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1、第五节 与学生家长沟通的技巧班主任工作技能片段一：班主任抱怨：“看你孩子，这么差，上课都不学习，你都不想想办法，每次就是他不及格。”家长：“我能想什么办法，我又辅导不了他。”班主任：“那你走吧!” 片段二:家长唯唯诺诺说“我们不会教育孩子，来学校了，我们就把孩子交给您了，有什么错，你该打就打该嚷（批评）就嚷。”听了家长这样的话，班主任把家长好一顿批。家长火了“要你们老师干啥，来学把孩子交给你们，看你我孩子教成啥了，我们家长有责任，你责任也不轻！我孩子在小学一直都拔尖，到你手咋成这了，我没有找事，你还找我事呢”老师被噎得直至喘不过气来。技巧与技能 技能是掌握和运用专门技术的能力能力。通过练习获得
2、的能够完成一定任务的动动作系统作系统。 技能按其熟练程度可分为初级技能和技巧性技能可以说技巧是技能的高级形式 班主任与家长进行沟通的必要性n桥梁作用。桥梁作用。n一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或仅靠家庭都是不够的：教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，需要的是两者之间的合力，教育才会有针对性和连贯性。班主任与家长进行沟通的必要性n老师多与家长沟通，可以提高教学质老师多与家长沟通，可以提高教学质量量n通过对家长的沟通,得到家长的支持与配合，及时了解学生在学习中遇到的困难，及时调整教学计划，提高教学质量班主任与家长进行沟通的必要性 老师多与家长沟通，大家共同培养学生的良老师
3、多与家长沟通，大家共同培养学生的良好习惯好习惯 伟大的教育家叶圣陶认为教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯。他说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好习惯。德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯；智育方面，要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯；体育方面，要养成保护健康和促进健康的良好习惯。其实，教育就是要使学生养成一切良好习惯。 沟通方式沟通方式n面对面沟通面对面沟通n其他方式其他方式面对面沟通面对面沟通n家访家访n校访校访n家长会家长会其他方式n家校联系册n书信与便条n短信与电话nQQ群n博客等与家长沟通的技巧（宏观）n一 .“尊重”是教师与家长沟通的前提n二、“家访
4、”是教师与家长沟通的重要手段。 n三、“倾听”是教师与家长沟通的艺术。一 .“尊重”是教师与家长沟通的前提n教师必须尊重学生家长的人格n教师与家长地位平等二、“家访”是教师与家长沟通的重要手段。 n 提前预约，不做“不速之客”n敬人者，人恒敬之三、“倾听”是教师与家长沟通的艺术。n 旁观者清n放下架子三、与家三、与家长长有效沟通的有效沟通的艺术艺术 1、无、无论论在任何在任何时时候，当你情候，当你情绪绪泛泛滥时滥时不要沟通不要沟通(生生气气时时一定忍住不一定忍住不说话说话) 2、一定要表达、一定要表达对对学生的关心。家学生的关心。家长长真正关心的是：真正关心的是：老老师师是不是关是不是关怀怀我
5、的孩子。不管何种沟通方式，都我的孩子。不管何种沟通方式，都应让应让家家长觉长觉得老得老师师关心自己的孩子。关心自己的孩子。3、电话电话沟通一定要多沟通一定要多赞赞美，少批美，少批评评。4、面、面谈谈家访家访n意义n原则n注意事项家访的意义n有利于全面了解学生及其家庭情况n拉近班主任与学生家长之间的感情n全面了解家长的教育观念并纠正家庭教育中存在的不良现象家访的原则n提前预约，不做不速之客n确定家访的目标与内容，做到心中有数n注意沟通方式注意事项n班主任要态度诚恳，尊重学生和家长n承担责任，为学生和家长提供帮助n灵活多变，减少双方矛盾n做好家访记录和反思家长会n形式n内容n准备与实施n注意事项形
6、式n向家长展现本班班风班貌和学生成果和表现n师生汇报或专家讲座n经验交流n活动不同年龄段与家长的沟通技巧n小学阶段n初中阶段n高中内容n学生学习n学生才艺n家庭教育经验交流n准备 与实施n时间与内容n设计方案做好准备n突发状况的预设与应对n会后反思从孩子成长的角度和不同类型的家长说上话1、理智型的家、理智型的家长长 2、溺、溺爱爱型的家型的家长长 3、放任型的家、放任型的家长长 4、“后后进进生生”的家的家长长 5、蛮横型的家、蛮横型的家长长 最后寄语：对于一些自以为是的家长，我们还是多听听他们的偏见；对于一些信任我们的家长，而又缺少教育方法的，就多引导他们；对于那些看不起老师的家长，我们就宽容他们的无知吧，与他们纠缠是没有什么好处的；对于那些开明的支持学校工作的家长就团结他们，多与他们沟通，把我们的做法通过他们进行宣传。
