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1、西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本学习目标学习目标1.1.了解图形放大或缩小的意义，能理解图形了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。的放大或缩小。2.2.通过观察、理解，动手操作体验图形放大通过观察、理解，动手操作体验图形放大或缩小的过程；掌握图形放大或缩小的方或缩小的过程；掌握图形放大或缩小的方法。法。西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本这两张图片的内容是这两张图片的内容是怎样的怎样的?图片的形状和大小呢图片的形状和大小呢?画面相同，大小画面相同，大小相同。图片的长、相同。图片的长、宽宽都都没变。没变。西师大版数学六年级上册
2、图形的放大与缩小副本两张图片画面相同，大小不同。图片的长和宽都是放大了的哦！西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本两张图片画面相同，大小不同。图片的长和宽都是缩小了的哦！西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本从左至右，图形缩小了。从左至右，图形缩小了。从左至右，图形放大了。从左至右，图形放大了。形形状状相相同同形形状状相相同同西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本请用小棒摆两个大小不同的正方形。请用小棒摆两个大小不同的正方形。 (同桌共同完成同桌共同完成,一人摆一个边长不同的正方形一人摆一个边长不同的正方形 。）老师这样做老师这样做是不是把正是不是把正方形放大？方形放大？在放大图形
3、的时在放大图形的时候，除了每一边候，除了每一边放大要相同之外，放大要相同之外，还要保证每个角还要保证每个角的大小不变！的大小不变！西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本 观察长方形放大过程中的边和角，你发现了什么？观察长方形放大过程中的边和角，你发现了什么？ 把把每一边每一边都放大了，都放大了，角度没变，它还是长角度没变，它还是长方形。（方形。（形状相同，形状相同，只是大小不同只是大小不同）这样是把长方形放大吗？这样是把长方形放大吗？把每一边都放把每一边都放大了，如果角大了，如果角度变了，它就度变了，它就不是长方形了。不是长方形了。西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本观察长方形在缩小
4、过程中的边和角，你发现了什么？观察长方形在缩小过程中的边和角，你发现了什么？ 把把每一边每一边都缩小了，角都缩小了，角的大小没变，还是长方形。的大小没变，还是长方形。（形状相同，只是大小不形状相同，只是大小不同同） 观察了正方形观察了正方形和长方形放大或和长方形放大或缩小过程，你可缩小过程，你可以得出什么结论以得出什么结论？把图形放大时，每一边把图形放大时，每一边都要放大；把图形缩小都要放大；把图形缩小时，每一边都要缩小，时，每一边都要缩小，角度的大小不能变。角度的大小不能变。西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本按按2:1画出下面图形放大后的图形。画出下面图形放大后的图形。按按2：1放大
5、，也就是各边放放大，也就是各边放大到原来的大到原来的2倍倍3格格6格格西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本按按2:1画出下面图形放大后的图形。画出下面图形放大后的图形。按按2：1放大，也就是各边放放大，也就是各边放大到原来的大到原来的2倍倍西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本按按2:1画出下面图形放大后的图形。画出下面图形放大后的图形。三角形的三角形的两条边放两条边放大到原来大到原来的的2倍后，倍后，斜边是否斜边是否也变为原也变为原来的来的2倍倍？西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本按按4:1画出下面的三角形放大后的画出下面的三角形放大后的图形。图形。西师大版数学六年级上册图
6、形的放大与缩小副本找一找找一找 号放大或缩小的图形号放大或缩小的图形西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本按按3:1扩大图形扩大图形 （将左边小正方形将左边小正方形各边各边放大到原来的放大到原来的3倍倍）2格6格每一边都放大相同的倍数。每一边都放大相同的倍数。西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本按按1:2缩小图形（缩小图形（把左边长方形的把左边长方形的长、宽长、宽都缩小为原来的都缩小为原来的 。）126格格 4格3格格2格格每一边都缩小为原来的几分之几。每一边都缩小为原来的几分之几。西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本 西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本试一试：把试一试
7、：把L形各边放大形各边放大4倍倍西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本讨论：讨论：把这个圆的半径把这个圆的半径放大放大2倍该怎样画倍该怎样画？西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本练一练练一练：在方格纸上将下图各边缩小为原来的在方格纸上将下图各边缩小为原来的12西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本练一练练一练：把下图各边缩小为原来的把下图各边缩小为原来的12想一想：原来各边是几格哟？西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本练一练练一练：在方格纸上将这个圆的半径放大到原来的在方格纸上将这个圆的半径放大到原来的3倍倍西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本按按1:3画出下面图形缩
8、小后的图形。画出下面图形缩小后的图形。西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本 本课小结：你知道怎样把一个图形放大或缩小吗？ n放大：把原来图形的每一边都每一边都放大相同的倍数， 角度大小不变。n缩小：把原来图形的每一边都每一边都缩小为原来 的几分之几，角度不变。n圆：把它的半径放大或缩小。西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本 老师寄语：老师寄语： 在与他人相处时，在与他人相处时，“放大放大”别人的别人的优点，优点，“缩小缩小”别人的缺点。这样我们才别人的缺点。这样我们才能相处的更快乐！能相处的更快乐！西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本谢谢大家西师大版数学六年级上册图形的放大与缩小副本
