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1、n想一想：想一想：n1、为什么地球上自从出现了生命，就、为什么地球上自从出现了生命，就一直延续不断到现在？一直延续不断到现在？ 因为生物能通过因为生物能通过生殖生殖来繁衍后代来繁衍后代第二十一章第二十一章生物的生殖与发育生物的生殖与发育第一节第一节生物的无性生殖生物的无性生殖无性生殖无性生殖：无性生殖方式无性生殖方式 不经过不经过两性生殖细胞两性生殖细胞的结合，由的结合，由母体母体直接产生直接产生新个体新个体的生殖方式。的生殖方式。动物的克隆动物的克隆孢子生殖孢子生殖（霉菌、蕨类植物）植物的组织培养植物的组织培养营养生殖营养生殖（绿色开花植物）出芽生殖出芽生殖（酵母菌、水螅）分裂生殖分裂生殖（
2、细菌、草履虫）酵母菌的酵母菌的出芽生殖出芽生殖3.3.阅读教材阅读教材“酵母菌的出芽生殖酵母菌的出芽生殖”，探究以下几个问题：，探究以下几个问题：(1)(1)用酵母菌培养液制作临时玻片标本时，为什么要用龙用酵母菌培养液制作临时玻片标本时，为什么要用龙胆紫染色液对酵母菌进行染色？胆紫染色液对酵母菌进行染色？ 提示：酵母菌培养液中的淀粉颗粒的形态与酵母菌提示：酵母菌培养液中的淀粉颗粒的形态与酵母菌相似，染色后对两者加以区别，有利于观察。相似，染色后对两者加以区别，有利于观察。(2)(2)“酵母菌酵母菌”的的“芽体芽体”和绿色植物的和绿色植物的“芽芽”一样吗一样吗？ 提示：不一样，提示：不一样，“酵
3、母菌酵母菌”的的“芽体芽体”从母体脱落从母体脱落后直接发育成新个体；绿色植物的后直接发育成新个体；绿色植物的“芽芽”离开植物体后离开植物体后并不会发育成新个体，如马铃薯并不会发育成新个体，如马铃薯。为什么说酵母菌的为什么说酵母菌的“出芽出芽”是一种生殖方式？是一种生殖方式？芽体脱离母体后形成了新的个体芽体脱离母体后形成了新的个体 营养生殖：营养生殖： 植物依靠营养器官（根、茎、叶）植物依靠营养器官（根、茎、叶）进行的无性生殖。进行的无性生殖。优点：能保持植物亲本的优良性状，能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。加快植物生殖的速度。椒草的生殖椒草的生殖椒草的叶片长成新植株椒草的叶片长成新
4、植株马铃薯马铃薯(土豆土豆)马铃薯块茎发芽生根马铃薯块茎发芽生根 在生产实践中，人们常用的营养繁殖方在生产实践中，人们常用的营养繁殖方法有以下四种：法有以下四种：嫁接、扦插、压条、分根。嫁接、扦插、压条、分根。芽接：芽接： 嫁接嫁接就是把一株植物的芽或就是把一株植物的芽或带有芽的枝接到另一株植物上，带有芽的枝接到另一株植物上，使它们愈合成一株完整的植物体使它们愈合成一株完整的植物体。 枝接：枝接：被接的植物体叫做被接的植物体叫做砧木砧木接上去的接上去的芽芽或或枝枝叫做叫做接穗接穗嫁接的方式嫁接的方式用芽作接穗用芽作接穗用带芽的条枝作接穗用带芽的条枝作接穗形成层形成层枝接枝接芽接芽接塑料薄塑料薄
5、膜带膜带嫁接成活的关键n n接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起。嫁接要注意什么问题？嫁接要注意什么问题？嫁接在生产中有什么意义？嫁接在生产中有什么意义？保持亲本双方的优良性状保持亲本双方的优良性状 鸭梨果大味甜，但抗病力弱；杜梨果小味鸭梨果大味甜，但抗病力弱；杜梨果小味涩，但抗病力强。如何选择接穗与砧木进涩，但抗病力强。如何选择接穗与砧木进行嫁接？行嫁接？ 因为嫁接后所结果实为接穗的品种，鸭梨因为嫁接后所结果实为接穗的品种，鸭梨好吃，因此选择鸭梨为接穗；杜梨抗病能力强，好吃，因此选择鸭梨为接穗；杜梨抗病能力强，作为砧木，可以使嫁接后的植株具有较强的抗作为砧木，可以使嫁接后的植株具有较强的抗病能
6、力。病能力。植物的营养生殖植物的营养生殖夹夹竹竹桃桃的的压压条条 植物的营养生殖植物的营养生殖扦扦插插 植物的营养生殖植物的营养生殖扦扦插插 分根将植物的器官、组织或细胞等在将植物的器官、组织或细胞等在无菌的条件无菌的条件下，培养下，培养在含有在含有多种营多种营养养物质物质和和植物激素植物激素的培的培养基上，使它逐养基上，使它逐渐发育成渐发育成完整的植物体完整的植物体，这种技术叫植物组织培养。，这种技术叫植物组织培养。 在下列各种装置和条件中，能够完成植在下列各种装置和条件中，能够完成植物组织培养的装置和条件的是物组织培养的装置和条件的是 ？B植物组织培养的意义（优点）？植物组织培养的意义（优
7、点）？植物组织培养是属于无性生殖吗？植物组织培养是属于无性生殖吗？为什么？为什么？ 可以在短时间内生产出大批植物，可以在短时间内生产出大批植物，还可以防止植物病毒的侵害。还可以防止植物病毒的侵害。是，因为没有经过两性生殖细胞的结合。是，因为没有经过两性生殖细胞的结合。材料材料:1:1、植物的、植物的 ; ; 2 2、含有、含有 的培养基的培养基嫁接中，接上去的芽或枝，叫做嫁接中，接上去的芽或枝，叫做 ；若要提高嫁接的成活率，应使两者的若要提高嫁接的成活率，应使两者的 紧密的紧密的结合在一起；结合在一起；2 2、植物依靠营养器官进行的无性生殖，叫做、植物依靠营养器官进行的无性生殖，叫做 生殖；生
8、殖；1 1、在适宜的条件下，水螅一般进行、在适宜的条件下，水螅一般进行 生殖；生殖；4 4、组织培养、组织培养出芽出芽营养营养3 3、常见的营养生殖的方式有、常见的营养生殖的方式有 ；嫁接、扦插、压条嫁接、扦插、压条接穗接穗1 1、可以、可以 ; ;2 2、可以、可以 。形成层形成层被接的植物体叫做被接的植物体叫做 ；砧木砧木条件：在条件：在 的条件下的条件下二、回顾课本二、回顾课本器官、组织、细胞器官、组织、细胞无菌无菌优势：优势：嫁接后，所结出的果实为嫁接后，所结出的果实为 的品种；的品种；接穗接穗多种营养物质和植物激素多种营养物质和植物激素在短时间内生产出大批的植物在短时间内生产出大批的
9、植物防止植物病毒的侵害防止植物病毒的侵害n n1 1、成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体，芽体长大、成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体，芽体长大、成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体，芽体长大、成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体，芽体长大后脱落，从而发育成新个体。这种生殖方式叫（后脱落，从而发育成新个体。这种生殖方式叫（后脱落，从而发育成新个体。这种生殖方式叫（后脱落，从而发育成新个体。这种生殖方式叫（ ）n n AA、出芽生殖、出芽生殖、出芽生殖、出芽生殖 BB、孢子生殖、孢子生殖、孢子生殖、孢子生殖 n n C C、分裂生殖、分裂生殖、分裂生殖、分裂生殖 DD、有性生殖、有性生殖、有性生殖、有性生殖
10、n n2 2、下列能进行出芽生殖的是（、下列能进行出芽生殖的是（、下列能进行出芽生殖的是（、下列能进行出芽生殖的是（ ）n n AA、土豆、土豆、土豆、土豆 BB、酵母菌、酵母菌、酵母菌、酵母菌 C C、仙人掌、仙人掌、仙人掌、仙人掌 DD、苹果、苹果、苹果、苹果n n3 3、从柳树上摘下一个枝条，将其、从柳树上摘下一个枝条，将其、从柳树上摘下一个枝条，将其、从柳树上摘下一个枝条，将其 插入土壤中能发育成新植株，插入土壤中能发育成新植株，插入土壤中能发育成新植株，插入土壤中能发育成新植株，这种生殖方式属于（这种生殖方式属于（这种生殖方式属于（这种生殖方式属于（ ）n n AA、出芽生殖、出芽生
11、殖、出芽生殖、出芽生殖 BB、营养生殖、营养生殖、营养生殖、营养生殖 n n C C、分裂生殖、分裂生殖、分裂生殖、分裂生殖 DD、断裂生殖、断裂生殖、断裂生殖、断裂生殖n n4 4、马铃薯的块茎能够、马铃薯的块茎能够、马铃薯的块茎能够、马铃薯的块茎能够“ “出芽出芽出芽出芽” ”，这种芽能发育成新个体，这种，这种芽能发育成新个体，这种，这种芽能发育成新个体，这种，这种芽能发育成新个体，这种生殖方式属于（生殖方式属于（生殖方式属于（生殖方式属于（ ）n n AA、出芽生殖、出芽生殖、出芽生殖、出芽生殖 BB、营养生殖、营养生殖、营养生殖、营养生殖 n n C C、分裂生殖、分裂生殖、分裂生殖、
12、分裂生殖 DD、断裂生殖、断裂生殖、断裂生殖、断裂生殖n n5 5、要使一株桃树上结出几种不同品质的桃，应采取的方式是、要使一株桃树上结出几种不同品质的桃，应采取的方式是、要使一株桃树上结出几种不同品质的桃，应采取的方式是、要使一株桃树上结出几种不同品质的桃，应采取的方式是（ ） AA、扦插、扦插、扦插、扦插 BB、压条、压条、压条、压条 C C、分根、分根、分根、分根 DD、嫁接、嫁接、嫁接、嫁接 A A B B B B 反馈检测反馈检测反馈检测反馈检测 B B D D n n6 6、下列繁殖方式是营养生殖的是（、下列繁殖方式是营养生殖的是（、下列繁殖方式是营养生殖的是（、下列繁殖方式是营养
13、生殖的是（ ）n n AA、播撒玉米种子种在土壤中、播撒玉米种子种在土壤中、播撒玉米种子种在土壤中、播撒玉米种子种在土壤中 BB、野生水果落地后萌发出幼苗、野生水果落地后萌发出幼苗、野生水果落地后萌发出幼苗、野生水果落地后萌发出幼苗n n C C、用土豆的芽发育成新植株、用土豆的芽发育成新植株、用土豆的芽发育成新植株、用土豆的芽发育成新植株 DD、埋下小麦种子后种子发芽、埋下小麦种子后种子发芽、埋下小麦种子后种子发芽、埋下小麦种子后种子发芽n n7 7、果树嫁接时，成活的关键是（、果树嫁接时，成活的关键是（、果树嫁接时，成活的关键是（、果树嫁接时，成活的关键是（ ）n n AA、选择接穗、选择
14、接穗、选择接穗、选择接穗 BB、选择砧木、选择砧木、选择砧木、选择砧木 n n C C、使接穗和砧木的形成层紧密结合、使接穗和砧木的形成层紧密结合、使接穗和砧木的形成层紧密结合、使接穗和砧木的形成层紧密结合 DD、捆扎紧、捆扎紧、捆扎紧、捆扎紧n n8 8、植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大、植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大、植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大、植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是（量繁殖，比较理想的方法是（量繁殖，比较理想的方法是（量繁殖，比较理想的方法是（ ）n n AA、种子繁
15、殖、种子繁殖、种子繁殖、种子繁殖 BB、植物的组织、植物的组织、植物的组织、植物的组织 C C、扦插、扦插、扦插、扦插 DD、压条、压条、压条、压条n n9 9、将国光苹果的芽嫁接到富士苹果树上，由国光芽长成的枝上、将国光苹果的芽嫁接到富士苹果树上，由国光芽长成的枝上、将国光苹果的芽嫁接到富士苹果树上，由国光芽长成的枝上、将国光苹果的芽嫁接到富士苹果树上，由国光芽长成的枝上结（结（结（结（ ）n n AA、富士、富士、富士、富士 BB、国光、国光、国光、国光n n C C、一半是国光，一半是富士、一半是国光，一半是富士、一半是国光，一半是富士、一半是国光，一半是富士 DD、不一定、不一定、不一
16、定、不一定n n1010、应用植物组织培养技术不能达到的目的是（、应用植物组织培养技术不能达到的目的是（、应用植物组织培养技术不能达到的目的是（、应用植物组织培养技术不能达到的目的是（ ）n n AA、可以培育出植物新品种、可以培育出植物新品种、可以培育出植物新品种、可以培育出植物新品种n n BB、可以在短时间内生产出大批植物、可以在短时间内生产出大批植物、可以在短时间内生产出大批植物、可以在短时间内生产出大批植物n n C C、可以防止植物病毒的侵害、可以防止植物病毒的侵害、可以防止植物病毒的侵害、可以防止植物病毒的侵害n n DD、可以培育出在一株植物上有两个品种的植株、可以培育出在一株
17、植物上有两个品种的植株、可以培育出在一株植物上有两个品种的植株、可以培育出在一株植物上有两个品种的植株C C C C B B B B D D n n1 1、看图操作步骤示意图，分析回答：、看图操作步骤示意图，分析回答：、看图操作步骤示意图，分析回答：、看图操作步骤示意图，分析回答：n n (1)(1)图中操作步骤是在生产实践中常见图中操作步骤是在生产实践中常见图中操作步骤是在生产实践中常见图中操作步骤是在生产实践中常见 方式，属于方式，属于方式，属于方式，属于n n 生殖。生殖。生殖。生殖。n n (2)(2)称为称为称为称为 ，称为称为称为称为 。与与与与结合时应当结合时应当结合时应当结合时
18、应当使使使使与与与与的的的的 紧密结合，以确保紧密结合，以确保紧密结合，以确保紧密结合，以确保的的的的 成活。成活。成活。成活。n n (3) (3) ( (列举两例列举两例列举两例列举两例) )等很多果树都是利用上图右边这等很多果树都是利用上图右边这等很多果树都是利用上图右边这等很多果树都是利用上图右边这种方式来繁育优良品种的。种方式来繁育优良品种的。种方式来繁育优良品种的。种方式来繁育优良品种的。n n(4)(4)新形成的植株将表现出新形成的植株将表现出新形成的植株将表现出新形成的植株将表现出 的性状。的性状。的性状。的性状。 (5)(5)在嫁接过程中，人们选择的应是在嫁接过程中，人们选择
19、的应是在嫁接过程中，人们选择的应是在嫁接过程中，人们选择的应是中的中的中的中的 性状，通性状，通性状，通性状，通过嫁接，果树可保持这种性状。过嫁接，果树可保持这种性状。过嫁接，果树可保持这种性状。过嫁接，果树可保持这种性状。嫁接嫁接嫁接嫁接 营养营养营养营养 接穗接穗接穗接穗 砧木砧木砧木砧木 形成层形成层形成层形成层 苹果、梨苹果、梨苹果、梨苹果、梨 接穗接穗接穗接穗 优良优良优良优良 2 2、下图是植物组织培养流程图，据图回答问题、下图是植物组织培养流程图，据图回答问题、下图是植物组织培养流程图，据图回答问题、下图是植物组织培养流程图，据图回答问题; ;（1 1）组织培养是利用）组织培养是
20、利用）组织培养是利用）组织培养是利用 原理，使植物原理，使植物原理，使植物原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的组织在人工控制的条件下，通过细胞的组织在人工控制的条件下，通过细胞的组织在人工控制的条件下，通过细胞的 快快快快速发育成新植株的高新技术手段速发育成新植株的高新技术手段速发育成新植株的高新技术手段速发育成新植株的高新技术手段。n n （2 2）培养时瓶内应保持）培养时瓶内应保持）培养时瓶内应保持）培养时瓶内应保持 条件。条件。条件。条件。n n （3 3）BB瓶内的结构可称为瓶内的结构可称为瓶内的结构可称为瓶内的结构可称为 组织。组织。组织。组织。n n （4 4）组织培养的优点有）组织培养的优点有）组织培养的优点有）组织培养的优点有n n n n 植物细胞的全能性植物细胞的全能性植物细胞的全能性植物细胞的全能性 分裂增殖分裂增殖分裂增殖分裂增殖 无菌无菌无菌无菌愈伤愈伤愈伤愈伤 在短时间内生产出大批的植物在短时间内生产出大批的植物防止植物病毒的侵害防止植物病毒的侵害
