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1、八年级语文寒假讲座（一）八年级语文寒假讲座（一） 主讲：镇江实验学校主讲：镇江实验学校 姚晓欢姚晓欢 审稿：丁国斌审稿：丁国斌 同学们，大家好！本次八年级语文寒同学们，大家好！本次八年级语文寒假讲座主要分为假讲座主要分为“答案解读答案解读”和“旁征博旁征博引引”两部分，两部分，“答案解读答案解读”主要是针对寒主要是针对寒假作业中同学们觉得比较棘手或者容易出假作业中同学们觉得比较棘手或者容易出错的题目。错的题目。“旁征博引旁征博引”则是对寒假作业则是对寒假作业中涉及到的部分诗词和名著进行拓展，加中涉及到的部分诗词和名著进行拓展，加强同学们的文学修养的。强同学们的文学修养的。 导入导入一、答案解读
2、一、答案解读（一）要点指津（一）要点指津 基础知识基础知识（1 1）泥泞）泥泞加点字应读加点字应读n n ngng 注意它是注意它是后鼻音。后鼻音。 哽咽哽咽加点字应读加点字应读y y m m 地地蓦，注意该字下面偏旁是蓦，注意该字下面偏旁是“马马” 万万l l i i俱寂俱寂籁，注意该字的偏旁籁，注意该字的偏旁是是“竹竹”字头字头 （一）要点指津（一）要点指津 （2 2）故园渺何处？）故园渺何处？归思方悠哉。归思方悠哉。 淮南秋雨夜，淮南秋雨夜，高斋闻雁来。高斋闻雁来。 孔子自述生平，说道：孔子自述生平，说道：“其为人也，发其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔愤忘食，乐以忘忧，不知
3、老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。这种生活，真算得人类理想的生活了。 （3 3）下列各句中，加点的成语使）下列各句中，加点的成语使用有错误的是用有错误的是A A我刚才那番话是抛砖引玉，下我刚才那番话是抛砖引玉，下面有请陈教授为我们作精彩演讲。面有请陈教授为我们作精彩演讲。B B家电行业观察人士指出，家电家电行业观察人士指出，家电下乡政策正在如火如荼地推广。下乡政策正在如火如荼地推广。C C20102010年上海世博会的吉祥物海宝，终年上海世博会的吉祥物海宝，终于水落石出了。于水落石出了。D D泰州园博园展出的观赏类花卉姹紫嫣泰州园博园展出的观赏类花卉姹紫嫣红，使人感觉温暖、热情
4、、兴奋。红，使人感觉温暖、热情、兴奋。水落石出：水落下去，水底的石头就露水落石出：水落下去，水底的石头就露出来。原形容冬天的景色，后比喻原来出来。原形容冬天的景色，后比喻原来说不清楚的事终于真相大白。说不清楚的事终于真相大白。 答案：答案：( ( C C ) )2.2.积累运用积累运用将将句重新排序，顺序最恰当句重新排序，顺序最恰当的是的是对世界无限、人生有限的认识越对世界无限、人生有限的认识越深刻，也就越能感到自己做的那深刻，也就越能感到自己做的那点事微不足道点事微不足道在我看来，谦虚其实更多的是一在我看来，谦虚其实更多的是一种人生的自省种人生的自省一个人越是知识渊博、才华出众、一个人越是知
5、识渊博、才华出众、成就非凡，他的眼界往往越高成就非凡，他的眼界往往越高因此，在我们看来已经是非常谦虚因此，在我们看来已经是非常谦虚的行为，在当事者那里，自己不过的行为，在当事者那里，自己不过是说了真话是说了真话 A. B. A. B. C. D. C. D.答案：答案：( D ) 排序题是考查学生语言表达能力排序题是考查学生语言表达能力中的连贯能力，所谓连贯就是句与句中的连贯能力，所谓连贯就是句与句之间的话题要统一，句序要合理，衔之间的话题要统一，句序要合理，衔接要自然，前后要呼应。本题可采用接要自然，前后要呼应。本题可采用排除法来做，由排除法来做，由“因此因此”可判断可判断是是最后一句，最后
6、一句，和和关系密切，应放在关系密切，应放在一起。故选一起。故选D D。3.3.语法知识语法知识学习了语法链接一，我们知道：学习了语法链接一，我们知道：主语：是谓语陈述的对象，指明说的是主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语语“是什么是什么”或或“怎么样怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答及的人或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。一类问题。 寒假作业一的语法部分习题：寒假作业一的语法部分习题：请分请分别指出下
7、面句子的主语、谓语和宾语。别指出下面句子的主语、谓语和宾语。（1 1）他（主语）他（主语）非常诚恳地征求非常诚恳地征求（谓语）大家的意见（宾语）。（谓语）大家的意见（宾语）。（2 2）秋天（主语）秋天（主语）富有（谓语）欣富有（谓语）欣欣向荣的景象（宾语）。欣向荣的景象（宾语）。（3 3）汽车（主语）汽车（主语）在望不到边际在望不到边际的高原上奔驰（谓语）。的高原上奔驰（谓语）。（4 4）在长期的奋斗中，我（主语）在长期的奋斗中，我（主语）一向过着（谓语）朴素的生活一向过着（谓语）朴素的生活（宾语）。（宾语）。（5 5）峰峦（主语）峰峦（主语）刚刚从黑夜中刚刚从黑夜中显露（谓语）出一片灰蒙蒙的
8、轮显露（谓语）出一片灰蒙蒙的轮廓（宾语）廓（宾语） 4.4.语文实践语文实践 近日，学校组织一次近日，学校组织一次“走近新词语走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。活动。请你参加并完成以下任务。活动一：写出下列新词语的通常说法（任选活动一：写出下列新词语的通常说法（任选两个）两个）另类另类 菜鸟菜鸟 迷你迷你 草根草根 热卖热卖 。 另类：特殊（与众不同）另类：特殊（与众不同） 菜鸟：新手菜鸟：新手 迷你：袖珍迷你：袖珍 草根：平民（普通百姓）草根：平民（普通百姓） 热卖：畅销热卖：畅销活动二：探究下列材料，写出你的发现。活动二：探究下列材料，写出你的发现。材料材料1 1：爷爷一提到：爷爷
9、一提到“粮票粮票”“”“烟票烟票”“”“人民公社人民公社”就感慨不已。而对他的孙就感慨不已。而对他的孙女来说，这些词语太陌生了，她经常女来说，这些词语太陌生了，她经常说的是说的是“上网上网”“”“粉丝粉丝”“”“低碳低碳”等等新词语。新词语。材料材料2 2：某个娱乐节目搞：某个娱乐节目搞“海选海选”，不久，不久到处都到处都“海选海选”；电视台刚播；电视台刚播蜗居蜗居，老百姓全在说，老百姓全在说“蜗居蜗居”。这些名。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。热闹词汇。 材料材料3 3：李老师在批改随笔时，看到：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一段话：了天书
10、般的一段话：“偶灰常稀饭周偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是被老斑发现收了去，真是74567456”李老师当场李老师当场“晕倒晕倒”。 活动二活动二 探究发现探究发现 ：随着社会的发展，一些：随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规语的传播速度很快。使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。（三点中范，否则会产生交流障碍。（三点中答出两点即可。意思符合即可）答出两点即可。意思符合即可）活动三：下面是老师与学生的一段对话，活动三：下面是老师与学生的一段对话，
11、请在横线处补写恰当的内容。请在横线处补写恰当的内容。 学生：老师，学生：老师，现代汉语词典现代汉语词典怎么把怎么把“包装包装”“”“下课下课”作为新词语了？作为新词语了？老师：因为这些词语在发展过程中，增老师：因为这些词语在发展过程中，增加了新的意义和用法。举例说，加了新的意义和用法。举例说，“下课下课”，原指上课结束，现在又有了被解职，原指上课结束，现在又有了被解职的意思。如，某男篮主教练执教不力而的意思。如，某男篮主教练执教不力而下课。下课。学生：哦，我明白了！学生：哦，我明白了！老师：那你能不能参照老师的说法，从老师：那你能不能参照老师的说法，从“包装包装”“”“充电充电”“”“山寨山寨
12、”三个词语三个词语中选择一个来说明这种情况呢？中选择一个来说明这种情况呢？学生（学生（ ） 老师：这个例子举得好，看来你是真的老师：这个例子举得好，看来你是真的明白了。明白了。 活动三：例如：活动三：例如：“包装包装”，原指包裹，原指包裹东西，现在又有了对人或事物进行装扮、东西，现在又有了对人或事物进行装扮、美化的意思。如，没有演出公司的大力美化的意思。如，没有演出公司的大力包装，小沈阳也许还只是一个唱二人转包装，小沈阳也许还只是一个唱二人转的普通演员。的普通演员。“充电充电”，原指补充电力，原指补充电力，现在又有了培训学习的意思。如，为了现在又有了培训学习的意思。如，为了适应社会的飞速发展，
13、每个人都需要通适应社会的飞速发展，每个人都需要通过不断充电来提高自己的能力过不断充电来提高自己的能力 “山寨山寨”，原指山中村寨，现在又，原指山中村寨，现在又有了仿制的意思。如，三星公司刚推有了仿制的意思。如，三星公司刚推出一款新开发的手机，没多久它的山出一款新开发的手机，没多久它的山寨版就在市场上出现了。寨版就在市场上出现了。（二）方法引领（二）方法引领 “先睹为快先睹为快”中的第中的第4题：文中加点的题：文中加点的词语词语“太迟，太迟了太迟，太迟了”表达了作者什么表达了作者什么样的情感样的情感?反复这种修辞就是为了强调某种意思，反复这种修辞就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某
14、些词语、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。句子或者段落等。“太迟，太迟了太迟，太迟了”就就是反复，强调了是反复，强调了“我我”对春天的到来盼对春天的到来盼望已久。望已久。 二、旁征博引二、旁征博引 视野拓展视野拓展 浣溪沙浣溪沙 晏殊晏殊 小小阁阁重重帘帘有有燕燕过过，晚晚花花红红片片落落庭庭莎莎。曲栏干影入凉波。曲栏干影入凉波。 一一霎霎好好风风生生翠翠幕幕，几几回回疏疏雨雨滴滴圆圆荷荷。酒醒人散得愁多。酒醒人散得愁多。 （注释：莎：莎草，多年生草本植物。）（注释：莎：莎草，多年生草本植物。） 这这首首词词前前五五句句描描写写景景物物重重在在神神情情，不不求求形形迹迹，细细
15、节节刻刻画画，取取其其精精神神密密契契，不不在在于于锦锦绣绣字字面面的的堆堆砌砌，而而在在于于色色泽泽与与气气氛氛上上的的渲渲染染，故故能能把把环环境境写写得得博博大大高高华华，充充满满富富贵贵气气象象。词词中中所所表表达达的的思思想想既既不不是是伤伤春春女女子子的的幽幽愁愁，又又不不是是羁羁旅旅思思乡乡游游子子的的离离愁愁，更更不不是是感感时时悯悯乱乱的的深深愁愁，而而是是富富贵贵者者叹叹息息时时光光易易逝逝，盛盛筵筵不不再再，美景难留的淡淡闲愁。美景难留的淡淡闲愁。 劈头劈头“小阁重帘有燕过小阁重帘有燕过”点出环点出环境与时令。此句看似平淡，实乃传神境与时令。此句看似平淡，实乃传神一笔，有
16、破空而来之势。这匆匆一过一笔，有破空而来之势。这匆匆一过的穿帘燕子，莫非是远方使者，给帘的穿帘燕子，莫非是远方使者，给帘内传递了春将归去的消息。像在平静内传递了春将归去的消息。像在平静的水面投下一枚小石，立刻泛起层层的水面投下一枚小石，立刻泛起层层波澜。一下子打破了小阁周围宁静的波澜。一下子打破了小阁周围宁静的空气，起着沟通重帘内外的作用。空气，起着沟通重帘内外的作用。 阁中人目随燕影，看到阁中人目随燕影，看到“晚花红晚花红片落庭莎片落庭莎”。原来时已暮春，庭院满。原来时已暮春，庭院满地落红。地落红。“晚晚”，一指傍晚，朝花夕，一指傍晚，朝花夕谢，形容落花的时间，一指晚春，花谢，形容落花的时间
17、，一指晚春，花事凋零，形容落花的节令。春末多雨，事凋零，形容落花的节令。春末多雨，更兼庭中少行迹，满庭莎草已是一派更兼庭中少行迹，满庭莎草已是一派浓绿。浓绿。“红片红片”与与“庭莎庭莎”，绿肥红，绿肥红瘦，相映成趣。瘦，相映成趣。 “曲栏干影入凉波曲栏干影入凉波”，庭院中池边的曲，庭院中池边的曲曲栏干，倒影于池塘碧波之中。曲栏干，倒影于池塘碧波之中。“凉波凉波”的的“凉凉”既是时已入暮，池水生凉的真实既是时已入暮，池水生凉的真实写照，又是个中人此时此地心境凄凉的折写照，又是个中人此时此地心境凄凉的折光反射。光反射。 以上三句写的是帘外景物，从视觉所及以上三句写的是帘外景物，从视觉所及落笔。落笔
18、。“重帘重帘”、“过燕过燕”、“晚花晚花”、“庭莎庭莎”、“曲栏曲栏”、“凉波凉波”诸意象所诸意象所组成的画面，其色泽或明或暗，或浓或淡，组成的画面，其色泽或明或暗，或浓或淡，或动或静，使整个庭院呈现出一片凄清冷或动或静，使整个庭院呈现出一片凄清冷落。落。 虽然主人公尚未露面，但他的处虽然主人公尚未露面，但他的处境、心曲，已跃然纸上了。后两句由境、心曲，已跃然纸上了。后两句由帘外转入帘内，从听觉着墨，写阁中帘外转入帘内，从听觉着墨，写阁中人的感受。人的感受。“一霎一霎”、“几回几回”乃互乃互文。虽说是文。虽说是“好风好风”、“疏雨疏雨”，小，小阁里的人却听得分明，感得真切，可阁里的人却听得分明
19、，感得真切，可见环境是何等的静，人是多么孤独。见环境是何等的静，人是多么孤独。 上句上句“翠翠”、“生生”二字，一为冷二字，一为冷色，一为动态，这种化虚为实的描写，色，一为动态，这种化虚为实的描写，把周围的景物写活了，给人以质感。好把周围的景物写活了，给人以质感。好风入槛，翠幕生寒，孤身独处，情何以风入槛，翠幕生寒，孤身独处，情何以堪。下句堪。下句“圆荷圆荷”即荷叶。疏雨滴在嫩即荷叶。疏雨滴在嫩绿的荷叶上，声音本是极细极微，但偏绿的荷叶上，声音本是极细极微，但偏偏阁中人却听得清清楚楚。偏阁中人却听得清清楚楚。 帘外之凄清冷落如彼，帘内之空虚寂帘外之凄清冷落如彼，帘内之空虚寂静如此，这一切本是足
20、以生愁了，何况又静如此，这一切本是足以生愁了，何况又值值“酒醒人散酒醒人散”之后。末句以情语作结，之后。末句以情语作结，总束全词，极有跌宕之致。总束全词，极有跌宕之致。 此词表现了作者优越闲适的生活，却此词表现了作者优越闲适的生活，却又流露出寂寞怅惘的心绪。又流露出寂寞怅惘的心绪。 结结句句抒抒发发的的亦亦是是富富贵贵闲闲愁愁。前前人人评评晏晏殊殊词词圆圆融融平平静静，多多富富贵贵气气象象。晏晏殊殊自自云云：“余余每每吟吟咏咏富富贵贵，不不言言金金玉玉锦锦绣绣，而而悦悦其其气气象象。”此此词词可可见一斑。见一斑。 晏晏殊殊身身处处真真宗宗、仁仁宗宗两两朝朝，是是所所谓谓的的承承平平之之世世，一一生生富富贵贵优优游游，仕仕途途顺顺达达。他他满满足足于于稳稳定定安安宁宁的的环环境境，追追求求闲闲适适的的境境界界，他他的的词词也也就就着着意意表表现现闲闲适适境境界界中中的的细细腻腻深深婉的意绪。婉的意绪。
