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1、人民美术出版社义务教育教科书 第十四册 第8课二、中国画的笔法中锋侧锋逆锋拖笔 三、中国画墨法学习 焦、 浓、 重、 淡、 清 三、中国画墨法学习 泼墨法：泼墨法： 大笔挥洒，好像大笔挥洒，好像往纸上泼墨，所画的往纸上泼墨，所画的形象面积较大，形体形象面积较大，形体表现自由度较大。画表现自由度较大。画荷叶、山水等，用泼荷叶、山水等，用泼墨较多。墨较多。 三、中国画墨法学习 破墨法破墨法 第一层墨没干第一层墨没干时，接着画第二层，时，接着画第二层，让不同的墨色相互让不同的墨色相互渗化，形成丰富的渗化，形成丰富的墨色变化。墨色变化。 浓破淡浓破淡淡破浓淡破浓墨破色墨破色色泼墨色泼墨积墨法：积墨法：
2、 墨色层层积墨色层层积加，一层干后再加，一层干后再加一层，最后达加一层，最后达到理想效果。到理想效果。 三、中国画墨法学习 写意花卉：是针对工笔花卉而言的，写意花卉：是针对工笔花卉而言的，写意花卉：是针对工笔花卉而言的，写意花卉：是针对工笔花卉而言的，写意总体比较抽象，讲求意境，工写意总体比较抽象，讲求意境，工写意总体比较抽象，讲求意境，工写意总体比较抽象，讲求意境，工笔就比较逼真，讲求真实。写意的笔就比较逼真，讲求真实。写意的笔就比较逼真，讲求真实。写意的笔就比较逼真，讲求真实。写意的用纸为生宣，工笔为熟宣，技法上用纸为生宣，工笔为熟宣，技法上用纸为生宣，工笔为熟宣，技法上用纸为生宣，工笔为
3、熟宣，技法上写意泼墨为主，工笔则要先打底，写意泼墨为主，工笔则要先打底，写意泼墨为主，工笔则要先打底，写意泼墨为主，工笔则要先打底，再上色再上色再上色再上色写意花卉 ： 抽象 讲求意境 用纸为生宣 泼墨为主工笔花卉 ： 逼真 讲求真实 用纸为熟宣 先打底 再上色1 1 1 1、谈谈荷花的美、谈谈荷花的美、谈谈荷花的美、谈谈荷花的美2 2 2 2、联想赞美荷花的诗句、联想赞美荷花的诗句、联想赞美荷花的诗句、联想赞美荷花的诗句思思思思 考考考考 题题题题感受荷花之美：花感受荷花之美：花感受荷花之美：花感受荷花之美：花 叶叶叶叶 姿态姿态姿态姿态生活中的荷花生活中的荷花生活中的荷花生活中的荷花1 1
4、、谈谈荷花的美、谈谈荷花的美2 2、联想赞美荷花的诗句、联想赞美荷花的诗句思思思思 考考考考 题题题题 爱莲说爱莲说 （宋）周敦颐（宋）周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，也；莲，花之君子者
5、也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。丹之爱，宜乎众矣。文人诗中的荷花文人诗中的荷花出淤泥而不染出淤泥而不染 濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直 不蔓不枝不蔓不枝 为人之本为人之本君 子 ： 正直 廉洁 清雅 高尚 . . . . . . 齐白石齐白石 荷花荷花蜻蜓蜻蜓（1864186419571957）笔酣墨饱力健有锋朴拙大气生机勃勃画家笔下的荷花画家笔下的荷花齐白石齐白石 荷花荷花鸳鸯图鸳鸯图画家笔下的荷花画家笔下的荷花王雪涛王雪涛（1903190319821982）清雅秀丽妩媚多姿画家笔下的荷花画家笔下的荷花王雪涛王雪
6、涛画家笔下的荷花画家笔下的荷花潘天寿潘天寿 （1898189819711971）初夏初夏大气磅礴言简意赅画家笔下的荷花画家笔下的荷花潘天寿潘天寿朝霞朝霞画家笔下的荷花画家笔下的荷花潘天寿潘天寿映日映日画家笔下的荷花画家笔下的荷花张大千张大千（1899189919831983）气韵生动相应生辉画家笔下的荷花画家笔下的荷花张大千张大千画家笔下的荷花画家笔下的荷花张大千张大千画家笔下的荷花画家笔下的荷花张大千张大千画家笔下的荷花画家笔下的荷花形象色彩章法一、形象概括： 形象概括简练， “妙在似与不似之间”。二、 色彩夸张： 以墨代色，墨色和红色为主，对比强烈，更有中国画的特点。三、 章法考究： 疏密对比、虚实相生； 浓淡相应、笔墨淋漓； 均衡取势、险绝出奇。教教教教师师师师示示示示范范范范作业要求：参考名家作品和教师范画完成一张写意荷花作业。
