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1、（一）v 梁张僧繇，吴人也。天监中，为武陵王国将军吴兴太守。武帝修饰佛寺，多命僧繇画之。时诸王在外，武帝思之。遣僧繇传写仪形，对之如面也。又金陵安乐寺画四龙，不点眼睛。每云：“点之即飞去。”人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，二龙乘云腾上天。未点睛者见在。（一）v1、下列、下列“之之”字的用法不同于其他三项的是（字的用法不同于其他三项的是（ ）v2、解释文中加点的词。、解释文中加点的词。v（1）遣（）遣（ ）（）（2）须臾（）须臾（ ）v3、用自己的话说说张僧繇在金陵安乐寺画四龙，为什么、用自己的话说说张僧繇在金陵安乐寺画四龙，为什么“不点眼睛不点眼睛”？v4、选文突出了张僧繇绘画艺术出神入
2、化的特点。从文中找出最能体现此特、选文突出了张僧繇绘画艺术出神入化的特点。从文中找出最能体现此特点的两个句子。点的两个句子。v5、对于短文中、对于短文中“雷电破壁，二龙乘云腾上天雷电破壁，二龙乘云腾上天”一事，你有什么看法？一事，你有什么看法？D（前三项为代词，代替人或事物；（前三项为代词，代替人或事物；D为助词）为助词） 派遣派遣一会儿一会儿因为他怕点了眼睛后，这些龙就飞走了。因为他怕点了眼睛后，这些龙就飞走了。（1）武帝修饰佛寺，多命僧繇画之。）武帝修饰佛寺，多命僧繇画之。（2）遣僧繇传写仪形，对之如面也。）遣僧繇传写仪形，对之如面也。（3）须臾，雷电破壁，二龙乘云腾上天。）须臾，雷电破壁
3、，二龙乘云腾上天。示例：这件近乎神话的事肯定带有虚构的成分，这样写主要是为了突出张僧繇示例：这件近乎神话的事肯定带有虚构的成分，这样写主要是为了突出张僧繇神奇的绘画艺术。神奇的绘画艺术。（二）v 幼读书日数千言，一过目辄不忘，除知赣州，起学宫，造浮梁，士民安之。郡兵素骄，小不如欲则跋扈，郡岁遣千人戍九江，是岁，或怵以至则留不复返，众遂反戈。民讹言相警，百姓汹惧。迈不为动，但遣一校婉说之，俾归营，众皆听，垂橐而入，徐诘什五长两人，械送浔阳，斩于市（二）v6、用、用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处） 但但 遣遣 一一 校校 婉婉 说说 之之v7、解释
4、文中加点的词。、解释文中加点的词。v（1）素（）素（ ） （2）徐（）徐（ ）v8、用自己的话说说画线句子、用自己的话说说画线句子“幼读书日数千言，一过目辄不忘幼读书日数千言，一过目辄不忘”的意思。的意思。v9、洪迈是怎样处理郡兵、洪迈是怎样处理郡兵“反戈反戈”一事的？请概述。一事的？请概述。v10、你觉得洪迈为官有哪些可取之处？、你觉得洪迈为官有哪些可取之处？/向来，一直向来，一直 慢慢地慢慢地洪迈小时候每天读书数千句，看一遍就不会忘记。洪迈小时候每天读书数千句，看一遍就不会忘记。先是派一个校尉去劝说众人回来，然后严惩带头先是派一个校尉去劝说众人回来，然后严惩带头“反戈反戈”的两个什伍长。的
5、两个什伍长。要点：重视教育和民生，临危不惧，处事冷静，有所作为。要点：重视教育和民生，临危不惧，处事冷静，有所作为。于令仪诲人v 曹州于令仪者，市井人也，长厚不忤物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其室，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡过，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。（三）v11、下列句子朗读节奏的划分，正确的一项是（、下列句子朗读节奏的划分，正确的一项是（ ）v12、解释文中加点的词。、解释文中加点的词。 （1）擒（）擒（ ）（）（2）恐（）
6、恐（ ） （3）诘（）诘（ ）v13、用现代汉语写出、用现代汉语写出“汝素寡悔，何苦而为盗邪汝素寡悔，何苦而为盗邪”的大意。的大意。v14、邻舍之子进入于令仪家行盗的目的是什么？请用原文回答。、邻舍之子进入于令仪家行盗的目的是什么？请用原文回答。v15、就于令仪的做法，说说你的评价和给你的启示。、就于令仪的做法，说说你的评价和给你的启示。A抓抓责问责问害怕害怕你向来很少犯错误，为什么今天要做贼呢？你向来很少犯错误，为什么今天要做贼呢？得十千足以衣食。得十千足以衣食。 对未成年人一时犯错误，于令仪并没有去责骂，而是用一颗宽容的心和对未成年人一时犯错误，于令仪并没有去责骂，而是用一颗宽容的心和善举去感化他。打骂不是最好的教育，选择宽容和善举的教育往往可以改变人，善举去感化他。打骂不是最好的教育，选择宽容和善举的教育往往可以改变人，塑造人。塑造人。
