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1、我我的的母母亲亲老舍老舍 母亲的诠释母亲的诠释仔仔细细想想想想，原原来来mothermother一一词是可以这样解释的：词是可以这样解释的：人们常说：人们常说：“父爱如山，母爱似水父爱如山，母爱似水”，的确，在大多数人的心目中，母亲是最，的确，在大多数人的心目中，母亲是最慈祥的，母爱是最温馨的。母亲是我们人慈祥的，母爱是最温馨的。母亲是我们人生的第一位老师。我们应该感激她。生的第一位老师。我们应该感激她。导入新课想一想想一想 比一比比一比1.1.你知道母亲的生日吗？你知道母亲的生日吗？. .你知道母亲的心愿吗？你知道母亲的心愿吗？. .你给母亲使过脸色、顶过嘴你给母亲使过脸色、顶过嘴吗？吗？人
2、人民民艺艺术术家家老老舍舍老舍老舍老舍老舍(18991966)(18991966)，现代作家。，现代作家。，现代作家。，现代作家。原名原名原名原名舒庆春，字舍予舒庆春，字舍予舒庆春，字舍予舒庆春，字舍予，满族人。生于北京。，满族人。生于北京。，满族人。生于北京。，满族人。生于北京。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计
3、维持一家人的生活。持一家人的生活。持一家人的生活。持一家人的生活。19661966年年年年“ “文革文革文革文革” ”中不堪躏辱投湖自尽。中不堪躏辱投湖自尽。中不堪躏辱投湖自尽。中不堪躏辱投湖自尽。著有长篇小说：著有长篇小说：著有长篇小说：著有长篇小说：四世同堂四世同堂四世同堂四世同堂骆驼祥子骆驼祥子骆驼祥子骆驼祥子。著有短篇小说集：著有短篇小说集：著有短篇小说集：著有短篇小说集：火车集火车集火车集火车集贫血集贫血集贫血集贫血集话剧：话剧：话剧：话剧：龙须沟龙须沟龙须沟龙须沟茶馆茶馆茶馆茶馆写作背景写作背景n老老舍舍的的这这篇篇散散文文发发表表在在19431943年年4 4月月半半月月文文萃萃
4、第第九九、十期合刊上。十期合刊上。n老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深厚的感情。老母病逝于厚的感情。老母病逝于19421942年夏季，在北平。当时老年夏季，在北平。当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很重他的孤独痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很长一段时间里，老舍每次接到家信都不敢立即打开，长一段时间里，老舍每次接到家信都不敢立即打开，怕有
5、不幸的消息。这次也是一样。怕有不幸的消息。这次也是一样。1212月月2626日收到家信，日收到家信，仍不敢拆读，临睡之前，才打开，这时，母亲去世已仍不敢拆读，临睡之前，才打开，这时，母亲去世已一年了。本文便是为纪念母亲而写的。一年了。本文便是为纪念母亲而写的。 我的母亲我的母亲是老舍是老舍最为优秀的一篇散最为优秀的一篇散文作品文作品。第一次详尽地回忆了母亲的身世，。第一次详尽地回忆了母亲的身世，自己艰难的降生，父亲的死亡，家庭在八国自己艰难的降生，父亲的死亡，家庭在八国联军烧杀北京时所遭遇的不幸，母亲撑持家联军烧杀北京时所遭遇的不幸，母亲撑持家境的坚强与酸辛，终生的刚强与贫苦。境的坚强与酸辛，
6、终生的刚强与贫苦。题目题目朴实而又饱含深情。朴实而又饱含深情。n殷勤殷勤揣在怀里揣在怀里撮土撮土n殷红殷红揣摩揣摩一撮子一撮子n挨打挨打掂量掂量廿三廿三ninn挨家挨户挨家挨户惦念惦念n丧事丧事n丧胆丧胆 sng 扫除字音扫除字音ynynchuichuicuzui i dindinsng阅读思考：根据下列提示整体感知课文阅读思考：根据下列提示整体感知课文n1.1.全文是按时间顺序来写的，画出文中表明时间全文是按时间顺序来写的，画出文中表明时间的词语的词语n2.理思路：文中叙述了母亲的哪些事？理思路：文中叙述了母亲的哪些事？n第第1 12 2段：母亲段：母亲第第3 36 6段：母亲段：母亲n第第
7、7 71010段：母亲段：母亲第第11111212段：母亲段：母亲n第第13131414段：母亲段：母亲第第15151616段：儿子段：儿子n第第1717段：儿子段：儿子讨论探究讨论探究n1.1. 文中表明时间的词语你画了哪些？文中表明时间的词语你画了哪些？n2.理思路：文中叙述了母亲的哪些事？（各个层理思路：文中叙述了母亲的哪些事？（各个层次是如何总结的）次是如何总结的）n第第1 12 2段：段： 第第3 36 6段：段： 第第7 71010段：段： n第第11111212段：段：第第13131414段：段： 第第15151616段：段： n第第1717段：段： 激情展示激情展示n1.1.
8、文中表明时间的词语你画了哪些？文中表明时间的词语你画了哪些？n2.理思路：文中叙述了母亲的哪些事？（各个层理思路：文中叙述了母亲的哪些事？（各个层次是如何总结的）次是如何总结的）n第第1 12 2段：段： 第第3 36 6段：段： 第第7 71010段：段： n第第11111212段：段：第第13131414段：段： 第第15151616段：段： n第第1717段：段： 理理清清思思路路母亲出生、出嫁母亲出生、出嫁“我我”的出生的出生 “我我”一岁半一岁半 （庚子闹（庚子闹“拳拳”那一年）那一年）“我我”小学毕业小学毕业“我我”师范毕业师范毕业“我我”廿三廿三“我我”廿七廿七七七抗战七七抗战去
9、年去年今年今年按按时时间间顺顺序序来来记记叙叙全文是按时间顺序来写的：全文是按时间顺序来写的：理思路：文中叙述了母亲的哪些事？理思路：文中叙述了母亲的哪些事？第第1 12 2段：母亲的家庭背景段：母亲的家庭背景第第3 36 6段：母亲出生、出嫁、生段：母亲出生、出嫁、生“我我”第第7 71010段：母亲的勤俭、朴实、热情好客段：母亲的勤俭、朴实、热情好客第第11111212段：母亲段：母亲“最会吃亏最会吃亏”，却，却“并不软弱并不软弱”第第13131414段：母亲对子女的舐犊之情和理解段：母亲对子女的舐犊之情和理解第第15151616段：儿子对母亲的思念段：儿子对母亲的思念第第1717段段：儿
10、儿子子对对母母亲亲的的感感谢谢，母母亲亲“给给我我的的是是生生命命的的教育教育”n文章分为两大方面，文章分为两大方面，一方面写一方面写母亲高尚的母亲高尚的品德品德，一方面写，一方面写母亲母亲对我的影响对我的影响。在阅读。在阅读的基础上概括出母亲的基础上概括出母亲有哪些有哪些高尚的品德高尚的品德？母亲对我的影响母亲对我的影响又哪又哪些？些？精讲精评：精讲精评： 探究一：探究一：探究一：探究一：从这些事情中体现母亲怎样的性格特点？从这些事情中体现母亲怎样的性格特点？从这些事情中体现母亲怎样的性格特点？从这些事情中体现母亲怎样的性格特点？探究二：母亲对老舍的性格影响探究二：母亲对老舍的性格影响探究二
11、：母亲对老舍的性格影响探究二：母亲对老舍的性格影响 精讲精评：精讲精评：一、事迹中体现的品格：一、事迹中体现的品格：段段落落母亲的事迹母亲的事迹母亲的品行或性格母亲的品行或性格891011121314洗衣、缝补或裁缝衣裳、收洗衣、缝补或裁缝衣裳、收拾院子屋中、浇灌、爱护花拾院子屋中、浇灌、爱护花勤劳认真诚实、勤劳爱干净、爱勤劳认真诚实、勤劳爱干净、爱花爱生活、爱花、爱清洁、守秩序花爱生活、爱花、爱清洁、守秩序接送三哥接送三哥做家务做家务爱儿女、勤劳爱干净爱儿女、勤劳爱干净款待客人、贺吊亲友款待客人、贺吊亲友热情好客、爱亲友、好客热情好客、爱亲友、好客忍受姑母、帮助邻居、忍受姑母、帮助邻居、处理
12、姑母的遗产处理姑母的遗产忍耐爱亲人、助人为乐、爱邻里、忍耐爱亲人、助人为乐、爱邻里、干练、手巧、吃亏、软而硬干练、手巧、吃亏、软而硬和平和平的态度的态度吃亏有一定的宗旨与原则吃亏有一定的宗旨与原则母亲不软弱，保护儿女安全母亲不软弱，保护儿女安全软而硬（坚强）、爱儿女、软而硬（坚强）、爱儿女、感情内敛而丰厚感情内敛而丰厚作了半个月的难，给我筹钱，作了半个月的难，给我筹钱，送我上学、忍痛嫁女、送我上学、忍痛嫁女、除夕迎儿、送儿除夕迎儿、送儿无私爱儿女、通情达理、慈爱无私爱儿女、通情达理、慈爱同意小儿子的要求、生日时同意小儿子的要求、生日时想念儿子而不说出口想念儿子而不说出口开明开明 总结：作者有个
13、什么样的母亲？总结：作者有个什么样的母亲？总结：作者有个什么样的母亲？总结：作者有个什么样的母亲？勤劳诚实，做事认真勤劳诚实，做事认真勤劳诚实，做事认真勤劳诚实，做事认真.热情好客热情好客热情好客热情好客2.善良而又坚强，善良而又坚强，善良而又坚强，善良而又坚强，有着软而硬的性格有着软而硬的性格有着软而硬的性格有着软而硬的性格4.乐于助人，乐于助人，乐于助人，乐于助人，总不怕吃亏总不怕吃亏总不怕吃亏总不怕吃亏3.感情内敛而深厚感情内敛而深厚感情内敛而深厚感情内敛而深厚5.母亲母亲探究一探究一她与儿女之间语言交流不多她与儿女之间语言交流不多她与儿女之间语言交流不多她与儿女之间语言交流不多母亲给了
14、老舍哪些方面的生命教育吗？母亲给了老舍哪些方面的生命教育吗？从文从文中找出相关语句。中找出相关语句。v四个方面四个方面（1）第）第9节，节，“从这里，我学得了从这里，我学得了爱花，爱清洁，守爱花，爱清洁，守秩序秩序。”（2）第）第10节，节，“到如今如我的到如今如我的好客的习性好客的习性，还未全，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。不易改掉的。”（3）第）第12节，节，“她的泪会往心中落！这点她的泪会往心中落！这点软而硬的软而硬的个性个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，也传给了我。我对一切人与事，都取和
15、平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。的界限。”“母亲并不识字，她给我的是母亲并不识字，她给我的是生命的教育生命的教育”。（4）第）第17节，节，“生命是母亲给我的。我之能长大成生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的我的性格，习惯，是母亲传给的。”探究二探究二作者在文章中重笔
16、浓墨地写母亲作者在文章中重笔浓墨地写母亲“软而硬软而硬”的个性，给作者一生带来了什么影响？的个性，给作者一生带来了什么影响？n母亲这种形象和性格既平凡又伟大，既有中国最普母亲这种形象和性格既平凡又伟大，既有中国最普通女性的共性，又有着自身的个性特征。这种性格通女性的共性，又有着自身的个性特征。这种性格给了作者以终生的影响。给了作者以终生的影响。“对一切人和事物取和平对一切人和事物取和平的态度的态度”在作人上在作人上“有一定的宗旨与基本的法则有一定的宗旨与基本的法则”“不能超过自己划好的界限不能超过自己划好的界限”。这种。这种“软而硬软而硬”的性格使老舍在人生几大关键之处都做出了不同常的性格使老
17、舍在人生几大关键之处都做出了不同常人的选择，就是在生与死的问题上，他也人的选择，就是在生与死的问题上，他也“宁可玉宁可玉碎，不为瓦全碎，不为瓦全”，完完全全继承了母亲的性格。，完完全全继承了母亲的性格。 作者在文中写道：作者在文中写道：“母亲并母亲并不识字，她给我的是生命的教育。不识字，她给我的是生命的教育。” 母亲对母亲对“我我”进行了什么样的进行了什么样的“生命的教生命的教育育”？ 生命是母亲给我的。我之能长大成生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，
18、是母亲传给我的的性格、习惯，是母亲传给我的。勤俭诚实、善良质朴勤俭诚实、善良质朴热情好客、乐于助人热情好客、乐于助人软而硬的性格软而硬的性格习惯习惯为人处世为人处世性格性格当堂检测n1.重点字词整理n2.内容梳理n殷勤殷勤揣在怀里揣在怀里撮土撮土n殷红殷红揣摩揣摩一撮子一撮子n挨打挨打掂量掂量廿三廿三ninn挨家挨户挨家挨户惦念惦念n丧事丧事n丧胆丧胆 sng 当堂检测当堂检测ynynchuichuicuzui i dindinsng作业n能力训练：n我的母亲基础知识应用、阅读与表达能力训练（一）第二课时n我的母亲我的母亲老舍老舍n殷勤殷勤揣在怀里揣在怀里撮土撮土n殷红殷红揣摩揣摩一撮子一撮子
19、n挨打挨打掂量掂量廿三廿三ninn挨家挨户挨家挨户惦念惦念n丧事丧事n丧胆丧胆 sng 旧知回顾旧知回顾ynynchuichuicuzui i dindinsng 作者有个什么样的母亲？作者有个什么样的母亲？作者有个什么样的母亲？作者有个什么样的母亲？勤劳诚实，做事认真勤劳诚实，做事认真勤劳诚实，做事认真勤劳诚实，做事认真.热情好客热情好客热情好客热情好客2.善良而又坚强，善良而又坚强，善良而又坚强，善良而又坚强，有着软而硬的性格有着软而硬的性格有着软而硬的性格有着软而硬的性格4.乐于助人，乐于助人，乐于助人，乐于助人，总不怕吃亏总不怕吃亏总不怕吃亏总不怕吃亏3.感情内敛而深厚感情内敛而深厚感
20、情内敛而深厚感情内敛而深厚5.母亲母亲旧知回顾旧知回顾她与儿女之间语言交流不多她与儿女之间语言交流不多她与儿女之间语言交流不多她与儿女之间语言交流不多母亲对母亲对“我我”的影响的影响爱花，爱清洁，守秩序爱花，爱清洁，守秩序 养成好客的习惯养成好客的习惯形成了软而硬的性格形成了软而硬的性格给给“我我”生命的教育生命的教育旧知回顾旧知回顾第二课时n我的母亲我的母亲老舍老舍慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。 孟郊孟郊游子吟游子吟自主思考自主思考1、第、第12段从那三个方面表现母亲的坚强段从那
21、三个方面表现母亲的坚强个性？个性？2、第、第13节从哪三件事表现那伟大的、无节从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？并找出第三件事中的细节描私的母爱？并找出第三件事中的细节描写，体会它所体现出的感情。写，体会它所体现出的感情。研读讨论研读讨论1、第、第12段从那三个方面表现母亲的坚强段从那三个方面表现母亲的坚强个性？个性？2、第、第13节从哪三件事表现那伟大的、无节从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？并找出第三件事中的细节描私的母爱？并找出第三件事中的细节描写，体会它所体现出的感情。写，体会它所体现出的感情。激情展示激情展示1、第、第12段从那三个方面表现母亲的坚强段从那三个方面表现母亲的坚强个
22、性？个性？2、第、第13节从哪三件事表现那伟大的、无节从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？并找出第三件事中的细节描私的母爱？并找出第三件事中的细节描写，体会它所体现出的感情。写，体会它所体现出的感情。重点段落研读：n第12节从哪三个方面表现母亲的坚强个性？联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。为一家人的生计考虑。为一家人的生计考虑。北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法。办法中想办法。第第13段从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？段从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？n 1写母亲筹备写母亲筹备“巨款巨款”，送，
23、送“我我”上学。上学。n这里作者没有对母亲作具体的描写，而是把镜头对准了这令母亲这里作者没有对母亲作具体的描写，而是把镜头对准了这令母亲“作了半个月难作了半个月难”的的保证金上，这笔保证金上，这笔“巨款巨款”岂止是母亲全部的爱，也是母爱对儿子的全部希望。岂止是母亲全部的爱，也是母爱对儿子的全部希望。n2写母亲送三姐出嫁。写母亲送三姐出嫁。n文章将母亲的爱女之情凝聚在一个细节中：文章将母亲的爱女之情凝聚在一个细节中：“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去花轿徐徐的走去”。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，那就是。这一特写镜头的背后，我
24、们看到了支撑母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱女之心。她的一颗炽热的爱女之心。n3写除夕之夜母亲送写除夕之夜母亲送“我我”返校。返校。n第三件事作者重点写母亲的神态和语言。除夕，第三件事作者重点写母亲的神态和语言。除夕，“我我”请了两个小时的假回到请了两个小时的假回到“清炉冷灶的家中清炉冷灶的家中”，母亲，母亲“笑了笑了”。只一个。只一个“笑笑”字，就将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之字，就将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。当听说情表现得淋漓尽致。当听说“我我”还要回校时，她先是还要回校时，她先是“愣住了愣住了”，然后是半天才，然后是半
25、天才“叹出一口气来叹出一口气来”。这一。这一“愣愣”一一“叹叹”里包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感动。临走时，母亲递给里包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感动。临走时，母亲递给“我我”一些花生，说了声一些花生，说了声“去吧，小子！去吧，小子！”母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。 从神态、语言、动作、从神态、语言、动作、外貌等方面找出三个外貌等方面找出三个故事故事里有关母亲的细节描写语里有关母亲的细节描写语句。句。 找一找找
26、一找作了半个月的难作了半个月的难 含泪把我送出门去含泪把我送出门去一夜不曾合眼一夜不曾合眼一串串的眼泪一串串的眼泪挣扎着挣扎着咬着嘴唇咬着嘴唇看花轿徐徐的走去看花轿徐徐的走去笑了笑了愣住了愣住了半天才叹出一口气来半天才叹出一口气来神神态态描描写写伟大、无私的母爱伟大、无私的母爱语言描写语言描写: : 伟大、无私的母爱伟大、无私的母爱动作描写动作描写: : 外貌描写外貌描写: : “去吧，小子！去吧，小子！”手扶着门框手扶着门框 递给我一些花生递给我一些花生手和冰一样的凉手和冰一样的凉 脸上没有血色脸上没有血色 叹叹心中凄苦，无奈心中凄苦，无奈笑笑惊喜惊喜愣愣失望，愕然失望，愕然母亲母亲笑笑了，
27、及至听说我还须回校，了，及至听说我还须回校，她她愣愣住啦。半天，她才住啦。半天，她才叹叹出一口出一口气来。气来。说说红色字体的字表现了母说说红色字体的字表现了母亲怎样的情感？亲怎样的情感？分析课文之疑惑分析课文之疑惑 作者对母亲家世的叙述在文中起作者对母亲家世的叙述在文中起到了什么作用？到了什么作用？ 母亲既非大家闺秀，又非小家碧玉，母亲既非大家闺秀，又非小家碧玉，而是出生在穷苦农家，所以她从小就能而是出生在穷苦农家，所以她从小就能吃苦，她的出生和小时候艰苦的生活也吃苦，她的出生和小时候艰苦的生活也培养了她培养了她热爱劳动的习惯热爱劳动的习惯，造就了她，造就了她坚坚韧、吃苦耐劳的品格韧、吃苦耐
28、劳的品格，所以这些叙述为，所以这些叙述为下文写母亲的下文写母亲的勤劳、勤劳、“软而硬的性格软而硬的性格”埋下伏笔埋下伏笔。 v找到能概括母亲一生生活状找到能概括母亲一生生活状态的语句：态的语句：v母亲活到老，穷到老，辛苦母亲活到老，穷到老，辛苦到老到老（第（第11段）段）“树欲静而风不止，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。子欲养而亲不待。”铭记在心铭记在心人，即使活到八九十岁，人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少有点孩有母亲便可以多少有点孩子气。失了慈母便像花插子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。香，却失去了根。 老舍老舍生命是母亲给我的，我之能长
29、大成生命是母亲给我的，我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。她一世的性格、习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死吃的还是粗粮，未曾享过一天福，临死吃的还是粗粮，唉！还说什么呢？唉！还说什么呢？心痛！心痛！心痛！心痛！老舍老舍 第第13段从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？段从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？n1写母亲筹备写母亲筹备“巨款巨款”，送，送“我我”上学。上学。n2写母亲送三姐出嫁。写母亲送三姐出嫁。n3写除夕之夜母亲送写除夕之夜母亲送“我
30、我”返校。返校。n第12节从哪三个方面表现母亲的坚强个性？联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。为一家人的生计考虑。为一家人的生计考虑。北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法。办法中想办法。当堂检测当堂检测作业一：书写母爱作业一：书写母爱本节课我们歌颂母亲，颂扬母爱，并表达了本节课我们歌颂母亲，颂扬母爱，并表达了对母亲的深深愧疚之情，回去以后，同学们对母亲的深深愧疚之情，回去以后，同学们要拿出实际行动来，用自己的实际行动报答要拿出实际行动来，用自己的实际行动报答母亲的养育之恩。还要拿起自己的笔，写母母亲的养育之恩。还要拿起自己的笔，写母亲，书母爱，表真情。亲，书母爱，表真情。调动你的生活积累，联系自己的感情经历，调动你的生活积累，联系自己的感情经历，为母亲写一段最有真情、最美好、最具魅力为母亲写一段最有真情、最美好、最具魅力的文字。（的文字。（300字左右）（选做）字左右）（选做）作业二：作业二：能力训练能力训练第一课剩余部分（必做）第一课剩余部分（必做）
