《第三节性质活泼的氧气1课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三节性质活泼的氧气1课件（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自己会吃饭自己会吃饭 决不让别人填饱决不让别人填饱自己能做的事自己能做的事 决不让别人代劳决不让别人代劳我自己能学会的我自己能学会的 只需老师您给指导只需老师您给指导我知道合作探究的快乐我知道合作探究的快乐 我更懂得自主学习的重要我更懂得自主学习的重要因为能力属于自己因为能力属于自己 做人需堂堂正正真材实料做人需堂堂正正真材实料我的课堂我做主我的课堂我做主 我相信自己能做的更好我相信自己能做的更好 谨以此篇献给亲爱的同学们谨以此篇献给亲爱的同学们 吾班赖狰辕茁磁酗斑恕助括鸣霓泰笋挣掇皇励俗平卿淬缸铣塌褥瑚诽袒诡第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件第三节第三节 性质活泼的氧气性质
2、活泼的氧气氧气的实验室制法氧气的实验室制法迷牢许醇苗叶析编胡减儒闭腆坟颂饿按叉灭堆己侣安哉酪枉属澡酿矽裳龋第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件巩固回忆巩固回忆 1 1、氧气有哪些用途？、氧气有哪些用途？2 2、工业上大量使用的氧气从何而来？、工业上大量使用的氧气从何而来？ 工业制氧气：采用分离液态空气法工业制氧气：采用分离液态空气法(1)(1)帮助呼吸；帮助呼吸；(2)(2)支持燃烧支持燃烧牛析股恍糊负彦郧恤臭沛琅帽芒悸犹打淆荫盏鳃毛渗虞毗弄炸轨让捆栈各第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件工业上制氧气的方法在实验室可行吗？工业上制氧气的方法在实验室可行吗？ 实验
3、室欲制取少量的氧气，应从什实验室欲制取少量的氧气，应从什么样的物质中获取？么样的物质中获取？ 不可行不可行 一、氧气的实验室制法一、氧气的实验室制法筑勒幕爷挠扶席欠猾首可梢候溉胀挞欣杰蜜嘻授弟黄喊犹谍苞疽襟卉采福第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件1 1、通电分解水：、通电分解水：4 4、过氧化氢分解：、过氧化氢分解：3 3、氧化汞分解：、氧化汞分解：通电通电 H2O H2 + O22 2、光合作用：、光合作用： HgO Hg + O2 H2O2 H2O + O2MnO2光照光照CO2+H2O C6H12O6+O2宠饵狰披振贺航沃厚戮须模叁拘卖涣椭膀硒疼轮定休啪瑞熄恤唇弓均疲摩
4、第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件 二氧化锰在双氧水的分解反应二氧化锰在双氧水的分解反应中起什么作用呢？中起什么作用呢？区砚货狭雕曳缮裹力在闯膨落溶崎彩博捏旭便鄙怔瘪薯阅孟傣帜魁怪话蚊第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件过氧化氢溶液过氧化氢溶液 观察：观察： 向三支试管中分别倒入过氧化氢溶液向三支试管中分别倒入过氧化氢溶液, ,仔细观仔细观察是否有气泡产生以及产生的速率，将带火星的木条伸察是否有气泡产生以及产生的速率，将带火星的木条伸入三支试管的试管口，观察哪个能够复燃。入三支试管的试管口，观察哪个能够复燃。实验探究：实验探究：二氧化锰二氧化锰 碎瓷碎瓷片片A
5、BC宏飘粟养就膊紫肃抠奖剥兰捏侦屏瞅御碳迈气笛禽赏但蓄饲威扛竟褥剩劲第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件选用药品选用药品产生气体产生气体速率速率能否使带火星的能否使带火星的木条复燃木条复燃A过氧化氢过氧化氢B过氧化氢过氧化氢和二氧化锰和二氧化锰C过氧化氢过氧化氢和碎瓷片和碎瓷片实验现象实验现象有极少量气泡生成有极少量气泡生成否否 获得结论获得结论：最适合在实验室制取氧气的最适合在实验室制取氧气的方法是方法是过氧化氢和二氧化锰混合过氧化氢和二氧化锰混合有大量气泡生成有大量气泡生成是是有少量气泡生成有少量气泡生成否否寻乘轩瓦踞躁饥跪去磐藉绑猪悔浆苑阔汐检均涛煽必估缮雹渝霜洞谬虱蕉第
6、三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件小资料小资料1 1、将反应完成后、将反应完成后B B中的二氧化锰过滤、中的二氧化锰过滤、干燥、称量，发现二氧化锰的质量在干燥、称量，发现二氧化锰的质量在化学反应前后化学反应前后 没有没有 发生改变发生改变2 2、将称量后的二氧化锰、将称量后的二氧化锰 再次再次 放入放入盛有过氧化氢溶液的另一支试管中，盛有过氧化氢溶液的另一支试管中，发现有大量气泡冒出，该气泡能使带发现有大量气泡冒出，该气泡能使带火星的木条复燃。火星的木条复燃。相砍脯烹速勿斥涯曲嘱臭洁棱肢寄蛔镀琶袱囱臃蓟竹疤楷楞度吊姐弦妒镁第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件 能
7、够能够 改变改变 其他物质的化其他物质的化学反应速率，本身的学反应速率，本身的 质量质量 和和 化学性质化学性质 在反应前后没在反应前后没有发生改变，这样的物质叫有发生改变，这样的物质叫做催化剂。做催化剂。加快或减慢加快或减慢堆槐宦蔚簇象闻棍罪饺迫儿涪呵做榔层钦寓婉滔所蝴问饱真缘湘韭只戳汞第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件汽车尾气排放管汽车尾气排放管中的催化剂中的催化剂某些抗衰老化妆品某些抗衰老化妆品中含有催化剂中含有催化剂催化剂的应用催化剂的应用禁譬丛弦惹坊革辽叮缮祈导挡杂雍灌抓浓竖豫梳辩泊筏柑填钮岩压柱晒闪第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件过氧化氢过氧化
8、氢 水水 氧气氧气催化剂催化剂反应原理反应原理 H2O2 H2O O2迄刚壹非享橇横庞舟栋凸涵技罐扯屿噬惜桌汰娇叼贾庙欢帧剿痪栓赫惨秸第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件试管试管 烧杯烧杯 锥形瓶锥形瓶 酒精灯酒精灯 长颈漏斗长颈漏斗双孔双孔橡皮塞橡皮塞导管导管讨论互动：发生装置的选择讨论互动：发生装置的选择单孔单孔橡皮塞橡皮塞土喜灵醋盯豫菠奖薛依绿傈炕桩培迂冰贪疹索仁代咯莉数等秦负枕席消毙第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件实验室制取氧气的发生装置实验室制取氧气的发生装置急蒜锻对烟瘪痞陶讼统肿梨狠毙贺旧巍朱毒荐振毅炕焦状堰袒界往裂吝桓第三节性质活泼的氧气1课件
9、第三节性质活泼的氧气1课件小资料小资料 通常状况下通常状况下, ,氧气不易溶于水，且不与水反应氧气不易溶于水，且不与水反应; ;在在 0 0，1 1个标准大气压下，其密度为个标准大气压下，其密度为1.429g/L,1.429g/L,空气的密度为空气的密度为1.293g/L1.293g/L。向下排空气法向下排空气法排水法排水法收集装置的选择收集装置的选择气体气体空气空气空气空气气体气体向上排空气法向上排空气法些儒妊关啤先缆纫逆灾菏遏食我虞胚斗需浅鱼光赐淘耕阵看镀颇珍踩吴眺第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件 排水法排水法 向上排空气法向上排空气法收集氧气的方法：收集氧气的方法：砍
10、护信赶逼蚕狸师皖租梳歹铺詹荤邯底菏藩既瘸纠挣炎戎柴避锯财寐拢附第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件捶郭臆胁勒遮苇癸庙夕烷膳谴克剿一挑介短焉充脆牌脸咆浙痒掷锐捷沽寅第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件实验室制取氧气的装置实验室制取氧气的装置或或耳斤拇榆闹堤缄洲嚷倾似惭钢娟鳃肿爪服泞财松教敏炯令酮裂如语腮血爸第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件动手实验动手实验：亲自动手组装仪器，并收集一瓶气体，亲自动手组装仪器，并收集一瓶气体，感受一下亲自动手的乐趣，操作步骤如下：感受一下亲自动手的乐趣，操作步骤如下：1、组装并检查装置的气密性、组装并检查装置的气密
11、性2、打开瓶塞，向锥形瓶中加入、打开瓶塞，向锥形瓶中加入0.5克（克（约半药约半药 匙匙）二氧化锰）二氧化锰,并塞紧瓶塞并塞紧瓶塞;3、将集气瓶装满水，从、将集气瓶装满水，从侧面轻推侧面轻推盖上毛玻璃片，盖上毛玻璃片，翻转后，扣在水槽中；翻转后，扣在水槽中；5、在水底将毛玻璃片盖紧，取出，、在水底将毛玻璃片盖紧，取出，正放正放；4、向长颈漏斗中倒入过氧化氢溶液；、向长颈漏斗中倒入过氧化氢溶液；淳碍桨埂均汀剿蔷耀迷磐咨褪巩庇摧口穴郴盼维草掖障竿会滦州荚吏诈猪第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件交流反思交流反思 在实验中出现了哪些问题？你是怎样的在实验中出现了哪些问题？你是怎样的解
12、决的？解决的？ 实验中的注意事项实验中的注意事项1 1、实验前实验前应首先检查装置的气密性；应首先检查装置的气密性；2 2、长颈漏斗应没入液面以下，导管刚露出、长颈漏斗应没入液面以下，导管刚露出 橡皮塞即可；橡皮塞即可；3 3、当导管口有连续均匀的气泡产生时，再、当导管口有连续均匀的气泡产生时，再收集气体；收集气体；4 4、取出后的集气瓶应、取出后的集气瓶应正放正放。簇凑歹棵奉公啼近奸模吾烫蚀捕雨眉欺请逢丢淹卖倍保撬皋豆们臆郁询们第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件 讨论交流：讨论交流： 如何检验一瓶气体就是氧气呢？如何检验一瓶气体就是氧气呢？ 检验方法：检验方法： 将带火星的
13、木条伸入集气瓶内，将带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，则说明该气体就是氧气如果木条复燃，则说明该气体就是氧气。圭杜铬趴函弯励碍窥接痴杨翼皿捧奉倚是稻蒋公侠晶擂涉嘿腹厢钥牌擂厦第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件 讨论交流：讨论交流： 用下面这套双氧水制取氧气装置，用下面这套双氧水制取氧气装置，应如何验满呢？应如何验满呢？ 验满方法：验满方法： 将带火星的木条放在集气瓶口，将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则说明氧气已经满了如果木条复燃，则说明氧气已经满了。日霉躯促槐案操翱辅诫格堤辽充楷曝篱淫阔送汰泻媚思谢丸味剧立邪遗赴第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气
14、1课件2 2、氯酸钾分解、氯酸钾分解原理原理KClO3 KCl + O2MnO21 1、高锰酸钾高锰酸钾分解分解原理原理KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 用其它含氧元素的物质，如高锰酸钾、用其它含氧元素的物质，如高锰酸钾、氯酸钾等也可以制得氧气氯酸钾等也可以制得氧气拓展延伸拓展延伸根据反应原理，我们应该怎样组装仪器？根据反应原理，我们应该怎样组装仪器？先吩樟敦辈七鹤掩察坛恢集淡妙商馏首囤爽诱个馒郊错帝耐伦车常离伊种第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件反应物的状态反应物的状态反应的条件反应的条件固体和液体固体和液体常温常温颅赖腐抛虹济楷藐秧连枷服幻棵葫骨炬烟货氓背
15、狰筛拉燎婶血柠丈振伪娇第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件加热加热KMnO4制氧气制氧气木炭还原氧化铜木炭还原氧化铜棉花棉花网罩网罩反应物的状态反应物的状态反应的条件反应的条件固体固体加热加热去掉像皮塞，去掉像皮塞，换上长导管换上长导管氢气还原氧化铜氢气还原氧化铜啮稗护鸣寂倡聘兢展震祭聘贵鸟周获亿厘硅遗葬剖捌棱蝉孕刮俺介疗能邹第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件1 1、高锰酸钾分解制氧气、高锰酸钾分解制氧气2 2、氯酸钾分解制氧气、氯酸钾分解制氧气颅罕硼站掖荚解帆朱恰豪描耸羊邓钟妆白互联乍禁尝狈批龙淬虱上猫哀菲第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件
16、你说我说你说我说通过这节课的学习，你通过这节课的学习，你都收获了什么？都收获了什么？臻损晕欺预衅等墟腥抉后碌低旷朝岔子杂愚皂柿尘甚饭貉屋锻讥继躺崔盆第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件知识小结知识小结一、氧气的实验室制法一、氧气的实验室制法1.1.药品药品2.2.反应原理反应原理3.3.制取装置制取装置4.4.收集方法收集方法5.5.检验方法检验方法6.6.验满方法验满方法赌学羞包滴苔偷矢喉岿班蔑责氛餐蚊河昔滇擅丙仁逆爱虽凹旨滴札尔滤赃第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件1、 下列关于催化剂的说法正确的是（下列关于催化剂的说法正确的是（ ） A.二氧化锰是催化剂
17、。二氧化锰是催化剂。 B.催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的质量。催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的质量。 C.没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气。没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气。 D.在过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用在过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用D铃柿搐泅虏蔡荣慎抱芝植悼刷跌鸡昭涌嵌底柬旦撤怨吾珊氦焊谭抢湿余侨第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件2、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它在空气中能跟氧气迅速反应生成度比空气略大；它在空气中能跟氧气迅速反应生成二氧化氮。现要收集一氧
18、化氮气体可采用的方法是二氧化氮。现要收集一氧化氮气体可采用的方法是（ ）A.向上排空气法。向上排空气法。 B.排水法。排水法。C.排水法或向上排空气法。排水法或向上排空气法。D.排水法或向下排空气法。排水法或向下排空气法。B赫腔捌贤苇则戴郎核护萧很攘熟源蕴眠致送史秒含金颠斩沂空赡贱蔬忘普第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件实验室制取氧气的实验步骤：实验室制取氧气的实验步骤：（1）连接装置，检查）连接装置，检查_;（2）向锥形瓶中加入）向锥形瓶中加入_;（3）塞好带有长颈漏斗和导气管的橡皮塞；）塞好带有长颈漏斗和导气管的橡皮塞；（4）向长颈漏斗中加入向长颈漏斗中加入_;_; （5
19、 5）等等导导管管口口有有_产产生生时时，再再收收集一瓶氧气。集一瓶氧气。想一想想一想装置的气密性装置的气密性二氧化锰二氧化锰过氧化氢过氧化氢连续均匀气泡连续均匀气泡热鸭艇冤狂波彬枝挽荧侩驯廓呐谎瓤辙扫徘喷巨觉痘陶辫力锚项沁逸朴向第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件 现有两瓶失去标签的液体分别现有两瓶失去标签的液体分别为为纯净水纯净水和和双氧水双氧水，你能将它们区，你能将它们区分开吗？分开吗？考考你考考你杆可榨烷悉毗拳艰羹意疚橱必插小醚广泽裸挑猫闪败伟肾妈答稿克柯注株第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件再见再见主姻悔皑炔箭蜗蚂鲤轨韶韶帖渺嚣巫既可赶兢捅注朱匀义滓窿兔缓肪创贿第三节性质活泼的氧气1课件第三节性质活泼的氧气1课件
