念奴娇念奴娇. .过洞庭过洞庭张孝祥张孝祥 教学目的教学目的 一、学习本词物境一、学习本词物境与心境高度融合、自然与心境高度融合、自然美与人格美浑然一体的美与人格美浑然一体的艺术特色艺术特色 二、学习作者遭遇 二、学习作者遭遇困境却光明磊落、处变困境却光明磊落、处变不惊的心境和超拔高洁不惊的心境和超拔高洁的人格 写作背景写作背景 采石矶大捷之后，南宋军民极受鼓舞宋高宗采石矶大捷之后，南宋军民极受鼓舞宋高宗起用抗金派大臣张浚判建康府兼行宫留守，当时张起用抗金派大臣张浚判建康府兼行宫留守，当时张孝祥在张浚幕府到孝宗时，张浚和张孝祥重新受孝祥在张浚幕府到孝宗时，张浚和张孝祥重新受到重用，但随即受主和派诋毁，张浚罢判福州，张到重用，但随即受主和派诋毁，张浚罢判福州，张孝祥也受牵连而落职，回到芜湖家中宋孝宗乾道孝祥也受牵连而落职，回到芜湖家中宋孝宗乾道元年（元年（11651165），因主和派失势，张孝祥得以复官，），因主和派失势，张孝祥得以复官，任静江（今广西桂林）知府，兼广南西路经略安抚任静江（今广西桂林）知府，兼广南西路经略安抚使任职了一年时间，使。
任职了一年时间，乾道二年（乾道二年（11661166），又遭到），又遭到诽谤而被罢官，再次经历了仕途的险恶他七月由诽谤而被罢官，再次经历了仕途的险恶他七月由桂林北归，一路泛湘江，过衡阳，登衡山祝融峰，桂林北归，一路泛湘江，过衡阳，登衡山祝融峰，自长沙经湘阴，中秋之夜到洞庭湖畔，写下此词自长沙经湘阴，中秋之夜到洞庭湖畔，写下此词 作者简介作者简介 张孝祥（张孝祥（11321132——11701170），），字安国，号于湖居士字安国，号于湖居士，，历阳乌江（今安徽和县东北）人历阳乌江（今安徽和县东北）人南宋南宋著名词人著名词人，书，书法家生于明州鄞县（今浙江宁波）父亲法家生于明州鄞县（今浙江宁波）父亲张张祁祁，任，任直秘阁、直秘阁、淮南淮南转运判官少年时转运判官少年时全全家迁居家迁居芜湖绍兴芜湖绍兴二十四年（二十四年（11541154）廷试，）廷试，高宗亲擢为高宗亲擢为进士第进士第一一授承事郎，镇东军节度判官由于事郎，镇东军节度判官由于上书为岳飞辩冤上书为岳飞辩冤，为当，为当时权相时权相秦桧秦桧所忌，诬陷其父张祁有反谋，并将其父下所忌，诬陷其父张祁有反谋，并将其父下狱。
次年秦桧死，授秘书省正字次年秦桧死，授秘书省正字历任中书舍人、直中书舍人、直学士院、兼都督府参赞军事学士院、兼都督府参赞军事等职 11631163年，张浚北伐，领建康留守主张恢复中年，张浚北伐，领建康留守主张恢复中原，反对隆兴和议，两度被弹劾落职后知潭州，原，反对隆兴和议，两度被弹劾落职后知潭州，迁荆南湖北路安抚使乾道五年（迁荆南湖北路安抚使乾道五年（11691169）以显谟阁）以显谟阁直学士致仕，不久病逝直学士致仕，不久病逝 其词多以抗金复国为主旨其词多以抗金复国为主旨，气，气势豪迈，淋漓痛势豪迈，淋漓痛快，在南宋初期的词坛影响较大也有写景寄怀之快，在南宋初期的词坛影响较大也有写景寄怀之作，往往清疏淡远有作，往往清疏淡远有《《于湖居士文集于湖居士文集》》、、《《于湖于湖先生长短句先生长短句》》张孝祥是南宋著名的爱国词人，张孝祥是南宋著名的爱国词人，与与张元干一起号称南渡初期词坛双璧张元干一起号称南渡初期词坛双璧他的词上承苏他的词上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛豪放派的代表人物之轼，下启辛弃疾，是南宋词坛豪放派的代表人物之一 • 张孝祥在殿试时，曾平地起波澜。
殿试时，早已张孝祥在殿试时，曾平地起波澜殿试时，早已知晓试题的秦埙胸有成竹，但张孝祥掷地有声，对答知晓试题的秦埙胸有成竹，但张孝祥掷地有声，对答如流进士们策对完毕，主考官还是把秦埙排在第一如流进士们策对完毕，主考官还是把秦埙排在第一位，张孝祥次之但宋高宗御览策对时，觉得秦埙的位，张孝祥次之但宋高宗御览策对时，觉得秦埙的策对都是往日秦桧经常说的那一套，毫无新意而张策对都是往日秦桧经常说的那一套，毫无新意而张孝祥的策对孝祥的策对“议论雅正，词翰爽美议论雅正，词翰爽美”，令人耳目一新令人耳目一新加上宋高宗喜欢书法，张孝祥的字笔力遒劲，令宋高加上宋高宗喜欢书法，张孝祥的字笔力遒劲，令宋高宗大为惊叹，于是亲自将张孝祥定为第一，还说：宗大为惊叹，于是亲自将张孝祥定为第一，还说：“张孝祥词翰俱美，张孝祥词翰俱美， 必将名世必将名世后人称张孝祥为后人称张孝祥为“甬上第一状元甬上第一状元” 作品简介作品简介 这首中秋词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作这首中秋词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作开篇直说地点与时间，然后写湖面、小舟、月亮、开篇直说地点与时间，然后写湖面、小舟、月亮、银河此时作者想起岭南一年的官宦生涯，感到银河。
此时作者想起岭南一年的官宦生涯，感到自己无所作为而有所愧疚而且想到人生苦短不自己无所作为而有所愧疚而且想到人生苦短不免心酸，不过由于自己坚持正道，又使他稍感安免心酸，不过由于自己坚持正道，又使他稍感安慰他要用北斗做酒勺，舀尽长江做酒浆痛饮他要用北斗做酒勺，舀尽长江做酒浆痛饮 上阕着重写景，景中寓情下阕着重抒情，意上阕着重写景，景中寓情下阕着重抒情，意转激昂转激昂这首词把重点放在抒发内心情怀上，突这首词把重点放在抒发内心情怀上，突出描写了自我人格的高洁出描写了自我人格的高洁 全词格调昂奋，一波三折全词格调昂奋，一波三折 课文朗读课文朗读 念奴娇念奴娇·过洞庭过洞庭张孝祥（南宋）张孝祥（南宋） 洞庭青草，近中秋、更无一点风色玉鉴琼田洞庭青草，近中秋、更无一点风色玉鉴琼田三万顷，著我扁（三万顷，著我扁（piān）舟一叶素月分辉，明）舟一叶素月分辉，明河共影，表里俱澄澈（河共影，表里俱澄澈（chéng chè）） 怡然心会，怡然心会，妙处难与君说妙处难与君说 应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪短应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。
尽挹（发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔尽挹（yì）西江，）西江，细斟北斗，万象为宾客扣舷独啸，不知今夕何细斟北斗，万象为宾客扣舷独啸，不知今夕何夕夕 课文讲析课文讲析 洞庭青草，近中秋、更无一点风色洞庭青草，近中秋、更无一点风色 字词：字词：1、、洞庭：湖名，在湖南岳阳西南洞庭：湖名，在湖南岳阳西南 2、、 风色：风势风色：风势 大意：大意： 洞庭湖边静立着的纤草，在这个中秋将至的时候，没有一丝洞庭湖边静立着的纤草，在这个中秋将至的时候，没有一丝风过的痕迹风过的痕迹 赏析：秋高气爽、玉宇澄清的景色，是纵目洞庭总的印象赏析：秋高气爽、玉宇澄清的景色，是纵目洞庭总的印象 课文讲析课文讲析玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶 字词字词4、琼：美玉琼：美玉 5、着：附着扁舟：小船着：附着扁舟：小船 大意：大意：是玉的世界，还是琼的原野？三万顷明镜般的湖水，是玉的世界，还是琼的原野？三万顷明镜般的湖水，载着我一叶细小的扁舟载着我一叶细小的扁舟 赏析：赏析：湖水明净光洁，运用湖水明净光洁，运用比喻、夸张、对比比喻、夸张、对比 一大一小的对比中，展示出洞庭的浩淼和开阔，也衬托一大一小的对比中，展示出洞庭的浩淼和开阔，也衬托出词人豪迈的气概。
出词人豪迈的气概 课文讲析课文讲析素月分辉，明河共影，表里俱澄澈素月分辉，明河共影，表里俱澄澈 字词：字词：6、素月：洁白的月亮素月：洁白的月亮 7、明河：天河明河一作、明河：天河明河一作“银河银河” 8、表里：里里外外此处指天上月亮和银河的光辉、表里：里里外外此处指天上月亮和银河的光辉映入湖中，上下一片澄明映入湖中，上下一片澄明 大意：大意：皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她她们的芳姿，水面上下一片明亮澄澈们的芳姿，水面上下一片明亮澄澈 赏析：赏析：水天辉映，一片晶莹从天空到湖水，洞庭湖上上水天辉映，一片晶莹从天空到湖水，洞庭湖上上下下都是通体透明、纯净的下下都是通体透明、纯净的光明磊落、胸怀坦荡、言行一致、表里如一光明磊落、胸怀坦荡、言行一致、表里如一喻示一种极其高喻示一种极其高 尚的思想境界尚的思想境界 课文讲析课文讲析怡然心会，妙处难与君说怡然心会，妙处难与君说 大意：体会着万物的空明，却不知如何道出，与君分享大意：体会着万物的空明，却不知如何道出，与君分享。
赏析：赏析：洞庭湖是澄澈的，词人的内心也是澄澈的，物洞庭湖是澄澈的，词人的内心也是澄澈的，物境与心境悠然相会，达到了物我两忘，天人合一的美境与心境悠然相会，达到了物我两忘，天人合一的美妙境界这种心物融合的美妙体验难以言说这种心物融合的美妙体验难以言说 课文讲析课文讲析应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪 字词：字词：9、岭表：岭外，即五岭以南的两广地区，作者此前为、岭表：岭外，即五岭以南的两广地区，作者此前为官广西岭表一作官广西岭表一作“岭海岭海” 10、孤光：指月光孤光：指月光 11、肝胆：一作、肝胆：一作“肝肺肝肺”冰雪：比喻心地光明磊落像冰雪冰雪：比喻心地光明磊落像冰雪般纯洁大意：感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊于岭海之大意：感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊于岭海之间，胸襟仍象冰雪一样透明间，胸襟仍象冰雪一样透明 赏析：赏析：“ “肝胆皆冰雪肝胆皆冰雪” ”与上阕的与上阕的“ “表里俱澄澈表里俱澄澈” ”互为呼应，表明词互为呼应，表明词人胸襟坦白，如同冰雪一样晶莹，这也是词人高洁人格的象人胸襟坦白，如同冰雪一样晶莹，这也是词人高洁人格的象征。
征 课文讲析课文讲析短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔 字词：字词：12、萧骚：稀疏萧骚一作、萧骚：稀疏萧骚一作“萧疏萧疏”襟袖冷：形容襟袖冷：形容衣衫单薄衣衫单薄 13、沧浪：青苍色的水沧浪一作、沧浪：青苍色的水沧浪一作“沧溟沧溟” 大意：大意：而此刻的我，正披着萧瑟幽冷的须发和衣袂，平静而此刻的我，正披着萧瑟幽冷的须发和衣袂，平静的泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中的泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中 赏析：赏析：现实中自己虽遭贬，变得萧条冷落，但自己的心神现实中自己虽遭贬，变得萧条冷落，但自己的心神无一丝动摇，仍沉稳地泛舟洞庭，显得洒脱、豪迈无一丝动摇，仍沉稳地泛舟洞庭，显得洒脱、豪迈 课文讲析课文讲析尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客 字词：字词：14、挹：舀挹一作、挹：舀挹一作“吸吸”西江：长江连通洞庭湖，西江：长江连通洞庭湖，中上游在洞庭以西，故称西江中上游在洞庭以西，故称西江 15、北斗：星座名由七颗星排成像舀酒的斗的形状北斗：星座名由七颗星排成像舀酒的斗的形状 16、万象：万物。
万象：万物 大意：让大意：让我捧尽西江清澈的江水，细细的斟在北斗星做成的酒我捧尽西江清澈的江水，细细的斟在北斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来做我的宾客勺中，请天地万象统统来做我的宾客赏析：汲尽西江之水以为酒，拿北斗星当酒器慢慢斟酒来喝，赏析：汲尽西江之水以为酒，拿北斗星当酒器慢慢斟酒来喝，请天地间万物作宾客，陪我纵情豪饮这是何等的自信与豪迈！请天地间万物作宾客，陪我纵情豪饮这是何等的自信与豪迈！ 课文讲析课文讲析扣舷独啸，不知今夕何夕扣舷独啸，不知今夕何夕 字词：字词：17、扣：敲击啸：撮口作声扣：敲击啸：撮口作声 18、不知今夕何夕：赞叹夜色美好，使人沉醉，竟忘、不知今夕何夕：赞叹夜色美好，使人沉醉，竟忘掉一切（包括时间）掉一切（包括时间）大意：我尽情的拍打着我的船舷，独自的放声高歌啊，怎能记大意：我尽情的拍打着我的船舷，独自的放声高歌啊，怎能记得此时是何年！得此时是何年！赏析：作者赏析：作者此时此时已经完全沉醉在这湖光山色中，忘情地扣舷独已经完全沉醉在这湖光山色中，忘情地扣舷独啸，达到了物我两忘的境界啸，达到了物我两忘的境界 “ “不知今夕何夕不知今夕何夕” ”呼应了前面的呼应了前面的“ “近中秋近中秋” ”。
全词大意全词大意 临近中秋时节，洞庭、青草二湖，没有一丝风临近中秋时节，洞庭、青草二湖，没有一丝风过的痕迹如玉镜过的痕迹如玉镜美玉一美玉一般的湖面广阔而邈远，上般的湖面广阔而邈远，上面只有我一叶细小的扁舟银色的月亮将清辉泼散面只有我一叶细小的扁舟银色的月亮将清辉泼散在湖面，照进银河的丽影，随碧波荡漾整个天水在湖面，照进银河的丽影，随碧波荡漾整个天水间都那样地晶莹澄澈我心中悠然感到的那种美妙，间都那样地晶莹澄澈我心中悠然感到的那种美妙，实在难与人实在难与人诉诉说 想起想起在岭南在岭南为官的为官的这这一一年，只有月光可以见证年，只有月光可以见证我的忠肝义胆，高洁品质如今虽我的忠肝义胆，高洁品质如今虽然然年老而深感发年老而深感发短袖寒，但我却能稳稳泛舟在这沧浪旷海之间我短袖寒，但我却能稳稳泛舟在这沧浪旷海之间我要以要以长长江水为酒，举北斗为杯，请江水为酒，举北斗为杯，请天地万物天地万物为为宾宾客，客，与之共饮与之共饮拍打着船舷引吭高歌，忘记今夕是何年！拍打着船舷引吭高歌，忘记今夕是何年！ 课文小结课文小结 此词为月夜泛舟洞庭，写景抒情之作此词为月夜泛舟洞庭，写景抒情之作上片描写广阔清静、上下澄明的湖光水色，上片描写广阔清静、上下澄明的湖光水色，表现作者光明磊落，胸无点尘的高尚人格。
表现作者光明磊落，胸无点尘的高尚人格下片抒发豪爽坦荡的志士胸怀，表现了大下片抒发豪爽坦荡的志士胸怀，表现了大无畏的英雄气概无畏的英雄气概 全词将清奇壮美的景色，与词人的主全词将清奇壮美的景色，与词人的主体人格相一致，达到一种宠辱皆忘，物我体人格相一致，达到一种宠辱皆忘，物我浑然不分的境界，充满了浪漫主义色彩浑然不分的境界，充满了浪漫主义色彩 艺术赏析艺术赏析 一、物境与心境的融合一、物境与心境的融合 这首词，通篇景中见情，笔势雄奇，境界这首词，通篇景中见情，笔势雄奇，境界空阔，表现了作者胸襟洒落、气宇轩昂，显空阔，表现了作者胸襟洒落、气宇轩昂，显示了作者的高尚品质词的上片侧重描写物示了作者的高尚品质词的上片侧重描写物境，下片侧重描写心境但两者并非分离为境，下片侧重描写心境但两者并非分离为二，而是合二为一，物境与心境互相映射，二，而是合二为一，物境与心境互相映射，达到了高度的融合达到了高度的融合 二、天人合一的想象二、天人合一的想象 这首词写游览洞庭湖，但几乎没有纪实这首词写游览洞庭湖，但几乎没有纪实的成分，给人的感觉是清虚而空灵，暗示了的成分，给人的感觉是清虚而空灵，暗示了词人精神上崇高、邈远的追求。
从而创造了词人精神上崇高、邈远的追求从而创造了独特意境，体现了天人合一的理念独特意境，体现了天人合一的理念 三、化用典故，翻陈出新三、化用典故，翻陈出新 在写作技巧方面，这首词也颇见功力，主要体现在在写作技巧方面，这首词也颇见功力，主要体现在化用前人诗文词句意境，如从己出，不露痕迹化用前人诗文词句意境，如从己出，不露痕迹 一是一是化用化用《《诗经诗经》》成句成句如“细斟北斗细斟北斗”，出自，出自《《诗经诗经·小雅小雅·大东大东》》：：“维北有斗，不可挹酒浆维北有斗，不可挹酒浆这这本是极有想象力的诗句，这首词中则反其意而用之，正本是极有想象力的诗句，这首词中则反其意而用之，正适于表达词人的豪纵气概又如适于表达词人的豪纵气概又如“不知今夕何夕不知今夕何夕”，出，出自自《《诗经诗经·唐风唐风·绸缪绸缪》》：：“今夕何夕，见此良人今夕何夕，见此良人本本来是男子在新婚之夜对美好的夜晚、美丽的妻子喜不自来是男子在新婚之夜对美好的夜晚、美丽的妻子喜不自胜之词，词人借用采表示对中秋之夜良辰美景的赞叹胜之词，词人借用采表示对中秋之夜良辰美景的赞叹 二是二是借鉴了苏轼的借鉴了苏轼的《《赤壁赋赤壁赋》》的文辞意境的文辞意境。
着我着我扁舟一叶扁舟一叶”句用苏轼的句用苏轼的“驾一叶之扁舟驾一叶之扁舟”，而，而《《前赤壁前赤壁赋赋》》一文写月夜之景、泛舟之乐、解脱之喜，其意境与一文写月夜之景、泛舟之乐、解脱之喜，其意境与心情，与这首词颇有相通之处，心情，与这首词颇有相通之处， “不知今夕何夕不知今夕何夕”化用化用苏轼的苏轼的《《水调歌头水调歌头》》里的里的“今夕是何年今夕是何年” 。