《普通高中经典物理课件系列10 (6)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通高中经典物理课件系列10 (6)（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练第二节动能动能定理第二节动能动能定理山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练 课堂互动讲练课堂互动讲练经典题型探究经典题型探究知能优化演练知能优
2、化演练第第二二节节动动能能动动能能定定理理基础知识梳理基础知识梳理山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练基础知识梳理基础知识梳理运运动动标标焦耳焦耳山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲
3、讲练练二、二、动能定理能定理1内容：力在某个内容：力在某个过程中程中对物体所做的功，等于物体所做的功，等于物体在物体在这个个过程中程中动能的能的_2表达式：表达式：WEk2Ek1_.3物理意物理意义：动能定理指出了外力能定理指出了外力对物体所做的物体所做的总功与物体功与物体_之之间的关系，即合力的功是的关系，即合力的功是物体物体_的量度的量度特特别提示：提示：动能具有相能具有相对性，其数性，其数值与参考系的与参考系的选取有关，一般取地面取有关，一般取地面为参考系参考系变变化化动动能能变变化化动动能能变变化化山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛
4、书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练课堂互动讲练课堂互动讲练一、一、对动能定理的理解能定理的理解1动能定理公式中等号的意能定理公式中等号的意义等号表明合力做功与物体等号表明合力做功与物体动能的能的变化化间的三个关的三个关系：系：(1)数量关系：即合外力所做的功与物体数量关系：即合外力所做的功与物体动能的能的变化具有等量代化具有等量代换关系可以通关系可以通过计算物体算物体动能的能的变化，求合力的功，化，求合力的功，进而求得某一力的功而求得某一力的功(2)单位相同，国位相同，
5、国际单位都是焦耳位都是焦耳(3)因果关系：合外力的功是引起物体因果关系：合外力的功是引起物体动能能变化的化的原因原因山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练2动能定理中涉及的物理量有能定理中涉及的物理量有F、l、m、v、W、Ek等，在等，在处理含有上述物理量的力学理含有上述物理量的力学问题时，可，可以考以考虑使用使用动能定理由于只需要从力在整个位能定理由于只需要从力在整个位移内做的功和移内
6、做的功和这段位移始末两状段位移始末两状态动能能变化去考化去考虑，无需注意其中运，无需注意其中运动状状态变化的化的细节，同，同时动能和功都是能和功都是标量，无方向性，所以无量，无方向性，所以无论是直是直线运运动还是曲是曲线运运动，计算都会特算都会特别方便方便3高中高中阶段段动能定理中的位移和速度能定理中的位移和速度应以地面或以地面或相相对地面静止的物体地面静止的物体为参考系参考系山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演
7、练练课课堂堂互互动动讲讲练练4适用范适用范围：直：直线运运动、曲、曲线运运动、恒力做功、恒力做功、变力做功、各个力同力做功、各个力同时做功、分段做功均可用做功、分段做功均可用动能定理能定理特特别提醒：提醒：动能定理能定理说明外力明外力对物体所做的物体所做的总功功和和动能能变化化间的一种因果关系和数量关系，不可的一种因果关系和数量关系，不可理解理解为功功转变成了物体的成了物体的动能能山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化
8、演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练即即时应用用 (即即时突破，小突破，小试牛刀牛刀)1.(2010年高考年高考课标全国卷全国卷)如如图521所示，在所示，在外力作用下某外力作用下某质点运点运动的的vt图象象为正弦曲正弦曲线从从图中可以判断中可以判断()图图521山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练A在在0t1时间内，外力做正功内，外力做正功B在在0t1时间内，外力的功率逐内，外力的功率逐
9、渐增大增大C在在t2时刻，外力的功率最大刻，外力的功率最大D在在t1t3时间内，外力做的内，外力做的总功功为零零解析：解析：选AD.由由动能定理可知，在能定理可知，在0t1时间内内质点点速度越来越大，速度越来越大，动能越来越大，外力一定做正功，能越来越大，外力一定做正功，故故A项正确；在正确；在t1t3时间内，内，动能能变化量化量为零，可零，可以判定外力做的以判定外力做的总功功为零，故零，故D项正确；由正确；由PFv知知0、t1、t2、t3四个四个时刻功率刻功率为零，故零，故B、C都都错山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第
10、第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练二、二、动能定理的能定理的应用用1运用运用动能定理能定理须注意的注意的问题(1)应用用动能定理解能定理解题时，在分析，在分析过程的基程的基础上无上无需深究物体运需深究物体运动过程中状程中状态变化的化的细节，只需考，只需考虑整个整个过程的功及程的功及过程始末的程始末的动能能(2)若若过程包含了几个运程包含了几个运动性性质不同的分不同的分过程，既程，既可分段考可分段考虑，也可整个，也可整个过程考程考虑但求功但求功时，有，有些力不是全些力不是全过程都作用的，必程
11、都作用的，必须根据不同的情况根据不同的情况分分别对待求出待求出总功，功，计算算时要把各力的功要把各力的功连同符同符号号(正正负)一同代入公式一同代入公式山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练2解解题步步骤(1)选取研究取研究对象，明确它的运象，明确它的运动过程程(2)分析研究分析研究对象的受力情况和各个力的做功情况，象的受力情况和各个力的做功情况，然后求各个外力做功的代数和然后求各个外力
12、做功的代数和(3)明确物体在明确物体在过程始末状程始末状态的的动能能Ek1和和Ek2.(4)列出列出动能定理的方程能定理的方程W合合Ek2Ek1及其他必要及其他必要的解的解题方程，方程，进行求解行求解山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练特特别提醒：提醒：(1)在研究某一物体受到力的持在研究某一物体受到力的持续作用作用而而发生状生状态改改变时，如涉及位移和速度而不涉及，如涉及位移和速度而
13、不涉及时间时应首先考首先考虑应用用动能定理，而后考能定理，而后考虑牛牛顿定律、运定律、运动学公式，如涉及加速度学公式，如涉及加速度时，先考，先考虑牛牛顿第二定律第二定律(2)用用动能定理解能定理解题，关，关键是是对研究研究对象象进行准确行准确的受力分析及运的受力分析及运动过程分析，并画出物体运程分析，并画出物体运动过程的草程的草图，让草草图帮助我帮助我们理解物理理解物理过程和各量程和各量关系，有些力在物体运关系，有些力在物体运动全全过程中不是始程中不是始终存在存在的，在的，在计算外力做功算外力做功时更更应引起注意引起注意山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书
14、优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练即即时应用用 (即即时突破，小突破，小试牛刀牛刀)2如如图522所示，一所示，一质量量为2 kg的的铅球从离球从离地面地面2 m高高处自由下落，陷入沙坑自由下落，陷入沙坑2 cm深深处，求，求沙子沙子对铅球平均阻力的大小球平均阻力的大小(g取取10 m/s2)图图522山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基
15、础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练答案：答案：2020 N山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互
16、动动讲讲练练经典题型探究经典题型探究题型一题型一应用动能定理求变力的功应用动能定理求变力的功例例例例1 1 (2011年年泰泰州州第第一一次次联联考考)如如图图523所所示示，半半径径为为R的的金金属属环环竖竖直直放放置置，环环上上套套有有一一质质量量为为m的的小小球球，小小球球开开始始时时静静止止于于最最低低点点现现给给小小球球一一冲冲击击，使它以初速度，使它以初速度v0沿沿环环上滑，已知上滑，已知v0 .求：求： 图图523山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识
17、梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练(1)若金属若金属环光滑，小球运光滑，小球运动到到环的最高点的最高点时，环对小球作用力的大小和方向小球作用力的大小和方向(2)若金属若金属环粗糙，小球运粗糙，小球运动到到环的最高点与的最高点与环恰恰无作用力，小球从最低点运无作用力，小球从最低点运动到最高点的到最高点的过程中程中克服摩擦力所做的功克服摩擦力所做的功【思路点思路点拨】解解题的关的关键是抓住小球到最高点是抓住小球到最高点恰无作用力，此恰无作用力，此时重力作重力作为向心力，在向心力，在应用用动能能表达式表达式时，搞清初、末状，搞清初、末状态山东水浒书业有限
18、公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能
19、及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练【方法技巧方法技巧】用用动能定理求能定理求变力的力的功，是非常方便的，但是必功，是非常方便的，但是必须已知物已知物体始末两个状体始末两个状态的速度，以及在中的速度，以及在中间过程中其他力程中其他力对物体做的功物体做的功山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练变式式
20、训练1(2011年湖北黄年湖北黄冈模模拟)如如图524所示，一个所示，一个质量量为m的的圆环套在一根固定的套在一根固定的水平直杆上，水平直杆上，环与杆的与杆的动摩擦因数摩擦因数为，现给环一个向右的初速度一个向右的初速度v0，如果在运，如果在运动过程中程中还受到一个方向始受到一个方向始终竖直向上的力直向上的力F的作用，已的作用，已知力知力F的大小的大小为Fkv(k为常数，常数，v为环的运的运动速度速度)，则环在整个运在整个运动过程中克服摩擦力所程中克服摩擦力所做的功做的功(假假设杆足杆足够长) 可能可能为()山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛
21、书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练图524答案：答案：ABD山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练题型二题型二应用动能定律求解多过程问题应用动能定律求解多过程问题例例例例2 2山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛
22、书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练(1)小球通小球通过粗糙管道粗糙管道过程中克服摩擦阻力做的功；程中克服摩擦阻力做的功；(2)小球通小球通过“9”管道的最高点管道的最高点N时对轨道的作用力；道的作用力；(3)小球从小球从C点离
23、开点离开“9”管道之后做平抛运管道之后做平抛运动的水平位的水平位移移图图525山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练山东水浒书业有限公司山东水
24、浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练【答案答案】(1)2 J(2)35 N，方向，方向竖直向上直向上(3)2.77 m【方法方法总结】解决多解决多过程程问题时，要特，
25、要特别注注意分析各个力做功的特点，例如：重力做功与意分析各个力做功的特点，例如：重力做功与实际路径无关，只与始末位置高度差有关；滑路径无关，只与始末位置高度差有关；滑动摩擦力做功与路程有关摩擦力做功与路程有关山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练变式式训练2如如图526所示，所示，ABCD是一个盆是一个盆式容器，盆内式容器，盆内侧壁与盆底壁与盆底BC的的连接接处都是一段与都是一段与BC相
26、切的相切的圆弧，弧，BC为水平的，其距离水平的，其距离d0.50 m盆盆边缘的高度的高度为h0.30 m在在A处放一个放一个质量量为m的小物的小物块并并让其从静止出其从静止出发下滑已知盆内下滑已知盆内侧壁是光滑的，而盆底壁是光滑的，而盆底BC面与小物面与小物块间的的动摩擦摩擦因数因数为0.10.小物小物块在盆内来回滑在盆内来回滑动，最后停下，最后停下来，来，则停下的位置到停下的位置到B的距离的距离为()图图526山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典
27、题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练A0.50 m B0.25 mC0.10 m D0山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练 (满分分样板板16分分)(2011年浙江金年浙江金华模模拟)如如图527甲所示，一条甲所示，一条轻质弹簧左端固定在簧左端固定在竖直直墙面上，右端放一个可面上，右端放一个可视为质点的小物点的小物块，小物，小物块的的质量量为m1.0 kg，
28、当，当弹簧簧处于原于原长时，小物，小物块静止于静止于O点，点，现对小物小物块施加一个外力施加一个外力F，使它，使它缓慢移慢移动，将，将弹簧簧压缩至至A点，点，压缩量量为x0.1 m，在，在这一一过程中，所用外力程中，所用外力F与与压缩量的关系如量的关系如图乙所示然后撤去乙所示然后撤去F释放小物放小物块，让小物小物块沿沿桌面运桌面运动，已知，已知O点至桌点至桌边B点的距离点的距离为L2x，水平桌面的高水平桌面的高为h5.0 m，计算算时可可认为滑滑动摩摩擦力近似等于最大静摩擦力求擦力近似等于最大静摩擦力求(g取取10 m/s2)：题型三题型三动能定理与图象结合的问题动能定理与图象结合的问题例例例
29、例3 3山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练甲甲 乙乙图527山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练(1)在在压缩弹簧的簧的过程中，程中，弹簧存簧存贮的最大的最大弹性性势能；能；
30、(2)小物小物块到达桌到达桌边B点点时速度的大小；速度的大小；(3)小物小物块落地点与桌落地点与桌边B点的水平距离点的水平距离x.【思路点思路点拨】解答本解答本题时应注意以下三点：注意以下三点：(1)Fx图象与象与x轴所所围面面积为变力力F做的功；做的功；(2)弹簧存簧存贮的的弹性性势能能对应弹簧的簧的弹力所做的力所做的负功的功的值；(3)Fx图象中象中x0时对应F的含的含义山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练
31、练课课堂堂互互动动讲讲练练山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律基基础础知知识识梳梳理理经经典典题题型型探探究究知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动讲讲练练【答案答案】(1)2.3 J(2)2 m/s(3)2 m【方法技巧方法技巧】本本题以以弹簧簧为载体，体，结合合图象象来来综合考合考查动能、能、动能定理的内容能定理的内容这种种综合合度大，但并不是太复度大，但并不是太复杂、难度并不是太大的度并不是太大的试题在高考在高考试卷中常有出卷中常有出现，这类题的的综合信息合信息强，要求学生的能力也相，要求学生的能力也相对较高，使高考命高，使高考命题与新与新课标的要求靠得更的要求靠得更紧密一些，是近年高考密一些，是近年高考命命题的基本的基本趋势
