职业标准与鉴定命题课件

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1、1第二讲国家职业标准和职业技能鉴定命题国家职业标准和职业技能鉴定命题江苏省职业技能鉴定中心江苏省职业技能鉴定中心2 你的诞生已经诞生的你的死已经不死的你的诞生已经诞生的你的死已经是不死的你 一棵树与一棵树间的一个早晨与一个早晨间的一棵树与一棵树间的一个早晨与一个早晨间那距离 必有两倍距离然而必有两倍距离的 -摘自摘自20102010年年1 1月月1919日现代快报日现代快报五校联考南大出怪题五校联考南大出怪题 绕口诗歌让考生读绕口诗歌让考生读3030遍没看懂遍没看懂（指南京大学（指南京大学20102010年高校特年高校特色测试中的一道作文题）色测试中的一道作文题） 试题：小说西游记中有多少个妖

2、怪？- 复旦大学2013年自主招生面试考题34一、职业技能鉴定考核是标准参照考试二、国家职业技能标准三、鉴定要素细目表四、理论知识考试的命题和组卷五、操作技能的模块命题技术六、论文或技术总结、论文答辩 附：题库5一、职业技能鉴定是标准参照考试6 职业技能鉴定在本质上是一种社会化的考试，也是我国涉及领域最为广泛的国家证书考试，它是国家职业资格证书制度的核心组成部分。71.关于考试1.1考试考试在有限的时间、空间内，以特定的方式和一定的测量工具对受测人掌握知识的水平、处理问题的能力乃至其心理、生理素质，社会行为表现、专业技能水平等各方面进行测量、评估、考察、甄别并作出比照性的评论或结论的过程。81

3、.2考试的分类考试的分类常模参照考试（NRT）标准参照考试标准参照考试*（CRT）9常模参照考试&标准参照考试 常模参照考试（ Norm Referenced Test ）: “常模”作为参照解释的考试，将考生个人的成绩与所选定的群体中的其他人相比较，考察他处在整体中的位置。 标准参照考试标准参照考试（Criterion Referenced Test):以某种既定的“标准”作为参照系进行解释的考试。将考生个人的成绩与所选定的“标准”作比较，考察他是达到、还是没有达到标准。10考试的分类常模参照考试常模参照考试标准参照考试标准参照考试考试成绩具体相对性。考试成绩具体绝对性。考试成绩具体绝对性。

4、衡量指标1)信度：可靠性，稳定性，反映试题在测验应考者成绩时前后一致的程度；2)效度：指一份试卷能够测量出其所要测量的东西的程度；3)区分度：衡量试题对应考者水平鉴别能力的一个指标；4)难度：指试题的难易程度，主要反映试题是否符合应考者实际水平，是受测群体的通过率。衡量指标衡量指标1) 1) 题目题目- -目标一致性：试题对鉴目标一致性：试题对鉴定点（国家职业技能标准）所指定点（国家职业技能标准）所指内容的测量程度；内容的测量程度；2) 2) 卷间等值度：指几份试卷之卷间等值度：指几份试卷之间所测内容的结构等效性水平；间所测内容的结构等效性水平；3)3)难度：指该职业群体在某一具难度：指该职业

5、群体在某一具体试题上正确回答比例所作的评体试题上正确回答比例所作的评价；价；4)4)区分度：在职业技能要素上对区分度：在职业技能要素上对受测者加以鉴别的能力。受测者加以鉴别的能力。 112. 鉴定考试的主要特点和要求鉴定考试的主要特点和要求2.1主要特点主要特点标准参照性以职业技能以职业技能（能力）为核心为核心*第三方认证12 2.2考试和命题的基本要求考试和命题的基本要求 科学科学*符合测量学理论，目标 定位准确； 有效充分反映产业现场的实 际要求，考试结果真实； 公正各职业之间，各项考核 之间的水平保持相对一致性； 可行考试的组织、实施过程 切实可行。13二、国家职业技能标准141.职业1

6、.11.1职业职业的定义的定义(P59)从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别。 15 职业与工种、岗位 职业按不同需要或要求进行具体划分的工作种类，即为工种、岗位(P60)。 例如，高等教育教师（2-09-01-00）是专门从事教育教学及科学研究工作的人员，包括各种学科的教育教学、教研、实验、实习指导等。各院校可根据本校特点，再细分成不同的岗位。 职业和工种、岗位是一种包含和被包含的关系。 161.21.2职业的产生与发展职业的产生与发展(P60) 社会进步和经济发展产生劳动分工，劳动分工产生了职业。 职业随着社会的发展、技术的进步而发展、变化。17 1.31.3职业的特点职业的特点

7、(P60)目的性：获取报酬；社会性：我为人人，人人为我； 稳定性：形成、发展、稳定； 规范性：符合法律和道德； 群体性：有一定的数量(5000人)。 182.职业分类职业分类2.1职业分类的研究职业分类的研究（P61）1949年年-1958年，国际劳工组织研究、制定了年，国际劳工组织研究、制定了职业分类标准职业分类标准,1958年出版年出版国际标准职业分国际标准职业分类类 。1995年，原劳动部、国家统计局、技术监督年，原劳动部、国家统计局、技术监督局组织局组织50多部委，近千名专家历时年，于多部委，近千名专家历时年，于1999年编制完成年编制完成中华人民共和国职业分类中华人民共和国职业分类大

8、典大典。 192.2中华人民共和国职业分类大典中华人民共和国职业分类大典 中华人民共和国职业分类大典中华人民共和国职业分类大典采采 用与国际接轨的的职业功能分析法用与国际接轨的的职业功能分析法（Job Analysis），按照科学性、先），按照科学性、先进性、客观性、适用性、进性、客观性、适用性、 开放性、国开放性、国际性原则，将我国现有职业分为际性原则，将我国现有职业分为8 个个大类大类，66个个中类中类，413个个小类小类，1838个个细类细类（职业）。（职业）。 2021 职业代码（P65） 每个职业由4组数字作为一个代码。 例：1-01-00-00党中央负责人 2-01-05-00教育

9、科学研究人员 3-01-01-01行政业务办公人员 4-03-01-01表示中式烹调师 6-07-06-05表示维修电工 X2-07-03-04 理财规划师 22 2.32.3对职业进行科学分类的意义对职业进行科学分类的意义 2.3.1 客观地反映社会各领域的发展和变化； 2.3.2 是劳动力科学化、规范化、现代化管理基础； 是完善国家职业资格证书制度的重要基础工作。233.国家职业标准 3.1关于国家职业标准国家职业标准（P67P67） 在职业分类的基础上，根据职业的活动内容，对从业人员工作能力、水平的规范性要求。 （国家职业标准是工作标准* *） 国家职业(技能)标准由人力资源和社会保障部

10、组织编制并颁发。243.2职业技能标准的导向作用职业技能标准的导向作用（P69）用人单位录用、 使用人员的基本依据，以降低用人风险、提高生产效率（例如冲床工、设备维修工） ；为求职者了解职业内容和领域及需要具备的知识和技能；引导学校、培训单位培养适销对路、直接有效的人才；为职业技能鉴定提供内容参照标准。254.国家职业技能标准的解读国家职业技能标准的解读4.1基本结构基本结构（P68）264.2主要内容主要内容职业概况(P68)1.1职业名称1.2职业定义1.3职业等级(一般分为五个等级）1.4职业环境条件1.5职业能力特征1.6基本文化程度1.7培训要求1.8鉴定要求27基本要求职业道德 职

11、业道德基本知识 职业守则基础知识28 4.2.3.4.2.3.工作要求工作要求(P68)工作要求是在对职业活动内容进行分解和细化的基础上，从知识和技能两个方面对完成各项工作所需职业能力的描述。29工作要求的格式 职业功能职业功能 工作内容工作内容 技能要求技能要求 相关知识相关知识 一、 （一） 1 1 （二） 2 2 二、 （一） 1 1 （二） 2 2 三、 （一） 1 1 （二） 2 2 30职业功能职业功能(P68) 指本职业所要实现的指本职业所要实现的工作目标工作目标或本职或本职业活动的业活动的主要方面主要方面（活动项目）。（活动项目）。 每个等级的职业功能一般不少于每个等级的职业功

12、能一般不少于3个。个。例如，维修电工技师级的职业功能有：可编例如，维修电工技师级的职业功能有：可编程控制系统装调维修、交直流传动及伺服程控制系统装调维修、交直流传动及伺服系统调试维修、应用电子电路调试维修、系统调试维修、应用电子电路调试维修、培训与管理等四项职业功能。培训与管理等四项职业功能。 31工作内容工作内容(P68)指完成该职业功能所应做的工作，可以按种类划分，也可以按程序划分。每项职业功能一般包含2个或2个以上的工作内容。 32技能要求技能要求(P68)指完成每一项工作内容应达到的结果（包括制作产品、提供服务）或应具备的技能。特点：特点：标准中，技能要求具有可考核性，力求量化和刚化，

13、以便作为考核和鉴定的标准。33相关知识相关知识*(P68)达到该技能必备的专业知识，包括理论知识、技术要求、操作规程、安全知识等。以知识点知识点的形式出现。 特点：特点：注重实用性，对专业理论知识的连续性、系统性和完整性一般可不作要求。 如何认识和掌握对国家职业资格二级（技师）、一级（高级技师）的综合要求？34二级二级能熟练运用专门技能和特殊技能完能熟练运用专门技能和特殊技能完成成复杂的、非常规性复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的的工作；掌握本职业的关键技术技能，关键技术技能，独立处理和解决技术或工艺独立处理和解决技术或工艺难题难题；在技术技能方面有；在技术技能方面有创新创新；能指导和培；能

14、指导和培训初、中、高级人员；具有一定的技术管理训初、中、高级人员；具有一定的技术管理能力。能力。35一级一级能熟练运用专门技能和特殊技能在能熟练运用专门技能和特殊技能在本职业的各个领域完成本职业的各个领域完成复杂的、非常规性复杂的、非常规性的的工作；熟练掌握本职业的关键技术技能，能工作；熟练掌握本职业的关键技术技能，能够够独立处理和解决高难度的技术问题或工艺独立处理和解决高难度的技术问题或工艺难题难题；在技术攻关和工艺革新方面有创新；在技术攻关和工艺革新方面有创新；能组织开展能组织开展技术改造、技术革新技术改造、技术革新活动；能组活动；能组织开展系统的专业技术培训；具有技术管理织开展系统的专业

15、技术培训；具有技术管理的能力。的能力。3637比重表比重表(P69)理论知识比重表技能操作比重表具体规定了培训、考核时理论知识各部分、操作技能各领域应占的比重（权重），是命题时各部分考题占分的依据 。 38三、三、鉴定考核大纲鉴定考核大纲鉴定要素细目表鉴定要素细目表391.1.国家职业技能鉴定命题技术标准国家职业技能鉴定命题技术标准1.11.1命题技术标准命题技术标准简介简介(P78) 对命题活动所涉及的内容因素、操作因素提出具体指标要求和解决方案的操作规程。401.2命题的基本步骤命题的基本步骤(P78) 不论是经验型命题还是模式型命题，命题的基本步骤是：分析、研究国家职业技能标准确定考核内

16、容结构审核制定鉴定要素细目表审核编制试题，标注试题特性参数审核制定组卷计划和组卷模型审核生成或编制试卷审核412.鉴定要素细目表21关于鉴定要素细目表关于鉴定要素细目表（P81）鉴定要素细目表是以国家职业标准为依据，对职业技能的可鉴定要素进行逐级逐层细分，形成具有可操作性的考核内容清单。 （参见P82表4-1）。鉴定要素鉴定要素是该职业（工种）进行第三方认证时，所要求鉴定考核的具体内容和结构。鉴定要素细目表鉴定要素细目表在本质上就是职业技能鉴定的考试大纲。422.2鉴定要素细目表的基本结构鉴定要素细目表的基本结构鉴定要素细目表确定了鉴定要素的具体范畴及相互关系。细目表由鉴定范围、鉴定点二大列组

17、成，其中，鉴定范围可分成二级四级；每一部分由代码、名称、鉴定比重和重要程度比例四部分组成。 43 鉴定点的重要程度鉴定点的重要程度(P82)每个鉴定点所涵盖的内容在相应的鉴定领域中的重要性水平。核心要素（核心要素（X）占据关键地位，具有必备性、典型性的鉴定点；一般要素（一般要素（Y）具有基础性质或处于关键点之间的必要衔接性质的鉴定点；辅助要素（辅助要素（Z）具有相对于关键要素和一般要素的次要功能，或辅助性、背景性的鉴定点。X：Y：Z=70%：25%：5%。 44鉴定比重(P82)该鉴定范围（鉴定要素）的实际考核内容在试卷中所占的分数比例（权重），应该按国家职业（技能）标准中的比重表确定。重要程

18、度比例(P82)各主要层次的鉴定要素中，所涵盖的各种重要程度的鉴定点数目的统计数列。453.鉴定要素细目表的编制鉴定要素细目表的编制3.1鉴定要素细目表的编制步骤鉴定要素细目表的编制步骤鉴定要素细目表按职业（工种）、鉴定等级、鉴定方式进行编制。每一职业（工种）等级按知识和技能分别编制一套鉴定要素细目表。46鉴定要素细目表是国家职业技能标准的分解、细化和展开。鉴定要素细目表层次结构与国家职业（技能）标准的对应关系如下表所示。 47要素细目表与要素细目表与职业标准职业标准的对应关系的对应关系 鉴定范围一级鉴定范围一级 （基础知识（基础知识相关知识）相关知识）鉴定范围二级鉴定范围二级（职业功能）（职

19、业功能）鉴定范围三级鉴定范围三级（工作要求）（工作要求）鉴定范围四级鉴定范围四级（技能要求（技能要求相关知识）相关知识）鉴鉴 定定 点点（可独立考核的（可独立考核的知识点技能点）知识点技能点）名名 称称（代码）比比重重名名 称称(代码)比比重重名名 称称(代码)比比重重名名 称称(代码)比比重重代代码码名称名称重要重要程度程度483.2鉴定范围鉴定范围(P82)鉴定范围是职业功能、工作内容、技能要求和相关知识的总称。其名称及该范围下的鉴定比重值可参照国家职业技能标准的比重表编写，其中鉴定范围的名称可直接采用职业标准中“工作要求”列表中的名称，代码按大写英文字母顺序编排（A、B、C），一般可分为

20、二至四级，重要程度比例是它所含各鉴定点的重要程度值和分类统计数。493.3鉴定点鉴定点(P82)每一鉴定范围下各鉴定点的代码用三位数字顺序（001、002）表示。鉴定点应是最小的、不可分割的、且独立可鉴定的单元。 鉴定点的名称应准确、简炼地表达其内涵。 鉴定点数目应根据实际情况设立， 一般按每1分设立2-3个鉴定点为标准。 503.4组合鉴定要素细目表组合鉴定要素细目表514.鉴定要素细目表的主要功能 4.1鉴定命题的内容依据鉴定命题的内容依据 4.2技能型人才考、培、用相结合的基技能型人才考、培、用相结合的基础础 523.6鉴定要素细目表的说明鉴定要素细目表的说明编制的依据和基本思路；鉴定点

21、总数，重要程度总比例；适应范围说明；主要特点说明；其它事项说明。 53四、理论知识考试命题和组卷541.理论知识考试的命题1.1命题命题考试作为测量和评价，其测量工具 试题、试卷的制备过程（制备过程（收集、命制、 修改、整理、编辑）称为命题。551.2命题的分类命题的分类（P79）经验型内容专家直接编制。特点：针对性强，效率高。但差异性、随意性大，难于从技术角度控制，经济性差。56对于穿鞋来说，正合脚的鞋子比大一些的鞋子好。不过，在寒冷的冬天，尺寸稍大的毛衣与一件正合身的毛衣差别并不大。这意味着（ ）。 A、不合脚的鞋子不能在冬天穿 B、毛衣的大小只不过是式样的问题，与其功能无关 C、不合身的

22、衣物有时仍然有使用价值 D、在买礼物时，尺寸不如用途那样重要正确答案： C 摘自2011年春节一周立波秀 上海市招录公务员考试题57模式型按测量学要求进行命题的工作模式。特点：形式和内容的等效性、等值性、可重复性。但效率低，针对性差。581.3职业技能鉴定命题 以国家职业技能标准为内容依据，按照标准参照考试的命题规则，编制职业技能鉴定考核试题、试卷的过程。591.4命题的主要工作技术开发由方法专家完成 理论基础命题技术要求命题的实施方案内容开发由内容专家完成 由各职业（专业）领域专家按照国家 职业技能标准和命题技术要求开发602.理论试题的编写理论试题的编写2.1理论试题的质量因素理论试题的质

23、量因素（P83）考试的内容和范围确定试题的内容是否是职业活动的真实反映。特别是要避免过分强调知识体系完整性、系统性和内在关联性。考试内容的呈现方式避免过分强调死记硬背和文字游戏式的提问方式。612.2试题的工作参数试题的工作参数(P84)2.2.1 层次属性层次属性试题考察的是哪个职业功能或哪些鉴定要素。试题考察的是哪个职业功能或哪些鉴定要素。 2.2.2 题目目标一致性（效度）题目目标一致性（效度）题目目标一致性（效度），题目在多大程度上对应了鉴定要素的内容或产业现场对该职业的实际要求。 2.2.3 难度和难度等级难度和难度等级难度是指整体职业人群在某一试题上的难易程度。622.2.4 区分

24、度区分度指试题区分职业内外人群的能力。2.2.5 认知层次认知层次在职业技能鉴定中，分记忆、理解、分析、应用四个层次。2.2.6 信度信度信度即可靠性、稳定性。要求题意明确，标准答案和评分标准正确规范，量化、刚化，对试卷的判分不易受各种随机因素的影响。 633.理论试题题型理论试题题型3.1按提问和作答形式划分按提问和作答形式划分（P85）按提问和作答形式，可划分为：填空（A）、单选（B）、判断（C）、简答（D）、绘图（E）、综合题或论述题（F）、多选（G）、计算（H）等题型，并分别用A、B、C等代码表示。643.2按答案是否唯一，评分者的主观意愿能否影响评分划分为主观题和客观题（P85）两类

25、：主观题主观题（ 填空，简答，论述，计算，作图 ）； 客观题客观题（ 单选，多选，判断）。653.3按答案是否有固定的限制可分为按答案是否有固定的限制可分为封闭型试题和开放型试题，前者比封闭型试题和开放型试题，前者比较适合低等级的考试；后者则比较较适合低等级的考试；后者则比较适合高技能人才的考核适合高技能人才的考核,如论述题、如论述题、案例设计、案例分析题等案例设计、案例分析题等。664.理论知识试题的格式和要求理论知识试题的格式和要求（P87）4.1填空题填空题正文：每题只有一空，用“ ”表示，句尾用句号。答案字数以不超过8个汉字为宜。评分标准：统一评分标准。例如：满分2分，回答与标准答案相

26、符或意义相符给2分。错答、漏答均不给分，也不扣分。标准答案：填写1（或2）个评判答案。674.2选择题选择题正文：一律采用题干一般空缺句方式的“4选1”(单选)或“5选N”(多选)题型，即共有4个(或5个)备选答案，其中有1个(单选)或N（2-5）个(多选)是正确(或最佳)答案，其它备选答案对正确答案应有其它备选答案对正确答案应有强烈的干扰强烈的干扰。题干中的空缺部分一律采用“（ ）”表示，句尾一律加句号。待选项前一律用英文大写表示。 684.3判断题判断题正文：一律采用完全陈述句，句尾一律有句号。评分标准：统一评分标准。例如：满分1分。判断正确给1分。错答、漏答、多答均不给分，也不扣分。标准

27、答案：填写“”、 “”。正文例：退火的目的是为了提高钢的硬度和塑性。694.4简答题简答题正文：问题陈述清楚、明确，所需解答的内容较为简练、确切。评分标准：填写满分值，并注明对每一作答要点的评判原则及给分标准。注意各评分要点上所配的分数高低应体现该知识点的重要程度和难度。标准答案：提供一个包含全部要点的参考答案。704.5计算题计算题正文：已知条件清楚、完整，计算要求明确，所给的参数、数据、单位等必须保证完整无误。 标准答案：填写正确公式、计算过程及其标准答案。如有两种或两种以上计算方法应全部列出，并给予必要的说明。 评分标准：填写满分值，注明针对其中的公式、计算过程及答案的给分标准。714.

28、6论述题论述题正文：基本要求与简答题类似，同时要求有明确的“论”和“述”的解答要求。评分标准：填写满分值，注明每一作答要点的评判原则及评分标准，必要时应给予特例注明。各评定要点上所配的分数高低应体现该知识点的重要程度。标准答案：提供一个包含全部要点的参考答案。725.理论试题的反复命题技术理论试题的反复命题技术5.1通过改变题干考核关键点的方式通过改变题干考核关键点的方式反复命题。反复命题。例：汽车行驶的例：汽车行驶的路程路程等于汽车的等于汽车的平均速平均速度度乘以乘以时间时间。其中，其中，路程路程、平均速度、时间平均速度、时间和和“乘以乘以”为考核关键点，这四个关键点都可以为考核关键点，这四

29、个关键点都可以作为考核点反复命题。作为考核点反复命题。73又例：计算机的输出设备类型包括.XZ。 （A）键盘 （B）打印机 （C）光盘 （D）鼠标变为：计算机的.XZ类型包括键盘。 （A）输入设备 （B）输出设备 （C）内部设备 （D）调试设备745.2通过列举具体数字进行反复命通过列举具体数字进行反复命题题例：若汽车的行驶速度为80公里/小时，要走完480公里路程，需要（ ）小时。（A）8 （B） 6（C）7 （D）10755.3通过改变通过改变2个以上选项反复命题个以上选项反复命题例：计算机的输入设备类型包括.XZ。 （A）键盘 （B）光盘 （C）打印机 （D）传真机 （E）鼠标变为：计算

30、机的输入设备类型包括.XZ。 （A）手写板 （B）光盘 （C）打印机 （D）传真机 （E）扫描仪765.4改变题干的表述改变题干的表述例：计算机的输入设备类型包括例：计算机的输入设备类型包括.XZ。 （A）键盘）键盘 （B）打印机）打印机 （C）光盘）光盘 （D）传真机）传真机变为：计算机的输入设备类型不包括变为：计算机的输入设备类型不包括.XZ。 （A）光盘）光盘 （B）键盘）键盘 （C）扫描仪）扫描仪 （D）鼠标）鼠标775.5通过改变题干中因果关系的表述通过改变题干中因果关系的表述方式进行反复命题。方式进行反复命题。例：下述说法正确的是( )。（A）汽车行驶的距离等于汽车的速度乘以时间。

31、（B）汽车的平均速度等于行驶路程除以时间。（C）汽车行驶的路程等于汽车的速度除以时间。（D）汽车行驶的路程等于汽车的速度加上时间。785.6通过改变题型进行反复命题通过改变题型进行反复命题例,汽车行驶的路程等于汽车的平均速度乘以时间。本题除了制成如前所示各种选择题外,还可以制备成填空、判断、问答、论述、计算等题型。 79例,判断题：1.汽车行驶的路程等于汽车的平均速度乘以时间。( )2.汽车行驶的路程等于汽车的平均速度除以时间。( )80例，计算题：1.甲乙两地相距300公里,已知汽轮从甲地到乙地行驶了10小时,从乙地返回甲地行驶了12小时,试求汽轮的平均速度?81例,问答题：1.何为平均速度

32、？试问汽车行驶的路程与汽车的平均速度的关系?2.已知汽车的平均速度和行驶时间,如何求汽车的行驶路程?82例,填空：1.汽车行驶的路程等于汽车的平均速度乘以 。2.汽车行驶的 等于汽车的平均速度乘以时间。说明:填空题应每题一空,以便于计分。83单选题变为多选题例：例：计算机的输入设备类型包括.XZ。 （A）键盘 （B）光盘 （C）打印机 （D）传真机变为多选题：变为多选题：计算机的输入设备类型包括.XZ。 （A）键盘 （B）光盘 （C）打印机 （D）传真机 （E）鼠标846.命制理论知识试题的常见问题命制理论知识试题的常见问题6.1对技能为核心的鉴定考试缺乏正确的对技能为核心的鉴定考试缺乏正确的

33、认识认识例1 英国人斯区曼最早使用烫发法（俗称冷烫）是在()。A、1905年 B、1914年 C、1937年 D、1945年例2世界上第一台电子计算机诞生在（ ）。A、英国 B、美国 C、日本 D、德国856.2题干中出现不恰当、不必要的文字，题干中出现不恰当、不必要的文字，将将“待选项待选项”放入题干后语句出现重复放入题干后语句出现重复或累赘，使语句无法读通。或累赘，使语句无法读通。 例1对于矛盾比较单纯，是非比较明确，金额不大，申诉方远在外地的，可以通过（ ）进行调解。A、通过信函进行调解 B、现场调解 C、异地合同，共同调解 D、当面调解866.3选择题的待选项缺少干扰性。选择题的待选项

34、缺少干扰性。例1对于谈判对手，我们的态度应该是（ ）。A、欺骗对方，不择手段达到目的 B、对对方进行人身攻击C、不尊重他人，摧毁对方的自信 D、保持正直与爱心，共唱友谊地久天长 876.4题干表述过于简单，缺少必要的条件题干表述过于简单，缺少必要的条件和限定和限定 例1. 青少年（进食）应（ ）。A、多吃谷类 B、参加体育活动 C、保证奶的摄入 D、保证油炸食品的摄入88例2.一个油漆工化2天时间刷一个房子，一共要刷三个房子，油漆工应该刷（ ）天。 A、3 B、5 C、6 D、8正确答案：8天 -摘自2011年第41期新民周刊 某公务员考题89例2.计算机的设备主要包括（ ）。 A、鼠标 计算

35、机的输入设备类型包括（ ） 。 A、鼠标 906.5题干中的选项，虽然字面不同，但其意义题干中的选项，虽然字面不同，但其意义是相同的。是相同的。 例1工作日志中的项目时间在进行调整、变更时，应遵循（ ）的原则。A、先重急 B、先局部C、后轻缓 D、后全面916.6试题没有对应鉴定点的核心内容，单试题没有对应鉴定点的核心内容，单纯考核数字或文字记忆。例如：纯考核数字或文字记忆。例如：例1. 五笔字型有（ ）种拆分原则。 A、4种 B、3种 C、2种 D、5种 926.7试题答案不唯一。这一错误常出现在试题答案不唯一。这一错误常出现在用形容词、副词做考核关键点的试题中。用形容词、副词做考核关键点的

36、试题中。例1：调酒师的仪态应（ ）。 A、大方 B、庄重 C、高雅 D、得体 93例2. 单选题的四个选项中有两个或两个以上是正确的。计算机的输入设备类型包括（ ）。 A、鼠标 B、键盘 C、扫描仪 D、显示器解决办法：1.更换选项，确保只有一个正确答案。2.再增加一个选项，将单选题改成多选题。94例3. 选项之间存在包含关系。计算机的输入设备类型包括（ ）。 A、鼠标 B、键盘 C、扫描仪 D、以上均是以上均是可修改为：计算机的输入设备类型不包括（ ）。 A、鼠标 B、键盘 C、扫描仪 D、光盘956.8指导思想不正确、不健康。指导思想不正确、不健康。1债务人采用不断更换接待人员的方法，达到

37、使债权人筋疲力竭，迫使其做出某种让步的目的，这种方法叫做（ ）。A、私下接触策略 B、车轮战策略 C、软硬兼施策略 D、制约策略966.9试题对不同地域、不同来源的考生不试题对不同地域、不同来源的考生不公平公平 。1.天津“三絕”指的是（ ）。A、“狗不理”包子、“桂发祥”麻花、“耳朵眼”炸糕 B、“狗不理”包子、“都一处”烧麦、“桂发祥”麻花C、“桂发祥”麻花、艾窝窝、肉末烧饼 D、清油饼、“耳朵眼”炸糕、“狗不理”包子976.10语法、语意错误语法、语意错误下雨的时候，房檐上水滴的（ ）受地心引力的影响会下滴。A、大小 B、数量 C、 重量 D、形状下面是有关车辆收费管理的有关规定，错误的

38、是（ ）。A、停车费的收取包括对外来访客车辆和内部客户车辆的收费 B、 C、 D、986.11不要命制受时代局限的试题。不要命制受时代局限的试题。例：以下（例：以下（ ）是）是Windows的最新版的最新版本。本。A、 Windows 95B、 Windows 96C、 Windows 97D、 Windows XP997.理论试卷编制理论试卷编制7.1试卷的质量要求试卷的质量要求（P89）水平规则：不超标层次规则：广覆盖 核心要素：50% 鉴定点总数4050%难度规则：难+易20% 100分布规则：结构性地涵盖细目表的鉴定点。等值规则：任意两份试卷之间在效度、难度、区分度等指标的内涵方面应大

39、体相当；两份试卷之间，完全相同的鉴定点不超过30%，完全相同的试题不得超过10；1017.2理论试卷的结构理论试卷的结构（P91）理论试卷由试卷（正文）、答案和评分标准三个部分组成。1027.3试卷的题量试卷的题量（P89-90）传统试卷的组成模式，根据总题量的不同，常见三种方案。一般为填空20题（20分），选择20题（20-30分），判断20题（20分），简答或计算4题（20分）论述1题（10分）。标准化试卷组成模式，分100题和200题两种，请参见教材144页表。103技师、高级技师理论试卷格式为：单选（B）20题1分=20分；多选（G）10题2分=20分；判断（C）10题1分=10分；简

40、答（D）计算（H）或绘图（E） 5题4分=20分；综合或论述（F）(3题中任选2题) 2题15分=30分。1047.4组卷组卷组卷即试卷的组织。组卷分为人工组卷和计算机自动组卷两种方式。前者通过组卷计划书进行组卷，后者则通过专门的计算机管理软件进行组卷。为了科学、合理组卷，首先要确定试卷结构，即题型、题量的组合，或组卷模板的设计。105组卷计划书组卷计划书为了使试卷间具有等值、等效性，应先编制组卷计划书。组卷计划书样式如表所示。形成的试卷及标准答案应符合统一的格式要求。106 2010年7月30日是，重庆市人社局某招聘考试中，管理基础知识试卷中，一共65道试题，出现10道两两一模一样、而且居然

41、一上一下、一前一后摆着的重题，看着象“双胞胎”。问监考老师，答复是“上头没有通知，两道题都要做”。 网上戏称是“史上最荒诞的试卷”，“是对考试哥的侮辱”。 摘自2010年8月4日现代快报107（二）组卷计划书 *说明：表中A、B、C为题型 鉴定范围鉴定点卷1卷2卷n一级二级代码名称001A1E4002C2003F3004G2005D2006B4G300NB5C3108本节小结理论知识试题命制的直接内容依据是鉴定要素细目表；理论知识试题的题型可根据需要，选择填空、单项选择、多项选择、判断、问答、计算、论述等题型；为尽量减少试卷中出现重题，应采用反复命题技术；为了使试卷科学、合理，应根据组卷计划书

42、编制试卷。109五、操作技能的模块命题技术1101.1技能考核的重要性技能考核的重要性 操作技能考核是职业资格认证考试的核心，是反映受测者能否胜任实际工作要求的关键。强调能力和技能的重要性，是考试本质的回归，也是考试命题的发展趋势。111知识知识知识是人们在实践中取得的理性认识和经验，知识也是人们获得能力的基础。技能技能技能是人们在意识的支配下，掌握并运用专门技术的能力能力，主要可分为肢体技能、言语技能和心智技能。1122.知识与能力的关系能 力知 识主要是解决能不能、会不会的问题训练主要是解决知不知、懂不懂的问题学习关注潜力，影响多种活动关注现实，影响有限活动是渐进的过程，变化速度缓慢，不易

43、受短期强化训练的影响变化速度较快，容易受短期强化训练的影响对记忆要求低，一般在衰老前单调增加对记忆要求高，衰老前有增有降1131.2操作技能试题的编写原则操作技能试题的编写原则 必须符合企业生产实际的需求必须符合企业生产实际的需求必须符合用人单位的需求必须符合用人单位的需求必须符合引领先进技术发展的需求必须符合引领先进技术发展的需求1142.操作技能模块命题技术操作技能模块命题技术（P92）2.1模块化命题技术模块化命题技术模块化命题技术由职业活动结构化、要求内容定量化和考核内容具体化组成。标准中的“职业功能”，即可就业的最小技能单元，可理解为模块 。1152.2 模块化命题过程模块化命题过程

44、职业标准分析操作技能要素考核内容结构表鉴定要素细目表设计测量模块技能考核试题试卷思路：思路：以职业活动为导向，以职业能力为核心。1163.考核内容结构表考核内容结构表（P92）操作技能要素的整合是一个模块化的过程，是指按照职业活动的内在结构和各操作技能要素相互关联的程度，将操作技能要素排列组合为一系列模块，并按职业等级分出层次的考核内容结构表。1173.1分析、整合技能要素分析、整合技能要素(P93)按要素结构划分 按程序划分例中烹按领域划分例物流按服务对象划分例护理按工具、设备划分例分析 118要素等级划分(P94)职业活动范围：职业活动范围：初级的、低级别的一般从事具体的、单一的工作，活动

45、范围较窄、较小。高级别的从业者应该是多面手，承担的工作也比较宽泛，其工作场所也较少受到限制。职业活动水平职业活动水平:初级的、低级别的一般从事低级的、简单且低水平的工作；高级别的从业者则承担较复杂的、有一定难度、且高水平的工作。1191203.2编制考核内容结构表编制考核内容结构表(P94)在分析、划分、整合的基础上，确定并匹配测量要素，形成操作技能考核结构表（参见P95表4-9）。应注意：现实可行性现实可行性等级差异性等级差异性集合整体性集合整体性 121考核内容结构表（P95） 焊接操作气割平焊立焊、横焊仰焊初 级选考方式必考必考鉴定比重6040考试时间60min60min中级选考方式任选

46、一项必考鉴定比重6040考试时间60min60min高级选考方式必考必考鉴定比重6040考试时间60min60min技师1223.3编制操作技能鉴定要素细目表编制操作技能鉴定要素细目表（P95表4-10 ）根据对职业技能要素和鉴定考核要素的分析、分类、组合，按照操作技能考核内容结构表中的结构关系，将其中的考核模块排列成鉴定要素（考核模块）细目表，作为该职业操作技能（专业职业能力）命题的范围清单。123操作技能鉴定要素细目表操作技能鉴定要素细目表（P95P95） 鉴定范围鉴定点一级二级代码名称题量代码名称比重代码名称比重0010020010020031244.编制操作技能考试模块和试题编制操作技

47、能考试模块和试题4.1技能考核模块技能考核模块（ P98）考核模块（鉴定点）名称一般直接用该模块所代表的具体操作技能类型的名称。 考核要求主要说明本测量模块对操作活动的具体要求。125配分与评分标准本测量模块统一的评分点及其配评分标准，一般以评分记录表方式呈现。其它说明如否定项，本测量模块中各评分点中作为单一否定项的说明。1264.2技能考核模块的作用技能考核模块的作用（P98）是命制技能考核试题的直接依据；可以适应不同工作环境、不同的工作条件，按模块规定的要求和水平进行命题；可以结合产业现场的实际，规定统一考核要求和评分标准进行命题。（P98表4-12车工操作技能考核命题技术依据）1274.

48、3编制操作技能考核试题编制操作技能考核试题（P99）试题是技能考核模块的具体化。每一道操作技能考核试题的基本内容有：准备要求 鉴定所准备要求：场地、材料、工量具、设备 考生准备要求：自备工具、材料、模特 128考核要求本题分值、考核时间、考核形式、具体方式、否定项配分与评分标准（含评分记录表，参见P101表4-14 ）。 1295.组合操作技能考核试卷组合操作技能考核试卷5.1技能试卷的组成技能试卷的组成（P103）操作技能考核试卷由四部分组成：1.考核准备通知单2.试卷正文3.评分标准4.评分记录表（3、4可合并为一个部分）1305.2技能试卷的内容技能试卷的内容将编写或挑选好的试题进行恰当

49、的组合，按技能试卷的结构进行编排，形 成试卷。131考核准备通知单内容：材料准备（备料、图或文字说明）；设备准备（设备标准、名称、型号、精度、数量等）；工、量、刃、卡具准备（标准、名称、规格、数量）；考场准备（面积、考位、照明、电水源等）；特殊要求说明。132试卷正文内容：本试卷需要说明的问题和要求；考核项目，即试题（包括相应的图表、文字说明、技术要求、操作要求等）；总时间与考试项目要素时间分配；考核要求、给分要素、评分程序、规则和算分方法等。133评分标准和评分记录表对考核要求进行分解，并提出扣分、得分标准。以表格形式制定。 1346.命制技能试题中常见的问题6.1配分与权重不匹配配分与权重

50、不匹配考核内容 考核要求 配分 评分标准 锉削 600.015mm 3超差不得分 200.021 mm 3超差不得分 未注公差（按IT14/2） 5超差不得分 1356.2配分与扣分不匹配配分与扣分不匹配 项目目 考核要求考核要求 配分配分评分分标准准孔径 6-3.555分超差毎孔扣0.5分4-355分超差毎孔扣0.5分孔距 4-12.555分超差毎处扣0.5分 超差全扣1366.3考核要求不明确考核要求不明确 6.4配分与考生所付出的时间、精力不相称配分与考生所付出的时间、精力不相称 6.5部分过程型评分的试题，信度难于保证部分过程型评分的试题，信度难于保证 例如维修电工试题中，要求判断故障

51、点、完成故障的维修、说出故障的原因，并绘制相应的电路图。但是在考场准备中没有提供绘图的纸张，评分标准中也没有与之相关的得分项。1376.6试题似乎是封闭型的，而评分标准却是开试题似乎是封闭型的，而评分标准却是开放型的放型的例如国家题库“倾斜式盘花的插制” 试题中，“容器表面颜色过杂”、“创意不合理 ”扣1-2分6.7 试题是开放型的，而评分标准却是封闭型试题是开放型的，而评分标准却是封闭型的的 “试结合自己的工作体会论述企业培训组织者所应担当的基本角色。” 1386.8 考场准备通知单中要求准备的考场准备通知单中要求准备的内容与实际考试的需求不相符内容与实际考试的需求不相符1）准备不足2）准备

52、过量3）要求不明确4）牛头不对马嘴139本节小结技能考核的关键是根据国家职业技能标准的职业功能，分解成适当的技能模块，通过不同的技能模块组合，复盖职业标准要求的职业能力；技能考核试题是考核模块的具体化；技能考核试卷由准备通知单、试卷（含试题、考核要求、否定项说明、评分标准等）及评分表组成。技师及以上考核包括论文、论文答辩和综合评审。六、论文或技术总结、论文答辩六、论文或技术总结、论文答辩140技师、高级技师的鉴定考核技师、高级技师的鉴定考核技师以上等级的鉴定考核，要求较高。首先是理论知识试题，要体现“四新”（新知识、新工艺、新技术、新材料），既然是“最新”的知识，当然不一定在现成的教材中（当然

53、考核前应作为内容之一进行培训）；另外应增加论述、案例设计和分析等主观题型，相应地，评分标准也不象客观题那样简单，而是要明确具体的范围或要点，规范评分级差。141技能操作考核应增加论文和答辩环节。论文题目可以在鉴定考试前13个月前公布，以便考生准备。论文题范围宜小不宜大，最好能根据职业、岗位的特点拟制，一般以45个题目为宜，可以由考生选择熟悉的题目撰写。培训时，应进行必要的论文写作指导。142论文占技能操作总分的40%。在论文和答辩环节中，论文写作占40%，答辩占60%。其中答辩可以是面试，也可以是笔试。143附：题库附：题库144 题库（题库（Item Bank）一词，源于）一词，源于英国英国

54、20世纪世纪60年代的一个全国教育年代的一个全国教育研究课题，本意是指试题的有序集研究课题，本意是指试题的有序集合。合。145 1.题库是由一批技术性能确定，题库是由一批技术性能确定，按一定规则组织起来的试题的集合。按一定规则组织起来的试题的集合。它可以针对当前考试的目的和要求它可以针对当前考试的目的和要求抽取试题、组合试卷。抽取试题、组合试卷。146 2.题库是命题的一种工作模式，题库是命题的一种工作模式，它涵盖了命题工作的多个方面，涉它涵盖了命题工作的多个方面，涉及命题操作中的多种技术因素，其及命题操作中的多种技术因素，其最终目的是为考试提供有测量学价最终目的是为考试提供有测量学价值、并达到考试领域质量水平的试值、并达到考试领域质量水平的试卷。卷。147148谢谢大家！2015年7月