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1、八年级第一学期科学复习八年级第一学期科学复习第一章 人体生命活动的基本条件1、细胞2、组织3、器官4、系统5、环境条件细胞：细胞细胞是人体结构的基本单位组织：上皮组织皮肤分泌，保护，吸收结缔组织骨，血，脂肪支持，连接，保护，营养肌组织骨骼肌，平滑肌，心肌收缩，舒张神经组织神经细胞，胶质细胞接受、整合、传递信息器官：器官器官是多细胞生物体内由多种不同组织联合构成的结构单位，具有一定的形态特征，能行使一定的生理功能。系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成系统。人体内有八大系统八大系统：运动系统，神经系统，内分泌系统，循环系统，呼吸系统，消化系统，泌尿系统，生殖
2、系统。人体的结构层次：细胞组织器官系统个体生活环境：淡水，食物，含氧量，大气温度，大气压内环境：细胞外液是人体细胞直接生活的体内环境，是人体的内内环境环境，它主要由血浆和组织液组成。循环系统：肺动脉 右心室 右心房 上下腔静脉 各级静脉 毛细血管（肺） 小静脉肺静脉 左心房 左心室 主动脉 小动脉 毛细血管（全身）呼吸系统：气体交换消化系统：碳水化合物 葡萄糖蛋白质 氨基酸脂肪 脂肪酸，甘油维持内环境稳定性内环境稳定性的意义：它是细胞新陈代谢的直接环境它又是细胞生活与活动的场所第二章 人体生命活动的调节1、神经系统的组成2、神经调节的基本方式3、激素调节4、基因与人体性状神经系统神经系统的组成
3、：大脑间脑脑干 延髓（生命中枢）小脑反射弧反射弧：感受器 传入神经 中枢 传出神经 效应器内分泌腺内分泌腺：甲状腺甲状腺激素骨、脑的发育垂体促激素，生长激素促进物质代谢与生长发育肾上腺肾上腺素，去甲肾上腺素心脏，内脏和皮肤血管，骨骼及血管胰岛胰岛素，胰高血糖素促进合成代谢，促进分解代谢激素调节：大多数内分泌腺或内分泌细胞直接或间接的接受神经系统的调节，激素调节激素调节成为神经调节的一个辅助环节，是反射传出途径的延伸。性状和遗传：性状：生物体的形态特征和生理特性。相对性状：同一种生物同一形状的不同表现。遗传：生物体的各种性状由亲代传递给子带的现象。，染色体：人体内数目恒定，体细胞中成对存在常染色
4、体：第122对染色体，形状相同性染色体：第23对染色体，与性别有关基因基因：基因是DNA链上的大分子1、在染色体上成单列2、体细胞内基因成对，生殖细胞成单3、基因控制性状，一对基因控制一种性状4、显性基因与隐性基因变异：同种生物不同个体间性状上的差异叫做变异，普遍存在。第三章 健康与疾病1、新的健康观2、常见传染病3、人体的免疫功能4、医药常识5、意外伤害与急救新的健康观健康观：生理健康心理健康良好的适应性病原体：病毒，细菌，真菌，寄生虫抗体：抵抗病原体的特殊蛋白质抗原：引起人体产生抗体的物质急性传染病预防：传染源管理切断传播途径保护易感人群人体三道抵御病原体入侵抵御病原体入侵的防线：皮肤和黏膜炎症反应：巨噬细胞免疫反应：免疫器官和免疫细胞非特异性免疫：先天特异性免疫：后天防御人工免疫：自动免疫，被动免疫自动免疫：注射抗原被动免疫：注射抗体干吞药物的害处：对食管壁刺激药品药品：有效期用法用量家庭药箱：医用器具，外用药，内服药36个月清理一次书籍：黄帝内经、神农本草经、千金要方、本草纲目意外伤害与急救：心肺复苏，外伤止血，伤口包扎，骨折固定
