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1、 做更好的自己做更好的自己是癞蛤蟆or千里马法宝来了！法宝一：法宝一：F知知F责责F任任什么是责任呢？什么是责任呢？知责任知责任未交作业记录：F9月8日5人未交语文作业、6人未交英语作业、17人未按要求完成数学作业!F9月9日9人未按要求完成英语作业！F9月10日，7人未交数学作业！F9月11日，14人未按要求完成英语作业，5人未交家校联系册！F9月15日，12人未按要求完成英语作业！为什么呢？F1、忘记带到学校里了！F2、我本来都会的，可是没有足够的时间F3、我妈妈下班晚/我爸爸下班晚F4、如果不是我粗心，我一定可以情景重现：如果你在他们身边，你想情景重现：如果你在他们身边，你想对他们说些什
2、么？对他们说些什么？ 场景一：场景一：上课铃响了，一个学生背着书包走进上课铃响了，一个学生背着书包走进教室。教室。 老师问学生：老师问学生：“你的语文作业，你的语文作业，还有语文课本怎么又忘带了呢？还有语文课本怎么又忘带了呢？学生还振振有词的答复：学生还振振有词的答复：“都怪都怪我妈妈，昨天忘了给我装进书包。我妈妈，昨天忘了给我装进书包。 从这里可以看出该学生从这里可以看出该学生是个怎样的人？是个怎样的人？该学生对自己的学习不负责任该学生对自己的学习不负责任场景二：场景二：李兵当语文课代表，收发作业认李兵当语文课代表，收发作业认真负责，可自己的作业写得很马真负责，可自己的作业写得很马虎。有人给
3、他提出意见，他说：虎。有人给他提出意见，他说：“对集体的事我应当负责任，写对集体的事我应当负责任，写作业是自己的事，马虎一点作业是自己的事，马虎一点没什么。没什么。 为什么为什么作为一个有责任的人既要对他人、集体、作为一个有责任的人既要对他人、集体、社会负责，又要对自己负责社会负责，又要对自己负责 负责任负责任对集体的责任对集体的责任想一想想一想动一动动一动F花30秒的时间整理个人课桌物品，清理桌椅周围杂物！明责任明责任F对自己负责对自己负责F对家人负责对家人负责F对集体负责对集体负责F对社会负责对社会负责F对他人负责对他人负责法宝二：法宝二：F守F规F那么 有一条铁路，由于改道，原来的铁轨不
4、用了。新的铁轨建好并通车后，路轨旁树了一块牌子，上写“严禁停留，否那么有生命危险。一天，几个学生来到这里，趁巡路工不注意，一个学生看到牌子的警告，就跑到新轨道上去玩，而其他两个学生虽也看到那块牌子，但不去理会，仍旧跑到新修建的轨道上去玩。 突然，一辆火车疾驰而来，速度太快，学生们已来不及从轨道上离开。 这这这这两两两两个个个个岔岔岔岔道道道道口口口口中中中中间间间间有有有有个个个个控控控控制制制制装装装装置置置置，可可可可以以以以决决决决定定定定火火火火车车车车往往往往哪哪哪哪个个个个方方方方向向向向开开开开既既既既可可可可以以以以沿沿沿沿着着着着新新新新的的的的轨轨轨轨道道道道开开开开，也也
5、也也可可可可以以以以向向向向旧旧旧旧轨轨轨轨道道道道开开开开去去去去。但但但但是是是是旧旧旧旧轨轨轨轨道道道道上上上上允允允允许许许许通行，此刻旧轨道上人来人往通行，此刻旧轨道上人来人往通行，此刻旧轨道上人来人往通行，此刻旧轨道上人来人往铁轨上玩耍的孩子铁轨上玩耍的孩子讨论一：讨论一：F F如如果果你你是是在在新新轨轨道道上上玩玩耍耍的的那那三三个个学学生生之之一一，你你希希望望扳扳道道工工把把火火车车调调到到哪哪个个方方向？为什么？向？为什么？讨论二：讨论二：F F如如果果你你是是那那个个在在旧旧轨轨道道上上的的行行人人，你你希希望望扳扳道道工工把把火火车车调调到到哪哪个个方方向向？为为什什
6、么么？讨论三：讨论三：F F如如果果你你是是扳扳道道工工，你你会会把把火火车车调调到到哪哪个个方向？是旧轨道还是新轨道？为什么？方向？是旧轨道还是新轨道？为什么？规那么是自由的第一条件。那么是自由的第一条件。 德德.黑格黑格尔 规那么就是我那么就是我们学学习的第一条的第一条件件!敬畏规那么敬畏规那么 自觉遵守规那自觉遵守规那么么早早起，早早睡，不要做个小懒猪。早早起，早早睡，不要做个小懒猪。客人来，要问好，争做礼貌好孩子。客人来，要问好，争做礼貌好孩子。上课时，应认真，不要乱做小动作。上课时，应认真，不要乱做小动作。做作业，应仔细，做完作业要检查。做作业，应仔细，做完作业要检查。下课时，应安静，有话应该轻声说。下课时，应安静，有话应该轻声说。玩游戏，要文明，遵守规那么争第一。玩游戏，要文明，遵守规那么争第一。 知责任、守规那么，刻苦学习，知责任、守规那么，刻苦学习，与班级同进步、共荣辱，与班级同进步、共荣辱，打造属于我们的三年级二班！打造属于我们的三年级二班！让我们共同：让我们共同：
