赶快收殓，埋赶快收殓，埋 掉，拉倒，忘记掉，拉倒，忘记我，管自己的生我，管自己的生活活 ————鲁迅鲁迅 有的人有的人 ——纪念鲁迅有感纪念鲁迅有感 臧克家臧克家 有的人活着，他已经死了；有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着有的人死了，他还活着有的人，骑在人民头上：有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马有的人，俯下身子给人民当牛马有的人，把名字刻入石头，想有的人，把名字刻入石头，想“不朽不朽”！！有的人，情愿作野草，等着地下的火烧有的人，情愿作野草，等着地下的火烧有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活有的人，他活着为了多数人更好地活骑在人民头上的，人民把他摔垮；骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高 有的人有的人骑在人民头上：骑在人民头上：“呵，我多伟大呵，我多伟大”有人有人的的俯下身子给人民当牛马俯下身子给人民当牛马对对人人民民的的态态度度作威作福作威作福横行霸道横行霸道全心全意全心全意为人民服务为人民服务 有的人有的人把名字刻入石头，想把名字刻入石头，想“不朽不朽”有的人有的人情愿作野草，等着地下的火烧情愿作野草，等着地下的火烧对对人人生生的的目目的的活着为活着为自己自己死后想留名死后想留名为人民而战斗为人民而战斗为革命愿献身为革命愿献身 有的人有的人他活着别人就不能活他活着别人就不能活有的人有的人他活着为了多数人更他活着为了多数人更 好地活好地活对对社社会会的的影影响响侵害别人的利益侵害别人的利益捍卫别人的利益捍卫别人的利益 骑在骑在骑在骑在人民头上的人民头上的人民头上的人民头上的人民把他摔垮；人民把他摔垮；人民把他摔垮；人民把他摔垮；给人民作牛马的给人民作牛马的给人民作牛马的给人民作牛马的人民永远记住他人民永远记住他人民永远记住他人民永远记住他! !把名字刻入石头的把名字刻入石头的把名字刻入石头的把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；名字比尸首烂得更早；名字比尸首烂得更早；名字比尸首烂得更早；只要是春风吹到的地方只要是春风吹到的地方只要是春风吹到的地方只要是春风吹到的地方到处是青青的野草。
到处是青青的野草到处是青青的野草到处是青青的野草他活着别人就不能活的人他活着别人就不能活的人他活着别人就不能活的人他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他的下场可以看到；他的下场可以看到；他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人他活着为了多数人更好地活着的人他活着为了多数人更好地活着的人他活着为了多数人更好地活着的人群众把他抬举得很高高群众把他抬举得很高高群众把他抬举得很高高群众把他抬举得很高高人人民民对对待待两两种种人人的的不不同同态态度度 1.文中写了几种人？是哪几种人？文中写了几种人？是哪几种人？ 为什么要写这另种人？为什么要写这另种人？ 文中写了文中写了两种人，其实是两种对立的阶两种人，其实是两种对立的阶级，写另种人是为了反衬鲁迅的伟大级，写另种人是为了反衬鲁迅的伟大 学习了这首诗，我们懂得了哪些学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？知识和道理？一、人应该怎样活着？一、人应该怎样活着？一、人应该怎样活着？一、人应该怎样活着？二、对人民的不同态度，二、对人民的不同态度，二、对人民的不同态度，二、对人民的不同态度， 会得到会得到会得到会得到 人民怎样不同的回报人民怎样不同的回报人民怎样不同的回报人民怎样不同的回报？？？？要要为人民，为社会，要勤勤恳恳，为人民，为社会，要勤勤恳恳，乐于奉献。
这样的人生才有价值乐于奉献这样的人生才有价值骑在骑在人民头上的，终被人民打倒人民头上的，终被人民打倒甘愿为人民献出一切的人，则在甘愿为人民献出一切的人，则在人民心中永生人民心中永生一、本文的表现手法是一、本文的表现手法是一、本文的表现手法是一、本文的表现手法是 什么？ 什么？ 什么？ 什么？二、诗中的议论有什二、诗中的议论有什二、诗中的议论有什二、诗中的议论有什么特点？么特点？么特点？么特点？对比对比形象化形象化形象化形象化 透过文字赏文学透过文学品文化透过文化悟人生 作为作为21 世纪的小学生我们应该怎么做？世纪的小学生我们应该怎么做？ 把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化作自己学把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化作自己学习的动力，刻苦努力，发愤图强，学有所成，报习的动力，刻苦努力，发愤图强，学有所成，报效祖国，报效人民效祖国，报效人民 ——老师赠语老师赠语 。