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1、活学活用：活学活用：教与学是学校生活中常见的两种活动，教与学是学校生活中常见的两种活动，教师的教师的“教教”与学生的与学生的“学学”都是实践活动吗都是实践活动吗？（1）教师的）教师的“教教”，改造的是作为客观事，改造的是作为客观事物的学生，使之全面发展，因而是实践活物的学生，使之全面发展，因而是实践活动。动。（2）学生的）学生的“学学”是通过学习来改造自身是通过学习来改造自身的主观世界，因而是一种认识活动的主观世界，因而是一种认识活动。第六课第六课 求索真理的历程求索真理的历程1.1.真理的含义？最基本的属性？真理的含义？最基本的属性？2.2.真理的特点？真理的特点？3.3.认识过程的特点？认
2、识过程的特点？4.4.认识的反复性和无限性原理及方法论认识的反复性和无限性原理及方法论？阅读课本阅读课本46-49页，找出下列问题及答案并页，找出下列问题及答案并标在课本上标在课本上 2011年年9月月29日日21时时16分分3秒，承载着中国人梦秒，承载着中国人梦想的想的“天宫一号天宫一号”发射升空，成功进入预定轨道。发射升空，成功进入预定轨道。 标志着中国迈入中国航天标志着中国迈入中国航天“三步走三步走”战略的第二步战略的第二步第二阶段（即掌握空间交会对接技术及建立空间实第二阶段（即掌握空间交会对接技术及建立空间实验室）验室）观点一：月亮是相当久远以前的史前人类造出来的观点一：月亮是相当久远
3、以前的史前人类造出来的观点二：月球是观点二：月球是地球地球的伴星和的伴星和卫星卫星，也是离地球最近的天体，也是离地球最近的天体观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑观点四：月球原本是地球的一部分，由于地球运动和受外星体观点四：月球原本是地球的一部分，由于地球运动和受外星体撞击，地球飞出去一大块物质，形成现在的月球撞击，地球飞出去一大块物质，形成现在的月球探究一：你认为哪些认识是正确的？为什么？探究一：你认为哪些认识是正确的？为
4、什么？ 一、真理的含义一、真理的含义：标志：标志主观同客观相符主观同客观相符合合的哲学范畴，是人们对客观事物及其的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的规律的正确正确反映。反映。( (正确认识）正确认识）与客观对象相符合真真 理理谬谬 误误与客观对象不相符合认认识识走近真理走近真理真理：真理：观点二：月球是观点二：月球是地球地球的伴星和的伴星和卫星卫星，也是离地球最近的天体，也是离地球最近的天体观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞
5、击坑真理最基本的属性真理最基本的属性客观性客观性任任何真理所反映的何真理所反映的内容内容是客观的是客观的. . 真理的真理的检验标准检验标准是客观的是客观的”真真理理”是客观的是客观的, , 它不以人的意志它不以人的意志( (包括权力包括权力. .地位地位) )为转移为转移. . 真理面前人人平等真理面前人人平等. . 真理只有一个真理只有一个 伽利略自由落体试验伽利略自由落体试验在在1616世纪末，人人都认为重量大的物世纪末，人人都认为重量大的物体比重量小的物体下落得快，因为伟体比重量小的物体下落得快，因为伟大的亚里士多德已经这么说了。伽利大的亚里士多德已经这么说了。伽利略，当时在比萨大学数
6、学系任职，他略，当时在比萨大学数学系任职，他大胆地向公众的观点挑战。著名的比大胆地向公众的观点挑战。著名的比萨斜塔实验已经成为科学中的一个故萨斜塔实验已经成为科学中的一个故事：他从斜塔上同时扔下一轻一重的事：他从斜塔上同时扔下一轻一重的物体，让大家看到两个物体同时落地。物体，让大家看到两个物体同时落地。伽利略挑战亚里士多德使他失去了工伽利略挑战亚里士多德使他失去了工作，但他展示的是自然界的本质，而作，但他展示的是自然界的本质，而不是人类的权威，科学作出了最后的不是人类的权威，科学作出了最后的裁决。裁决。真理是客观的，真理只有一个，真理是客观的，真理只有一个，真理面前人人平等。真理面前人人平等。
7、（一）（一）真理真理最基本最基本的属性的属性客观性客观性 Why? Why?任何真理所反映的任何真理所反映的内容内容是客观的是客观的. . 真理的真理的检验标准检验标准是客观的。是客观的。”真真理理”是客观的是客观的, , 它不以人的意志它不以人的意志( (包括权力包括权力. .地位地位) )为转移为转移. . 真理面前人人平等真理面前人人平等. .二、真理的属性（重点）二、真理的属性（重点）1.笼统地说笼统地说“三角形内角之和等于三角形内角之和等于180o”正正确吗？确吗？2 2、效率优先，兼顾公平、效率优先，兼顾公平3 3、“农村包围城市农村包围城市”有时间、历史限制有时间、历史限制有具体
8、国情限制有具体国情限制有条件：在同一平面有条件：在同一平面内内任何情况下三角形内角之和都等于180度吗？三角形内角之和等于180度说明：真理有自己的适应条件和范围说明：真理有自己的适应条件和范围“造反有理造反有理”这个观点是真理还是谬误这个观点是真理还是谬误？在中国人民身受帝国在中国人民身受帝国主义、封建主义、官主义、封建主义、官僚资本主义三座大山僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说压迫时，毛泽东说“造反有理造反有理”，指人民，指人民要求解放。要求解放。在构建社会主义和在构建社会主义和谐社会的今天，一谐社会的今天，一些别有用心的人打些别有用心的人打出出“造反有理造反有理”，要造人民政权的反，要造
9、人民政权的反，造社会主义的反。造社会主义的反。说明真理是具体的，要在具体的说明真理是具体的，要在具体的历史历史范范畴来判别。畴来判别。1 1、真理都是具体的（、真理都是具体的（具体性具体性）任何真理都是相对于任何真理都是相对于特定的过程特定的过程来说的，都是主来说的，都是主观与客观、理论与实践的观与客观、理论与实践的具体的历史的具体的历史的统一。统一。（二）真理是具体的有条件的（二）真理是具体的有条件的2 2、真理都是有条件的（、真理都是有条件的（条件性条件性）任何真理都有自己的任何真理都有自己的适用条件和范围适用条件和范围。3、真理与谬误相伴而行、真理与谬误相伴而行超出历史条件、不切实际运用
10、于另一条件，就成为谬误。超出历史条件、不切实际运用于另一条件，就成为谬误。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。2 2、有条件性、有条件性有自己的适用条件和范围。有自己的适用条件和范围。3 3、具体性、具体性相对于特定的过程来说的，都是主相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的观与客观、理论与实践的具体的具体的历史的历史的统一。统一。二、真理的属性二、真理的属性1 1、客观性客观性真理只有一个，真理面前人人平等。真理只有一个，真理面前人人平等。一、真理的含义：一、真理的含义： 标志标志主观同客观相符合主观同客观相符合的哲学范畴，是人们的
11、哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的对客观事物及其规律的正确正确反映反映. .坚坚持持真真理理与与时时俱俱进进开开拓拓创创新新 德国诗人莱辛德国诗人莱辛“追求真理比占有真理更宝贵追求真理比占有真理更宝贵”材料一：月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文材料一：月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文学家在观察月球时，以为发暗的地区都有海水覆盖，因此把学家在观察月球时，以为发暗的地区都有海水覆盖，因此把它们称为它们称为“海海 ” ”。而月球的背面绝大部分不能从地球看见，。而月球的背面绝大部分不能从地球看见，在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界。在没有探测器的年代，月球的背面一
12、直是个未知的世界。材料二：中世纪欧洲神学思想处于统治地位，统治阶级推崇材料二：中世纪欧洲神学思想处于统治地位，统治阶级推崇神学，认为上帝创造了地球、月亮等万事万物，神学，认为上帝创造了地球、月亮等万事万物，“君权神授君权神授”材料三：中国古代老百姓每逢月食非常害怕，材料三：中国古代老百姓每逢月食非常害怕，“天狗食月天狗食月”一说盛行一说盛行探究三：从主、客观两方面分析，为什么早期人类对月球探究三：从主、客观两方面分析，为什么早期人类对月球的正确认识如此匮乏？的正确认识如此匮乏？具体实具体实践水平践水平限制限制月球的复月球的复杂多变杂多变知识水知识水平有限平有限立场观立场观点点追求真理的过程中三
13、个因素很重要：追求真理的过程中三个因素很重要： 主体、客体、基础主体、客体、基础真理真理: :标志标志主观同客观相符合主观同客观相符合的的哲学范畴（正确认识）哲学范畴（正确认识）人类人类客观事物客观事物实践实践认识受到各种条件的限制认识受到各种条件的限制（1）从）从主体主体来看受来看受具体实践水平的限制，具体实践水平的限制，还受到立场观点、方法、知识水平、思维能力、生还受到立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质理素质等条件限制。等条件限制。（2）从）从客体客体来看，来看，客观事物的复杂性、变化性客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。使其本质的暴露和展现有一个过程。 “
14、如果我们死了，请大家不必大惊小怪，就把它如果我们死了，请大家不必大惊小怪，就把它当成一件普通事。因为我们从事的是一种冒险事业，我们希望不当成一件普通事。因为我们从事的是一种冒险事业，我们希望不要影响整个计划和进程，探索太空是值得冒生命危险的。要影响整个计划和进程，探索太空是值得冒生命危险的。”1967年年1月，月，“阿波罗号阿波罗号”飞船在发射前的模拟演习飞船在发射前的模拟演习中突遭火灾，美国宇航员宇航员维尔基尔中突遭火灾，美国宇航员宇航员维尔基尔格里森等格里森等 人不幸遇人不幸遇难，但他们的这句难，但他们的这句“遗言遗言”一直激励着无数后人继续他未竟的事一直激励着无数后人继续他未竟的事业。这
15、场火灾后，美国国家航空航天局重新评价阿波罗航天器舱业。这场火灾后，美国国家航空航天局重新评价阿波罗航天器舱内所使用的材料，并对指令舱进行了大规模的修改。内所使用的材料，并对指令舱进行了大规模的修改。 “这是个人迈出的一小步，但却是这是个人迈出的一小步，但却是人类历史上的一大步！人类历史上的一大步！”年月日，年月日，人类登月第一人、美国宇航员人类登月第一人、美国宇航员阿姆斯特朗在踏上月球时如是说。阿姆斯特朗在踏上月球时如是说。 探究四：这些失败的的探月、航天实践有何意义？探究四：这些失败的的探月、航天实践有何意义？ 追求真理的过程不是一帆风顺的，人们追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个事物的
16、正确认识往往要经过对一个事物的正确认识往往要经过“实践实践认识认识实践实践”的多次反复才能完成。的多次反复才能完成。 几十年来，科学家探月研究得出：月球的年龄大约有几十年来，科学家探月研究得出：月球的年龄大约有4646亿年。月球上没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹亿年。月球上没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑凸不平且布满了大大小小的撞击坑 科学家在分析了从月球上带回来的月壤样品后估算，在科学家在分析了从月球上带回来的月壤样品后估算，在上亿年的时间里，月球保存着大约上亿年的时间里，月球保存着大约5 5亿吨氦亿吨氦-3-3，如果供人类，如果供人类作为替代能
17、源使用，足以使用上千年作为替代能源使用，足以使用上千年 最近几年研究人员获得的最大发现，是在月球上的陨石最近几年研究人员获得的最大发现，是在月球上的陨石坑里和广大的平原上的冰及岩石里发现了水坑里和广大的平原上的冰及岩石里发现了水你还想了解月球、宇宙的哪些未解之谜？你还想了解月球、宇宙的哪些未解之谜？你知道人类还有哪些认识月球、认识宇宙的计划？你知道人类还有哪些认识月球、认识宇宙的计划？ 三、追求真理是一个过程三、追求真理是一个过程1. 1. 认识具有认识具有反复性反复性（条件的限制）（条件的限制）认识受到各种条件的限制认识受到各种条件的限制从从主体主体来看，受来看，受具体实践水平、立场观点、方
18、法、知具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质识水平、思维能力、生理素质等条件限制。等条件限制。从从客体客体来看，来看，客观事物的复杂性、变化性客观事物的复杂性、变化性，使其本质，使其本质的暴露和展现有一个过程。的暴露和展现有一个过程。人们对一个事物的正确认识往往要经过人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践实践认识认识实践实践”的多次反复才能完成的多次反复才能完成2. 2. 认识具有认识具有无限性无限性（变化）（变化）认识的主体（人类）认识的主体（人类）认识的基础（实践）认识的基础（实践）世代延续世代延续不断发展不断发展人类认人类认识无限识无限发发 展展认识的对象认识的对象
19、(物质世界物质世界)无限变化无限变化 每个时代、每个人的认识发展的有限性，每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。构成了整个人类的认识发展的无限性。3.3. 认识具有认识具有上升性上升性认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升真理不会停止，真理在不断向前发展真理不会停止，真理在不断向前发展探究五：探究五：认识发展的大致趋势应该是怎样的？认识发展的大致趋势应该是怎样的？追求真理是一个过程追求真理是一个过程 认识的过程认识的过程（在实践中追求和发展真理）（在实践中追求和发展真理）（1）认识具有认识具有反复性反复性（2 2）认识具有）
20、认识具有无限性无限性（3 3）认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的 上升（上升（上升性上升性） 中国自古就有嫦娥奔月、吴刚折桂的传说。中国自古就有嫦娥奔月、吴刚折桂的传说。 早在早在19621962年，中国人就开始了对月球的探索。中国科学年，中国人就开始了对月球的探索。中国科学家们不懈坚持，形成了一批年龄和知识结构合理的基础研究家们不懈坚持，形成了一批年龄和知识结构合理的基础研究队伍，为今天的探月工程奠定了良好的基础。队伍，为今天的探月工程奠定了良好的基础。 20042004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥嫦娥工
21、程工程”。嫦娥工程分嫦娥工程分“绕落回绕落回”三个阶段。相比嫦娥一号，三个阶段。相比嫦娥一号，“嫦娥二号嫦娥二号” 所携带的所携带的CCD CCD 立体相机的空间分辨率更高，立体相机的空间分辨率更高，所探测到的有关月球的数据将更加详实，将对月球着陆区和所探测到的有关月球的数据将更加详实，将对月球着陆区和其他重点区域进行精细测绘、立体成像。其他重点区域进行精细测绘、立体成像。 中国人将不断克服困难，进行探月技术创新，不断揭开中国人将不断克服困难，进行探月技术创新，不断揭开月球的神秘面纱月球的神秘面纱 综合探究：结合本课知识，谈谈中国的探月历程给我们什么综合探究：结合本课知识，谈谈中国的探月历程给
22、我们什么哲学启示？哲学启示？认识具有反复性、无限性、上升性认识具有反复性、无限性、上升性方法论：要求与时俱进，开拓创新，在实践中方法论：要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。真理是真理是客观的客观的真理是真理是具体的具体的有条件的有条件的追求真追求真理是一理是一个过程个过程真理的真理的 定义定义基本属性基本属性 客观性客观性（实践是检验认识真理性的唯一标准实践是检验认识真理性的唯一标准） 真理只有一个真理只有一个真理面前人人平等真理面前人人平等有条件的有条件的具体的具体的真理与谬误真理与谬误 相伴而行相伴而行人人不怕犯错
23、误不怕犯错误要正确对待错误要正确对待错误（实践活动具有社会性历史性）（实践活动具有社会性历史性）反复性反复性无限性无限性上升性上升性（实践是动力（实践是动力:实践认识再实践再认识实践认识再实践再认识.）在在实实践践中中追追求求 和和发发展展真真理理与时俱进，开拓创新，与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理在实践中认识和发现真理在实践中检验和发展真理在实践中检验和发展真理本课小结本课小结辩证唯物主义认识论原理归纳：（求索真理的历程原理）1、实践与认识的辩证关系、实践与认识的辩证关系 原理：原理：（1）实践是认识的基础原理：（2）认识对实践有反作用原理：2、真理是客观的具体的有条件的原理：、真
24、理是客观的具体的有条件的原理：3、认识的反复性无限性上升性原理：、认识的反复性无限性上升性原理：方法论：方法论：坚持真理面前人人平等，坚持真理面前人人平等，要不断要不断丰富、发展丰富、发展和和完善完善真理。真理。方法论：方法论：与时俱进，开拓创新，与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理现真理，在实践中检验和发展真理。原理原理世界观世界观方法论方法论真理的真理的客观性客观性真理的真理的条件性条件性真理的真理的具体性具体性真理是人们对客观事物及其规真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。律的正确反映。真理最基本的真理最基本的属性是客观性。属性是客观性。真
25、理只有一个真理只有一个。坚持真理面坚持真理面前人人平等。前人人平等。真理都是有条件的，任何真理真理都是有条件的，任何真理都有自己都有自己适用的条件和范围适用的条件和范围。要不断要不断丰富、丰富、发展发展和和完善完善真真理。理。2 2、真理是客观的、有条件的、具体的、真理是客观的、有条件的、具体的（认识真理）（认识真理）真理都是具体的，真理都是具体的，任何真理都任何真理都是是相对于特定的过程相对于特定的过程来说的，来说的，都是都是主观与客观，理论与实践主观与客观，理论与实践的具体的、历史的统一。的具体的、历史的统一。原理原理世界观世界观方法论方法论认识认识的反的反复性复性认识认识的无的无限性限性
26、认识认识的上的上升性升性认识具有无限性，认识具有无限性，人类认识是人类认识是无限发展的。无限发展的。追求真理是一个追求真理是一个永无止境的过程。永无止境的过程。认识具有上升性，认识具有上升性，人类认识是人类认识是一种一种波浪式的前进和螺旋式的波浪式的前进和螺旋式的上升。上升。真理是不断向前发展的真理是不断向前发展的。与时俱进，与时俱进，开拓创新，开拓创新，在实践中在实践中认识和发认识和发现真理，现真理，在实践中在实践中检验和发检验和发展真理展真理。4 4、认识的反复性、无限性、上升性、认识的反复性、无限性、上升性（追求真理）（追求真理）认识具有反复性，认识具有反复性，人们对同一事物人们对同一事
27、物的正确认识往往要经过的正确认识往往要经过从实践到认从实践到认识，再从认识到实践识，再从认识到实践的的多次反复多次反复才才能完成。能完成。一、判断题一、判断题1 1、真理是有用的，有用的观念就是真理。、真理是有用的，有用的观念就是真理。2 2、权威人士的观点就是真理。、权威人士的观点就是真理。3 3、真理是人们对事物及其规律的反映。、真理是人们对事物及其规律的反映。4 4、人们对一个事物的正确认识，需要经过从人们对一个事物的正确认识，需要经过从实践到认识，再从认识到实践的两次反复实践到认识，再从认识到实践的两次反复就能完成。就能完成。5、追求真理是一个永无止境的过程。、追求真理是一个永无止境的
28、过程。6、认识运动的反复性和无限性，表明它是一、认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。个圆圈式的循环运动。 一个科学研究小组对一个科学研究小组对5000只只“冰川豹蛛冰川豹蛛”进行测量后发现，进行测量后发现，1996-2005年间，这种蜘蛛的体形平均增大了年间，这种蜘蛛的体形平均增大了8%-10%，同期当，同期当地每年的解冻期提前了地每年的解冻期提前了20-25 天，这支持了他们的猜想，剧烈的天，这支持了他们的猜想，剧烈的气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。该研究小组负责人表气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。该研究小组负责人表示这种影响的后果很复杂，一下子无法估计出来，这一
29、说法体示这种影响的后果很复杂，一下子无法估计出来，这一说法体现了现了 事物间的联系是客观的，无条件的事物间的联系是客观的，无条件的 事物本质的暴露和展现有一个过程事物本质的暴露和展现有一个过程 世界总有一些秘密不能为人所理解世界总有一些秘密不能为人所理解 人的认识具有反复性、无限性人的认识具有反复性、无限性A B C D 非选择题： 2 2、（、（20102010年年1 1月会考第月会考第3232题）题）长期以来人们习惯视沙漠为害，长期以来人们习惯视沙漠为害，是资源的是资源的“荒地荒地”。 如何治理沙漠、化害为利？人们进行了不懈的探索，积累如何治理沙漠、化害为利？人们进行了不懈的探索，积累了许
30、多有益的经验。上个世纪了许多有益的经验。上个世纪8080年代，中国科学家认为，年代，中国科学家认为，“沙沙漠是资源漠是资源”并提出了并提出了“沙产业理论沙产业理论”，提出创建，提出创建“利用阳光，利用阳光，通过生物，延伸链条，依靠科技，对接市场通过生物，延伸链条，依靠科技，对接市场”的沙产业。这是的沙产业。这是人类认识自然的一次重大突破。人类认识自然的一次重大突破。 在在“沙产业理论沙产业理论”的指导下，我国沙产业不断发展壮大，的指导下，我国沙产业不断发展壮大，不少企业将自己的目光投向了广袤无垠的沙漠，利用沙漠资源不少企业将自己的目光投向了广袤无垠的沙漠，利用沙漠资源创造经济效益，使被动的治沙
31、转变成主动的沙漠生态构建。随创造经济效益，使被动的治沙转变成主动的沙漠生态构建。随着实践的发展，人们的认识再次升华：科学开发利用沙漠，沙着实践的发展，人们的认识再次升华：科学开发利用沙漠，沙漠是可以化害为利造福人类的。漠是可以化害为利造福人类的。 上述材料体现了上述材料体现了生活与哲学生活与哲学第六课第六课“求索求索真理的历程真理的历程”中的哪些道理？中的哪些道理？参考答案：（1）对于治理沙漠、化害为利，人们进行了不懈的探索，对于治理沙漠、化害为利，人们进行了不懈的探索，积累了许多有益的经验。这体现了积累了许多有益的经验。这体现了实践是认识的实践是认识的来源来源。（2）中国科学家提出了中国科学
32、家提出了“沙产业理论沙产业理论”，提出创建沙产业，提出创建沙产业这是人类认识自然的一次重大突破。这体现了这是人类认识自然的一次重大突破。这体现了实践是认识发展的实践是认识发展的动力。动力。（3 3）在）在“沙产业理论沙产业理论”的指导下，我国沙产业不断发展壮大，的指导下，我国沙产业不断发展壮大，创造经济效益，这体现了创造经济效益，这体现了唯唯一标准一标准；实践是认识的最终实践是认识的最终目的目的和归宿和归宿.实践是实践是检验检验认识的真理性的认识的真理性的（4 4）随着实践的发展，人们的认识再次升华：科学开发利用）随着实践的发展，人们的认识再次升华：科学开发利用沙漠为人类造福。体现了沙漠为人类造福。体现了与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理检验和发展真理.认识具有反复性、无限性、上升性。认识具有反复性、无限性、上升性。
