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1、第第5 5节节 生态系统的稳定性生态系统的稳定性高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修学习目标学习目标 l1 1、阐明生态系统的自我调节能力。、阐明生态系统的自我调节能力。l2 2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。l3 3、简述提高生态系统稳定性的措施。、简述提高生态系统稳定性的措施。高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修学习方法学习方法l1 1、结合正反实例理解生态系统具有相对稳定性。、结合正反实例理解生态系统具有相对稳定性。l2 2、通过建构负反馈调节模型理解生态系统如何通、通过建构负反馈调节模型理解生态系统如何通过负反馈调节机
2、制完成自我调节。过负反馈调节机制完成自我调节。l3 3、运用对比的方法理解抵抗力稳定性和恢复力稳、运用对比的方法理解抵抗力稳定性和恢复力稳定性。定性。高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修自主学习自主学习快速阅读课文，快速阅读课文，提炼核心概念，提炼核心概念，完成学案问题。完成学案问题。高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修生态系统稳定性的概念生态系统稳定性的概念 生态系统所具有的生态系统所具有的保持保持或或恢恢复复自身自身结构和功能相对稳定结构和功能相对稳定的的能能力力，叫做生态系统的稳定性。，叫做生态系统的稳定性。知识梳理知识梳理高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人
3、教版必修亚马逊森林亚马逊森林欧亚大陆草原欧亚大陆草原苔原景观苔原景观高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修思考：思考：l地球上，亚马逊森林，欧亚大陆草原，以及地球上，亚马逊森林，欧亚大陆草原，以及极地附近的苔原，都已存在至少上千万年了，极地附近的苔原，都已存在至少上千万年了，这些自然生态系统尽管经常遭受洪涝、火烧、这些自然生态系统尽管经常遭受洪涝、火烧、虫害，也遭受人类的砍伐与放牧等活动的干虫害，也遭受人类的砍伐与放牧等活动的干扰，但是现在依然基本保持着正常的森林、扰，但是现在依然基本保持着正常的森林、草原与苔原景观，仍能维持生态系统的正常草原与苔原景观，仍能维持生态系统的正常功能。
4、功能。l思考：为什么这些生态系统在受到干扰后，思考：为什么这些生态系统在受到干扰后，仍能保持相对稳定？仍能保持相对稳定？高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修河流受到轻微污染时，如何恢复正常？河流受到轻微污染时，如何恢复正常？l物理沉降物理沉降l化学分解化学分解l微生物分解微生物分解一、生态系统的自我调节能力一、生态系统的自我调节能力高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修思考：l1 1、草原中生活着野兔和狼，由于狼的捕食，野、草原中生活着野兔和狼，由于狼的捕食，野兔数量减少，分析草、野兔、狼的种群数量是兔数量减少，分析草、野兔、狼的种群数量是如何逐步达到稳定的？如何逐步达到
5、稳定的？l2 2、为什么森林中的害虫数量不会大幅度增长？、为什么森林中的害虫数量不会大幅度增长？l3 3、森林局部大火后，为什么植株能较快生长？、森林局部大火后，为什么植株能较快生长？高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修负反馈调节负反馈调节在生态系统中普遍存在，它在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的是生态系统自我调节能力的基础基础。高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修生态系统的自我调节能力生态系统的自我调节能力l1 1、同种生物的种群密度的调控、同种生物的种群密度的调控l2 2、异种生物种群之间的数量调控、异种生物种群之间的数量调控l3 3、生物与环境之间的
6、相互调控、生物与环境之间的相互调控高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修生物群落与无机环境之间也存在负反馈生物群落与无机环境之间也存在负反馈调节。调节。高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修自然界中的正反馈调节很少见，自然界中的正反馈调节很少见，往往具有一定的破坏性。往往具有一定的破坏性。（08年海南）某池塘中早期藻类大量繁殖，食藻浮游动年海南）某池塘中早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水
7、蚤死亡。关于过程的叙述，正确的是（多水蚤死亡。关于过程的叙述，正确的是（）A早期不属于负反馈，后期属于负反馈早期不属于负反馈，后期属于负反馈B早期属于负反馈，后期不属于负反馈早期属于负反馈，后期不属于负反馈C早期后期均属于负反馈早期后期均属于负反馈D早期后期均不属于负反馈早期后期均不属于负反馈高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修黄土高原由于植被破坏造成水土流失黄土高原由于植被破坏造成水土流失生态系统的自生态系统的自我调节能力我调节能力是有一是有一定限度的定限度的。当外界。当外界干扰因素的强度超干扰因素的强度超过这一限度时，生过这一限度时，生态系统就到了难以态系统就到了难以恢复的程度
8、。恢复的程度。高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性1、抵抗力稳定性、抵抗力稳定性生态系统生态系统抵抗抵抗外界外界干扰干扰并使自身并使自身的结构和功能的结构和功能保持原状保持原状（不受损害）（不受损害）的能力。的能力。高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修适量砍伐森林中的树木，森林的适量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。结构功能不会破坏。高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修草原上适量放养牲畜，草原不会草原上适量放养牲畜，草原不会被破坏。被破坏。高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修2、
9、恢复力稳定性、恢复力稳定性生态系统在生态系统在受到受到外界干扰因素的外界干扰因素的破坏破坏后后恢复恢复到到原状原状的能力。的能力。例如：森林局部火灾后，能够逐例如：森林局部火灾后，能够逐步恢复原状。步恢复原状。高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修一般来说，生态系统的一般来说，生态系统的组分越多组分越多，食，食物网物网越复杂越复杂，自我调节能力就，自我调节能力就越强越强，抵抗，抵抗力稳定性就力稳定性就越高越高。抵抗力稳定性高抵抗力稳定性高抵抗力稳定性低抵抗力稳定性低高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修草原生态系统草原生态系统森林生态系统森林生态系统 但与此同时，由于生态系
10、统的成分但与此同时，由于生态系统的成分多多，营养，营养结构结构复杂复杂，遭到破坏后恢复原状，遭到破坏后恢复原状也越难也越难 ，所以恢，所以恢复力稳定性也复力稳定性也越低越低；高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修抵抗力抵抗力稳定性稳定性恢复力恢复力稳定性稳定性稳稳定定性性生物量、生态系统复杂程度等生物量、生态系统复杂程度等一般来说一般来说，一个生态系统的抵抗力，一个生态系统的抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在稳定性与恢复力稳定性存在相反关系相反关系。高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修 当然，恢复力稳定性的强弱也与该当然，恢复力稳定性的强弱也与该生态系统所处的环境条件有关。生
11、态系统所处的环境条件有关。抵抗力稳定性强抵抗力稳定性强抵抗力稳定性弱抵抗力稳定性弱恢复力稳定性弱恢复力稳定性弱恢复力稳定性强恢复力稳定性强草原草原沙漠沙漠高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修生态系统在受到不同程度干扰时，其恢生态系统在受到不同程度干扰时，其恢复速度和恢复时间是不一样的。复速度和恢复时间是不一样的。河流河流高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修西安护城河旧貌西安护城河旧貌高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教
12、版必修西安护城河新颜西安护城河新颜高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修启示启示l如何提高生态系统的稳定性？如何提高生态系统的稳定性？高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修垃圾围城的浐灞河道变身环保新区垃圾围城的浐灞河道变身环保新区西安世园会景观西安世园会景观l“河流治理带动区域发展，新区开发支撑生态建设河流治理带动区域发展，新区开发支撑生态建设”l合作完成调研报告：浐灞新区生态建设的启示合作完成调研报告：浐灞新区生态建设的启示l 高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修补充l1 1、自然生态系统是人类生存的基本环境、自然生态系统是人类生存的基本环境l2 2、人类活
13、动的干扰正在全球范围内使生、人类活动的干扰正在全球范围内使生态系统偏离稳定状态态系统偏离稳定状态l3 3、人类生存与发展的命运就掌握在自己、人类生存与发展的命运就掌握在自己手中，但又受到自然规律的制约手中，但又受到自然规律的制约高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修课堂达标练习课堂达标练习l1 1、A 2A 2、B 3B 3、D 4D 4、D 5D 5、B Bl6 6、（、（1 1）生物防治，农药对有抗药性的松毛虫不起作用）生物防治，农药对有抗药性的松毛虫不起作用l（2 2）次级，二）次级，二 （3 3）生物种类单一、自我调节能力差）生物种类单一、自我调节能力差l7 7、（、（1 1
14、）调整生态系统能量流动关系，是能量流向对人类）调整生态系统能量流动关系，是能量流向对人类对有益的部分对有益的部分l（2 2）破坏了原有的稳定性）破坏了原有的稳定性l（3 3）分解者）分解者l（4 4）生态系统的自我调节能力有一定限度，）生态系统的自我调节能力有一定限度，l（5 5）遵循生态规律，实现生态系统的良好循环）遵循生态规律，实现生态系统的良好循环高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修反思总结反思总结l1 1、审题失误、审题失误l2 2、知识错误、知识错误l3 3、方法错误、方法错误l4 4、粗心错误、粗心错误l5 5、不严谨不规范、不严谨不规范l6 6、时间搭配不当、时间搭配
15、不当l7 7、心理状态不佳、心理状态不佳高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修小结高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修1下列各种生态系统自动调节能力最大下列各种生态系统自动调节能力最大的是（）的是（）A.池塘生态系统池塘生态系统B.北极冻原生态系统北极冻原生态系统C.热带雨林生态系统热带雨林生态系统D.温带草原生态系统温带草原生态系统C高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修2自然林区内的马尾松林一般不容易发自然林区内的马尾松林一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严
16、重的松毛虫危害，其主要原因是（发生严重的松毛虫危害，其主要原因是（）A松毛虫繁殖力强松毛虫繁殖力强B马尾松抗虫害能力差马尾松抗虫害能力差C人工林营养结构简单人工林营养结构简单D当时气候适宜松毛虫生长当时气候适宜松毛虫生长C高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修3下列生态系统稳定性的说法正确的是（下列生态系统稳定性的说法正确的是（）A.生态系统稳定性是指生态系统所具有的生态系统稳定性是指生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力保持自身结构和功能相对稳定的能力B.森林生态系统的稳定性较高森林生态系统的稳定性较高C.草原生态系统的恢复力稳定性比森林生草原生态系统的恢复力稳定性比森林
17、生态系统的稳定性高态系统的稳定性高D.在草原上适当栽种防护林，可以有效的在草原上适当栽种防护林，可以有效的提高草原生态系统的抵抗力稳定性提高草原生态系统的抵抗力稳定性D高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修4对于一个处于稳定状态的生态系统，下对于一个处于稳定状态的生态系统，下列说法不正确的是（）列说法不正确的是（）A由幼年向成熟过渡阶段出现稳定的状态由幼年向成熟过渡阶段出现稳定的状态B有一定生物组成、数量比例及典型的食有一定生物组成、数量比例及典型的食物链物链C物质和能量的输入和输出大体相等物质和能量的输入和输出大体相等D能量的收支随气候周期性变化而波动能量的收支随气候周期性变化而波
18、动A高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修5某池塘生态系统的结构和功能由于污染某池塘生态系统的结构和功能由于污染物的排放遭到破坏，停止排放污染物后，由物的排放遭到破坏，停止排放污染物后，由于自身的净化作用，逐步恢复原状，这是由于自身的净化作用，逐步恢复原状，这是由于生态系统有（于生态系统有（）A抵抗力稳定性抵抗力稳定性B恢复力稳定性恢复力稳定性C抗污染能力抗污染能力D抗干扰能力抗干扰能力B高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修l澳洲草原广阔，天然牧草资源十分丰富。自澳洲草原广阔，天然牧草资源十分丰富。自19251925年起，从印度和马来西亚引入当地没有的年起，从印度和马来西
19、亚引入当地没有的牛，羊等家畜，大力发展畜牧业。几年后，千牛，羊等家畜，大力发展畜牧业。几年后，千万头牛的粪便覆盖了草场，牧草大量枯死，同万头牛的粪便覆盖了草场，牧草大量枯死，同时蝇子蔓延，成为澳洲牧区的一大公害。整修时蝇子蔓延，成为澳洲牧区的一大公害。整修澳洲草原生态系统处于崩溃的边缘。后来，从澳洲草原生态系统处于崩溃的边缘。后来，从亚洲引进蜣螂，它们把牛粪推运到地下，既消亚洲引进蜣螂，它们把牛粪推运到地下，既消除了牛粪，又肥沃了土壤，还控制了蝇子。有除了牛粪，又肥沃了土壤，还控制了蝇子。有效地解决了生态危机问题，使澳洲草原又呈现效地解决了生态危机问题，使澳洲草原又呈现出生机蓬勃的景象。出生机
20、蓬勃的景象。高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修l（1 1）从生态学的角度看，人们引进牛羊的目）从生态学的角度看，人们引进牛羊的目的是的是l（2 2）引进牛羊后导致生态危机的主要原因是）引进牛羊后导致生态危机的主要原因是l（3 3）蜣螂是这个草原生态系统的功能）蜣螂是这个草原生态系统的功能类群的重要成分类群的重要成分l（4 4）以上事实说明，生态系统的自动调节能力）以上事实说明，生态系统的自动调节能力具有具有l（5 5）引进牛羊发生生态危机这一事实给人们的）引进牛羊发生生态危机这一事实给人们的启示是人类的生产活动要启示是人类的生产活动要 高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版
21、必修制制 作作设计并制作生态缸，观察其稳定性设计并制作生态缸，观察其稳定性 1.1.在制作生态缸时，除了参考教材中的方法步在制作生态缸时，除了参考教材中的方法步骤外，还要注意以下几点骤外，还要注意以下几点: :l（1 1）生态缸可制作成封闭型，也可制作成开放型）生态缸可制作成封闭型，也可制作成开放型（即不加盖）。前者对生态系统的基本成分及其比（即不加盖）。前者对生态系统的基本成分及其比例有着更严格的要求。例有着更严格的要求。l（2 2）生态缸中放置的生物必须具有较强的生活力，）生态缸中放置的生物必须具有较强的生活力，放置生物的数量要合适。放置生物的数量要合适。l（3 3）为了使生态缸内的沙地保
22、持干燥，可在沙土下）为了使生态缸内的沙地保持干燥，可在沙土下铺垫一张塑料布，以防止缸中水（气）渗透上来。铺垫一张塑料布，以防止缸中水（气）渗透上来。l（4 4）生态缸制作完毕后，应该贴上标签，在上面写）生态缸制作完毕后，应该贴上标签，在上面写上制作者的姓名与制作日期。上制作者的姓名与制作日期。高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修l（1 1）设计一份观察记录表，内容包括植物、）设计一份观察记录表，内容包括植物、动物的生活情况，水质情况（由颜色变化动物的生活情况，水质情况（由颜色变化进行判别）及基质变化等。进行判别）及基质变化等。l（2 2）定期观察，同时做好观察记录。）定期观察，同时做好观察记录。l（3 3）如果发现生态缸中的生物已经全部死）如果发现生态缸中的生物已经全部死亡，说明此时该生态系统的稳定性已被破亡，说明此时该生态系统的稳定性已被破坏，记录下发现的时间。坏，记录下发现的时间。l（4 4）依据观察记录，对不同生态缸进行比）依据观察记录，对不同生态缸进行比较、分析，说明生态缸中生态系统稳定性较、分析，说明生态缸中生态系统稳定性差异的原因。差异的原因。2.观察生态缸的稳定性时，要注意以下几点观察生态缸的稳定性时，要注意以下几点:高考生物查漏补缺复习生态系统的稳定性3人教版必修
