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1、四平辽河垦区 双辽农场中学戴利秋作品名称作品名称认识国情认识国情 理解国策理解国策 教学实教学实施计划施计划学会合理消费学会合理消费 授导型教学设授导型教学设计方案计方案作品内容作品内容授导型教学设计授导型教学设计教学流程图教学流程图学习活动评价表学习活动评价表学学习习者者分分析析教教学学目目标标重重难难点点及及解解决决措措施施教教学学设设计计思思路路学学习习内内容容分分析析依据的理论教教学学过过程程教学实施计划教学实施计划教学实施计划教学单元实施计划模板 教学单元实施前的准备教学单元实施前的准备具体内容具体内容单元课程名称认识国情 理解国策上课时间2011年11月10日，上午，8：30，第一
2、节课上课地点学校教室学生人数45人教学环境教室技术设备录音机一台、vcd一台、电视一台软件环境“Powerpoint软件”学生技能要求熟悉和认识“Powerpoint软件”能够积极参加讨论。教学管理提问、让学生呈述和展示、评价学生的学习成果教学实施准备提前准备并检查教学器材。通知学生上课时间、地点以及课前的准备。学学 科科政治政治学学 校校四平辽河区四平辽河区双辽农场双辽农场中学中学授课年级授课年级九年级九年级教师姓名教师姓名戴利秋戴利秋章节名称章节名称7、3 学会合理消费学会合理消费 计划学时计划学时1学时学时学学习习内内容容分分析析随着经济的发展，人们的生活水平得随着经济的发展，人们的生活
3、水平得到了提高，消费观念发生了变化，因到了提高，消费观念发生了变化，因此学会合理消费就变得尤其重要。此学会合理消费就变得尤其重要。 学学习习者者分分析析许多人的消费观念不正确，缺乏正确许多人的消费观念不正确，缺乏正确的理财方法，没有节约意识的理财方法，没有节约意识 教学目标知识与技能：了解人们消费水平、消费知识与技能：了解人们消费水平、消费选择、消费观念的变化；学会合理消费选择、消费观念的变化；学会合理消费和理财，提高适度消费、理性消费能力。和理财，提高适度消费、理性消费能力。过程与方法：在教师引导下通过自主学过程与方法：在教师引导下通过自主学习、情景讨论得出正确观点，引发感悟，习、情景讨论得
4、出正确观点，引发感悟，形成端正的消费观。情感、态度与价值形成端正的消费观。情感、态度与价值观：体会合理消费、合理理财的意识和观：体会合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。提高这方面能力的必要性。教教学学重重点点难难点点及及解解决决措措施施合理消费合理消费我们生活水平提高了，为什么要提倡节约？ 教教学学设设计计思思路路本课内容与学生实际生活联系较密切，因此我打算首先让学生自主学习，明确教材的知识点，然后我来创设情景，让学生运用知识参与讨论、发表观点，我认真聆听，做好引导，使学生形成正确观念，最后再让学生结合自身情况发现问题、解决问题，从而形成正确的消费和理财观念，达到教学目的。依据的
5、理论通过问题探究、教师引导解决重、难点，发挥学生主体教师主导的作用。教 学 过 程教学环节教 学 内 容设计意图组织教学导入新课新 课 课堂练习 小 结 布置作业播放flash动画歌曲我赚钱了1自主学习：（看书完成习题）2情景探究：（小丽的一天）自己的消费、消费支招1消费宝典（教师支招）2消费感悟（学生心声）消费预算引发思维引发感悟检省自我突出重点、难点教学学流流程程导导入入新新课课新新课课教教学学知知识识反反馈馈学学有有所所得得明明确确目目标标 返回返回评价内容评价内容A（3分）分）B（2分）分）C（1分）分）做到良好的预习积极搜集资料在课堂上认真听讲课堂上感到心情愉快能够积极的回答老师提出的问题在教师引导下通过自主学习、情景讨论得出正确观点，引发感悟，形成端正的消费观。 并为了更好的让同学了解人们消费水平、消费选择、消费观念的变化；学会合理消费和理财，提高适度消费、理性消费能力。 。首先，学习时间和表演能力有限，如果多增加表演的次数和表演时间能达到更好的效果。体会合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
