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1、 北师版初中物理八年级下册北师版初中物理八年级下册 第九章第二节第九章第二节 滑滑 轮轮 学习目标 1、通过观察，能够识别生产和生活中常见的定滑轮和动滑轮，了解定滑轮和动滑轮的结构。2、通过实验探究，了解定滑轮、动滑轮的特点和作用。3、通过探究滑轮使用特点的过程，学习处理信息的方法，感受收集数据信息的重要性，提高处理信息的能力，培养实事求是的科学态度。庄严的一刻庄严的一刻大家对这一现象有没有疑问？大家对这一现象有没有疑问？五星红旗是向什么方向运动的？五星红旗是向什么方向运动的？旗手施加给五星红旗的力向什么方向？旗手施加给五星红旗的力向什么方向？为什么力的方向与运动方向相反红旗为什么力的方向与运
2、动方向相反红旗还可以顺利升起呢？奥妙在哪？还可以顺利升起呢？奥妙在哪？向上向上向下向下旗杆旗杆的顶部的顶部安装了安装了一种一种简单简单的的机械，机械，滑轮滑轮轴轴 带凹槽的带凹槽的轮轮滑轮滑轮主要部分是能绕主要部分是能绕轴轴转动的转动的轮子轮子起重机吊臂上的滑轮滑轮的滑轮的定义定义：用绳索或链条绕过具：用绳索或链条绕过具有转动轴的光滑圆轮，这个装置叫有转动轴的光滑圆轮，这个装置叫做滑轮做滑轮。分为分为定定滑轮和滑轮和动动滑轮滑轮思考这两种方案有什么这两种方案有什么共同点共同点和和区别区别共同点共同点 区别区别都都使使物物体体向向上上运运动动通过实验科学探究通过实验科学探究提出问题：提出问题：研
3、究使用研究使用定，动滑轮定，动滑轮将物体竖直向将物体竖直向上提升过程中，上提升过程中，用力大小、方向用力大小、方向，移动距离移动距离与与物重、物体上物重、物体上升距离升距离之间的关系。之间的关系。制定计划设计实验制定计划设计实验弹簧测力计测量物重和力的大小弹簧测力计测量物重和力的大小尺子测量力移动的距离和物体移动的距离尺子测量力移动的距离和物体移动的距离尝试采用绳，一个滑轮，铁架台将勾码提到尝试采用绳，一个滑轮，铁架台将勾码提到高处，你有什么方法？高处，你有什么方法？细线细线滑轮滑轮钩码钩码铁架台铁架台方案一方案一方案方案二二实物图实物图使用使用定定滑轮提升物体滑轮提升物体 （匀速）（匀速）进
4、行实验收集数据进行实验收集数据物重物重G拉力拉力F物体上升物体上升距离距离h （cm) )绳端（拉力作用绳端（拉力作用点）移动距离点）移动距离s ( (cm) )大小大小方向方向实验结论：实验结论：定定滑轮滑轮不省力不省力、不省不省距离距离，但，但能改变力的方向能改变力的方向。使用使用动动滑轮提升物体滑轮提升物体 （匀速）（匀速）进行实验收集数据进行实验收集数据物重物重G拉力拉力F物体上升物体上升距离距离h （cm) )绳端（拉力作用绳端（拉力作用点）移动距离点）移动距离s ( (cm) )大小大小方向方向实验结论实验结论：动动滑轮可以滑轮可以省一半力省一半力，但，但费一费一倍距离倍距离，不能
5、改变力的方向不能改变力的方向。实验结论：实验结论：1 1、使用定滑轮不省力，不省距离，但可、使用定滑轮不省力，不省距离，但可以改变力的方向以改变力的方向2 2、使用动滑轮可以省一半的力，但浪、使用动滑轮可以省一半的力，但浪费一倍的距离，不可以改变力的方向费一倍的距离，不可以改变力的方向 F拉拉=G 物物 S绳绳=h物物F= G物物 S=2h请您帮忙抓请您帮忙抓住，我到楼住，我到楼上接袋子。上接袋子。救命！救命！啊？你怎么啊？你怎么上来了！上来了！好的，唉，唉唉.这是怎么回事？为什么会出现这种情况？这是怎么回事？为什么会出现这种情况？杠杆知识回顾杠杆知识回顾1、定义：、定义：一根硬棒，在的（一根
6、硬棒，在的（ ）的作用下如果）的作用下如果能绕着（能绕着（ ）转动，这根硬棒就叫做）转动，这根硬棒就叫做杠杆。杠杆。2 2、杠杆的种类：、杠杆的种类：应用应用杠杆缺点杠杆缺点杠杆优点杠杆优点杠杆特点杠杆特点杠杆类型杠杆类型等臂杠杆等臂杠杆费力杠杆费力杠杆省力杠杆省力杠杆可见，可见，滑轮滑轮也是也是杠杆杠杆根据杠杆的种类的特征，和动、定根据杠杆的种类的特征，和动、定滑轮的特点，动、定滑轮分别属于滑轮的特点，动、定滑轮分别属于哪一类型的杠杆，为什么？分别找哪一类型的杠杆，为什么？分别找出动、定滑轮的五要素。出动、定滑轮的五要素。Or rF FG定滑轮实质定滑轮实质是一个是一个等臂等臂杠杆杠杆（ l
7、 l1 1= =l l2 2 ）定滑轮：定滑轮：寻找支点寻找支点2rrFGO动滑轮实质：动滑轮实质：动动力臂是力臂是阻阻力力臂臂2 2倍倍的杠杆的杠杆练习：练习：1 1、下列各图中利用了动滑轮的是、下列各图中利用了动滑轮的是（ ）D练习：练习： 2 2、如图所示中，通过定滑轮匀速提起重物、如图所示中，通过定滑轮匀速提起重物G G时，向三个方向拉动的力分别为时，向三个方向拉动的力分别为F1F1、F2F2、F3F3，则三个力大小关系是，则三个力大小关系是 ( ) ( ) A AF1F1最大最大 B BF2F2最大最大 C CF3F3最大最大 D D一样大一样大F1F2F3D3.如图1、图2所示，分
8、别用定滑轮和动滑轮匀速提起同一物体，物重80N，不计滑轮重及摩擦，则F1N，F2N。图2中，若物重80N，动滑轮重10N，不计摩擦，则拉力又为N。F1F2图2图1804045滑轮滑轮定滑轮：定滑轮：（2）实质：是一个等臂杠杆）实质：是一个等臂杠杆（1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离不省距离也不费距离动滑轮：动滑轮：（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离要多移动一倍距离（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆不能省力不能省力可
9、以改变力的方向可以改变力的方向可以省力可以省力不能改变力的方不能改变力的方向向定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮如何如何既省力既省力又能改变力又能改变力的方向的方向如何既能吃到香如何既能吃到香菇又能吃到肉肉菇又能吃到肉肉？香菇炒肉香菇炒肉定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；方便，但不能省力；于是人们就把于是人们就把定滑轮和动滑轮定滑轮和动滑轮组组合合起来使用起来使用，把它们各自的优点结，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了合起来，这样就组成了滑轮组滑轮组而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便的方向，使用时经常感觉不便谢谢大家谢谢大家再见再见
