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1、12你这次一调的目标是什么？你这次一调的目标是什么？200？500？3满含激情，满含激情，冲刺梦想，冲刺梦想，实现目标。实现目标。4“是指一种强烈的爆发式的情绪状是指一种强烈的爆发式的情绪状态态”。“是指人内在的强烈激动的情感外是指人内在的强烈激动的情感外化为一种昂扬的精神状态化为一种昂扬的精神状态, ,是人们是人们追求成功的强烈愿望追求成功的强烈愿望, ,是获得成功是获得成功的基础和动力！的基础和动力！”5 激情来自于你的喜欢，而喜欢可以是短暂的和一定阶段的，当然也可激情来自于你的喜欢，而喜欢可以是短暂的和一定阶段的，当然也可以是长久的！激情更来自于梦想，因为那是来自于你的内心的，是你执着以
2、是长久的！激情更来自于梦想，因为那是来自于你的内心的，是你执着追求的人生目标，更是你一切行动的源动力！追求的人生目标，更是你一切行动的源动力！ 我觉得一个人什么都可以没有我觉得一个人什么都可以没有, ,但一定要但一定要有激情有激情, ,即使你现在一败涂地即使你现在一败涂地, ,即使你现在仍然即使你现在仍然在挣扎在挣扎, ,即使你现在一无所有即使你现在一无所有, ,但只要你的心在但只要你的心在, ,你的梦在你的梦在, ,你的激情在你的激情在, ,你一定会达到你所期望你一定会达到你所期望的目标的目标! !61.1.激情教育是我们学校激情教育是我们学校的品牌的品牌2.2.激情是学生的品质激情是学生的
3、品质7竹子扎根竹子扎根89104年仅长3厘米，5年后每天长30厘米，6周后就可以长到15米，前面的四年深深扎根，根系达数百平米。11不读书、不不读书、不吃苦，你要吃苦，你要青春干嘛青春干嘛？12 激情学习状态月激情学习状态月 一、实现一个目标一、实现一个目标 形成积极紧张的状态、树立自强不息的形成积极紧张的状态、树立自强不息的精神，实现激情高效的学习。精神，实现激情高效的学习。二、落实两个提升二、落实两个提升（一）行动提升（一）行动提升向向“十慢十慢”开战，做风开战，做风行少年。行少年。（二）意识提升（二）意识提升争分夺秒，做与时间赛争分夺秒，做与时间赛跑的人。跑的人。131、十慢表现在：、十
4、慢表现在： 起床行动慢、午晚休入睡慢、升旗集合慢、起床行动慢、午晚休入睡慢、升旗集合慢、跑操后撤离慢、用餐速度慢、早读无精打采动嘴跑操后撤离慢、用餐速度慢、早读无精打采动嘴慢、上课进入状态动作慢、课堂动脑动手反应慢、慢、上课进入状态动作慢、课堂动脑动手反应慢、自习心不在焉做题慢、校园若无其视行走慢。自习心不在焉做题慢、校园若无其视行走慢。2、告别十慢，雷厉风行，做风行少年。、告别十慢，雷厉风行，做风行少年。 让雷厉风行成为每个同学的行为习惯、品德让雷厉风行成为每个同学的行为习惯、品德修养、意志品质，人人做行动迅速、朝气蓬勃、修养、意志品质，人人做行动迅速、朝气蓬勃、斗志昂扬的风行少年，变十慢为
5、十快：斗志昂扬的风行少年，变十慢为十快：（一）行动提升（一）行动提升向向“十慢十慢”开战，做风行少年。开战，做风行少年。14（1）起床及标准整理内务快：）起床及标准整理内务快：铃声一响，铃声一响，马上起床，有序、标准、快速整理内务，出马上起床，有序、标准、快速整理内务，出宿舍快。宿舍快。（2）午晚休入睡快：）午晚休入睡快：快回宿舍、快速洗漱，快回宿舍、快速洗漱，尽早上床、尽早躺好，保持安静、快速入睡。尽早上床、尽早躺好，保持安静、快速入睡。（3）升旗、出操集结快：）升旗、出操集结快：下课后马上出教下课后马上出教室，体委先到、找准位置，其他同学跑步到室，体委先到、找准位置，其他同学跑步到操场、迅
6、速站好，保持安静、听候指挥。操场、迅速站好，保持安静、听候指挥。（4）跑操后撤离快：）跑操后撤离快：跑步离开操场，按规跑步离开操场，按规定路线、有序快速回到教室。定路线、有序快速回到教室。15（5）用餐）用餐纪律好、速度快：律好、速度快：不聚伙、不聊不聚伙、不聊天、不逗留，快速排天、不逗留，快速排队打打饭、吃完、吃完饭快速快速放回餐具、快速离开餐放回餐具、快速离开餐厅。（6）早）早读进入状入状态快：快：快速拿起快速拿起书本本资料、料、快速打开，快速快速打开，快速标准站好，快速高声朗准站好，快速高声朗读。（7）上）上课进入状入状态快：快：课前充分准前充分准备（把（把上上课将用的将用的书、本、文具
7、等准、本、文具等准备齐全），全），提前坐到座位，自提前坐到座位，自觉学学习或或预习，上，上课铃声一响、声一响、马上聚精会神听上聚精会神听讲。（8）课堂反堂反应快：快：把握把握课堂学堂学习六个六个环节，手手脑并用、圈点勾画、听并用、圈点勾画、听说读写、写、讨论展展示，思示，思维敏捷、敏捷、紧张高效。高效。16（9）自习节奏快：）自习节奏快：入室即静、入座即学；早入室即静、入座即学；早做准备、快写快做、多写多练、紧张高效。做准备、快写快做、多写多练、紧张高效。（10）校园行走快：）校园行走快：突出快节奏、跑步行动，突出快节奏、跑步行动，雷厉风行，体现紧张度、紧张有序，做风行雷厉风行，体现紧张度、紧
8、张有序，做风行少年。少年。 （二）意识提升（二）意识提升争分夺秒，做与时间赛跑的人。争分夺秒，做与时间赛跑的人。学习是学生的根本任务，时间是学习的根本保证。不学习是学生的根本任务，时间是学习的根本保证。不学习是最大的违纪，没有时间意识就没有学习是最大的违纪，没有时间意识就没有优异的成绩。因此，激情学习的状态要根植每个优异的成绩。因此，激情学习的状态要根植每个学生强烈的时间意识。学生强烈的时间意识。17（1） 珍惜珍惜时间的意的意识：时不我待、志在不我待、志在必得；在极其有限的必得；在极其有限的时间内，内，实现自己的自己的人生志向、求学目人生志向、求学目标，就必，就必须珍惜每一分珍惜每一分钟。（
9、2） 抢抓抓时间的意的意识。分秒必争，延分秒必争，延长有效学有效学习的的时间；谁主主动赢得了得了时间、谁就能就能赢得成功。得成功。（3） 充分利用充分利用时间的意的意识。效率决定效效率决定效果，哪个同学具有高效状果，哪个同学具有高效状态，哪个同学就，哪个同学就会有高分成会有高分成绩。让珍惜珍惜时间成成为一种一种习惯，让争分争分夺秒成秒成为一种行一种行动，让提升提升时间效率成效率成为一种智一种智慧！慧！18勇往直前，义无反顾，勇往直前，义无反顾，虎狼之势，敢于亮剑。虎狼之势，敢于亮剑。19要敢于比较要敢于比较比比谁读书的声音大比比谁读书的声音大比比谁背的最快比比谁背的最快比比谁在课堂激情饱满比比
10、谁在课堂激情饱满比比谁的自习状态进入快比比谁的自习状态进入快比比谁的限时练分数最高比比谁的限时练分数最高跟你的同桌前后桌比一比跟你的同桌前后桌比一比你们小组跟别的小组比一比你们小组跟别的小组比一比比比谁来的最早比比谁来的最早比比谁读书最认真比比谁读书最认真20怕吃苦 苦一辈子 不怕苦 苦一阵子人生有两条道路可以选择：要么吃苦十年，精彩五十年；要么安逸十年，吃苦五十年。若想成为非常之人必须学会吃非常之苦。要知道，青春最好的营养就是刻苦！21理解一句话理解一句话激情似火心静如水22让我们端正我们的态度！让我们端正我们的态度！让我们找出我们的动力！让我们找出我们的动力！让我们释放我们的激情！让我们释放我们的激情！23实现梦想！实现梦想！走向成功！走向成功！
