《人教版历史与社会八上3.3汉武帝推进大统一格局课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版历史与社会八上3.3汉武帝推进大统一格局课件(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、汉武帝时代的大一统格局汉武帝时代的大一统格局温故知新温故知新1、西汉的建立、西汉的建立 刘邦于刘邦于 年战胜项羽,年战胜项羽, 建立建立 ,定都,定都 ,史称,史称 ,刘邦就是,刘邦就是 。公元前公元前202202汉朝汉朝长安长安西汉西汉汉高祖汉高祖汉高祖刘邦汉高祖刘邦(休养生息)(休养生息)汉文帝、汉景帝汉文帝、汉景帝(“文景之治文景之治”)汉武帝汉武帝 西汉鼎盛西汉鼎盛2、汉初的统治、汉初的统治 汉武帝(前汉武帝(前157157年年前前8787)年,是汉)年,是汉朝的第五代皇帝。朝的第五代皇帝。7 7岁时被册立为太子,岁时被册立为太子,1616岁登基,在位五十四年,建立了西汉王岁登基,在位
2、五十四年,建立了西汉王朝最辉煌的功业之一。他的雄才大略、文朝最辉煌的功业之一。他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界上最强大的国治武功使汉朝成为当时世界上最强大的国家,也因此成为了中国历史上伟大的皇帝。家,也因此成为了中国历史上伟大的皇帝。先自学课文划出要点先自学课文划出要点汉武帝为实现大一统,在汉武帝为实现大一统,在政治、经济、思想政治、经济、思想文化方面文化方面采取了哪些措施?采取了哪些措施?探究:探究: 1.政治上的大一统政治上的大一统 仔细看仔细看P55阅读卡和阅读卡和P56第一自然段第一自然段材料一:汉景帝时,吴王刘濞图谋篡夺王位,当朝廷着手削夺他材料一:汉景帝时,吴王刘濞图谋篡夺
3、王位,当朝廷着手削夺他的封地时,他联合其他六位诸,侯王起兵反叛,这就是的封地时,他联合其他六位诸,侯王起兵反叛,这就是“七国之七国之乱乱”。这七国都是当初刘邦分封的同姓诸侯王。这七国都是当初刘邦分封的同姓诸侯王。材料二:汉武帝时,河间王刘德的声望很高,天下英杰都争相投材料二:汉武帝时,河间王刘德的声望很高,天下英杰都争相投奔他。在一次汉武帝与他的谈话中,他讲到历史上商汤和周武王奔他。在一次汉武帝与他的谈话中,他讲到历史上商汤和周武王以小国得天下的事情,汉武帝甚是恼火。以小国得天下的事情,汉武帝甚是恼火。(1)刘濞和刘德是什么身份?)刘濞和刘德是什么身份?(2)由材料可知)由材料可知,分封诸侯有
4、什么负面影响分封诸侯有什么负面影响?(3)针对情况,汉景帝和汉武帝分别采取了什么措施?)针对情况,汉景帝和汉武帝分别采取了什么措施?产生了什么影响产生了什么影响?.(3)与汉景帝的措施相比,汉武帝的高明之处在哪?与汉景帝的措施相比,汉武帝的高明之处在哪? 这两枚印章反映出汉武帝怎样强化监察制度?结合我国当前开展的反腐败斗争,谈谈你的认识。这是什么?这是什么?五铢钱五铢钱这体现了汉武帝的那项措施这体现了汉武帝的那项措施?中央统一货币制造中央统一货币制造为什么要发行这种货币?为什么要发行这种货币?汉武帝在经济上还采取什么措施汉武帝在经济上还采取什么措施?这些措施产生什么了影响这些措施产生什么了影响
5、? 2:经济上的大一统经济上的大一统探究探究: 3.思想上的大一统思想上的大一统 阅读56页最后一段57页第一段,图3-16图3-17材料一:(董仲舒)材料一:(董仲舒)“诸不在诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。道,勿使并进。”材料二材料二汉代讲学图汉代讲学图(1)汉武帝接受他的建议推行了什么政策?其目的是什么?)汉武帝接受他的建议推行了什么政策?其目的是什么?(2)结合图说明汉武帝为强化这一政策还采取了什么具体措施)结合图说明汉武帝为强化这一政策还采取了什么具体措施?汉武帝采纳的学说在后世具有怎样的地位?汉武帝采纳的学说在后世具有怎样的地位.?(3)鼓励
6、传播儒家思想对中国鼓励传播儒家思想对中国 文化会产生那些积极影响和消文化会产生那些积极影响和消极影响极影响?3.3.鼓鼓励励和和传传播播儒儒家家思思想想对对中中国国文文化化会会产产生生哪哪些些积积极极和和消消极影响?极影响?一方面确立了儒学作为中国传一方面确立了儒学作为中国传统文化的主导地位;另一方面,统文化的主导地位;另一方面,这种只发展一家学术,限制其他这种只发展一家学术,限制其他各家学术思想的做法,对学术发各家学术思想的做法,对学术发展非常不利。展非常不利。汉武帝时代的大一统格局汉武帝时代的大一统格局政治政治经济经济思想文化思想文化削弱诸削弱诸侯王势侯王势力力推恩令推恩令强化监察强化监察
7、制度制度司隶校尉司隶校尉刺史刺史中央中央地方地方统一铸造货币,经统一铸造货币,经营盐铁生产和销售营盐铁生产和销售罢黜百家罢黜百家大力推行儒大力推行儒学教育学教育太学太学官学官学长安长安地方地方汉武帝汉武帝时,西汉进入时,西汉进入鼎盛时期鼎盛时期,也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。,也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。权力集中经济发展经济发展思想文化趋于一统思想文化趋于一统57页页从下图中你能获取到那些信息?从下图中你能获取到那些信息?思维拓展:思维拓展: 人们为什么总把人们为什么总把“秦皇汉武秦皇汉武”并举?并举?1.1.两人都是我国封建时代的重要君主,是中国历史上两人都是我国封建时代的重要君主
8、,是中国历史上大一统的象征。大一统的象征。2.2.都采取了创新的制度来巩固中央集权。都采取了创新的制度来巩固中央集权。3.3.这些制度对后世都产生了重要影响,且对中国历史这些制度对后世都产生了重要影响,且对中国历史起了推动作用。起了推动作用。巩固练习:巩固练习:1 1. .“罢黜百家,独尊儒术罢黜百家,独尊儒术”和和“大一统大一统”的关系是(的关系是( )A A政治上的统一确保思想上的统一政治上的统一确保思想上的统一 B B思想上的统一为巩固政治上的统一服务思想上的统一为巩固政治上的统一服务C C董仲舒的学说适应实现政治统一的需要董仲舒的学说适应实现政治统一的需要 D D儒家思想成为封建社会居
9、于统治地位的思想儒家思想成为封建社会居于统治地位的思想2 2. .公元公元2525年,西汉皇族刘秀称帝,定都洛阳,史年,西汉皇族刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。刘秀就是(称东汉。刘秀就是( )A A汉高祖汉高祖 B B汉景帝汉景帝 C C光武帝光武帝 D D汉武帝汉武帝3.如果你生活在汉武帝时期,你不可能遇到的情况是如果你生活在汉武帝时期,你不可能遇到的情况是()A.诸侯国的势力大大削弱诸侯国的势力大大削弱B.“百家争鸣百家争鸣”,各,各学派人物对时政发表看法学派人物对时政发表看法C.“罢黜百家,独尊儒术罢黜百家,独尊儒术”D.太学学生学习的太学学生学习的主要教材是儒家著作主要教材是儒家著作4.
10、西汉时期,某诸侯国的四个儿子都可能得到一块属西汉时期,某诸侯国的四个儿子都可能得到一块属于自己的封地,建立侯国。这种现象应该始于于自己的封地,建立侯国。这种现象应该始于()A.汉高祖汉高祖B.汉文帝汉文帝C.汉景帝汉景帝D.汉武帝汉武帝巩固练习巩固练习:阅读材料并回答问题阅读材料并回答问题材料一:(主父偃)材料一:(主父偃)“愿陛下令愿陛下令诸侯推恩分诸侯推恩分子弟以地,彼人人子弟以地,彼人人喜得所愿;上以德施,实为其国,必稍自弱矣。喜得所愿;上以德施,实为其国,必稍自弱矣。”材料二:材料二:“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”。请回答请回答(1)材料一的陛下指的是哪位皇帝?陛下采纳其建议的目的是什)材料一的陛下指的是哪位皇帝?陛下采纳其建议的目的是什么?么?(2)材料二又是谁的建议?请你用一句话来概括材料二的观点?)材料二又是谁的建议?请你用一句话来概括材料二的观点?(3)材料二中的)材料二中的“六艺之科孔子之术六艺之科孔子之术”是指哪家学说?为了推行是指哪家学说?为了推行此学说陛下又采取了什么措施?此学说陛下又采取了什么措施?(4)两则材料反映西汉在哪两个方面完成了大一统?)两则材料反映西汉在哪两个方面完成了大一统?