《语文S版四年级下册20-母亲的呼唤》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版四年级下册20-母亲的呼唤（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说说你的妈妈？说说你的妈妈？ 世界上有一种最美丽的声音世界上有一种最美丽的声音 , , 那便是那便是母亲的呼唤母亲的呼唤。 但丁但丁第第2020课课* * 母亲的呼唤母亲的呼唤qio cu yqio cu y 憔憔 悴悴 愚愚字词学习字词学习整体感知整体感知1、开头和结尾有什么关系？、开头和结尾有什么关系？ 2、课文开头、结尾和中间部分按什么结构写的？、课文开头、结尾和中间部分按什么结构写的？ 首尾呼应首尾呼应分组朗读课文，并思考问题分组朗读课文，并思考问题总总分分总总重点学习文章重点学习文章第第2-52-5自然段自然段，作者写了母亲呼唤自己的几件事？作者写了母亲呼唤自己的几件事？分别是哪几件
2、？分别是哪几件？给作者留下什么感受？给作者留下什么感受？小组讨论，并试着将重点用笔画出来小组讨论，并试着将重点用笔画出来课文解析课文解析“我我”很小的时候很小的时候在在公园公园玩捉迷藏玩捉迷藏母亲母亲看我找不到看我找不到时时母亲的呼唤母亲的呼唤第一件事第一件事感受：最快乐的回忆感受：最快乐的回忆因高兴而流泪的样子。因高兴而流泪的样子。形容人瘦弱，面色不好看形容人瘦弱，面色不好看。形容拼命叫喊、呼号。形容拼命叫喊、呼号。小时候的一天，小时候的一天，母亲带母亲带“我我”到到海边海边玩玩我离开了妈妈的视线我离开了妈妈的视线母亲母亲担心的找担心的找“我我”时时母亲的呼唤母亲的呼唤感受：最难忘感受：最难
3、忘第二件事第二件事在家里在家里母亲母亲叫我做事或做功课叫我做事或做功课有一天母亲有一天母亲生病了生病了听不到母亲的呼唤听不到母亲的呼唤感受：心烦，害怕感受：心烦，害怕第三件事第三件事“心烦心烦”说明我还小，天真幼稚，说明我还小，天真幼稚，不懂这是妈妈爱不懂这是妈妈爱“我我”的表现。的表现。“感到害怕，哭了起来感到害怕，哭了起来”与前面对比，显得让我刻骨铭心，与前面对比，显得让我刻骨铭心，害怕妈妈会离开我害怕妈妈会离开我如何理解如何理解”心烦心烦“和和“害怕害怕”读了这篇课文，你有什么感受？读了这篇课文，你有什么感受？ 感受到母爱的伟大。感受到母爱的伟大。 我们总说，我们总说， 生命浩瀚无垠，生
4、命浩瀚无垠， 但只有母亲和孩子，但只有母亲和孩子， 真正分享过心跳，真正分享过心跳， 身体里的双倍心跳。身体里的双倍心跳。 我们总嫌母亲的呼唤太唠叨，我们总嫌母亲的呼唤太唠叨， 却不知道，却不知道， 对母亲来说，对母亲来说， 你第一句含糊不清的你第一句含糊不清的“妈妈妈妈”， 便是这世界上最温柔的地震。便是这世界上最温柔的地震。 我们说，我们说， 每一对母子都是注定的相遇，每一对母子都是注定的相遇， 却忘了问，却忘了问， 妈妈天生就是妈妈吗？妈妈天生就是妈妈吗？ 在做妈妈之前，在做妈妈之前， 她也曾是爱撒娇的孩子，她也曾是爱撒娇的孩子， 也曾为了梦想从南到北的追寻。也曾为了梦想从南到北的追寻。
5、却因为你们的降临，却因为你们的降临，收起了脆弱，收起了任性，收起了脆弱，收起了任性，开始努力学习做一个完美的大人。开始努力学习做一个完美的大人。那么，那么，你曾经为妈妈做过什么事呢？你曾经为妈妈做过什么事呢？打扫卫生？打扫卫生？捶捶背？捶捶背？洗碗？洗碗？你们有没有观察过妈妈为你们担心的样子你们有没有观察过妈妈为你们担心的样子？课文小结课文小结 作者饱含深情地作者饱含深情地回忆小时候母亲呼唤自己回忆小时候母亲呼唤自己的三件事的三件事，反映了母亲对孩子的殷切关怀、无，反映了母亲对孩子的殷切关怀、无限爱意，限爱意，展现了人间真挚、和谐、美好的亲情，展现了人间真挚、和谐、美好的亲情，以及作者对母亲深
6、深的眷恋以及作者对母亲深深的眷恋。 母亲节（母亲节（Mothers DayMothers Day），作为一个感谢母亲，作为一个感谢母亲的节日，最早出现在古希腊，时间是每年的一月八的节日，最早出现在古希腊，时间是每年的一月八日，而在中国、美国、加拿大和一些其他国家，则日，而在中国、美国、加拿大和一些其他国家，则是是每年每年5 5月的第二个星期天月的第二个星期天，其他一些国家的日期也，其他一些国家的日期也并不一样。母亲们在这一天通常会收到礼物。并不一样。母亲们在这一天通常会收到礼物。 康乃馨康乃馨被视为献给母亲的花。被视为献给母亲的花。延伸拓展延伸拓展 妈妈妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方地方 英国谚语英国谚语 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？ 雨果雨果 母爱是世间最伟大的力量。母爱是世间最伟大的力量。 米尔米尔赞美母爱的语句赞美母爱的语句拓展延伸拓展延伸 请同学们回家主请同学们回家主动为父母做一件事，动为父母做一件事，比如做一件家务，为比如做一件家务，为他们夹菜，为他们捶他们夹菜，为他们捶捶背捶背看看他们有看看他们有什么反应，记录下来，什么反应，记录下来，并写出自己的感受。并写出自己的感受。课后作业课后作业
