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1、 职业生涯规划 第三单元第三单元第三单元第三单元 第三课第三课 制定发展措施制定发展措施 中等职业教育课程改革国家规划新教材中等职业教育课程改革国家规划新教材 2024/8/262024/8/261 1教学目标教学目标 n n1.帮助学生认识制定发展措施的重要性。n n2.指导学生了解并掌握发展措施的要素和制定措施的要领。2024/8/262024/8/262 2n n故事导入：曾经有一个人给自己立了一个目标，故事导入：曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚就是在有生之年赚100100万元，但是他一无技术，万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。二不勤奋，他
2、幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。祈祷词几乎每次都是同样的。“ “上帝啊，请念在上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！” ”但是，每一次上帝都没有满足他的愿望，就在他但是，每一次上帝都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他说：濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他说：“ “老老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！票吧！” ”n n讨论：这个故事告诉我们一个什么道理
3、？讨论：这个故事告诉我们一个什么道理？2024/8/262024/8/263 3n n总结：总结：n n这个故事告诉我们：这个故事告诉我们：n n一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想；是空想；是空想；是空想；n n二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。环节。环节。环节。n n没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈没有达成
4、目标的行动，目标就难以实现，也就谈没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。不上事业的成功。不上事业的成功。不上事业的成功。n n这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，2024/8/262024/8/264 4讲析案例故事讲析案例故事 晓峰的发展事例晓峰的发展事例2024/8/262024/8/265 5一、制定措施的重要性一、制定措施的重要性 案例故事：案例故事： 谋划、严谨，笃定精彩谋划、严谨，笃定精彩（1 1）
5、晓峰的发展目标（即长远目标）是什么？阶段目标是）晓峰的发展目标（即长远目标）是什么？阶段目标是什么？近期目标是什么？三者之间有什么关系？什么？近期目标是什么？三者之间有什么关系？（2 2）晓峰的发展目标务实吗）晓峰的发展目标务实吗? ?他制定的在校学习计划他制定的在校学习计划, ,仅仅是仅仅是为了实现近期目标吗为了实现近期目标吗? ?（3 3）晓峰在顺流和逆境时）晓峰在顺流和逆境时, ,都想了些什么都想了些什么? ?2024/8/262024/8/266 6确定发展目标后：确定发展目标后： 一是要制定具体计划与措施来落实一是要制定具体计划与措施来落实 二是要有实实在在的努力和坚定的二是要有实实
6、在在的努力和坚定的意志来执行意志来执行 2024/8/262024/8/267 7课程框架n n一、制定发展措施的重要性一、制定发展措施的重要性 P83n n二、措施的要素以及制定要领二、措施的要素以及制定要领 1 1、措施的三个要素、措施的三个要素、措施的三个要素、措施的三个要素 2 2、措施的三个制定要领、措施的三个制定要领、措施的三个制定要领、措施的三个制定要领 3 3、制定措施的思路、制定措施的思路、制定措施的思路、制定措施的思路 （1 1）明确）明确）明确）明确“ “近细远粗近细远粗近细远粗近细远粗” ”的思路，的思路，的思路，的思路， （2 2）针对）针对）针对）针对“ “三个方面
7、三个方面三个方面三个方面” ”的思路，的思路，的思路，的思路， （3 3）找准）找准）找准）找准“ “弥补差距弥补差距弥补差距弥补差距” ”的思路。的思路。的思路。的思路。n n三、落实近期目标的措施要有计划三、落实近期目标的措施要有计划 2024/8/262024/8/268 8一、制定发展措施的重要性一、制定发展措施的重要性 P83P83n n要实现目标，必须有实实在在的具体办法。措施即针对实际情况为现实目标而采取的处理办法。n n没有措施的规划，只是一个无法成真的美梦。我们要想实现自己的职业生涯发展目标，必须有针对性强的措施。n n目标变成现实，需要为之付出实实在在的努力。2024/8/
8、262024/8/269 9二、审视职业生涯发展措施二、审视职业生涯发展措施n n1、实现职业生涯目标的措施有三个要素：实现目标的措施有三个要素：实现目标的措施有三个要素：任务任务任务任务（含方法）、（含方法）、标准和时间标准和时间标准和时间标准和时间。措施不但应该有实现目标的具体任务（含方法），而且要有完措施不但应该有实现目标的具体任务（含方法），而且要有完成任务的标准。成任务的标准。任务任务 标准标准 时间时间2024/8/262024/8/261010二、措施的要素以及制定要领二、措施的要素以及制定要领 P83n n时间包括两个方面： 一一 是目标完成期限，是目标完成期限， 二二 是落实
9、措施的时间进度。是落实措施的时间进度。2024/8/262024/8/261111二、措施的要素以及制定要领二、措施的要素以及制定要领 P83n n请同学们阅读文中案例脚踏实地，追逐梦想，思考并讨论下列问题：小惠的措施中包含了哪些要素？是怎样体现这些要素的？n n学生讨论并回答。n n归纳：小惠制定的发展措施中包含了三个要素：n n方法、标准、时间。这三个要素在措施中是怎样体现的呢？ 2024/8/262024/8/261212 时时间间进进度度 时间期限时间期限 方法方法 标准标准 在校在校期间期间 一年级一年级 基础学习基础学习考试考试 年终取得优异成绩，考取全国计算机年终取得优异成绩，考
10、取全国计算机一级证书一级证书 二年级二年级专业学习专业学习考试考试 考取会计电算化证，考取会计从业资考取会计电算化证，考取会计从业资格证格证 课余课余自学自学 锻炼锻炼 自学专业书籍，提高自学能力自学专业书籍，提高自学能力培养良好习惯，提高交际能力培养良好习惯，提高交际能力周末周末自学自学 财经法规和财经职业道德财经法规和财经职业道德毕业毕业后后 在出外在出外勤时勤时 多实践多实践 争取多跑公司服务的小企业，了解服争取多跑公司服务的小企业，了解服务对象的需求，为小企业排忧解难。务对象的需求，为小企业排忧解难。做到对本职工作尽职尽责。做到对本职工作尽职尽责。处理内处理内务时务时 多学习多学习 向
11、老会计师学习，争取业务指导，提向老会计师学习，争取业务指导，提高处理实际账务高处理实际账务日常工日常工作中作中 多交往多交往 正确处理与领导、同事的关系，争取正确处理与领导、同事的关系，争取得到老板的信任。得到老板的信任。2024/8/262024/8/261313二、措施的要素以及制定要领二、措施的要素以及制定要领 P83n n2、措施的三个制定要领、措施的三个制定要领 P84 n n职业生涯发展措施的制定要领有三点，即措施必须是具体的、可行的、针对性强的。“ “具体具体” ”强调措施的内容要实在，清晰明确；强调措施的内容要实在，清晰明确；n n“ “可行可行” ”强调措施要符合自身条件和外
12、部环境，强调措施要符合自身条件和外部环境，有可操作性；有可操作性；n n“ “针对性强针对性强” ”则强调措施不但直接指向目标，则强调措施不但直接指向目标，而且指向本人与目标的差距。而且指向本人与目标的差距。2024/8/262024/8/261414二、措施的要素以及制定要领二、措施的要素以及制定要领 P83n n制定措施的要领：具体性、可行性、针对性。制定措施的要领：具体性、可行性、针对性。制定措施的要领：具体性、可行性、针对性。制定措施的要领：具体性、可行性、针对性。n n再次阅读文中案例再次阅读文中案例脚踏实地，追逐梦想脚踏实地，追逐梦想，思，思考并讨论下列问题：小惠制定措施体现了什么
13、特考并讨论下列问题：小惠制定措施体现了什么特点？点？n n措施体现了具体性、可行性和针对性三个特点。措施体现了具体性、可行性和针对性三个特点。措施体现了具体性、可行性和针对性三个特点。措施体现了具体性、可行性和针对性三个特点。n n第一，在小惠制定的措施中第一，在小惠制定的措施中第一，在小惠制定的措施中第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小，我们可以看到，小惠的措施在时间、方法和任务标准等方面都规定惠的措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具体，操作性很强，便于措施的落实和目得非常具体，操作性很强，便于措施的落实和目标的实现。这体现了措施的具体性特点。标的实现。这体现了措施的具体性特
14、点。n n第二，第二，第二，第二，“ “可行性可行性可行性可行性” ”强调的是符合自身条件和外部强调的是符合自身条件和外部环境，小惠是一位学财会专业的职校生，她所制环境，小惠是一位学财会专业的职校生，她所制定的措施非常符合自己的条件，因而措施是可行定的措施非常符合自己的条件，因而措施是可行的。的。2024/8/262024/8/261515二、措施的要素以及制定要领二、措施的要素以及制定要领 P83n n思考：如果小惠是学财会专业的本科生，她的措施是如果小惠是学财会专业的本科生，她的措施是如果小惠是学财会专业的本科生，她的措施是如果小惠是学财会专业的本科生，她的措施是否可行？为什么？否可行？为
15、什么？否可行？为什么？否可行？为什么？如果小惠在她的措施中更改为如果小惠在她的措施中更改为“ “在校期间考取在校期间考取全国计算机三级证书，通过英语四级考试，获全国计算机三级证书，通过英语四级考试，获得会计师资格证书得会计师资格证书” ”，其措施是否可行？为什，其措施是否可行？为什么？么？n n小惠为什么毕业后选择到为小企业服务的会计公小惠为什么毕业后选择到为小企业服务的会计公司当助理会计？司当助理会计？2024/8/262024/8/261616二、措施的要素以及制定要领二、措施的要素以及制定要领 P83n n第三，第三，第三，第三，“ “针对性针对性针对性针对性” ”主要针对的是什么？主要
16、针对的是什么？主要针对的是什么？主要针对的是什么？n n针对性是强调措施不但直接指向目标，而且指向本人与目针对性是强调措施不但直接指向目标，而且指向本人与目标的差距。小惠的长远目标是成为一名会计师，而一名会标的差距。小惠的长远目标是成为一名会计师，而一名会计师不仅需要扎实的专业理论知识，较高的专业道德修养，计师不仅需要扎实的专业理论知识，较高的专业道德修养，更需要熟练的实际操作技能，作为一名财会专业的中职生更需要熟练的实际操作技能，作为一名财会专业的中职生与一名会计师的要求差距较大。因此小惠充分认识这种差与一名会计师的要求差距较大。因此小惠充分认识这种差距，在制定发展措施时，针对这些差距采取措
17、施，以实现距，在制定发展措施时，针对这些差距采取措施，以实现自己的目标。在校期间他主要学习专业知识，掌握初步的自己的目标。在校期间他主要学习专业知识，掌握初步的专业技能，为毕业后当上会计师助理打下基础；毕业后，专业技能，为毕业后当上会计师助理打下基础；毕业后，他主要应用专业知识和技能加强实践锻炼，积累工作经验，他主要应用专业知识和技能加强实践锻炼，积累工作经验，提高实际工作能力，为成为会计师奠定基础。提高实际工作能力，为成为会计师奠定基础。n n衡量一个发展措施制定的好坏，不仅要看措施是否包含了衡量一个发展措施制定的好坏，不仅要看措施是否包含了三个要素，更重要的是措施是否具体、可行、具有针对性
18、，三个要素，更重要的是措施是否具体、可行、具有针对性，这是决定职业发展目标能否实现的关键。这是决定职业发展目标能否实现的关键。2024/8/262024/8/261717二、措施的要素以及制定要领二、措施的要素以及制定要领 P83n n3、制定措施的思路、制定措施的思路 p85 n n（1）明确“近细远粗”的思路，n n（2）针对“三个方面”的思路，n n（3）找准“弥补差距”的思路。2024/8/262024/8/261818n n近期目标的措施要更具体1.找出差距找出差距2.缩缩小差距小差距思想观念的差距思想观念的差距知识的差距知识的差距心理素质差距心理素质差距能力差距能力差距教育培训教育
19、培训讨论交流讨论交流实践锻炼实践锻炼实现目标实现目标 2024/8/262024/8/261919二、措施的要素以及制定要领二、措施的要素以及制定要领 P83n n第三次阅读文中案例第三次阅读文中案例脚踏实地，追逐梦想脚踏实地，追逐梦想，思考并讨论下列问题：，思考并讨论下列问题：n n小惠制定措施包含哪两个阶段？每个阶段的措施有何不同？相互有怎样小惠制定措施包含哪两个阶段？每个阶段的措施有何不同？相互有怎样小惠制定措施包含哪两个阶段？每个阶段的措施有何不同？相互有怎样小惠制定措施包含哪两个阶段？每个阶段的措施有何不同？相互有怎样的关系？的关系？的关系？的关系？n n归纳：归纳：n n（1 1）
20、在小惠制定的发展措施中我们还可以看出，小惠的措施包含在校）在小惠制定的发展措施中我们还可以看出，小惠的措施包含在校）在小惠制定的发展措施中我们还可以看出，小惠的措施包含在校）在小惠制定的发展措施中我们还可以看出，小惠的措施包含在校期间和毕业后两个阶段，在校期间的措施要比毕业后的措施更加具体，期间和毕业后两个阶段，在校期间的措施要比毕业后的措施更加具体，期间和毕业后两个阶段，在校期间的措施要比毕业后的措施更加具体，期间和毕业后两个阶段，在校期间的措施要比毕业后的措施更加具体，更加细致。更加细致。更加细致。更加细致。n n这体现了我们制定措施时这体现了我们制定措施时第一个思路：第一个思路：“ “近
21、细远粗近细远粗” ”。n n实现近期或第一阶段的目标的措施要更具体，第二阶段之后实现近期或第一阶段的目标的措施要更具体，第二阶段之后的发展措施，则可以的发展措施，则可以“ “模糊模糊” ”一些。一些。n n之所以要之所以要“ “近细近细” ”，是因为第一阶段目标是最重要的阶段目，是因为第一阶段目标是最重要的阶段目标，因而第一阶段的措施也是职业生涯发展措施中最重要的标，因而第一阶段的措施也是职业生涯发展措施中最重要的措施。措施。n n后几个阶段的发展措施，可能因为本人和环境等各项因素发后几个阶段的发展措施，可能因为本人和环境等各项因素发生变化而改变和调整，而第一阶段目标的措施，则是马上就生变化而
22、改变和调整，而第一阶段目标的措施，则是马上就要执行的措施，应该可操作、有指标、易量化。要执行的措施，应该可操作、有指标、易量化。2024/8/262024/8/262020二、措施的要素以及制定要领二、措施的要素以及制定要领 P83n n（2）小惠制定的在校期间的措施是毕业后）小惠制定的在校期间的措施是毕业后阶段措施和最终目标实现的基础。阶段措施和最终目标实现的基础。n n在校期间是小惠职业生涯规划的第一阶段，这一阶段的发展措施要针对三个方面：n n一是为近期目标的实现服务; n n二是为第二阶段的发展做铺垫; n n三是为长远目标的实现打基础。这是制定发展措施时要考虑的第二个思路。2024/
23、8/262024/8/262121二、措施的要素以及制定要领二、措施的要素以及制定要领 P83n n（3 3）“ “弥补差距弥补差距弥补差距弥补差距” ”思路思路思路思路n n制定第一阶段，即在校期间的措施对于落实发展目制定第一阶段，即在校期间的措施对于落实发展目制定第一阶段，即在校期间的措施对于落实发展目制定第一阶段，即在校期间的措施对于落实发展目标至关重要。标至关重要。标至关重要。标至关重要。n n因此，我们在制定第一阶段措施的时候，不仅要以因此，我们在制定第一阶段措施的时候，不仅要以全面提升自身素质为目的，更要强调弥补自身条件全面提升自身素质为目的，更要强调弥补自身条件与目标实现之间的差
24、距。这些差距主要有哪些呢？与目标实现之间的差距。这些差距主要有哪些呢？n n现有职业能力与职业要求之间的差距；现有职业能力与职业要求之间的差距；n n现有知识、技能水准与职业资格标准之间的差距；现有知识、技能水准与职业资格标准之间的差距；n n现有学历与岗位需求之间的差距；现有学历与岗位需求之间的差距；n n个人职业素养与职业要求之间的差距等。个人职业素养与职业要求之间的差距等。2024/8/262024/8/262222二、措施的要素以及制定要领二、措施的要素以及制定要领 P83n n职业生涯发展职业生涯发展职业生涯发展职业生涯发展“ “十要十要十要十要” ”：n n要对现在从事的职业负责要
25、对现在从事的职业负责n n要保持和谐融洽的人际关系要保持和谐融洽的人际关系n n要优化你的交际技能要优化你的交际技能n n要善于发现变化并适应变化要善于发现变化并适应变化n n要灵活转换职业角色要灵活转换职业角色n n要善于学用新技术要善于学用新技术n n要学习多种指南性知识简介要学习多种指南性知识简介n n要摒弃错误观念，矫正不良习惯要摒弃错误观念，矫正不良习惯n n要对就业单位事前多做摸底研究要对就业单位事前多做摸底研究n n要不断开拓进取、不断开发新技能要不断开拓进取、不断开发新技能2024/8/262024/8/262323silde28of31silde28of31主讲人：丁英主讲人
26、：丁英职业生涯每一次质跃发展，都以学习新知识、建立新观念为前提条件。2024/8/262024/8/262525三、落实近期目标的措施要有计划 P86n n落实近期目标的措施要有计划落实近期目标的措施要有计划落实近期目标的措施要有计划落实近期目标的措施要有计划n n措施必须去落实，否则目标永远无法实现。对措施必须去落实，否则目标永远无法实现。对于实现近期目标的措施，更要有实施的计划。于实现近期目标的措施，更要有实施的计划。我们应该学会制订执行计划，并用执行计划约我们应该学会制订执行计划，并用执行计划约束自己的行为。束自己的行为。n n年计划是月、周、日计划的基础，将每件措施年计划是月、周、日计划的基础，将每件措施按月份写明开始和完成时间。按月份写明开始和完成时间。n n学会了编排年计划、月计划、周计划的方法，学会了编排年计划、月计划、周计划的方法，养成了每天安排自己的工作的习惯，才能一步养成了每天安排自己的工作的习惯，才能一步一个脚印，更快、更好地获得职业生涯的成功。一个脚印，更快、更好地获得职业生涯的成功。 2024/8/262024/8/262626（一）职业生涯规划四步法（一）职业生涯规划四步法分析发展条件分析发展条件 确定发展目标规划发展阶段制定发展措施制定发展措施2024/8/262024/8/2627272024/8/262024/8/262828
