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1、藏羚羊的故事藏羚羊的故事西师大版五年级语文上册西师大版五年级语文上册藏羚羊的故事藏羚羊的故事自读提示自读提示读准字音，读通句子，自读准字音，读通句子，自学生字词。学生字词。想一想：课文讲了一件什么故事想一想：课文讲了一件什么故事？是按什么顺序写的？是按什么顺序写的？课文主要讲了一个什么故事？课文主要讲了一个什么故事？概括课文内容：概括课文内容： 谁谁【什么什么】干什么干什么【怎么样怎么样】 结果结果眼眶 驱使 车厢 湿漉漉气息奄奄 纹丝不动 小心翼翼肃然起敬 整体感悟：整体感悟： 故事中的哪个情节最让你感动呢？故事中的哪个情节最让你感动呢？ 是什么原因让老羚羊奋不顾身，冒死截车？是什么原因让老
2、羚羊奋不顾身，冒死截车？【从文中画出出相关句子从文中画出出相关句子】 在一个土坑附近，躺着一在一个土坑附近，躺着一只只气息奄奄气息奄奄的小藏羚羊。它的小藏羚羊。它的一条后腿，正在向外的一条后腿，正在向外渗着渗着血水。血水。从这段文字中你读懂了什么？从哪从这段文字中你读懂了什么？从哪些词语体会到的？些词语体会到的？体会此时老羚羊的内心世界？体会此时老羚羊的内心世界？把你们对小羚羊的同情怜悯之情送把你们对小羚羊的同情怜悯之情送进文中读一读。进文中读一读。气息奄奄气息奄奄渗着渗着血水血水冒死截车的原因：冒死截车的原因： 忽然忽然,一只藏羚羊从对一只藏羚羊从对面的草坡上面的草坡上飞奔而下飞奔而下,一一
3、直奔到狭窄的路中央直奔到狭窄的路中央,“扑通扑通”一声跪了下来。一声跪了下来。 感悟老羚羊：感悟老羚羊： “飞奔而下飞奔而下”是什么意思？你从中又体会到它是什么意思？你从中又体会到它什么心情？什么心情？ “扑通扑通”一声跪下来一声跪下来”是为什么？从这个词语中是为什么？从这个词语中你还能感受到什么？你还能感受到什么？ 令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝，那只老羚羊纹丝不动地跪在车前，并用一种乞求的眼神盯着他俩。从哪些词语中我们还能体会到了老羚羊的从哪些词语中我们还能体会到了老羚羊的 【读读出感情出感情】 从这句话中你读明白了什么从这句话中你读明白了什么？老羚羊无助老羚羊无助哀哀求求 这时，有两行浊
4、泪从老羚羊的眼眶里涌了出来，然后，它缓缓站起身来，一步一回头地往草坡上走。浊泪浊泪一步一回头一步一回头感感 悟悟 老老 羚羚 羊羊：纹丝不动纹丝不动乞求乞求缓缓缓缓老羚羊对小羚羊无尽的老羚羊对小羚羊无尽的 爱爱 忽然忽然, ,一只藏羚羊从对面的草坡上一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔飞奔而下而下, ,一直奔到狭窄的路中央一直奔到狭窄的路中央, ,“扑通扑通”一一声跪了下来。声跪了下来。 感悟老羚羊：感悟老羚羊： 令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝，令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝，那只老羚羊那只老羚羊纹丝不动纹丝不动地跪在车前，并用地跪在车前，并用一种乞一种乞求求的眼神盯着他俩。的眼神盯着他俩。 这时，有
5、两行浊泪这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶里从老羚羊的眼眶里涌了出来，然后，它涌了出来，然后，它缓缓站起身来缓缓站起身来，一一步一回头地步一回头地往草坡上往草坡上走。 此时如果老羚羊可以说话此时如果老羚羊可以说话： 感悟科考队员：感悟科考队员： 有人赶紧从车厢里有人赶紧从车厢里拿拿出矿泉水，出矿泉水，给给受伤的小受伤的小羚羊喝。老队长则从随羚羊喝。老队长则从随行携带的药箱里，行携带的药箱里，找找出出一些止血和消炎的药，一些止血和消炎的药，碾碾碎后，碎后，敷敷在小羚羊的在小羚羊的伤口上；然后，他又用伤口上；然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤纱布，小心翼翼地把伤口口裹裹好。好。 科考队为什么会救助小藏羚
6、羊？科考队为什么会救助小藏羚羊？从上面的一段话中你能感受到什么？从上面的一段话中你能感受到什么？ 感悟老羚羊感悟老羚羊： 老羚羊老羚羊静静地注视静静地注视着，待汽车发动起来，才着，待汽车发动起来，才缓缓缓缓离去。离去。半个月后半个月后 那只老羚羊比先前那只老羚羊比先前消瘦消瘦了许多了许多。感人的团聚感人的团聚： “咩，咩咩，咩”活蹦乱跳的小羚羊，活蹦乱跳的小羚羊，围着老羚羊边跳边叫；老羚羊慈爱的围着老羚羊边跳边叫；老羚羊慈爱的目光在小羚羊的身上扫来扫去，还不目光在小羚羊的身上扫来扫去，还不时用嘴去蹭小羚羊的后腿。时用嘴去蹭小羚羊的后腿。 此时老羚羊又好在诉说：此时老羚羊又好在诉说：感悟科考队员
7、对羚羊的情感：感悟科考队员对羚羊的情感： 全体科考队员全体科考队员噙着眼泪噙着眼泪，默默地注视默默地注视着，待两着，待两只羚羊逐渐没入草丛，才只羚羊逐渐没入草丛，才缓缓离去。缓缓离去。 从从“噙着眼泪，默默地注视，缓缓离噙着眼泪，默默地注视，缓缓离去去”我们感受到了我们感受到了。生活中的丑恶现象：生活中的丑恶现象：我们要关爱动物！我们要关爱动物！我们要关爱动物！我们要关爱动物！小诗品读：小诗品读： 羚羊羚羊 羊角羊角 在草丛高耸在草丛高耸 有了它有了它 才有了草原的灵动才有了草原的灵动 爱惜它们爱惜它们 是我们应尽的朋友之责是我们应尽的朋友之责人类与动物和谐共处：人类与动物和谐共处：课外作业：课外作业：搜集人与动物的感人故事。搜集人与动物的感人故事。 写一篇写一篇“关爱动物关爱动物”的倡议书。的倡议书。
