《圆周长的练习 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《圆周长的练习 (2)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1706年，英国人琼斯年，英国人琼斯首次创用首次创用代表圆周率。代表圆周率。 （琼斯）（琼斯） 公元公元460年，我国祖冲之把年，我国祖冲之把 值算到小点后第七位，这个值算到小点后第七位，这个记录保持了一千多年。记录保持了一千多年。 （祖冲之）（祖冲之） 1596年，由荷兰数学年，由荷兰数学家卢道夫打破了保持了一家卢道夫打破了保持了一千多年的世界记录。他把千多年的世界记录。他把 值推到小数点后第值推到小数点后第35位。位。 （超级计算机）（超级计算机） 电子计算机问世后，电子计算机问世后， 值已算到值已算到 位位 。 4.8亿亿北师大版北师大版 六年级下册六年级下册 第一单元第一单元圆周长的
2、练习圆周长的练习学生路小学学生路小学 张小文张小文计算这个圆的周长计算这个圆的周长还需要哪些条件？还需要哪些条件？d=10 cm半圆的周长半圆的周长等于等于圆周长的一半圆周长的一半加加直径。直径。你会灵活计算圆周长吗？你会灵活计算圆周长吗？10103.143.142 210蓝黑虚线为直径黑蓝线与黑线比，哪条长？蓝线与黑线比，哪条长？蓝红红线为红线为100个个蓝线与红线比，哪条长？蓝线与红线比，哪条长？局部放大局部放大第一步：第一步：独立思考。独立思考。你是怎么得出这个结论的？你是怎么得出这个结论的？ 请把想法写下来。请把想法写下来。第二步：第二步：组内讨论。组内讨论。按顺序交流自己的想法，认按
3、顺序交流自己的想法，认 真倾听别人不同的想法和对自己想法的真倾听别人不同的想法和对自己想法的 补充或意见。补充或意见。第三步：第三步：推选发言。推选发言。每组选一位代表发言，可以是每组选一位代表发言，可以是 自己的想法，也可以是组里其他人的想法。自己的想法，也可以是组里其他人的想法。学习要求学习要求红线为红线为100100个个d1d2d3黑线与红线比，哪条长？黑线与红线比，哪条长？r=5 dm2 25 53.143.14你会计算图中阴影部分周长么？你会计算图中阴影部分周长么？r=5 dmd=5 dm212 25 53.143.145 53.143.142 2哪个图形阴影部分周长比较长？哪个图形阴影部分周长比较长？在太空中，先以地球的半径在太空中，先以地球的半径64006400千米为半径画圆，千米为半径画圆，再把半径也增加再把半径也增加1 1米画圆。米画圆。它们的周长哪个增加的多？它们的周长哪个增加的多？在操场上，先用一根在操场上，先用一根1米长的小棒为半径画圆，米长的小棒为半径画圆，再把半径增加再把半径增加1米再画圆；米再画圆；增加的周长哪个长？增加的周长哪个长？AB两个同样的两个同样的1 1元硬币，一个硬币元硬币，一个硬币A A绕着另一个硬绕着另一个硬币币B B旋转旋转1 1圈，硬币圈，硬币A A自转了几圈？自转了几圈？好玩的圆周长好玩的圆周长
