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1、1.2.学习虚构学习虚构3.什么是虚构什么是虚构为何要虚构为何要虚构怎么样虚构怎么样虚构虚构些什么虚构些什么4.什么是虚构？什么是虚构？通过想象、联想、推理等思通过想象、联想、推理等思维手段，把生活素材进行构维手段，把生活素材进行构想、加工改造的艺术方法。想、加工改造的艺术方法。虚构虚构=虚假虚假，它必须建立在艺术真实，它必须建立在艺术真实的基础之上，艺术的真实是虚构的生命的基础之上，艺术的真实是虚构的生命线和灵魂，离开了艺术的真实，虚构就线和灵魂，离开了艺术的真实，虚构就成了虚假。成了虚假。5.为什么要虚构为什么要虚构1、作文，是一种精神产品，是一种主观世界、作文，是一种精神产品，是一种主观
2、世界对客观世界反映，是主客观世界有机结合的产对客观世界反映，是主客观世界有机结合的产物。物。2、作文，是表现生活，而不是再现生活，独、作文，是表现生活，而不是再现生活，独创，是作文的生命。创，是作文的生命。3、是中学生提高记叙文写作能力的重要方式。、是中学生提高记叙文写作能力的重要方式。能发展形象思维能力，提高文学修养。能发展形象思维能力，提高文学修养。6.虚构的类型虚构的类型一、一、部分虚构部分虚构二二、完全虚构、完全虚构7.怎样虚构怎样虚构8.方法一：杂取种种，巧妙嫁接方法一：杂取种种，巧妙嫁接在生活经验的基础上在生活经验的基础上改造、拼接、更换，改造、拼接、更换，a、将几个人的特点融于一
3、个人；、将几个人的特点融于一个人；一生有你一生有你b、将多人的几件事剪辑成适合自己需要、将多人的几件事剪辑成适合自己需要的故事情节；的故事情节；c、将发生在不同时段的事剪辑到一个相、将发生在不同时段的事剪辑到一个相对集中的时间内。对集中的时间内。9.方法二：添枝加叶法方法二：添枝加叶法 我们在选取某一真实事件为模型时，我们在选取某一真实事件为模型时，然而事件本身简单、平淡，这就需要写然而事件本身简单、平淡，这就需要写作者发挥想象，补充细节，使人物形象作者发挥想象，补充细节，使人物形象血肉丰满，使事情具体、曲折、生动。血肉丰满，使事情具体、曲折、生动。 请看儿子的来信选段请看儿子的来信选段“笑容
4、洋溢在他那布满皱纹的脸上。他把另一只笑容洋溢在他那布满皱纹的脸上。他把另一只沾满泥土的手在破袄上使劲蹭了几下，把信从刚才沾满泥土的手在破袄上使劲蹭了几下，把信从刚才那只手上转到这只刚蹭过的手上，又把刚才拿信的那只手上转到这只刚蹭过的手上，又把刚才拿信的手在袄上蹭了蹭，用衣袖抹了一下汗，把信摩挲平，手在袄上蹭了蹭，用衣袖抹了一下汗，把信摩挲平，笑嘻嘻等着老伴。笑嘻嘻等着老伴。”10.方法三：方法三：“穿越时空穿越时空”，超级链接，超级链接也叫也叫“故事新编故事新编”分为历史故事新编和名著名篇故事新编。是作分为历史故事新编和名著名篇故事新编。是作者对历史故事、名著名篇佳作或课文进行改编，者对历史故
5、事、名著名篇佳作或课文进行改编，用现代的眼光去审视原作的人物形象、故事情节用现代的眼光去审视原作的人物形象、故事情节和思想内容，用原作的人物圈子、人物形象（和思想内容，用原作的人物圈子、人物形象（不不能违背原作人物的思想性格、心理和语言特征）能违背原作人物的思想性格、心理和语言特征）、原作的故事主干原作的故事主干（主干不能违背历史事实）（主干不能违背历史事实）来虚来虚构符合现实生活的具体情节和细节，从而构符合现实生活的具体情节和细节，从而反映现反映现实生活实生活的一种创新作文方式。的一种创新作文方式。 11.方法四：虚拟变形法方法四：虚拟变形法也叫也叫“新变形记新变形记”。将将“我我”变成自然
6、物（动物、植物、器物物）变成自然物（动物、植物、器物物），主人公的言行、心理、生活状况一方面，主人公的言行、心理、生活状况一方面大体呈现出自然物的特征，另一方面要以大体呈现出自然物的特征，另一方面要以表现现代人类社会的生活情形、文化和人表现现代人类社会的生活情形、文化和人类的（心理）特征为主。类的（心理）特征为主。一只流浪狗的一天一只流浪狗的一天12.虚构什么？虚构什么？13.虚构什么虚构什么1、虚构故事的人物。、虚构故事的人物。2、虚构故事发生的地点、虚构故事发生的地点3、虚构生动的情节。、虚构生动的情节。4、虚构语言、动作、神态、细节等。、虚构语言、动作、神态、细节等。5、虚构景物、背景。
7、、虚构景物、背景。14.阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。走出小屋，因为窗外有一只美丽走出小屋，因为窗外有一只美丽的蝴蝶飞过。的蝴蝶飞过。请你请你联系生活，展开联想，进行联系生活，展开联想，进行构思，自定立意，自拟标题构思，自定立意，自拟标题，写一，写一篇不少于篇不少于800字的字的记叙文记叙文。不得。不得抄袭。抄袭。15. 这是一个给这是一个给意象意象且富于且富于象征意义象征意义的作的作文题。文题。审题有审题有“小屋小屋”“窗外蝴蝶窗外蝴蝶”以及我以及我“走出走出”三个元素。三个元素。“小屋小屋”可以是可以是封闭、禁锢的，少封闭、禁锢的，少了色彩的生活了色彩的生活。“美
8、丽的蝴蝶美丽的蝴蝶”一种一种大千世界的美大千世界的美好，一种牵引人去追逐的美好好，一种牵引人去追逐的美好。命题意图命题意图：人在：人在美好事物美好事物的的引领引领下，下，走出走出自我的世界自我的世界，进而有，进而有美好的追求。美好的追求。16.（1）逻辑关系：因果关系逻辑关系：因果关系。“走出走出”的的原因原因是是“窗外的窗外的”，所以，所以，“走出走出”是被是被“窗外的窗外的”所吸引所吸引，“走走出小屋出小屋”，“窗外的风景窗外的风景”是诱因。是诱因。走出那个走出那个思想的思想的“小屋小屋”，就可以发现，就可以发现千万只的千万只的“蝴蝶蝴蝶”，不，也许不仅仅只，不，也许不仅仅只是是“蝴蝶蝴蝶
9、”而已，还有蓝天白云而已，还有蓝天白云走走出出“小屋小屋”，世界更美好。，世界更美好。17.（2）“小屋小屋”和和“窗外风景窗外风景”之间的关系：之间的关系：对比。对比。“小屋小屋”，是客观的一个小屋，或者是，是客观的一个小屋，或者是对对现实中人的躯体、思维的局限，思现实中人的躯体、思维的局限，思想的困惑，自我封闭等想的困惑，自我封闭等；“窗外的风景窗外的风景”恰与这类局限形成恰与这类局限形成反差反差。比如，困惑于学业，渴望自由，看到比如，困惑于学业，渴望自由，看到窗外舒卷自如的白云；家庭内部成员窗外舒卷自如的白云；家庭内部成员之间有冲突，但看到窗外或是人，或之间有冲突，但看到窗外或是人，或是
10、动物亲情融洽是动物亲情融洽因而才让主人公因而才让主人公“走出小屋走出小屋”，得到，得到情绪的释放、思想的情绪的释放、思想的解放。解放。18.（3）“走出走出”：冲破束缚、拘束冲破束缚、拘束。“走出走出”即是完成即是完成“自我超越自我超越”、“自我解自我解放放”。走出小屋，追求自由走出小屋，追求自由走出网络，融入现实走出网络，融入现实走出小屋，放飞自我走出小屋，放飞自我走出小屋，把心门打开走出小屋，把心门打开19.走出小屋，因为窗外一只美丽的蝴走出小屋，因为窗外一只美丽的蝴蝶飞过，她诠释了自由的幸福，追蝶飞过，她诠释了自由的幸福，追求的满足：我们要走出心灵的小屋，求的满足：我们要走出心灵的小屋，
11、放飞梦想，把握自己的天空。放飞梦想，把握自己的天空。走出自卑的小屋，用薄薄的翼冲破走出自卑的小屋，用薄薄的翼冲破层层厚茧，释放生命的活力。层层厚茧，释放生命的活力。20.阅读下面的文字，根据要求作文：阅读下面的文字，根据要求作文：喜爱并走进阳光的人喜爱并走进阳光的人/阴影会更引人注目阴影会更引人注目/但但他朝阳的一面他朝阳的一面/总在反射着亮光总在反射着亮光/害怕并躲避阳害怕并躲避阳光的人光的人/阴影会躲过人的眼睛阴影会躲过人的眼睛/但他本人的整个但他本人的整个存在存在/也裹在一片灰黑色之中也裹在一片灰黑色之中这些诗行引发了你的哪些联想？请你体会这些诗行引发了你的哪些联想？请你体会其中的意义，
12、以其中的意义，以“走进阳光走进阳光”为为话题话题，写一篇不，写一篇不少于少于700字的记叙文。字的记叙文。21.审题审题“走进走进”是一种行为态度和方式，是一种行为态度和方式，“阳光阳光”比喻积极比喻积极的、美好的；的、美好的；“阴影阴影”自然是消极的、不喜欢的；自然是消极的、不喜欢的；这首诗运用对比手法写出了这首诗运用对比手法写出了“走进阳光走进阳光”与与“躲避阳躲避阳光光”两种截然不同的人生。一种虽有两种截然不同的人生。一种虽有“阴影阴影”，“但他朝但他朝阳的一面阳的一面/总在反射着亮光总在反射着亮光”；一种虽没有；一种虽没有“阴影阴影”，“但但他本人的整个存在他本人的整个存在/也裹在一片
13、灰黑色之中也裹在一片灰黑色之中”。“走进阳走进阳光光”是一种积极的人生态度，是一种健康向上的精神状是一种积极的人生态度，是一种健康向上的精神状态，更是一种追求卓越的人生的人生姿态。态，更是一种追求卓越的人生的人生姿态。“躲避阳光躲避阳光”是退缩，是逃避，是不思进取，更是消极心理的集中是退缩，是逃避，是不思进取，更是消极心理的集中反映。反映。但是，材料中含有这样一层意思：阴影总是伴随阳但是，材料中含有这样一层意思：阴影总是伴随阳光而生，然而，一直走向阳光，阴影只在身后，前进光而生，然而，一直走向阳光，阴影只在身后，前进的路上总有亮光。的路上总有亮光。22.立意立意（一）把阳光理解为（一）把阳光理
14、解为“优点、长处优点、长处”，阴影理，阴影理解为解为“缺点、不足缺点、不足”，写，写“走进阳光走进阳光”要敢于要敢于在众目睽睽下展示自我，不要怕暴露自己在众目睽睽下展示自我，不要怕暴露自己的缺点。的缺点。（二）把阳光理解为（二）把阳光理解为“成功与辉煌成功与辉煌”，阴影理，阴影理解为解为“挫折和失败挫折和失败”，写要，写要敢于奋斗拼搏不敢于奋斗拼搏不能害怕失败。能害怕失败。（三）把阳光理解为（三）把阳光理解为“乐观开朗、积极向上乐观开朗、积极向上”，阴影理解为，阴影理解为“误解、嫉妒、嘲讽等误解、嫉妒、嘲讽等”。23.写作要领写作要领1、写成记叙文，、写成记叙文，文体文体要明确；要有要明确；要
15、有故事、情节、故事、情节、人物人物（描写描写）。）。2、可以自身的亲身经历体验为题材，但应进行、可以自身的亲身经历体验为题材，但应进行艺术加工、艺术虚构艺术加工、艺术虚构。3、可运用虚构手法，但要真实可信；可以、可运用虚构手法，但要真实可信；可以仿写仿写，但不得抄袭。但不得抄袭。4、运用、运用对比对比或或抑扬抑扬手法，写出人物的手法，写出人物的心路变化心路变化过程；重点写过程；重点写“走出走出”。5、适当进行、适当进行景物描写，渲染气氛，烘托心情景物描写，渲染气氛，烘托心情。6、首尾、首尾点题、呼应。点题、呼应。24.记叙文记叙文1、讲一个生动的讲一个生动的故事故事2、塑一个鲜活的塑一个鲜活的人物人物3、作一番生动的作一番生动的描写描写25.记叙文记叙文雨过天会晴雨过天会晴在心底开一朵花在心底开一朵花花开不只在春天花开不只在春天我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀26.
