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1、湖南铁路科技职业技术学院湖南铁路科技职业技术学院中职部中职部2012年上学期工作年上学期工作2012年年2月月培训全体人员，以全新的理念投入新学年工作培训全体人员，以全新的理念投入新学年工作 一、传达学院职代会精神一、传达学院职代会精神一、传达学院职代会精神一、传达学院职代会精神 学院职代会确定的办学目标：大专学院职代会确定的办学目标：大专学院职代会确定的办学目标：大专学院职代会确定的办学目标：大专80008000人，中专人，中专人，中专人，中专30003000人。人。人。人。“ “稳定并扩大招生规模，力争稳定并扩大招生规模，力争稳定并扩大招生规模，力争稳定并扩大招生规模，力争20122012
2、年全日年全日年全日年全日制大专生报到制大专生报到制大专生报到制大专生报到25002500人左右，中专人左右，中专人左右，中专人左右，中专15001500人以上。人以上。人以上。人以上。” ”二、中职部向何处去二、中职部向何处去二、中职部向何处去二、中职部向何处去 1 1 . . 三大战略：三大战略：三大战略：三大战略：一是品牌战略，一是品牌战略，一是品牌战略，一是品牌战略，老百姓心目中的品老百姓心目中的品老百姓心目中的品老百姓心目中的品牌，学生喜欢的学校，能培养出职业能力的学校。牌，学生喜欢的学校，能培养出职业能力的学校。牌，学生喜欢的学校，能培养出职业能力的学校。牌，学生喜欢的学校，能培养出
3、职业能力的学校。二是规模战略，二是规模战略，二是规模战略，二是规模战略，30003000人以上，形成核心学校，组建人以上，形成核心学校，组建人以上，形成核心学校，组建人以上，形成核心学校，组建中职教育集团，实现王市长提出的中职教育两个职中职教育集团，实现王市长提出的中职教育两个职中职教育集团，实现王市长提出的中职教育两个职中职教育集团，实现王市长提出的中职教育两个职业教育集团的目标，（公办中职教育集团和社会力业教育集团的目标，（公办中职教育集团和社会力业教育集团的目标，（公办中职教育集团和社会力业教育集团的目标，（公办中职教育集团和社会力量办学中职教育集团）。量办学中职教育集团）。量办学中职教
4、育集团）。量办学中职教育集团）。三是特色战略，三是特色战略，三是特色战略，三是特色战略，特色鲜明，特色鲜明，特色鲜明，特色鲜明，没有自已特色的学校是不成功的学校。没有自已特色的学校是不成功的学校。没有自已特色的学校是不成功的学校。没有自已特色的学校是不成功的学校。 2 . 2 . 通过一年多的努力，中职部已在招生、办学通过一年多的努力，中职部已在招生、办学通过一年多的努力，中职部已在招生、办学通过一年多的努力，中职部已在招生、办学规模、管理等方面获得中职学校株洲市第一，并且规模、管理等方面获得中职学校株洲市第一，并且规模、管理等方面获得中职学校株洲市第一，并且规模、管理等方面获得中职学校株洲市
5、第一，并且很多学校来参观。今年要冲出株洲，享誉湖南，创很多学校来参观。今年要冲出株洲，享誉湖南，创很多学校来参观。今年要冲出株洲，享誉湖南，创很多学校来参观。今年要冲出株洲，享誉湖南，创省内学生和家长心目中的品牌。省内学生和家长心目中的品牌。省内学生和家长心目中的品牌。省内学生和家长心目中的品牌。 3 .3 .目前中等职业教育有一个很大的办学空间，目前中等职业教育有一个很大的办学空间，目前中等职业教育有一个很大的办学空间，目前中等职业教育有一个很大的办学空间，一一一一是是是是国家非常重视中等职业教育，党的政策好，国家非常重视中等职业教育，党的政策好，国家非常重视中等职业教育，党的政策好，国家非
6、常重视中等职业教育，党的政策好，二是二是二是二是教育资源总体大于社会需求，空校现象严重，我们教育资源总体大于社会需求，空校现象严重，我们教育资源总体大于社会需求，空校现象严重，我们教育资源总体大于社会需求，空校现象严重，我们可以组合社会办学资源。可以组合社会办学资源。可以组合社会办学资源。可以组合社会办学资源。三是三是三是三是许多学校并不知道如许多学校并不知道如许多学校并不知道如许多学校并不知道如何办学，令学生和家长不满意，招不到学生。给了何办学，令学生和家长不满意，招不到学生。给了何办学，令学生和家长不满意，招不到学生。给了何办学，令学生和家长不满意，招不到学生。给了我们一个施展才能和发展的
7、机会。我们一个施展才能和发展的机会。我们一个施展才能和发展的机会。我们一个施展才能和发展的机会。三、中职部办学模式：定位中专办学规式，才能创造三、中职部办学模式：定位中专办学规式，才能创造三、中职部办学模式：定位中专办学规式，才能创造三、中职部办学模式：定位中专办学规式，才能创造出品牌出品牌出品牌出品牌 1.1.职业教育的产品是学生的职业能力。我们能否职业教育的产品是学生的职业能力。我们能否职业教育的产品是学生的职业能力。我们能否职业教育的产品是学生的职业能力。我们能否把这个产品做出来，关系到职业教育的成败。许多把这个产品做出来，关系到职业教育的成败。许多把这个产品做出来，关系到职业教育的成败
8、。许多把这个产品做出来，关系到职业教育的成败。许多学校并不完全清楚职业教育的产品是什么？它和学学校并不完全清楚职业教育的产品是什么？它和学学校并不完全清楚职业教育的产品是什么？它和学学校并不完全清楚职业教育的产品是什么？它和学历教育的区别在哪里？因此很多人不太清楚为什么历教育的区别在哪里？因此很多人不太清楚为什么历教育的区别在哪里？因此很多人不太清楚为什么历教育的区别在哪里？因此很多人不太清楚为什么有的学历并不高的人，却成就了大事业。有的学历并不高的人，却成就了大事业。有的学历并不高的人，却成就了大事业。有的学历并不高的人，却成就了大事业。 2.2.为什么有的家长要把孩子送到部队锻炼两年，为什
9、么有的家长要把孩子送到部队锻炼两年，为什么有的家长要把孩子送到部队锻炼两年，为什么有的家长要把孩子送到部队锻炼两年，以训练孩子的职业能力和素质。以训练孩子的职业能力和素质。以训练孩子的职业能力和素质。以训练孩子的职业能力和素质。 3.3.为什么西点军校一所培初级军官的学校，却培为什么西点军校一所培初级军官的学校，却培为什么西点军校一所培初级军官的学校，却培为什么西点军校一所培初级军官的学校，却培养出那么多企业高管、教育家、总统级人物。因为养出那么多企业高管、教育家、总统级人物。因为养出那么多企业高管、教育家、总统级人物。因为养出那么多企业高管、教育家、总统级人物。因为它重视通用职业能力的培养，
10、它的它重视通用职业能力的培养，它的它重视通用职业能力的培养，它的它重视通用职业能力的培养，它的2222条军规，就是条军规，就是条军规，就是条军规，就是成功人士应具备的成功人士应具备的成功人士应具备的成功人士应具备的2222项基本素质。项基本素质。项基本素质。项基本素质。 4.4.职业教育就是培养学生从事职业的能力。职业职业教育就是培养学生从事职业的能力。职业职业教育就是培养学生从事职业的能力。职业职业教育就是培养学生从事职业的能力。职业能力是由通用（共同）职业能力和专业技术能力两能力是由通用（共同）职业能力和专业技术能力两能力是由通用（共同）职业能力和专业技术能力两能力是由通用（共同）职业能力
11、和专业技术能力两部分组成。部分组成。部分组成。部分组成。 5.5.现在职业学校毕业的学生大部分没办法对口就现在职业学校毕业的学生大部分没办法对口就现在职业学校毕业的学生大部分没办法对口就现在职业学校毕业的学生大部分没办法对口就业，因此他们谋生靠的是通用职业能力。即综合素业，因此他们谋生靠的是通用职业能力。即综合素业，因此他们谋生靠的是通用职业能力。即综合素业，因此他们谋生靠的是通用职业能力。即综合素质。质。质。质。 6.6.因此我们要象培养学生的专业能力一样，硬化因此我们要象培养学生的专业能力一样，硬化因此我们要象培养学生的专业能力一样，硬化因此我们要象培养学生的专业能力一样，硬化学生的通用职
12、业能力的培养，把培养目标定位为高学生的通用职业能力的培养，把培养目标定位为高学生的通用职业能力的培养，把培养目标定位为高学生的通用职业能力的培养，把培养目标定位为高素质（通用职业能力）、通专业、有特长（专业外素质（通用职业能力）、通专业、有特长（专业外素质（通用职业能力）、通专业、有特长（专业外素质（通用职业能力）、通专业、有特长（专业外才艺特长）。象西点军校那样，把学生的通用职业才艺特长）。象西点军校那样，把学生的通用职业才艺特长）。象西点军校那样，把学生的通用职业才艺特长）。象西点军校那样，把学生的通用职业能力，即基本素质，用能力，即基本素质，用能力，即基本素质，用能力，即基本素质，用22
13、22条军规，即校规固定下来，条军规，即校规固定下来，条军规，即校规固定下来，条军规，即校规固定下来，通过日常管理来培养它，把学生的才艺特长通过双通过日常管理来培养它，把学生的才艺特长通过双通过日常管理来培养它，把学生的才艺特长通过双通过日常管理来培养它，把学生的才艺特长通过双课堂、特长协会、特长班来培养。使学生感到充实，课堂、特长协会、特长班来培养。使学生感到充实，课堂、特长协会、特长班来培养。使学生感到充实，课堂、特长协会、特长班来培养。使学生感到充实，能成功走向社会。能成功走向社会。能成功走向社会。能成功走向社会。四、四、四、四、1818条校规（职工部分）条校规（职工部分）条校规（职工部分
14、）条校规（职工部分） 中职部每一个职工都要无条件做到以下中职部每一个职工都要无条件做到以下中职部每一个职工都要无条件做到以下中职部每一个职工都要无条件做到以下1818条，成条，成条，成条，成为职业教育的精英，中职部团队成为精英的团队，为职业教育的精英，中职部团队成为精英的团队，为职业教育的精英，中职部团队成为精英的团队，为职业教育的精英，中职部团队成为精英的团队，我们才能创造出品牌。以下我们才能创造出品牌。以下我们才能创造出品牌。以下我们才能创造出品牌。以下1818条是中职部职工应具条是中职部职工应具条是中职部职工应具条是中职部职工应具备的基本素质和职业能力。也是中职部职工的理念备的基本素质和
15、职业能力。也是中职部职工的理念备的基本素质和职业能力。也是中职部职工的理念备的基本素质和职业能力。也是中职部职工的理念和价值观。和价值观。和价值观。和价值观。 1.1.思路清淅，目标明确；思路清淅，目标明确；思路清淅，目标明确；思路清淅，目标明确；2.2.无条件执行力；无条件执行力；无条件执行力；无条件执行力；3.3.工作工作工作工作无任何借口；无任何借口；无任何借口；无任何借口；4.4.负责任的认真的做好每一件小事，负责任的认真的做好每一件小事，负责任的认真的做好每一件小事，负责任的认真的做好每一件小事，小事做成成就大事；小事做成成就大事；小事做成成就大事；小事做成成就大事；5.5.细节决定
16、成败；细节决定成败；细节决定成败；细节决定成败；6.6.团队精神；团队精神；团队精神；团队精神；7.7.只争第一；只争第一；只争第一；只争第一；8.8.高效率工作；高效率工作；高效率工作；高效率工作；9.9.雷厉风行、火一般的雷厉风行、火一般的雷厉风行、火一般的雷厉风行、火一般的工作热情；工作热情；工作热情；工作热情；10.10.尽职尽责，敬业为魂；尽职尽责，敬业为魂；尽职尽责，敬业为魂；尽职尽责，敬业为魂；11.11.没有不可没有不可没有不可没有不可能，既异想天开又脚踏实地；能，既异想天开又脚踏实地；能，既异想天开又脚踏实地；能，既异想天开又脚踏实地；12.12.一个难题十个点子；一个难题十
17、个点子；一个难题十个点子；一个难题十个点子；13.13.永不放弃；永不放弃；永不放弃；永不放弃；14.14.不计报酬（回报是结果而不是目不计报酬（回报是结果而不是目不计报酬（回报是结果而不是目不计报酬（回报是结果而不是目标）；标）；标）；标）；15.15.爱生如子；爱生如子；爱生如子；爱生如子；16.16.以身示教；以身示教；以身示教；以身示教；1717，不断提升，不断提升，不断提升，不断提升自已自已自已自已 ；18.18.性格决定命运，细节决定成败，态度决性格决定命运，细节决定成败，态度决性格决定命运，细节决定成败，态度决性格决定命运，细节决定成败，态度决定一切。定一切。定一切。定一切。五、
18、五、五、五、2020条校规（学生部分）条校规（学生部分）条校规（学生部分）条校规（学生部分） 学生修养成以下学生修养成以下学生修养成以下学生修养成以下2020条，就能成走向社会。条，就能成走向社会。条，就能成走向社会。条，就能成走向社会。 1.1.孝敬父母和独立生活孝敬父母和独立生活孝敬父母和独立生活孝敬父母和独立生活,2.,2.学会整理内务，一屋不学会整理内务，一屋不学会整理内务，一屋不学会整理内务，一屋不扫，何以净天下（扫，何以净天下（扫，何以净天下（扫，何以净天下（7S7S），），），），3.3.掌握一门才艺特长掌握一门才艺特长掌握一门才艺特长掌握一门才艺特长,4.,4.学会基本礼仪和礼
19、让学会基本礼仪和礼让学会基本礼仪和礼让学会基本礼仪和礼让 , 5., 5.当学生干部，学会管理当学生干部，学会管理当学生干部，学会管理当学生干部，学会管理,6.,6.学会演讲，学会演讲，学会演讲，学会演讲，7.7.负责任的认真的做好每一件小事，小负责任的认真的做好每一件小事，小负责任的认真的做好每一件小事，小负责任的认真的做好每一件小事，小事做成成就大事，事做成成就大事，事做成成就大事，事做成成就大事，8.8.做做做做 一个职业规划一个职业规划一个职业规划一个职业规划, ,确立目标确立目标确立目标确立目标,9.,9.无条件执行力，工作无借口，无条件执行力，工作无借口，无条件执行力，工作无借口，
20、无条件执行力，工作无借口，10.10.一个难题十个点子，一个难题十个点子，一个难题十个点子，一个难题十个点子，11.11.团队精神，团队精神，团队精神，团队精神，12.12.只争第一，只争第一，只争第一，只争第一，13.13.雷厉风行，火一般雷厉风行，火一般雷厉风行，火一般雷厉风行，火一般的工作热情，的工作热情，的工作热情，的工作热情，14.14.全力以赴，全力以赴，全力以赴，全力以赴，15.15.尽职尽责，敬业为尽职尽责，敬业为尽职尽责，敬业为尽职尽责，敬业为魂，魂，魂，魂，16.16.没有不可能，既要异想天开又要脚踏实地，没有不可能，既要异想天开又要脚踏实地，没有不可能，既要异想天开又要脚
21、踏实地，没有不可能，既要异想天开又要脚踏实地，17.17.永不放弃，永不放弃，永不放弃，永不放弃，18.18.高效率工作，高效率工作，高效率工作，高效率工作，19.19.不断提升自已，不断提升自已，不断提升自已，不断提升自已，20.20.性格决定命运，细节决定成败，态度决定一切。性格决定命运，细节决定成败，态度决定一切。性格决定命运，细节决定成败，态度决定一切。性格决定命运，细节决定成败，态度决定一切。六，校训六，校训六，校训六，校训 与职业精英为友与职业精英为友与职业精英为友与职业精英为友 练就成功人士的基本素质练就成功人士的基本素质练就成功人士的基本素质练就成功人士的基本素质七，七，七，七
22、，“ “十六双十六双十六双十六双” ”管理教育管理教育管理教育管理教育模模 式式内内 容容责任人责任人1 1双理念双理念双理念双理念 1 1，学生既是被管理者又是管理者，学生既是被管理者又是管理者，学生既是被管理者又是管理者，学生既是被管理者又是管理者。学生是助手，不是对手。学生是助手，不是对手。学生是助手，不是对手。学生是助手，不是对手。要人人参与管理，事事有人管理，人人有事管理，不留一个要人人参与管理，事事有人管理，人人有事管理，不留一个要人人参与管理，事事有人管理，人人有事管理，不留一个要人人参与管理，事事有人管理，人人有事管理，不留一个闲人。全班管理全班，实现管理全员化。学生没坏的，坏
23、学闲人。全班管理全班，实现管理全员化。学生没坏的，坏学闲人。全班管理全班，实现管理全员化。学生没坏的，坏学闲人。全班管理全班，实现管理全员化。学生没坏的，坏学生是教坏的；人没有坏的，坏人是用错了地方生是教坏的；人没有坏的，坏人是用错了地方生是教坏的；人没有坏的，坏人是用错了地方生是教坏的；人没有坏的，坏人是用错了地方。2 2，学生管理的过程，是提高学生基本素质的过程，学生管理的过程，是提高学生基本素质的过程，学生管理的过程，是提高学生基本素质的过程，学生管理的过程，是提高学生基本素质的过程，是开发学是开发学是开发学是开发学生潜力的过程。培养他们的管理水平，发展长处、开发潜力，生潜力的过程。培养
24、他们的管理水平，发展长处、开发潜力，生潜力的过程。培养他们的管理水平，发展长处、开发潜力，生潜力的过程。培养他们的管理水平，发展长处、开发潜力，使他们通过班级这个集体，全面提高素质，成功走向社会。使他们通过班级这个集体，全面提高素质，成功走向社会。使他们通过班级这个集体，全面提高素质，成功走向社会。使他们通过班级这个集体，全面提高素质，成功走向社会。全体职工全体职工2 2双训练双训练双训练双训练 1 1，礼仪教育与训练。礼仪是人与人之间的涧滑剂，学生懂礼，礼仪教育与训练。礼仪是人与人之间的涧滑剂，学生懂礼，礼仪教育与训练。礼仪是人与人之间的涧滑剂，学生懂礼，礼仪教育与训练。礼仪是人与人之间的涧
25、滑剂，学生懂礼仪，学校就会秩序井然。把礼仪作为一门课，人手一本教材，仪，学校就会秩序井然。把礼仪作为一门课，人手一本教材，仪，学校就会秩序井然。把礼仪作为一门课，人手一本教材，仪，学校就会秩序井然。把礼仪作为一门课，人手一本教材，辅导员利用自习辅导员利用自习辅导员利用自习辅导员利用自习 课，班会课对学生进行教育和训练。课，班会课对学生进行教育和训练。课，班会课对学生进行教育和训练。课，班会课对学生进行教育和训练。2 2，感，感，感，感恩教育与训练。利用进行教育，激发学生的动力和责任感，恩教育与训练。利用进行教育，激发学生的动力和责任感，恩教育与训练。利用进行教育，激发学生的动力和责任感，恩教育
26、与训练。利用进行教育，激发学生的动力和责任感，懂得怎样做人。懂得怎样做人。懂得怎样做人。懂得怎样做人。教务科教务科辅导员辅导员 3 3双学院双学院双学院双学院 宿舍区和教学区形成两个学院。住宿区为住宿学院宿舍区和教学区形成两个学院。住宿区为住宿学院宿舍区和教学区形成两个学院。住宿区为住宿学院宿舍区和教学区形成两个学院。住宿区为住宿学院. .学生学生学生学生2/32/3以上的时间是在宿舍区度过的，应该很好利用以上的时间是在宿舍区度过的，应该很好利用以上的时间是在宿舍区度过的，应该很好利用以上的时间是在宿舍区度过的，应该很好利用这个空间和时间培养学生。这个空间和时间培养学生。这个空间和时间培养学生
27、。这个空间和时间培养学生。住宿学院设有院长等管理人员，使学生能够有序的学住宿学院设有院长等管理人员，使学生能够有序的学住宿学院设有院长等管理人员，使学生能够有序的学住宿学院设有院长等管理人员，使学生能够有序的学习、生活、休息；全体辅导员老师和学生同吃同住，习、生活、休息；全体辅导员老师和学生同吃同住，习、生活、休息；全体辅导员老师和学生同吃同住，习、生活、休息；全体辅导员老师和学生同吃同住，便于个别辅导，师生交流，人生导向；宿舍实行便于个别辅导，师生交流，人生导向；宿舍实行便于个别辅导，师生交流，人生导向；宿舍实行便于个别辅导，师生交流，人生导向；宿舍实行7S7S管管管管理，培养学生的职业素质
28、；设有心理咨询室，能够及理，培养学生的职业素质；设有心理咨询室，能够及理，培养学生的职业素质；设有心理咨询室，能够及理，培养学生的职业素质；设有心理咨询室，能够及时对学生进行心理疏导；设有各种社团组织，开展各时对学生进行心理疏导；设有各种社团组织，开展各时对学生进行心理疏导；设有各种社团组织，开展各时对学生进行心理疏导；设有各种社团组织，开展各种活动，培养学生的才华，使学生多才多艺；实行全种活动，培养学生的才华，使学生多才多艺；实行全种活动，培养学生的才华，使学生多才多艺；实行全种活动，培养学生的才华，使学生多才多艺；实行全员管理，锻炼学生的组织管理能力、责任感、事业心。员管理，锻炼学生的组织
29、管理能力、责任感、事业心。员管理，锻炼学生的组织管理能力、责任感、事业心。员管理，锻炼学生的组织管理能力、责任感、事业心。使对学生的培养过程渗透到学生在校生活的全过程。使对学生的培养过程渗透到学生在校生活的全过程。使对学生的培养过程渗透到学生在校生活的全过程。使对学生的培养过程渗透到学生在校生活的全过程。 团总支团总支文明保卫科文明保卫科后勤科后勤科 4 4双课堂双课堂双课堂双课堂 1 1，每周一、二、三第七节课组织，每周一、二、三第七节课组织，每周一、二、三第七节课组织，每周一、二、三第七节课组织“ “七个一七个一七个一七个一” ”活动，形活动，形活动，形活动，形成常规，并考核；成常规，并考
30、核；成常规，并考核；成常规，并考核；2 2，每周四下午举行两个大型活动。，每周四下午举行两个大型活动。，每周四下午举行两个大型活动。，每周四下午举行两个大型活动。一是一是一是一是7S7S大比拼，把宿舍当车间，培养学生的职业素质，大比拼，把宿舍当车间，培养学生的职业素质，大比拼，把宿舍当车间，培养学生的职业素质，大比拼，把宿舍当车间，培养学生的职业素质，二是才艺大比拼，由团总支、学生会、社团协会或各班二是才艺大比拼，由团总支、学生会、社团协会或各班二是才艺大比拼，由团总支、学生会、社团协会或各班二是才艺大比拼，由团总支、学生会、社团协会或各班轮流举行大型才艺展示会，才艺比赛，给学一个展示和轮流举
31、行大型才艺展示会，才艺比赛，给学一个展示和轮流举行大型才艺展示会，才艺比赛，给学一个展示和轮流举行大型才艺展示会，才艺比赛，给学一个展示和锻炼的平台。锻炼的平台。锻炼的平台。锻炼的平台。3 3，周五下午主题班会。，周五下午主题班会。，周五下午主题班会。，周五下午主题班会。4 4，其他时间举办，其他时间举办，其他时间举办，其他时间举办特长班。由团总支负责，举办大量特长协会、特长班，特长班。由团总支负责，举办大量特长协会、特长班，特长班。由团总支负责，举办大量特长协会、特长班，特长班。由团总支负责，举办大量特长协会、特长班，利用学生的多余精力，使每个学生掌握一门才艺特长，利用学生的多余精力，使每个
32、学生掌握一门才艺特长，利用学生的多余精力，使每个学生掌握一门才艺特长，利用学生的多余精力，使每个学生掌握一门才艺特长，将空余时间变为财富。将空余时间变为财富。将空余时间变为财富。将空余时间变为财富。 学生科学生科团总支团总支 5 5双参与双参与双参与双参与 1 1、中职部所有人员每月听一次课，、中职部所有人员每月听一次课，、中职部所有人员每月听一次课，、中职部所有人员每月听一次课，2 2、除辅导员以外的所有人员每月参加、除辅导员以外的所有人员每月参加、除辅导员以外的所有人员每月参加、除辅导员以外的所有人员每月参加一次班级的一次班级的一次班级的一次班级的“ “七个一七个一七个一七个一” ”活动。
33、活动。活动。活动。 教务科教务科学生科学生科 6 6双双双双 罩罩罩罩 教室课桌椅与寝室活动厅桌子都铺上统一的白布教室课桌椅与寝室活动厅桌子都铺上统一的白布教室课桌椅与寝室活动厅桌子都铺上统一的白布教室课桌椅与寝室活动厅桌子都铺上统一的白布桌罩，有利于提高教室、寝室品味，美化环境，桌罩，有利于提高教室、寝室品味，美化环境，桌罩，有利于提高教室、寝室品味，美化环境，桌罩，有利于提高教室、寝室品味，美化环境，是对学生的一种行为规范，培养学生爱护公物是对学生的一种行为规范，培养学生爱护公物是对学生的一种行为规范，培养学生爱护公物是对学生的一种行为规范，培养学生爱护公物讲卫生、讲文明的习惯。讲卫生、讲
34、文明的习惯。讲卫生、讲文明的习惯。讲卫生、讲文明的习惯。 学生科学生科7 7双双双双 无无无无 1 1、无声日，、无声日，、无声日，、无声日，2 2、教室、寝室无垃圾、无乱画、无破坏、教室、寝室无垃圾、无乱画、无破坏、教室、寝室无垃圾、无乱画、无破坏、教室、寝室无垃圾、无乱画、无破坏。 文明保卫科文明保卫科学生科学生科8 8两两两两 队队队队 1 1、学生护校队、学生护校队、学生护校队、学生护校队2 2、学生文明督导队、学生文明督导队、学生文明督导队、学生文明督导队 文明保卫科文明保卫科9 9四四四四 有有有有 日有班级活动，周有部门活动，月有学校日有班级活动，周有部门活动，月有学校日有班级活
35、动，周有部门活动，月有学校日有班级活动，周有部门活动，月有学校活动活动活动活动，季有专题活动，在活动中培养学生，季有专题活动，在活动中培养学生，季有专题活动，在活动中培养学生，季有专题活动，在活动中培养学生的素质，使每个学生有一项的素质，使每个学生有一项的素质，使每个学生有一项的素质，使每个学生有一项才艺专长才艺专长才艺专长才艺专长。 团总支团总支学生科学生科1010双双双双 十十十十 1 1、每周宣传十佳好人好事。、每周宣传十佳好人好事。、每周宣传十佳好人好事。、每周宣传十佳好人好事。2 2、每周宣传十佳文明志愿者服务队。、每周宣传十佳文明志愿者服务队。、每周宣传十佳文明志愿者服务队。、每周
36、宣传十佳文明志愿者服务队。 团总支团总支学生科学生科文明保卫科文明保卫科1111双双双双 星星星星 1 1、评选各类校园之星，评选结果进入宣传、评选各类校园之星，评选结果进入宣传、评选各类校园之星，评选结果进入宣传、评选各类校园之星，评选结果进入宣传栏，并发纪念证书，让每人都得一颗星，栏，并发纪念证书，让每人都得一颗星，栏，并发纪念证书，让每人都得一颗星，栏，并发纪念证书，让每人都得一颗星，培养学生独具特色的专长。培养学生独具特色的专长。培养学生独具特色的专长。培养学生独具特色的专长。2 2、职工在工作方面的优秀表现和创造了突、职工在工作方面的优秀表现和创造了突、职工在工作方面的优秀表现和创造
37、了突、职工在工作方面的优秀表现和创造了突出的业绩，也树为明星出的业绩，也树为明星出的业绩，也树为明星出的业绩，也树为明星 团总支、学生科团总支、学生科文明保卫科文明保卫科行政办公室行政办公室 1212两两两两 班班班班 1 1、素质训练班。每天早上对迟到学生进、素质训练班。每天早上对迟到学生进、素质训练班。每天早上对迟到学生进、素质训练班。每天早上对迟到学生进行素质训练。行素质训练。行素质训练。行素质训练。2 2、班级维修班。每班设有维修班，由后勤、班级维修班。每班设有维修班，由后勤、班级维修班。每班设有维修班，由后勤、班级维修班。每班设有维修班，由后勤负责培训。维修班对本班公物进行日常维负责
38、培训。维修班对本班公物进行日常维负责培训。维修班对本班公物进行日常维负责培训。维修班对本班公物进行日常维护和维修。护和维修。护和维修。护和维修。 文明保卫科文明保卫科后后 勤勤 科科1313 双双双双 全全全全 1 1、全员管理全员管理全员管理全员管理，要求各班制订日、星期、月常规工作，使，要求各班制订日、星期、月常规工作，使，要求各班制订日、星期、月常规工作，使，要求各班制订日、星期、月常规工作，使每个管理人员能够知道怎样操作和应用班纪班规，知道每每个管理人员能够知道怎样操作和应用班纪班规，知道每每个管理人员能够知道怎样操作和应用班纪班规，知道每每个管理人员能够知道怎样操作和应用班纪班规，知
39、道每天、每星期、每月做几件事，有序工作。做到即使辅导员天、每星期、每月做几件事，有序工作。做到即使辅导员天、每星期、每月做几件事，有序工作。做到即使辅导员天、每星期、每月做几件事，有序工作。做到即使辅导员不在也能有序工作。不在也能有序工作。不在也能有序工作。不在也能有序工作。2 2、全清管理、全清管理、全清管理、全清管理，班级日清管理，每天，班级日清管理，每天，班级日清管理，每天，班级日清管理，每天第七节课值日班长总结当日班级情况，当日事情当日结；第七节课值日班长总结当日班级情况，当日事情当日结；第七节课值日班长总结当日班级情况，当日事情当日结；第七节课值日班长总结当日班级情况，当日事情当日结
40、；学工办日清管理，下午学工办日清管理，下午学工办日清管理，下午学工办日清管理，下午5 5点学生工作会议，学工办主任讲点学生工作会议，学工办主任讲点学生工作会议，学工办主任讲点学生工作会议，学工办主任讲评班级评班级评班级评班级“ “五项全能五项全能五项全能五项全能” ”、“ “六个一六个一六个一六个一” ”考核情况，讲评两罩考考核情况，讲评两罩考考核情况，讲评两罩考考核情况，讲评两罩考核情况。中职部对各部门实行月度审查制度、月度考核制核情况。中职部对各部门实行月度审查制度、月度考核制核情况。中职部对各部门实行月度审查制度、月度考核制核情况。中职部对各部门实行月度审查制度、月度考核制度。度。度。度
41、。各部门各部门各部门各部门 1414 双双双双 招招招招 1 1，民主管理民主管理民主管理民主管理，有难事和学生商量，形成解决问题的措施，有难事和学生商量，形成解决问题的措施，有难事和学生商量，形成解决问题的措施，有难事和学生商量，形成解决问题的措施2 2，有难题，想出有难题，想出有难题，想出有难题，想出1010个办法个办法个办法个办法，一个一个实施，就会迎刃而，一个一个实施，就会迎刃而，一个一个实施，就会迎刃而，一个一个实施，就会迎刃而解。以下一些方法在班级管理中很有作用，如：解。以下一些方法在班级管理中很有作用，如：解。以下一些方法在班级管理中很有作用，如：解。以下一些方法在班级管理中很有
42、作用，如：（1 1），树立班级标兵，（），树立班级标兵，（），树立班级标兵，（），树立班级标兵，（2 2），班级名星，（），班级名星，（），班级名星，（），班级名星，（3 3），犯错），犯错），犯错），犯错误写说明书（误写说明书（误写说明书（误写说明书（500500字以上）（字以上）（字以上）（字以上）（4 4），犯错误罚表演才艺，），犯错误罚表演才艺，），犯错误罚表演才艺，），犯错误罚表演才艺，（5 5），犯错误写心理病历，（），犯错误写心理病历，（），犯错误写心理病历，（），犯错误写心理病历，（6 6），班歌班训、班级目标，），班歌班训、班级目标，），班歌班训、班级目标，），班歌班训、班级
43、目标，（7 7），选管理能手，（），选管理能手，（），选管理能手，（），选管理能手，（8 8），找学生长处、亮点班会，），找学生长处、亮点班会，），找学生长处、亮点班会，），找学生长处、亮点班会，（9 9），表扬班会，（），表扬班会，（），表扬班会，（），表扬班会，（1010），），），），“ “十年后的我十年后的我十年后的我十年后的我” ”为题的主题为题的主题为题的主题为题的主题班会，（班会，（班会，（班会，（1111），），），），“ “我为父母分忧我为父母分忧我为父母分忧我为父母分忧” ”、“ “我的目标我的目标我的目标我的目标” ”演讲会演讲会演讲会演讲会 全体员工全体员工全体员工全体
44、员工 1515 双双双双 考考考考1 1、每天进行、每天进行、每天进行、每天进行“ “五项全能竞赛五项全能竞赛五项全能竞赛五项全能竞赛” ”、“ “七个一七个一七个一七个一” ”考核。考核。考核。考核。2 2、学校对各部门的工作实现月度审查制、一月一、学校对各部门的工作实现月度审查制、一月一、学校对各部门的工作实现月度审查制、一月一、学校对各部门的工作实现月度审查制、一月一考。考。考。考。学生科学生科党支部党支部1616 两两两两 种种种种精精精精 神神神神 1 1，全体职工树立爱生如子，以身示教的校，全体职工树立爱生如子，以身示教的校，全体职工树立爱生如子，以身示教的校，全体职工树立爱生如子
45、，以身示教的校园精神；园精神；园精神；园精神；2 2，全体职工树立雷厉风行，极端负责的工，全体职工树立雷厉风行，极端负责的工，全体职工树立雷厉风行，极端负责的工，全体职工树立雷厉风行，极端负责的工作作风。作作风。作作风。作作风。 全体员工全体员工全体员工全体员工八、十道防线八、十道防线八、十道防线八、十道防线 十十 防防 内内 容容责任人责任人第一道第一道防防 线线承诺书承诺书承诺书承诺书给家长一封信给家长一封信给家长一封信给家长一封信 1 1、每个学生要写一份遵守学校、每个学生要写一份遵守学校、每个学生要写一份遵守学校、每个学生要写一份遵守学校纪律的承诺书纪律的承诺书纪律的承诺书纪律的承诺书
46、2 2、通过学习、通过学习、通过学习、通过学习“ “一一一一位家长给儿子的一封信位家长给儿子的一封信位家长给儿子的一封信位家长给儿子的一封信” ”，让学，让学，让学，让学生给家长写一封信，让学生学会生给家长写一封信，让学生学会生给家长写一封信，让学生学会生给家长写一封信，让学生学会感恩，学会做人，学会承担责任。感恩，学会做人，学会承担责任。感恩，学会做人，学会承担责任。感恩，学会做人，学会承担责任。文明保卫科文明保卫科文明保卫科文明保卫科辅导员辅导员辅导员辅导员 第二道第二道防防 线线班班班班 级级级级文明责任区文明责任区文明责任区文明责任区班级对分管的公共区，进行保洁，班级对分管的公共区，进
47、行保洁，班级对分管的公共区，进行保洁，班级对分管的公共区，进行保洁，星期四下午大扫除，平时干净，星期四下午大扫除，平时干净，星期四下午大扫除，平时干净，星期四下午大扫除，平时干净，整洁。对责任区各班要派人轮流整洁。对责任区各班要派人轮流整洁。对责任区各班要派人轮流整洁。对责任区各班要派人轮流值班巡视，及时发现问题并作出值班巡视，及时发现问题并作出值班巡视，及时发现问题并作出值班巡视，及时发现问题并作出处理和报告文明保卫科。处理和报告文明保卫科。处理和报告文明保卫科。处理和报告文明保卫科。文明保卫科文明保卫科文明保卫科文明保卫科辅导员辅导员辅导员辅导员第三道第三道防防 线线护校队护校队护校队护校
48、队 由学生组成，协助文明保卫由学生组成，协助文明保卫由学生组成，协助文明保卫由学生组成，协助文明保卫科维护校园秩序和规章制度科维护校园秩序和规章制度科维护校园秩序和规章制度科维护校园秩序和规章制度。 文明保卫科文明保卫科文明保卫科文明保卫科第四道第四道防防 线线班级保卫班级保卫班级保卫班级保卫信息员信息员信息员信息员 每班级都有一名保卫信息员，及每班级都有一名保卫信息员，及每班级都有一名保卫信息员，及每班级都有一名保卫信息员，及时反馈班级的信息，使辅导员和时反馈班级的信息，使辅导员和时反馈班级的信息，使辅导员和时反馈班级的信息，使辅导员和文明保卫办第一时间掌握情况，文明保卫办第一时间掌握情况，
49、文明保卫办第一时间掌握情况，文明保卫办第一时间掌握情况，及时预防、处理和解决问题。及时预防、处理和解决问题。及时预防、处理和解决问题。及时预防、处理和解决问题。 文明保卫科文明保卫科文明保卫科文明保卫科辅导员辅导员辅导员辅导员第五道第五道防防 线线文明大道文明大道文明大道文明大道文明督导岗文明督导岗文明督导岗文明督导岗志愿者服务队志愿者服务队志愿者服务队志愿者服务队 从宿舍区到教学区的从宿舍区到教学区的从宿舍区到教学区的从宿舍区到教学区的400400米大米大米大米大道，作为中职部的文明大道建道，作为中职部的文明大道建道，作为中职部的文明大道建道，作为中职部的文明大道建设，由团总支和各班团支部负
50、设，由团总支和各班团支部负设，由团总支和各班团支部负设，由团总支和各班团支部负责；文明督导队，固定岗，宣责；文明督导队，固定岗，宣责；文明督导队，固定岗，宣责；文明督导队，固定岗，宣传和引导学生自觉遵守学校秩传和引导学生自觉遵守学校秩传和引导学生自觉遵守学校秩传和引导学生自觉遵守学校秩序。志愿服务队做好保洁工作序。志愿服务队做好保洁工作序。志愿服务队做好保洁工作序。志愿服务队做好保洁工作文明保卫科文明保卫科团总支团总支 第六道第六道防防 线线团支部团支部团干的作用团干的作用 团支部、团干要充分发挥作用，团支部、团干要充分发挥作用，团支部、团干要充分发挥作用，团支部、团干要充分发挥作用，有独立处
51、理和解决问题的能力。有独立处理和解决问题的能力。有独立处理和解决问题的能力。有独立处理和解决问题的能力。不但要以身作则，而且当老师不但要以身作则，而且当老师不但要以身作则，而且当老师不但要以身作则，而且当老师不在场时，发现问题能处理问不在场时，发现问题能处理问不在场时，发现问题能处理问不在场时，发现问题能处理问题，并及时报告。题，并及时报告。题，并及时报告。题，并及时报告。团总支团总支第七道第七道防防 线线学生会学生会学生会部门学生会部门班干的作用班干的作用学生会，学生会干部，班干部学生会，学生会干部，班干部学生会，学生会干部，班干部学生会，学生会干部，班干部要充分发挥作用，有独立处理要充分发
52、挥作用，有独立处理要充分发挥作用，有独立处理要充分发挥作用，有独立处理和解决问题的能力。不但要以和解决问题的能力。不但要以和解决问题的能力。不但要以和解决问题的能力。不但要以身作则，而且当老师不在场时，身作则，而且当老师不在场时，身作则，而且当老师不在场时，身作则，而且当老师不在场时，发现问题能处理问题，并及时发现问题能处理问题，并及时发现问题能处理问题，并及时发现问题能处理问题，并及时报告。报告。报告。报告。学生科学生科 第八道第八道防防 线线宿舍管理员宿舍管理员安全管理安全管理 宿舍区的检查、管理。宿舍区的检查、管理。宿舍区的检查、管理。宿舍区的检查、管理。对出现的问题及时发对出现的问题及
53、时发对出现的问题及时发对出现的问题及时发现及时处理。对宿舍现及时处理。对宿舍现及时处理。对宿舍现及时处理。对宿舍区的安全负责。区的安全负责。区的安全负责。区的安全负责。 后勤科后勤科 第九道第九道防防 线线人生导师人生导师人生导师人生导师 对后进学生实行人生导师制度，全体对后进学生实行人生导师制度，全体对后进学生实行人生导师制度，全体对后进学生实行人生导师制度，全体职工为学生的人生导师，每人负责四职工为学生的人生导师，每人负责四职工为学生的人生导师，每人负责四职工为学生的人生导师，每人负责四到五个重点学生。同时，到五个重点学生。同时，到五个重点学生。同时，到五个重点学生。同时，每个员工兼每个员
54、工兼每个员工兼每个员工兼一个班的班主任一个班的班主任一个班的班主任一个班的班主任，协助辅导员工作通，协助辅导员工作通，协助辅导员工作通，协助辅导员工作通过个别教育、个别接触、个别关爱，过个别教育、个别接触、个别关爱，过个别教育、个别接触、个别关爱，过个别教育、个别接触、个别关爱，保证学生不入歧途，不出事故。保证学生不入歧途，不出事故。保证学生不入歧途，不出事故。保证学生不入歧途，不出事故。 党支部党支部党支部党支部 第十道第十道防防 线线值班干部值班干部值班干部值班干部 在值班期间进行巡视，检查各部门的在值班期间进行巡视，检查各部门的在值班期间进行巡视，检查各部门的在值班期间进行巡视，检查各部
55、门的工作，负责维护校园秩序。出现问题，工作，负责维护校园秩序。出现问题，工作，负责维护校园秩序。出现问题，工作，负责维护校园秩序。出现问题，第一时间赶到现场，作出处理。第一时间赶到现场，作出处理。第一时间赶到现场，作出处理。第一时间赶到现场，作出处理。 党支部党支部党支部党支部 九、各部门职责九、各部门职责 （一）、学生科。1，负责五项全能考核，2，两罩考核、3，日清管理，4，出操。5，每周公布十佳好人好事。6，负责七个一的组织和考核，7，主题班会的组织和考核，8，学生科内勤工作，9，宣传工作，包括网页宣传10，要求中职部工作人员每人每月参加一次一个班级的主题班会或七个一活动，并考核。 （二）
56、、团总支。（二）、团总支。总支书记兼学工办副主任，总支书记兼学工办副主任，负责：负责：1 1，团的工作，团的工作，2 2，文体活动，每周每月有安，文体活动，每周每月有安排，排，3 3，社团活动，特长班，社团活动，特长班，4 4，素质拓展，评选十，素质拓展，评选十星、内务标兵，发放证书。板报宣传，星、内务标兵，发放证书。板报宣传，5 5，寝室七，寝室七S S大比拼和七大比拼和七S S管理，管理，6 6，升国旗和国旗下讲话，升国旗和国旗下讲话，7 7，住宿学院建设，住宿学院建设，8 8，每周四下午七，每周四下午七S S大比拼和在教学大比拼和在教学楼前举行才艺大比拼（还可举行舞会、卡拉楼前举行才艺大
57、比拼（还可举行舞会、卡拉OKOK、演、演讲比赛、才艺展示等等，给学生一个展示的机会，讲比赛、才艺展示等等，给学生一个展示的机会，每周四都举行，固定下来）每周四都举行，固定下来）,9,9学生必做到的学生必做到的8 8件事。件事。 （ 三）、教务科三）、教务科。1 1，日常教学管理和督查，每，日常教学管理和督查，每天检查一次教学纪律，天检查一次教学纪律，2 2，每月召开一次学习委员，每月召开一次学习委员会议，听取教学反映，会议，听取教学反映，3 3，每月发一次教学情况通，每月发一次教学情况通报，报，4 4，学生注册，编班，升学，学生注册，编班，升学，5 5，收学费，收学费，6 6，教师休息室、教研
58、室管理。教师休息室、教研室管理。7 7，和系部的联系和沟，和系部的联系和沟通，通，8 8，常规教学会议。，常规教学会议。9 9，要求中职部工作人员每，要求中职部工作人员每人每月听一次课，并考核。等等。人每月听一次课，并考核。等等。 （四）、文明保卫科。（四）、文明保卫科。1 1，护校队。，护校队。2 2，班级文，班级文明责任区。明责任区。3 3，文明大道建设（从住宿学院到教学，文明大道建设（从住宿学院到教学楼，从操场到东门口），文明督导队，固定岗，志楼，从操场到东门口），文明督导队，固定岗，志愿者服务队。愿者服务队。4 4，素质训练班（每天早上抓，素质训练班（每天早上抓1515个迟个迟到的学生
59、公布，写说明书，做培训）。到的学生公布，写说明书，做培训）。5 5，住宿学，住宿学院建设。院建设。6 6，学生承诺书。，学生承诺书。7 7，无声日活动，无声日活动，8 8，各，各班信息员，班信息员，9 9，学雷锋、好人好事领导小组活动，学雷锋、好人好事领导小组活动，1010，感恩教育和活动，感恩教育和活动 （五），行政办、招生就业科。（五），行政办、招生就业科。1 1，主持中职部，主持中职部办公室日常工作和全员考核工作，办公室日常工作和全员考核工作，2 2，完成招生工，完成招生工作，作，3 3，就业工作。等等。，就业工作。等等。 （六（六 ），后勤科。），后勤科。1 1，对宿舍、教学楼管理员、
60、，对宿舍、教学楼管理员、卫生员的管理和考核。卫生员的管理和考核。2 2，水电定量管理，每月一，水电定量管理，每月一报表，报表，3 3，维修管理，维修管理，4 4，物业管理，宿舍区安全文，物业管理，宿舍区安全文明和明和7S7S管理。管理。5 5，住宿学院建设。，住宿学院建设。4 4，班级维修队的，班级维修队的组织和培训。等等。组织和培训。等等。十，辅导员职责十，辅导员职责 1，组织全班学习校规，背诵校规，按每，组织全班学习校规，背诵校规，按每一条校规的要求培养每一个学生，规范学生一条校规的要求培养每一个学生，规范学生的行为。校规体现的是学生的基本素质，通的行为。校规体现的是学生的基本素质，通用的
61、职业能力。用的职业能力。2，扎实的不留任何余地的抓，扎实的不留任何余地的抓好宿舍和教室七好宿舍和教室七S管理，两罩管理，重视每一管理，两罩管理，重视每一个细节，培养学生的基本素质。个细节，培养学生的基本素质。3，抓好，抓好7个个一活动，培养学生的才艺特长，一活动，培养学生的才艺特长，4，抓好学生，抓好学生干部的培养和培训，建立强有力的班委会和干部的培养和培训，建立强有力的班委会和团支部，建立全员管理体系，团支部，建立全员管理体系，5，健全管理制，健全管理制度，严格规章制度，培养学生组织纪律观念，度，严格规章制度，培养学生组织纪律观念，不迟到一分钟。不迟到一分钟。6，开好主题班会，开好主题班会，
62、7，实现，实现日清管理，当日事当日毕，日清管理，当日事当日毕， 8，确立班级目标，确立班级目标，9，抓好班风建设，抓好班风建设，10，做好个别人的思想转化工作，经常和学生谈做好个别人的思想转化工作，经常和学生谈心，心，11，建立起全员管理体系，让全体学生，建立起全员管理体系，让全体学生参与管理，事事有人管，人人有事管，让学参与管理，事事有人管，人人有事管，让学生在管理中学会管理，提高素质，生在管理中学会管理，提高素质，12，组织，组织学生出早操，开展体育活动，增强学生的体学生出早操，开展体育活动，增强学生的体能。能。13，开发，开发 学生的潜能，树立班级的各类学生的潜能，树立班级的各类标兵。标兵。14，建立家庭式的充满爱的班集体。，建立家庭式的充满爱的班集体。16，组织学生设计自已的人生，制订职业生，组织学生设计自已的人生，制订职业生涯规划，确立人生目标。涯规划，确立人生目标。十一十一、湖南铁路科技职院中职部校歌湖南铁路科技职院中职部校歌
