《高三生物一轮复习课件：生物群落的基本单位种群苏教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三生物一轮复习课件：生物群落的基本单位种群苏教版必修3（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 生物群落的基本单位种群蝗蝗免免急急跑跑呸呸促促名名序序芝芝信信利利叶叶云云痈痈憋憋睦睦炉炉救救术术脑脑毕毕迸迸胃胃拜拜桨桨竹竹擅擅煽煽坪坪霄霄换换氢氢2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 一、种群的概念和特征一、种群的概念和特征1.1.种群的概念种群的概念在在_占据一定空间的占据一定空间的_的所有个体。的所有个体。2.2.种群的特征种群的特征种群的特征有数量特征、空间特征和种群的特征有数量特征、空间特征和_，其中种群的，其中种群的数量特征主要有种群密度、数量特征主要有种群密度、_、年
2、龄结构和、年龄结构和_等。等。一定时间内一定时间内同种生物同种生物遗传特征遗传特征出生率和死亡率出生率和死亡率性别比例性别比例店店盗盗绕绕甫甫幕幕诀诀瘴瘴逻逻扛扛蒸蒸虞虞泰泰模模遗遗蹿蹿虹虹粤粤裹裹催催傍傍瞩瞩搅搅般般咖咖鞋鞋膜膜锯锯邢邢肠肠胸胸念念征征2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 (1)(1)种群密度：种群密度：概念：概念：_某一种群全部个体的数量，是某一种群全部个体的数量，是_最基本的参数。最基本的参数。常用的测定方法：常用的测定方法：a.a.样方法：适用于样方法：适用于_。植物
3、种群密度的取样调查植物种群密度的取样调查不断移动位置的动物种群不断移动位置的动物种群重捕个体数重捕个体数重捕中标记个体数重捕中标记个体数标记标记个体数个体数单位面积或体积内单位面积或体积内种群结构种群结构百百白白剐剐奇奇哈哈拯拯悸悸岔岔伸伸恰恰炒炒看看沛沛婴婴焉焉拉拉秩秩角角填填呀呀脐脐新新物物蜂蜂住住咒咒郭郭秧秧鸽鸽毕毕妊妊与与2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 (2)(2)出生率和死亡率、迁入率和迁出率：出生率和死亡率、迁入率和迁出率：某地区某地区20102010年出生年出生5 5人，
4、死亡人，死亡2 2人，迁入人，迁入2525人，迁出人，迁出1313人，该地区人，该地区总人口数为总人口数为1 0001 000人。人。出生率出生率= =新出生的个体数目新出生的个体数目/ /个体总数个体总数=5 =5 死亡率死亡率=_=2=_=2迁入率迁入率= =迁入的个体数目迁入的个体数目/ /个体总数个体总数=_=_迁出率迁出率=_=13=_=13死亡的个体数目死亡的个体数目/ /个体总数个体总数迁出的个体数目迁出的个体数目/ /个体总数个体总数2525庆庆棒棒鞭鞭挫挫缀缀两两郡郡骡骡票票诧诧箩箩樱樱茄茄个个侠侠摔摔樱樱嘻嘻鸭鸭死死盈盈旺旺醚醚辣辣搅搅丈丈搂搂槛槛札札佳佳鲁鲁陛陛2 20
5、01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 (3)(3)年龄结构和性别比例：年龄结构和性别比例：乔乔滥滥合合液液娩娩站站怔怔脓脓长长粕粕抗抗祁祁甜甜拆拆装装逾逾氮氮京京长长羽羽绵绵真真怠怠做做炼炼廊廊少少毫毫奄奄噬噬立立痪痪2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 写出图中各年龄结构的类型。写出图中各年龄结构的类型。A A：_，B B：_，C C：_。根据上图分析各年龄组成类型的特点以及种群密度变化的趋势。根
6、据上图分析各年龄组成类型的特点以及种群密度变化的趋势。性别比例：种群中性别比例：种群中_数量的比例。数量的比例。增长型增长型稳定型稳定型衰退型衰退型各年龄分布各年龄分布种群密度变化趋势种群密度变化趋势A A幼年个体多、老年个体少幼年个体多、老年个体少_B B各年龄个体比例适中各年龄个体比例适中基本不变基本不变C C幼年个体少、老年个体多幼年个体少、老年个体多_增大增大减小减小雌雄个体雌雄个体讯讯凤凤撬撬爪爪典典珍珍碱碱蒜蒜药药胯胯翁翁灿灿癣癣合合就就捞捞寇寇吁吁旬旬尽尽郝郝击击室室薄薄渣渣屏屏妊妊颇颇遁遁自自吠吠诉诉2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物
7、群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 【点拨】【点拨】年龄结构是预测种群数量变化的重要依据，但并不直年龄结构是预测种群数量变化的重要依据，但并不直接决定种群的数量变化，而是通过影响出生率和死亡率来影响接决定种群的数量变化，而是通过影响出生率和死亡率来影响种群密度和种群数量。种群密度和种群数量。纪纪监监贞贞忆忆团团钠钠矾矾泳泳锥锥桥桥驭驭洋洋惭惭捅捅蛾蛾虚虚授授缺缺嘎嘎抄抄答答榷榷鞍鞍涪涪芜芜鳃鳃蛹蛹胃胃墒墒惹惹贬贬迄迄2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 二、种群数
8、量的增长规律二、种群数量的增长规律种种群群数数量量种种群群数数量量时间时间时间时间OOK甲甲乙乙清清陶陶陪陪篡篡短短户户邻邻遇遇间间老老否否幽幽衣衣盆盆芜芜橙橙秽秽珊珊淋淋搂搂讫讫仙仙搬搬校校柒柒晨晨害害五五蚜蚜滩滩读读倚倚2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 1.1.种群增长的种群增长的“J”“J”型曲线：如图型曲线：如图_(1)(1)产生原因：在产生原因：在_、气候适宜、气候适宜、_等条件下。等条件下。(2)(2)数学模型：数学模型： _(N _(N0 0为该种群的起始数量，为该种群的起
9、始数量，t t为时间，为时间，N Nt t为为t t年后该种群的数量，年后该种群的数量，代表该种群数量是一年前种群数量的代表该种群数量是一年前种群数量的倍数倍数) )。(3)(3)曲线特点：曲线特点：_。食物和空间条件充裕食物和空间条件充裕没有敌害没有敌害N Nt t=N=N0 0t t种群的数量以一定的倍数增长种群的数量以一定的倍数增长甲甲狂狂翔翔仲仲锣锣沽沽粘粘菜菜景景叛叛乏乏歧歧兜兜增增联联栈栈源源椿椿舶舶豫豫阐阐谷谷橱橱凑凑势势籽籽奢奢淀淀哲哲讨讨姚姚睹睹望望2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必
10、必修修3 3 2.2.种群增长的种群增长的“S”“S”型曲线：如图型曲线：如图_(1)(1)产生原因：环境条件的制约，包括资源、空间、食物和天敌产生原因：环境条件的制约，包括资源、空间、食物和天敌等。等。(2)(2)曲线特点：种群数量达到环境条件所允许的最大值曲线特点：种群数量达到环境条件所允许的最大值(K(K值值) )后后将将_，有时在，有时在_值左右保持相对稳定。值左右保持相对稳定。【点拨】【点拨】 N Nt tN N0 0t t，代表种群数量增长倍数。代表种群数量增长倍数。11时，种群时，种群密度增大；密度增大；1 1时，保持稳定；时，保持稳定；11时，种群密度减小。时，种群密度减小。乙
11、乙停止增长停止增长K K铃铃畴畴看看盒盒露露携携识识陈陈氦氦磁磁晒晒布布缴缴吕吕贰贰象象尸尸门门买买祖祖划划扶扶瓣瓣滞滞孪孪协协孤孤疾疾熟熟咙咙枉枉妓妓2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 【思维判断】【思维判断】1 1种群密度是种群最基本的数量特征。种群密度是种群最基本的数量特征。( )( )【分析】【分析】种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，种群其他特征的变化都会影响种群密度。种群其他特征的变化都会影响种群密度。2.2.动物种群密度
12、调查都不能用样方法。动物种群密度调查都不能用样方法。( )( )【分析】【分析】活动范围小的动物，如作物植株上的蚜虫、跳蝻等可活动范围小的动物，如作物植株上的蚜虫、跳蝻等可以采用样方法。以采用样方法。六六迷迷毋毋优优绷绷葱葱帛帛徽徽慢慢意意高高删删霞霞踢踢溃溃甭甭焰焰忙忙磺磺惕惕热热歹歹鬼鬼笛笛聂聂蔫蔫糙糙洪洪急急翁翁状状帧帧2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 3.3.对于对于“S”“S”型曲线，同一种群的型曲线，同一种群的K K值不是固定不变的，会受到值不是固定不变的，会受到环境的影响。
13、环境的影响。( )( )【分析】【分析】种群的种群的K K值，即环境容纳量是某一特定环境下的种群最值，即环境容纳量是某一特定环境下的种群最大数量，环境改变，大数量，环境改变，K K值随之改变。值随之改变。4.4.气候、食物、天敌、传染病等都是影响种群数量变化的外界气候、食物、天敌、传染病等都是影响种群数量变化的外界因素。因素。( )( )【分析】【分析】影响种群数量变化的外界因素主要是种群生存所需的资影响种群数量变化的外界因素主要是种群生存所需的资源和空间，还受气候、天敌和传染病等因素的影响。源和空间，还受气候、天敌和传染病等因素的影响。肩肩士士识识害害韩韩酬酬棋棋颤颤洞洞兑兑暮暮级级勉勉维维
14、使使吓吓俩俩窍窍鹅鹅押押人人涅涅奶奶缸缸搓搓奸奸彩彩盲盲潦潦腰腰茂茂馈馈2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 种群特征及种群密度的调查方法种群特征及种群密度的调查方法1.1.种群特征的相互关系种群特征的相互关系(1)(1)图解：图解：出生率出生率死亡率死亡率影响影响外界环境外界环境种群密度种群密度决定决定决定决定外界外界环境环境影响影响种群数量种群数量种群的性别比例种群的性别比例种群的年龄结构种群的年龄结构影响影响预测预测预测预测迁入率迁入率迁出率迁出率解解酵酵抵抵衙衙倔倔鸳鸳温温蹋蹋帽帽绑
15、绑帧帧健健仍仍便便烛烛咸咸毕毕阮阮电电劣劣柱柱辣辣湃湃憨憨晚晚镁镁狄狄笨笨究究邑邑奴奴肯肯2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 (2)(2)析图：析图：种群密度是种群最基本的数量特征；种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群出生率和死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素；密度的直接因素；年龄结构和性别比例不直接决定种群密度，但能够预测和影年龄结构和性别比例不直接决定种群密度，但能够预测和影响种群密度的变化趋势；响种群密度的变化趋
16、势；除以上条件外，气候、天敌、传染病等都影响种群密度的变除以上条件外，气候、天敌、传染病等都影响种群密度的变化。化。乘乘焙焙腕腕渔渔吞吞寓寓券券貌貌畸畸桩桩课课佳佳陆陆蚂蚂羽羽帮帮碰碰敞敞傀傀今今早早漆漆龋龋坛坛厌厌贾贾蹈蹈促促笛笛惺惺扩扩音音2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 比较比较项目项目样方法样方法标志重捕法标志重捕法调查调查对象对象调查调查程序程序2.2.种群密度的调查方法种群密度的调查方法植物或活动范围小的植物或活动范围小的动物动物活动范围大的动物活动范围大的动物俩俩冕冕财财谢
17、谢痊痊馆馆攒攒匀匀呛呛殖殖攀攀思思形形镇镇孵孵溜溜俞俞寡寡牛牛凳凳樱樱症症疤疤讼讼绕绕耶耶颠颠尽尽坎坎迂迂馒馒翠翠2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 比较比较项目项目样方法样方法标志重捕法标志重捕法注意注意事项事项随机取样随机取样样方大小适中样方大小适中样方数量不宜太少样方数量不宜太少宜选用双子叶植物宜选用双子叶植物标记个体与未标标记个体与未标记个体在重捕时被记个体在重捕时被捕的概率相同捕的概率相同调查期间没有大调查期间没有大规模迁入和迁出规模迁入和迁出,没没有外界的强烈干扰有外界的强烈干
18、扰伺伺味味榔榔釉釉敌敌夹夹冕冕毫毫纤纤宏宏奔奔说说级级得得翟翟柞柞辗辗杰杰烫烫炒炒木木败败抉抉拟拟栽栽晓晓士士伺伺擞擞员员貉貉镭镭2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 【高考警示钟】【高考警示钟】1.1.种群数量不等同于种群密度，种群密度是种群在单位面积或种群数量不等同于种群密度，种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，强调单位体积中的个体数，强调“单位面积或单位体积单位面积或单位体积”，即种群，即种群数量增加，种群密度不一定增加。数量增加，种群密度不一定增加。2.2.样方法不仅能调查
19、生物的种群密度，还能调查群落中植物的样方法不仅能调查生物的种群密度，还能调查群落中植物的物种丰富度。物种丰富度。穆穆聘聘拒拒衫衫睛睛轰轰沪沪姨姨躺躺临临威威毁毁迄迄瞻瞻器器铡铡匀匀待待还还交交蕴蕴少少阐阐窜窜适适嘛嘛察察蜒蜒阐阐巳巳掏掏鲜鲜2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 【典例训练【典例训练1 1】(2011(2011北京高考北京高考) )在生态学研究中，下列方法与在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是研究目的不相符的是( )( )A.A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线给海龟安装
20、示踪器调查其洄游路线B.B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C.C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D.D.用标志用标志( (记记) )重捕法调查达乌尔黄鼠的丰重捕法调查达乌尔黄鼠的丰( (富富) )度度锤锤序序阵阵匪匪嘲嘲嘶嘶踞踞刨刨呀呀毛毛陋陋斋斋期期跃跃趋趋鞘鞘顺顺渺渺斗斗穗穗骸骸析析凑凑杜杜扩扩乔乔诌诌症症坚坚焕焕烛烛颖颖2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 【解题指南】【解题指南】1.1.知识储备知识储备(1)
21、(1)种群密度调查的适用范围和操作要点；种群密度调查的适用范围和操作要点；(2)(2)种群密度调查与群落丰富度调查对象的区别。种群密度调查与群落丰富度调查对象的区别。2.2.解题关键：熟悉丰富度的概念，关注种群密度调查的方法。解题关键：熟悉丰富度的概念，关注种群密度调查的方法。枪枪缺缺锋锋临临茹茹烟烟剑剑阿阿乱乱游游急急垄垄竿竿梦梦章章衅衅醋醋拣拣铸铸丰丰漱漱泄泄行行始始驶驶邮邮峙峙亚亚县县咒咒国国史史2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 【解析】【解析】选选D D。A A项，要探究海龟的洄
22、游路线，可以给海龟安装项，要探究海龟的洄游路线，可以给海龟安装示踪器，以确定它的行程；示踪器，以确定它的行程；B B项，大雁活动范围大，要调查大雁项，大雁活动范围大，要调查大雁迁徙路线需要给大雁佩戴标志环；迁徙路线需要给大雁佩戴标志环；C C项，固着在岩礁上的贝类活项，固着在岩礁上的贝类活动范围小，可以用样方法研究它们的种群关系；动范围小，可以用样方法研究它们的种群关系；D D项，达乌尔黄项，达乌尔黄鼠属于同一种生物，即为一个种群的动物，可用标志鼠属于同一种生物，即为一个种群的动物，可用标志( (记记) )重捕重捕法调查达乌尔黄鼠的种群密度。而丰法调查达乌尔黄鼠的种群密度。而丰( (富富) )
23、度的调查针对的是群度的调查针对的是群落中的不同种群的生物。落中的不同种群的生物。铀铀介介瘫瘫餐餐酱酱锌锌敬敬蜂蜂谐谐修修门门厘厘亡亡裁裁蔽蔽零零秸秸棵棵鄂鄂窍窍盖盖撮撮埔埔必必糠糠鹰鹰怠怠蜗蜗壁壁彪彪瘁瘁琉琉2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 种群的数量变化种群的数量变化1.1.曲线图解曲线图解种种群群数数量量时间时间“J”“J”型型曲线曲线“S”“S”型曲线型曲线K K（环境容纳量）（环境容纳量）环境阻力环境阻力（按自然选择学说，它就是在（按自然选择学说，它就是在生存斗争中被淘汰的个体数
24、）生存斗争中被淘汰的个体数）烈烈锈锈韶韶堪堪冻冻俞俞痘痘瘟瘟甫甫嗽嗽值值欺欺摔摔挪挪块块慧慧求求槽槽蔫蔫油油黑黑瀑瀑烩烩汤汤翱翱炙炙斥斥亩亩植植百百渤渤文文2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 2.2.列表比较列表比较 曲线曲线项目项目“J”“J”型曲线型曲线“S”“S”型曲线型曲线曲线曲线前提条件前提条件环境资源无限环境资源无限( (理想条理想条件件) )环境条件有限环境条件有限怨怨椿椿府府阉阉兜兜宦宦竖竖烬烬即即锭锭叙叙朋朋筐筐世世图图困困驯驯摔摔巧巧打打醚醚或或喇喇啤啤遥遥火火扳扳千千
25、痰痰悦悦孟孟舔舔2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 曲线曲线项目项目“J”“J”型曲线型曲线“S”“S”型曲线型曲线特点特点连续增长；连续增长；增长速率连续增长增长速率连续增长增长到一定数量保持相对稳定；增长到一定数量保持相对稳定；增长速率先增大，后减小，数量增长速率先增大，后减小，数量达稳定状态时，增长速率为达稳定状态时，增长速率为0, 0, 值值处增长速率最大处增长速率最大有无有无K K值值无无K K值值( (持续增长持续增长) )有有K K值值曲线形曲线形成原因成原因无种内斗争、缺少
26、天无种内斗争、缺少天敌、空间条件充裕、敌、空间条件充裕、气候适宜气候适宜种内斗争加剧，捕食者数量增多等种内斗争加剧，捕食者数量增多等隙隙南南杭杭眶眶辰辰羌羌凄凄露露惠惠娩娩爸爸悲悲芹芹寄寄喷喷俊俊腥腥膊膊骚骚椭椭膳膳武武醇醇磨磨梧梧仇仇剥剥讯讯仿仿榆榆郑郑纠纠2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 3.3.曲线应用曲线应用(1)K(1)K值的应用：值的应用：野生生物资源保护：保护野生生物生活的环境，减小环境阻野生生物资源保护：保护野生生物生活的环境，减小环境阻力，增大力，增大K K值。值。有害
27、生物的防治：增大环境阻力有害生物的防治：增大环境阻力( (如为防鼠害而封锁粮食、清如为防鼠害而封锁粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等除生活垃圾、保护鼠的天敌等) )，降低，降低K K值。值。宰宰铆铆然然堑堑增增耻耻锌锌本本春春锐锐视视阻阻骑骑缀缀丢丢勤勤吧吧嫌嫌心心撂撂瞅瞅摘摘源源榴榴甲甲拟拟佬佬逝逝轻轻崎崎唤唤膘膘2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 (2)K/2(2)K/2值的应用：值的应用：资源开发与利用：种群数量达环境容纳量的一半时种群增长速资源开发与利用：种群数量达环境容纳量的一半
28、时种群增长速率最大，再生能力最强率最大，再生能力最强把握把握K/2K/2值处黄金开发点，维持被开值处黄金开发点，维持被开发资源的种群数量在发资源的种群数量在K/2K/2值处，可实现种群高速增长，从而不影值处，可实现种群高速增长，从而不影响种群再生，符合可持续发展的原则。响种群再生，符合可持续发展的原则。有害生物防治：务必及时控制种群数量，严防达有害生物防治：务必及时控制种群数量，严防达K/2K/2值处值处( (若达若达K/2K/2值处，可导致该有害生物成灾值处，可导致该有害生物成灾) )。纪纪让让畔畔逆逆询询想想囚囚用用喇喇重重酋酋秆秆吻吻脂脂羞羞烽烽旬旬鲜鲜铅铅巾巾畴畴腋腋万万香香铣铣井井剿
29、剿溉溉邯邯全全排排员员2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 【典例训练【典例训练2 2】(2011(2011江苏高考改造江苏高考改造) )在野外实验站，研究棉蚜在野外实验站，研究棉蚜发生期和封闭条件下不同初始密度发生期和封闭条件下不同初始密度(1(1头头/ /叶和叶和2020头头/ /叶叶) )的棉蚜种的棉蚜种群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同的棉叶，结果如群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同的棉叶，结果如图。下列叙述正确的是图。下列叙述正确的是( )( )住住炙炙乘乘瘟瘟携携碾碾
30、丙丙萧萧筛筛桔桔唬唬聊聊悦悦废废碌碌横横裔裔轰轰岳岳攘攘立立讲讲丈丈拷拷间间媒媒布布愈愈谱谱沛沛汉汉幼幼2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 A.A.初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，可能初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与迁入有关与迁入有关B.B.初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值，可能与迁入有关值，可能与迁入有关C.C.开放和封闭条件下种群数量均达到开放和封闭条件下种群数量均达到K K
31、值时开始衰退值时开始衰退D.D.开放和封闭条件下种内斗争均在种群密度衰退时开始减弱开放和封闭条件下种内斗争均在种群密度衰退时开始减弱宇宇粤粤帅帅缀缀升升泛泛斯斯料料罪罪锋锋忘忘勺勺芯芯犊犊序序舶舶磋磋极极膜膜确确统统狮狮促促壕壕担担闻闻朝朝仰仰妨妨拍拍赞赞瞄瞄2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 【解题指南】【解题指南】1.1.考查实质：本题考查种群的数量变化，同时考查从图中获取考查实质：本题考查种群的数量变化，同时考查从图中获取信息的能力和分析判断能力。信息的能力和分析判断能力。2.2.解
32、题关键：解题关键：(1)(1)注意观察开放条件下注意观察开放条件下1 1头头/ /叶的曲线达到叶的曲线达到K K值后值后稳定一段时间才开始衰退；稳定一段时间才开始衰退；(2)(2)明确种群的衰退指出生率小于死亡率，而种内斗争与个体数明确种群的衰退指出生率小于死亡率，而种内斗争与个体数量没有直接的关联。量没有直接的关联。裕裕而而挚挚佐佐机机霸霸荚荚鲁鲁拆拆烽烽脆脆滁滁耘耘园园玫玫建建挑挑锭锭驴驴卷卷表表喘喘到到绒绒伊伊姬姬裸裸史史植植爸爸李李力力2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 【解析】【
33、解析】选选B B。封闭条件与开放条件相比，开放条件下更易发生。封闭条件与开放条件相比，开放条件下更易发生种群个体的迁入和迁出，在相同初始密度下，开放条件下先于封种群个体的迁入和迁出，在相同初始密度下，开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与种群个体的迁出有关，闭条件下衰退，可能与种群个体的迁出有关，A A项错误。同项错误。同A A项分项分析，开放的条件先达到峰值可能与种群个体的迁入有关，析，开放的条件先达到峰值可能与种群个体的迁入有关，B B项正项正确。可观察开放条件下确。可观察开放条件下1 1头头/ /叶的曲线，它达到叶的曲线，它达到K K值后稳定一段时值后稳定一段时间后才开始衰退，间后才开始衰
34、退，C C项错误。种内斗争是指某一区域的同种个体项错误。种内斗争是指某一区域的同种个体为争夺有限的资源和空间而发生斗争的现象，若种群的个体数量为争夺有限的资源和空间而发生斗争的现象，若种群的个体数量较少且食物也少的情况下，种内斗争不一定减弱；开放和封闭条较少且食物也少的情况下，种内斗争不一定减弱；开放和封闭条件下种群中个体数量减少，其资源也减少，所以种内斗争不一定件下种群中个体数量减少，其资源也减少，所以种内斗争不一定减弱，减弱，D D项错误。项错误。萨萨讶讶科科湾湾媚媚图图迄迄汹汹瞎瞎籍籍怨怨叁叁锅锅春春茧茧康康睛睛牡牡虏虏禾禾蓉蓉迁迁琢琢省省厩厩席席慕慕睹睹硷硷诽诽煌煌菱菱2 20 01
35、14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 补充完善类实验的分析与解答补充完善类实验的分析与解答 探究影响种群数量增长的因素探究影响种群数量增长的因素【案例】【案例】(2010(2010江苏高考江苏高考) )单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华，受到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻的研究，请回答水华，受到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻的研究，请回答问题：问题：(1)(1)利用配制的利用配制的X X培养液培养铜绿微囊藻培养液培养铜绿微囊藻8 d8 d，每天定时测定其细，每天定时测定其细胞数
36、量，发现铜绿微囊藻数量呈指数增长，短时间内产生大量胞数量，发现铜绿微囊藻数量呈指数增长，短时间内产生大量个体，这是因为铜绿微囊藻具有个体，这是因为铜绿微囊藻具有_等特性。等特性。戴戴滑滑助助涝涝驮驮蜗蜗蜡蜡吐吐蓑蓑哎哎率率佰佰咳咳漠漠蓟蓟睛睛橇橇键键朴朴匈匈椿椿冶冶珐珐羔羔隙隙郡郡型型羞羞赞赞驮驮鹿鹿杆杆2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 (2)(2)某同学用某同学用X X培养液培养铜绿微囊藻时，加入粉绿狐尾藻培养液培养铜绿微囊藻时，加入粉绿狐尾藻( (一种一种高等水生植物高等水生植物)
37、)，结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制，重要的原，结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制，重要的原因是这两种生物在利用因是这两种生物在利用_等资源时等资源时存在显著的竞争关系。存在显著的竞争关系。(3)(3)也有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊也有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具，完成实验设计，探究该藻的生长。请利用下列实验材料用具，完成实验设计，探究该假设是否成立。假设是否成立。材料用具：铜绿微囊藻，粉绿狐尾藻，用于配制材料用具：铜绿微囊藻，粉绿狐尾藻，用于配制X X培养液的各种培养液的各种无机盐，无机盐，500 mL500 mL锥形瓶，蒸
38、馏水，显微镜，血球锥形瓶，蒸馏水，显微镜，血球( (细胞细胞) )计数板，计数板，盖玻片，玻璃缸，微孔滤膜盖玻片，玻璃缸，微孔滤膜( (可以除菌可以除菌) )等。等。封封驭驭议议席席比比瞻瞻祁祁良良疙疙僵僵涌涌公公跑跑馋馋虾虾恶恶踩踩姿姿樊樊癣癣炼炼啄啄泡泡穿穿杆杆捷捷原原岂岂码码牡牡腆腆鹃鹃2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 实验步骤：实验步骤：材料准备：在装有材料准备：在装有7 000 mL7 000 mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻，
39、在适宜条件下培养且生长良好的粉绿狐尾藻，在适宜条件下培养8 d8 d。准备接种用。准备接种用的铜绿微囊藻。的铜绿微囊藻。培养液配制：培养液配制：_。实验分组：取锥形瓶实验分组：取锥形瓶6 6只，分为两组。只，分为两组。_。接种与培养：接种与培养：_。观察与统计：每天定时用血球观察与统计：每天定时用血球( (细胞细胞) )计数板对计数板对6 6只锥形瓶内铜只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数，计算平均值，比较两组数据的差异绿微囊藻细胞进行计数，计算平均值，比较两组数据的差异 。(4)(4)若若(3)(3)中假设成立，则实验结果是中假设成立，则实验结果是_。酣酣串串宣宣川川拙拙舌舌金金砌砌披披死死昭昭
40、狰狰耶耶捌捌融融贾贾业业堤堤披披焊焊靖靖守守皿皿内内岗岗绥绥罚罚宴宴当当会会浙浙旅旅2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 【命题人透析】【命题人透析】(1)(1)铜绿微囊藻的生理特性：铜绿微囊藻的生理特性：铜绿微囊藻是单细胞生物，个体小，无性繁殖并且世代周期短，铜绿微囊藻是单细胞生物，个体小，无性繁殖并且世代周期短，因此繁殖速度快。因此繁殖速度快。铜绿微囊藻能进行光合作用，与粉绿狐尾藻共同生活在一起时，铜绿微囊藻能进行光合作用，与粉绿狐尾藻共同生活在一起时，会争夺光照、无机营养、二氧化碳等。
41、会争夺光照、无机营养、二氧化碳等。皑皑蝎蝎酞酞恐恐耸耸走走伊伊笼笼惹惹丁丁赵赵匡匡磕磕铰铰素素驾驾霞霞破破睬睬袁袁公公叉叉杯杯噪噪图图灿灿潘潘镣镣她她汤汤希希营营2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 (2)(2)分析实验变量推导实验结果：分析实验变量推导实验结果：变量分析：本实验中自变量为粉绿狐尾藻能否产生化学物质，变量分析：本实验中自变量为粉绿狐尾藻能否产生化学物质，因变量是铜绿微囊藻的生长情况，因变量是铜绿微囊藻的生长情况， 则对照组为空白对照，加入则对照组为空白对照，加入的是用蒸馏水配
42、制的的是用蒸馏水配制的X X培养液，实验组是用培养粉绿狐尾藻的玻培养液，实验组是用培养粉绿狐尾藻的玻璃缸中的滤液配制的璃缸中的滤液配制的X X培养液，其他影响实验的变量培养液，其他影响实验的变量( (如铜绿微如铜绿微囊藻数量、生长条件等囊藻数量、生长条件等) )为无关变量。为无关变量。结果分析：若假设成立，则粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制结果分析：若假设成立，则粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长，对照组铜绿微囊藻呈指数增长，实验组铜铜绿微囊藻的生长，对照组铜绿微囊藻呈指数增长，实验组铜绿微囊藻生长受抑制。绿微囊藻生长受抑制。道道哉哉膝膝缘缘摩摩雾雾幂幂瞎瞎靡靡扰扰砰砰蠢蠢药药台台酥酥降
43、降跟跟茹茹噶噶搬搬攫攫蓖蓖僳僳抓抓匪匪腋腋佬佬敲敲缸缸提提斤斤砒砒2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 (3)(3)补充完善类实验的解题关键：补充完善类实验的解题关键：创造对照组和实验组需满足的条件，本实验的关键是配制对照组创造对照组和实验组需满足的条件，本实验的关键是配制对照组和实验组所需的培养液，配制的关键是利用好实验提供的材料用和实验组所需的培养液，配制的关键是利用好实验提供的材料用具，即实验组用玻璃缸中的水配制具，即实验组用玻璃缸中的水配制X X培养液，对照组用蒸馏水配培养液，对照组
44、用蒸馏水配制制X X培养液。培养液。淘淘怯怯抱抱杯杯涅涅搬搬蛙蛙啥啥崔崔佣佣酞酞袖袖糠糠密密衫衫接接吉吉萎萎笔笔艾艾厘厘吞吞悯悯勺勺胀胀凄凄战战岗岗腕腕峨峨乔乔帽帽2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 【标准答案】【标准答案】(1)(1)个体小、世代周期短、无性生殖个体小、世代周期短、无性生殖(2)(2)光照、无机营养、二氧化碳光照、无机营养、二氧化碳(3)(3)用蒸馏水配制用蒸馏水配制X X培养液；用微孔滤膜过滤玻璃缸中的水，用培养液；用微孔滤膜过滤玻璃缸中的水，用滤液代替蒸馏水配制滤液代
45、替蒸馏水配制X X培养液培养液在对照组的在对照组的3 3只锥形瓶中分别加入只锥形瓶中分别加入150 mL150 mL用蒸馏水配制的用蒸馏水配制的X X培养培养液，在实验组的液，在实验组的3 3只锥形瓶中分别加入只锥形瓶中分别加入150 mL150 mL用滤液配制的用滤液配制的X X培养培养液液在在6 6只锥形瓶中分别加入等量的铜绿微囊藻，并将上述培养瓶置只锥形瓶中分别加入等量的铜绿微囊藻，并将上述培养瓶置于相同且适宜的条件下培养于相同且适宜的条件下培养8d8d(4)(4)对照组铜绿微囊藻呈指数增长，实验组铜绿微囊藻生长受抑制对照组铜绿微囊藻呈指数增长，实验组铜绿微囊藻生长受抑制俏俏拒拒蚁蚁粪粪
46、设设旋旋韭韭刮刮撒撒吮吮芜芜洽洽盈盈蜡蜡坏坏毗毗拐拐摇摇毗毗趟趟霍霍辈辈枚枚耗耗梳梳愤愤探探砾砾恿恿武武长长咳咳2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 【阅卷人点评】【阅卷人点评】得分要点得分要点(1)(1)必须体现必须体现“世代周期短、无性生殖世代周期短、无性生殖”。(2)(2)至少至少“光照、无机营养、二氧化碳光照、无机营养、二氧化碳”等写出其中两点。等写出其中两点。(3)(3)必须要体现必须要体现“用微孔滤膜过滤，滤液代替蒸馏水用微孔滤膜过滤，滤液代替蒸馏水”。必须体现作对照的等量原则：
47、必须体现作对照的等量原则：“对照组的对照组的3 3只锥形瓶中分别加只锥形瓶中分别加入入150 mL150 mL用蒸馏水配制的用蒸馏水配制的X X培养液，在实验组的培养液，在实验组的3 3只锥形瓶中分只锥形瓶中分别加入别加入150 mL150 mL用滤液配制的用滤液配制的X X培养液培养液”。割割碗碗玫玫遮遮阜阜芋芋惹惹泡泡预预馁馁斌斌基基恩恩床床哈哈糠糠蜜蜜诌诌盟盟由由椭椭挛挛酪酪嘉嘉鞋鞋肖肖澎澎苛苛澎澎芍芍撮撮看看2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 必须体现等量原则和控制变量原则：必须体
48、现等量原则和控制变量原则：“在在6 6只锥形瓶中分别加只锥形瓶中分别加入等量的铜绿微囊藻，并将上述培养瓶置于相同且适宜的条件入等量的铜绿微囊藻，并将上述培养瓶置于相同且适宜的条件下培养下培养8d8d”。(4)(4)必须写出必须写出“对照组铜绿微囊藻增长，实验组受抑制对照组铜绿微囊藻增长，实验组受抑制”。失分案例失分案例(1)(1)错答为错答为“繁殖速度快繁殖速度快”。(2)(2)答案不全，只答出一个条件。答案不全，只答出一个条件。(3)(3)错答为错答为“用蒸馏水做培养液，蒸馏水配制用蒸馏水做培养液，蒸馏水配制X X培养液培养液”。(4)(4)只答出只答出“实验组受抑制或对照组增长实验组受抑制
49、或对照组增长”。 肄肄俊俊馏馏妒妒锭锭姨姨离离跑跑熔熔精精防防提提冠冠瘁瘁芯芯禁禁饭饭辱辱到到冰冰置置铀铀征征真真弧弧治治拦拦把把浙浙物物瓮瓮娠娠2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 1.1.甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个种群年龄组成的类型为种群年龄组成的类型为( )( )年龄期年龄期个体数个体数甲甲乙乙丙丙幼年期幼年期600600400400200200成年期成年期400400350350300300老年期老年期20
50、0200400400600600王王函函疯疯媒媒巧巧俄俄鹿鹿尉尉四四漓漓攫攫气气躬躬焉焉糯糯废废庭庭踏踏赎赎蒲蒲霓霓狱狱创创侧侧痔痔赌赌差差悯悯嚼嚼渊渊乍乍闻闻2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 A.A.甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型B.B.甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型C.C.甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型D.D.甲、乙、丙三个种群都是稳定型甲、乙、丙三个种群都是稳定型【解析
51、】【解析】选选A A。表中数据表明：甲种群从幼年期。表中数据表明：甲种群从幼年期成年期成年期老年老年期的个体数量呈不断减少的趋势，为增长型；乙种群从幼年期期的个体数量呈不断减少的趋势，为增长型；乙种群从幼年期成年期成年期老年期的个体数量相对稳定，为稳定型；丙种群从老年期的个体数量相对稳定，为稳定型；丙种群从幼年期幼年期成年期成年期老年期的个体数量呈不断上升的趋势，为衰老年期的个体数量呈不断上升的趋势，为衰退型。退型。惯惯城城其其术术絮絮汇汇重重校校悲悲猫猫膘膘瘤瘤旗旗司司蚁蚁扑扑有有退退缔缔炊炊懈懈瓢瓢砰砰昼昼聂聂彪彪氢氢缴缴拱拱宴宴崩崩本本2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮
52、复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 2.(20122.(2012盐城模拟盐城模拟) )下列关于种群数量变动的叙述中，不正确的下列关于种群数量变动的叙述中，不正确的是是( )( )A A在营养、空间、气候和无敌害等理想条件下，种群数量增长在营养、空间、气候和无敌害等理想条件下，种群数量增长的数学模型表示为：的数学模型表示为：N Nt tN N0 0t tB B一个物种引入新的地区后，一定呈一个物种引入新的地区后，一定呈“J”“J”型增长型增长C C对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K K值值D D一个呈一
53、个呈“S”“S”型增长的种群，数量在型增长的种群，数量在K/2K/2左右时增长速率最大左右时增长速率最大【解析】【解析】选选B B。一个物种引入新的地区后，如果没有天敌，适应。一个物种引入新的地区后，如果没有天敌，适应当地环境才能呈当地环境才能呈“J J”型增长。如果该生物不能适应当地环境就型增长。如果该生物不能适应当地环境就会被淘汰。会被淘汰。拣拣咽咽夷夷耘耘备备浑浑构构倦倦淫淫宣宣玛玛也也都都耕耕心心柑柑父父砚砚招招赢赢宗宗卫卫烙烙俘俘膝膝莹莹浓浓矣矣踪踪褐褐儿儿寝寝2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版
54、版必必修修3 3 3.3.某同学拟调查一个面积为某同学拟调查一个面积为100 hm100 hm2 2 的草地上某种双子叶草本植的草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是( )( )A A计数该草地上该种植物的全部个体数目计数该草地上该种植物的全部个体数目B B设置设置1 1个个1 m1 m2 2样方，计数样方中该种植物的个体数目样方，计数样方中该种植物的个体数目C C随机设置随机设置1 m1 m2 2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目目D D在该种植物密集处设置在该种植
55、物密集处设置1 m1 m2 2样方若干，计数每个样方中该种样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目植物的个体数目表表驱驱类类伊伊策策阻阻耙耙诬诬扯扯剁剁矛矛宅宅拷拷探探咕咕抓抓搏搏毁毁沾沾偏偏吩吩膀膀处处奶奶逸逸馒馒巷巷恩恩油油仟仟衷衷存存2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 【解析】【解析】选选C C。调查某地植物的种群密度，一般采用样方法，直。调查某地植物的种群密度，一般采用样方法，直接把该地区的所有该种植物统计一遍几乎是不可能的。利用样接把该地区的所有该种植物统计一遍几乎是不可能的。
56、利用样方法调查种群密度时，一般随机设置方法调查种群密度时，一般随机设置1 m1 m2 2的样方为宜，尽量选的样方为宜，尽量选择多个样方。择多个样方。锁锁亡亡贡贡唆唆圣圣迄迄处处袄袄细细霖霖靴靴憾憾漳漳掏掏忍忍缔缔粱粱繁繁稼稼贯贯肿肿哄哄欢欢蓄蓄鹿鹿间间骋骋榆榆市市逐逐麓麓撼撼2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 4.4.自然界中生物种群增长曲线常表现为自然界中生物种群增长曲线常表现为“S”“S”型增长曲线。下列型增长曲线。下列有关种群有关种群“S”“S”型增长的正确说法是型增长的正确说法是(
57、 )( )A A“S”“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B B“S”“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关型增长曲线表示了种群数量与时间无关C C种群增长率在各阶段是不相同的种群增长率在各阶段是不相同的D D种群增长率不受种群密度制约种群增长率不受种群密度制约怎怎念念语语北北拌拌晒晒嫌嫌咒咒启启奥奥瞪瞪契契坑坑撵撵赡赡圭圭鸡鸡涯涯听听折折巩巩死死咱咱噎噎聘聘徽徽扶扶参参节节晾晾级级泡泡2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 【解析】【解析】选选C
58、C。种群的。种群的“S S”型增长曲线是指种群在一个有限环型增长曲线是指种群在一个有限环境中由于空间、食物和其他生活条件影响，随种群密度的增加，境中由于空间、食物和其他生活条件影响，随种群密度的增加，种内斗争和种间斗争加剧而出现的增长曲线。由于种群数量受种内斗争和种间斗争加剧而出现的增长曲线。由于种群数量受环境条件的影响，在不同时间有所不同，因而其种群增长率在环境条件的影响，在不同时间有所不同，因而其种群增长率在不同阶段各不相同，不同阶段各不相同，S S型曲线中种群增长率随种群密度的上升型曲线中种群增长率随种群密度的上升而下降。而下降。捏捏皱皱套套自自掌掌怠怠偷偷卒卒伺伺蛊蛊赤赤魄魄傲傲鲍鲍炮
59、炮弧弧圈圈校校尸尸傈傈衡衡入入夕夕维维揉揉声声汁汁硼硼荚荚搪搪鹏鹏崩崩2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 5.5.如图表示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况如图表示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况( (在同在同样的空间里，个数由样的空间里，个数由5 5增加到增加到160)160)，图中曲线不能说明的是，图中曲线不能说明的是( (多多选选)( )( )喘喘窟窟葵葵持持趾趾灯灯查查生生泅泅抿抿致致蔽蔽狞狞态态捆捆撩撩驶驶溯溯狮狮娃娃迁迁帚帚篆篆嫌嫌蚤蚤诬诬辣辣剧剧出出渡渡果果饿饿
60、2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 A.A.食物短缺降低了蝌蚪存活率食物短缺降低了蝌蚪存活率B.B.每只蝌蚪变态所需时间与种群密度呈负相关每只蝌蚪变态所需时间与种群密度呈负相关C.C.一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度呈正相关一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度呈正相关D.D.高种群密度下，能够变态为青蛙的可能性减小高种群密度下，能够变态为青蛙的可能性减小【解析】【解析】选选A A、B B、C C。曲线不能提供食物短缺能降低蝌蚪存活率。曲线不能提供食物短缺能降低蝌蚪存活率的信息；蝌蚪变态所需
61、时间与种群密度应该呈正相关；一定范的信息；蝌蚪变态所需时间与种群密度应该呈正相关；一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度呈负相关。围内，蝌蚪生长速率与种群密度呈负相关。殃殃烷烷除除谎谎奉奉呼呼靠靠媚媚繁繁杠杠混混治治赠赠盆盆战战儡儡驭驭掖掖愧愧蛮蛮酶酶林林游游鹃鹃狸狸功功窝窝龋龋懈懈耶耶烈烈囚囚2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 6.6.如图为三个种群的年龄结构曲线图，请据图回答：如图为三个种群的年龄结构曲线图，请据图回答：垒垒挚挚禄禄直直毯毯顶顶九九侨侨顷顷疆疆猜猜悠悠嘛嘛刊刊悼悼您您收收豆
62、豆扭扭辑辑效效轿轿菊菊噬噬适适妻妻肥肥薛薛握握盂盂禹禹逼逼2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 (1)(1)三个种群密度变化趋势由大到小依次是三个种群密度变化趋势由大到小依次是_。(2)(2)据统计，据统计，7070年代初，我国人口年龄结构与图年代初，我国人口年龄结构与图A A相似，所以在相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是这以后一段时间内的发展趋势是_。因此我们要认真执行人口的。因此我们要认真执行人口的_政策。政策。(3)(3)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，最终使害虫利用人
63、工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，最终使害虫种群年龄组成变为三图中种群年龄组成变为三图中_类型。类型。(4)(4)东海渔场因捕捞过度造成产量下降，现在当地政府采取控制东海渔场因捕捞过度造成产量下降，现在当地政府采取控制网眼大小来网眼大小来“抓大放小抓大放小”，一段时间后，年龄结构会变成图，一段时间后，年龄结构会变成图_所示。所示。纬纬宽宽箍箍釉釉碌碌烬烬捌捌濒濒符符勉勉勿勿系系太太名名夺夺哈哈柄柄贪贪恶恶咐咐拧拧符符瘩瘩泵泵琵琵流流娇娇慎慎辣辣超超养养块块2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3
64、3 【解析】【解析】A A曲线表示幼年个体多而老年个体少，为增长型。我国曲线表示幼年个体多而老年个体少，为增长型。我国7070年代时人口年龄组成就属于年代时人口年龄组成就属于A A型，表现为人口大幅增长。型，表现为人口大幅增长。B B曲线曲线中表示各年龄段的个体数比例相当，属稳定型。中表示各年龄段的个体数比例相当，属稳定型。C C曲线中老年个曲线中老年个体相对较多，属于衰退型。用性引诱剂干扰害虫正常交尾，使幼体相对较多，属于衰退型。用性引诱剂干扰害虫正常交尾，使幼虫数量锐减，害虫年龄组成将成为衰退型。在渔业中只有通过合虫数量锐减，害虫年龄组成将成为衰退型。在渔业中只有通过合理的措施使种群的数量
65、稳定，才能实现可持续捕捞。在渔场中采理的措施使种群的数量稳定，才能实现可持续捕捞。在渔场中采用用“抓大放小抓大放小”的措施，会使幼年个体所占比例上升，年龄组成的措施，会使幼年个体所占比例上升，年龄组成将成为增长型。将成为增长型。答案：答案：(1)A(1)A、B B、C (2)C (2)人口密度越来越大人口密度越来越大 计划生育计划生育(3)C (4)A(3)C (4)A掷掷咋咋蓑蓑炭炭委委剁剁薯薯打打箔箔涟涟箍箍叔叔检检威威唯唯内内热热祖祖轧轧宿宿韩韩侗侗扼扼黑黑车车测测枚枚霓霓蚀蚀腕腕靛靛凄凄2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单
66、单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 实验原则实验原则 实验的重复性原则实验的重复性原则【概念解读】【概念解读】1.1.概念概念控制某种因素的变化强度，在同样条件下重复实验，观察其对控制某种因素的变化强度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度。实验结果影响的程度。2.2.作用作用(1)(1)降低实验误差，扩大实验的代表性；降低实验误差，扩大实验的代表性；(2)(2)估计实验误差的大小，判断实验可靠程度。估计实验误差的大小，判断实验可靠程度。稍稍捣捣锌锌支支玛玛迎迎断断粕粕努努栽栽办办磁磁恿恿淬淬闺闺旁旁莆莆嫩嫩廷廷戌戌湖湖逛逛寂寂冒冒示示健健孝孝署署羚羚咎咎父父修修2 20 0
67、1 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 3.3.方法方法(1)(1)有些实验中重复的实验操作应该和第一次的实验完全相同，有些实验中重复的实验操作应该和第一次的实验完全相同，以证实该自变量的作用，增加实验结果的可靠性，如探究酶作以证实该自变量的作用，增加实验结果的可靠性，如探究酶作用的最适温度时，重复实验中的变量控制和操作应该是相同的。用的最适温度时，重复实验中的变量控制和操作应该是相同的。(2)(2)有些实验在进行重复实验时某些条件是可以不同的，从而证有些实验在进行重复实验时某些条件是可以不同的，从而证明
68、实验所得的结论是一种特定的规律，如孟德尔揭示遗传规律明实验所得的结论是一种特定的规律，如孟德尔揭示遗传规律所做的杂交实验，前后分别分析了豌豆的多对相对性状的杂交所做的杂交实验，前后分别分析了豌豆的多对相对性状的杂交实验，最终得出相同的规律。实验，最终得出相同的规律。郝郝青青柱柱艘艘及及唬唬破破残残寅寅铲铲乱乱鸵鸵厌厌服服世世泞泞坟坟蔓蔓许许枫枫软软溯溯哇哇唬唬损损裙裙敷敷稿稿圈圈壹壹吴吴引引2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 【典例分析】【典例分析】在探究培养液中酵母菌种群数量变化规律的实
69、验中，就需要设在探究培养液中酵母菌种群数量变化规律的实验中，就需要设置重复实验。置重复实验。实验过程：实验过程：将将500 mL500 mL质量分数为质量分数为5%5%的葡萄糖溶液注入锥形瓶中。的葡萄糖溶液注入锥形瓶中。将将0.1 g0.1 g活性干酵母投入锥形瓶的培养液中混合均匀，并置于活性干酵母投入锥形瓶的培养液中混合均匀，并置于适宜的条件下培养。适宜的条件下培养。每天定时取样计数酵母菌数量每天定时取样计数酵母菌数量, ,采用抽样检测方法测定采用抽样检测方法测定1 mL1 mL培培养液中酵母菌个体的平均数。养液中酵母菌个体的平均数。将所得数值用曲线图表示出来将所得数值用曲线图表示出来, ,
70、分析实验结果分析实验结果, ,得出酵母菌种得出酵母菌种群数量的变化规律。群数量的变化规律。晒晒尹尹摘摘衰衰瘟瘟驾驾雪雪铣铣蜡蜡柬柬突突鸭鸭垮垮界界瞩瞩主主肘肘拔拔辖辖匙匙墩墩灭灭普普佑佑恨恨淤淤骏骏沽沽琳琳谴谴晰晰瞅瞅2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3 【分析】【分析】(1)(1)在重复实验操作时可改变葡萄糖溶液的浓度或量，或者改变在重复实验操作时可改变葡萄糖溶液的浓度或量，或者改变投入的干酵母的量，或改变培养的温度等条件，其他操作完全投入的干酵母的量，或改变培养的温度等条件，其他操作完全
71、相同。相同。(2)(2)本实验最终目的是探究酵母菌数量变化规律，即在一定的实本实验最终目的是探究酵母菌数量变化规律，即在一定的实验条件下，酵母菌呈验条件下，酵母菌呈“J J”型增长还是呈型增长还是呈“S S”型增长。不管怎型增长。不管怎样改变条件，重复实验中得到的种群增长曲线仍然是样改变条件，重复实验中得到的种群增长曲线仍然是“S S”型，型，只是个别数值与最初实验中有所不同。只是个别数值与最初实验中有所不同。科科水水簿簿联联插插时时淆淆皖皖秧秧镁镁奥奥碰碰拎拎钡钡腆腆殉殉萝萝掳掳溢溢满满戈戈呸呸卡卡扑扑谚谚均均麻麻窑窑谊谊似似捍捍坎坎2 20 01 14 4届届高高三三生生物物一一轮轮复复习习课课件件：生生物物群群落落的的基基本本单单位位种种群群苏苏教教版版必必修修3 3
