinancialsuppor
24、t.BBecausethetuitionismuchcheaperforthem.CBecausetheeducationisbetterthere.DBecausetheuniversitiesarefreeforthem.P2:AreportoftheUncasfigurestomid-Decembershowsa6.5%fallforapplicantsinEnglandand11.7%forthoseinWales,withsmallerdropsof3.9%forScotlandand0.5%forNorternIreland.Scotiishstudentsathomeinsiti
25、utionspayonfees,whilethosefromNothernIrelandhavefeescappedto3,575forNorthernIrishuniversities. 这里的是非判断题这里的是非判断题,主要是指主要是指true或或NOTtrue,以及含以及含EXCEPT等词的这类题。解答这类题等词的这类题。解答这类题,一定要看清一定要看清,是选与文章内容相符的选项还是选不是选与文章内容相符的选项还是选不相符的选项相符的选项,或是选文中没有谈及的内容。或是选文中没有谈及的内容。特别注意：特别注意：NOTtrue这类题，要求选出一个这类题，要求选出一个错误选项错误选项,也就是
26、说也就是说,有三个选项是正确的。考生有三个选项是正确的。考生千万不要看到一个正确选项时千万不要看到一个正确选项时,就以为这是要选的就以为这是要选的正确答案呀正确答案呀,这点非常容易出错。这点非常容易出错。Nottrue这类题涉及的信息点跨度大这类题涉及的信息点跨度大,要注意要注意作记号。作记号。技巧点拨技巧点拨39Whichofthefollowingistrue?ATheapplicationforuniversitiesisonarisecontinuously.BThefallforapplicationsisduetofamilyproblems.CTheeducationinScot
27、landandNorthernIrelandisworse.DTheriseoftuitionfeeshasaneffectonapplications.P1:TheorganizationrepresentingBritishuniversitieshasexpressedconcernaboutthepotentialeffectoftuitionfees（学费）（学费）afterfiguresshowedadropofmorethan6%instudentapplicationswithlessthanamonthtogobeforethedeadlinefor2013applicati
28、ons. P4:AreportoftheUncasfigurestomid-Decembershowsa6.5%fallforapplicantsinEnglandand11.7%forthoseinWales,withsmallerdropsof3.9%forScotlandand0.5%forNorternIreland.“Itisimportantthatnooneisputoffapplyingtouniversitybecausetheydonothaveinformationaboutthestudentsupportavailabletothem.Mostnewstudentsdontneedtopaydirectly.Therewillbemorefinancialsupportforthosefrompoorerfamiliesandeveryonewillmakelowerloanrepaymentsthatntheydonowoncetheyareinwellpaidjobs.”
