《“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、口答列式。“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算 5060（2）60千克的 是多少？（1）50朵的 是多少？一本书100页，第一天看了全书的 第一天看了多少页？第二天应该从第几页看起？想：下次从第几页看起怎么算？你能给大家想个公式吗？看图，你能用分数说说它们之间的关系吗？填空：“ ”，这里把（ ）看做单位“1”，表示（ ）是（ ）的，求多的朵数就是求（ ）黄花黄花多的黄花“1”红花多？朵50155（朵）黄花的朵数 （ ）填等量关系式：多的朵数多的分率红花的朵数填空：“ ”，这里把（ ）看做单位“1”，表示（ ）是（ ）的 ，求绿花比黄花少多少朵就是求（ ）。黄花“1”绿花少？朵5011020（
2、朵）（ ） （ ）填等量关系式：少的朵数黄花的朵数少的分率绿花的朵数先画一画，完成下面的填空，再列式填空根据关键句，想：这里把（ ）看做单位“1”，表示（ ）是（ ）的 。所求的问题其实就是求（ ）。说一说每个分数分别表示谁是谁的几分之几，然后说出一个等量关系式。黄花的朵数 红花比黄花多的朵数黄花的朵数 绿花比黄花少的朵数的个数 比多的个数的个数 比少的个数单位“1”多（少）的分率多（少）的量先理解分数表示谁是谁的几分之几，再列式解答。小军：“1”小力：28张多？张足球多原计划节约的单位“1” 多（节约）的分率多（节约）的量口头列式，并说说为什么这样列式2456去年的班级数增加的班级数原价降低的价钱单位“1” 增加（降低）的分率增加（降低）的量对应分率对应量在一个乘法算式里，一个因数不变，另一个因数越大，积就越大。39252445812424排球多的个数排球足球的个数
