求职简历写作技巧培训PPT67页

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1、你的简历既反映了你的过去，又标志着你的未来你的简历既反映了你的过去，又标志着你的未来求职简历写作技巧求职简历写作技巧帮助您敲开求职的大门！帮助您敲开求职的大门！1 就业：光明日报北京就业：光明日报北京11月月20日电日电 2010年全国大年全国大学毕业生规模将达学毕业生规模将达630余万人。记者从教育部今天余万人。记者从教育部今天召开的全国普通高校毕业生就业工作视频会议上获召开的全国普通高校毕业生就业工作视频会议上获悉。悉。 教育部部长袁贵仁在会议上指出教育部部长袁贵仁在会议上指出,2010年高校毕年高校毕业生就业工作的目标是业生就业工作的目标是:毕业生离校时初次就业率毕业生离校时初次就业率基

2、本稳定基本稳定,确保就业人数持续增加确保就业人数持续增加,到基层就业、自到基层就业、自主主 创业的规模进一步扩大创业的规模进一步扩大,相关领域制度改革和长相关领域制度改革和长效机制建设得到进一步巩固和深化。效机制建设得到进一步巩固和深化。 据了解据了解,2009年尽管有国际金融危机的不利影响年尽管有国际金融危机的不利影响,高校毕业生初次就业率还是保持了基本稳定高校毕业生初次就业率还是保持了基本稳定,就业就业人数继续增长。人数继续增长。2010年年,全国普通高校毕业生规模全国普通高校毕业生规模将达将达630余万人余万人,加上往届未实现就业的加上往届未实现就业的,大学生就业大学生就业形势依然十分严

3、峻。形势依然十分严峻。 2先进会有更多机会先进会有更多机会？人越来越多人越来越多招招聘聘会会现现场场如何赢得职位如何赢得职位?3 从上面的新闻中我们可以看出，近年来毕从上面的新闻中我们可以看出，近年来毕业生的就业压力越来越大，就业成了毕业生的业生的就业压力越来越大，就业成了毕业生的头等大事。那么面对就业我们应该做好什么呢头等大事。那么面对就业我们应该做好什么呢？除了掌握扎实的基本功，毕业生就业须经过？除了掌握扎实的基本功，毕业生就业须经过的环节就是参加招聘会或竞聘等类似的择业环的环节就是参加招聘会或竞聘等类似的择业环节，而投递简历是毕业生择业不可缺少的一种节，而投递简历是毕业生择业不可缺少的一

4、种择业途径，也是展示毕业生自我能力的一个重择业途径，也是展示毕业生自我能力的一个重要的途径。要的途径。 毕业生向用人单位自我推荐的书面材料，毕业生向用人单位自我推荐的书面材料，是毕业生所有求职材料中至为关键的支柱性文是毕业生所有求职材料中至为关键的支柱性文件，其写作质量直接关系到毕业生择业的成功件，其写作质量直接关系到毕业生择业的成功与否。因此与否。因此，求职简历求职简历被称为毕业生求职的被称为毕业生求职的敲门砖敲门砖。4求职学生的疑惑求职学生的疑惑u“大四了，一没奖学金，二没获过奖，三没当过班干部，学习大四了，一没奖学金，二没获过奖，三没当过班干部，学习成绩也不好，这简历该怎么写啊？成绩也不

5、好，这简历该怎么写啊？”u“简历做花哨了，怕人觉得浮躁；做得正经了，怕人觉得没创简历做花哨了，怕人觉得浮躁；做得正经了，怕人觉得没创意。非一流的学校以及没有得大奖的经历让自己也觉得没什么意。非一流的学校以及没有得大奖的经历让自己也觉得没什么闪光点闪光点我前怕后怕地矛盾着。我前怕后怕地矛盾着。”u“我精心准备的几份简历，投了二十多个公司了，两三个星期我精心准备的几份简历，投了二十多个公司了，两三个星期过去了，怎么都没有下文啊？看来是没戏了。过去了，怎么都没有下文啊？看来是没戏了。”u“等我把基本信息填好之后，接下来的自我评价与个性爱好却等我把基本信息填好之后，接下来的自我评价与个性爱好却不知如何

6、写下去，真的不知该如何描述自己，难道我是不了解不知如何写下去，真的不知该如何描述自己，难道我是不了解自己吗？自己吗？”u“简历中到底要写哪些内容呢？到底要表达什么内容？简历是简历中到底要写哪些内容呢？到底要表达什么内容？简历是否就是包装否就是包装? ?”u5 为了能在网上找到自己满意的工作，叶虹用搜索引擎找到为了能在网上找到自己满意的工作，叶虹用搜索引擎找到许多网上求职站点。上面有许多用人信息，按地区按工种都可许多网上求职站点。上面有许多用人信息，按地区按工种都可查询查询, ,相当方便。相当方便。 叶虹发简历时秉承叶虹发简历时秉承“多多益善多多益善”的原则，对自己心仪的原则，对自己心仪的公司从

7、经理级别的职位到业务员级别的职位一个不落地的公司从经理级别的职位到业务员级别的职位一个不落地“全全面发送面发送”，觉得这样就可以增加保险系数，如果遇到特别中意，觉得这样就可以增加保险系数，如果遇到特别中意的公司的公司, , 在第一次发出简历没有面试消息后，她总会将简历重在第一次发出简历没有面试消息后，她总会将简历重复发送一遍。复发送一遍。 一转眼，叶虹上网求职已有一个多月，她遗憾地对笔者一转眼，叶虹上网求职已有一个多月，她遗憾地对笔者说说: :我每天都上网查看我的电子信件，但好长时间过去了仍杳我每天都上网查看我的电子信件，但好长时间过去了仍杳无音信。无音信。 像这种没有针对性地发送简历，想以像

8、这种没有针对性地发送简历，想以“广种广种”换换“薄收薄收”的许多求职者虽频频向招聘单位发简历，却忘了如果不合的许多求职者虽频频向招聘单位发简历，却忘了如果不合“硬硬”条件的话在第一轮过滤时就会被刷下；其次，这样做会让人条件的话在第一轮过滤时就会被刷下；其次，这样做会让人力资源经理认为你自己定位不明确，求职意向不诚恳，不具备力资源经理认为你自己定位不明确，求职意向不诚恳，不具备职业素质。职业素质。6关于简历的一些数字：关于简历的一些数字：HR在每份简历上所花的平均时间为在每份简历上所花的平均时间为15秒；秒；每每245份简历中有份简历中有1份获得面试机会；份获得面试机会；某些大公司一年内会收到超

9、过某些大公司一年内会收到超过10万份的简历；万份的简历；在报纸上登载一个招聘岗位，可以收到在报纸上登载一个招聘岗位，可以收到200份简历；份简历；所有简历中，约有所有简历中，约有85%以上的结局是被扔进垃圾桶以上的结局是被扔进垃圾桶; （摘自美国劳工部对雇主的调查统计）7一个没有获得辅导的学生，他的简一个没有获得辅导的学生，他的简历通过率大概只有历通过率大概只有20%；而一个经；而一个经过指导撰写的标准化简历，其通过过指导撰写的标准化简历，其通过的概率可以达到的概率可以达到70%。8 简历就是一种个人广告，是自我推销的工具。简历就是一种个人广告，是自我推销的工具。用来展示一个人的学识水平、工作

10、技能以及这些用来展示一个人的学识水平、工作技能以及这些能力对未来老板的价值的文书。能力对未来老板的价值的文书。一、什么是简历？一、什么是简历？9u简历可以体现求职者哪些素质？简历可以体现求职者哪些素质？u首因效应，首因效应，(第一印象第一印象)u营销能力营销能力u沟通欲望与效率沟通欲望与效率u逻辑能力逻辑能力u写作技巧写作技巧u专业素养专业素养uu简历不是履历表、入党申请书、自传、征简历不是履历表、入党申请书、自传、征婚启事婚启事10二、什么样的简历受青睐二、什么样的简历受青睐（一）世界（一）世界500强怎么看简历强怎么看简历 英特尔中国区招聘经理陈女士：英特尔中国区招聘经理陈女士：中英文对照

11、或全英文书写。中英文对照或全英文书写。希望看到简历：希望看到简历：（1 1）清晰明了；（）清晰明了；（2 2）主要工作经历与申请职）主要工作经历与申请职位相关；（位相关；（3 3）英语能力；（）英语能力；（4 4）负责任、诚实的简历）负责任、诚实的简历u 花旗中国区人事部门招聘经理：花旗中国区人事部门招聘经理：求职者首先需要换位思考。求职者首先需要换位思考。希望看到简历：（希望看到简历：（1 1）求职目标明确；（）求职目标明确；（2 2）一页纸的简历；）一页纸的简历；（3 3）感觉很舒服）感觉很舒服u 贝塔斯曼集团贝塔斯曼集团HRHR总监吉先生：总监吉先生：不太喜欢美化简历的人，花哨不太喜欢美

12、化简历的人，花哨不被看好，降低信任度；简历或许应该反应他该做的，而不是不被看好，降低信任度；简历或许应该反应他该做的，而不是他不该做的。他不该做的。11u 爱立信人力资源部副总裁牛女士：爱立信人力资源部副总裁牛女士：希望看到简历，希望看到简历，（1 1）不肉麻；（）不肉麻；（2 2）目的性强；（）目的性强；（3 3）表述简洁平实有力，）表述简洁平实有力，语言清晰；（语言清晰；（4 4）逻辑性强）逻辑性强u 联邦快递公司亚太区副总裁：联邦快递公司亚太区副总裁：简历不能太夸张，也不简历不能太夸张，也不能太平淡。要花时间突出自己的能太平淡。要花时间突出自己的不同之处不同之处。简历中要阐述。简历中要阐

13、述三个问题：为什么申请这份工作？为什么你适合这个工作三个问题：为什么申请这份工作？为什么你适合这个工作？未来你怎样为公司做贡献？未来你怎样为公司做贡献？ 摘自世界500强企业面试实录与面试试题全案12张榕（张榕（IBM（中国）有限公司大中华区招聘经理）：中国）有限公司大中华区招聘经理）： 最容易通过谈不上。作为招聘人员去看简历的时候，内容最容易通过谈不上。作为招聘人员去看简历的时候，内容版版式式比较比较清楚清楚、各个、各个段落分明段落分明，会比较容易有良好的第一印象。，会比较容易有良好的第一印象。另外，我觉得主题要明确一些，寄简历最好是分析招聘启事以另外，我觉得主题要明确一些，寄简历最好是分析

14、招聘启事以后，后，针对针对这个工作的要求把能够表达自己能力的重点写得突出这个工作的要求把能够表达自己能力的重点写得突出一些。如果以前做过相关的工作，最好不仅仅只说明做过什么一些。如果以前做过相关的工作，最好不仅仅只说明做过什么工作，而要强调你是工作，而要强调你是怎样做到怎样做到的，你的的，你的业绩业绩如何。如何。 有的人简历可能是厚厚的一摞，但是很多内容跟工作的要有的人简历可能是厚厚的一摞，但是很多内容跟工作的要求关系比较远，比如会很详细地介绍自己的个人家庭情况，甚求关系比较远，比如会很详细地介绍自己的个人家庭情况，甚至还会附上照片，有的还是明星照，这些对应聘工作没有那么至还会附上照片，有的还

15、是明星照，这些对应聘工作没有那么大的作用。另外简历不必太长，把你大的作用。另外简历不必太长，把你最重要最重要的东西讲给别人听。的东西讲给别人听。 别人有兴趣让你来面试就够了。别人有兴趣让你来面试就够了。13（二）企业经理如何筛选简历？（二）企业经理如何筛选简历？u他们多是寻找关键词，而非逐句分析；他们多是寻找关键词，而非逐句分析；u他们是在他们是在SCAN(浏览浏览)，不是在，不是在READ（阅读）；（阅读）；u他们关注简历的内涵，而不仅仅停留在文字的堆砌；他们关注简历的内涵，而不仅仅停留在文字的堆砌；u他们干的不仅是脑力活，而且还是体力活。他们干的不仅是脑力活，而且还是体力活。u他们多是竖着

16、浏览，而不仅横着看；（一目十行）他们多是竖着浏览，而不仅横着看；（一目十行）14（三）简历中的常见问题（三）简历中的常见问题简历结构混乱，让人很难一下子抓住重点简历结构混乱，让人很难一下子抓住重点 “一份简历打天下一份简历打天下”，缺乏目标和求职意向，针缺乏目标和求职意向，针对性差。对性差。缺乏细节缺乏细节过多的主观描述过多的主观描述过多的无关信息过多的无关信息呈现出不良信息呈现出不良信息拼写错误拼写错误简历太长简历太长15（四）好简历的四个要素（四）好简历的四个要素1、逻辑清晰、逻辑清晰 要关注简历中有关信息的逻辑性，如简历中的描述是否要关注简历中有关信息的逻辑性，如简历中的描述是否符合应聘

17、者的真实身份，是否有互相矛盾的地方等。符合应聘者的真实身份，是否有互相矛盾的地方等。u 好的简历应该呈现出稳固的好的简历应该呈现出稳固的“金字塔金字塔”结构结构求职求职目标在塔尖，其次是达到目标的素质（比如知识、技能、目标在塔尖，其次是达到目标的素质（比如知识、技能、品格等多个维度），位于金字塔底端的是具体的论证素品格等多个维度），位于金字塔底端的是具体的论证素材。材。u 逻辑的起点：你的介绍要围绕应聘的企业与职位展开。逻辑的起点：你的介绍要围绕应聘的企业与职位展开。u 从内容上讲，主要包括个人基本信息职意向、教育背从内容上讲，主要包括个人基本信息职意向、教育背景、工作经历或实习经历、个人能力

18、、自我评价。景、工作经历或实习经历、个人能力、自我评价。162、重点突出、重点突出你要突出什么，学校、专业还是经验？你要突出什么，学校、专业还是经验？ 重点列举与所申请公司及职位相关的信息，弱化对方并不重视重点列举与所申请公司及职位相关的信息，弱化对方并不重视的内容，要有自己的卖点。的内容，要有自己的卖点。要有针对性，有针对性地突出你的优势要有针对性，有针对性地突出你的优势3、用语精准用语精准表达的极端：没有语言；胡说八道。（见后面）表达的极端：没有语言；胡说八道。（见后面）简历中的词语要精练准确，要高度概括，表达要简洁明了、平实简历中的词语要精练准确，要高度概括，表达要简洁明了、平实有力。有

19、力。实事求是实事求是，包装适度。，包装适度。17附：简历中常见用语附：简历中常见用语沟通方面沟通方面：演讲，建议，交易，合作，劝告，论证，指挥，鼓励，指导：演讲，建议，交易，合作，劝告，论证，指挥，鼓励，指导影响，采访，协商，支持影响，采访，协商，支持解决问题方面：解决问题方面：分析了，安排了，评价了，检查，分类，比较，组成，分析了，安排了，评价了，检查，分类，比较，组成，引导，建立了，解释了，识别了，鉴别了，改进了，调查了，计划了，引导，建立了，解释了，识别了，鉴别了，改进了，调查了，计划了，提炼了，回顾了，揭示了，核实了，审查了，设计了，修改了提炼了，回顾了，揭示了，核实了，审查了，设计了

20、，修改了创造力方面：创造力方面：组成了，考虑了，设想了，设计了，开发了，建立了，创组成了，考虑了，设想了，设计了，开发了，建立了，创立了，实现了，制定了，领先，计划，准备了，开办了，首创了立了，实现了，制定了，领先，计划，准备了，开办了，首创了成就方面：成就方面：完成了，达到了，获得了，推论出，扩展了，促进了，履行完成了，达到了，获得了，推论出，扩展了，促进了，履行了，提升了，提供了，克服了，赢得了，成功，转化了，提升了，提供了，克服了，赢得了，成功，转化184、注意细节、注意细节打印效果打印效果无错别字无错别字没有时间与经验上的逻辑错误没有时间与经验上的逻辑错误信息表述无误（如公司名字以及招

21、聘的信息）信息表述无误（如公司名字以及招聘的信息）标点符号标点符号纸张与排版纸张与排版行距统一行距统一19三、撰写一份出色的简历三、撰写一份出色的简历（一）撰写简历的基本原则（一）撰写简历的基本原则尽量陈述有利条件以争取面试机会尽量陈述有利条件以争取面试机会以一个明确的求职目标为重点以一个明确的求职目标为重点明确阅读对象明确阅读对象 提供人职匹配依据提供人职匹配依据20明确求职目标明确求职目标几个误区：几个误区：没有写明求职意向没有写明求职意向 ；不考虑求职目标，堆积素材；不考虑求职目标，堆积素材；用同一份简历应聘多家单位多个岗位用同一份简历应聘多家单位多个岗位 21明确阅读对象明确阅读对象*

22、人力资源部人力资源部 职能部门职能部门*校长校长/教导主任教导主任/人事主任人事主任 科组科组22提供人职匹配依据提供人职匹配依据*证明你具备胜任该职务的素质和能力证明你具备胜任该职务的素质和能力*证明你具备在该行业发展的潜力证明你具备在该行业发展的潜力* 说明你能给用人单位带来什么实际利益说明你能给用人单位带来什么实际利益小结：小结： 明确明确求职目标求职目标、明确、明确阅读对象阅读对象、用、用事实和数据证明你就是用人单位需要事实和数据证明你就是用人单位需要招聘的招聘的合适人选合适人选，你才有可能争取到，你才有可能争取到难能可贵的面试机会！难能可贵的面试机会！23（二）撰写简历的基本步骤（二

23、）撰写简历的基本步骤认识自己认识自己认识职业与招聘企业认识职业与招聘企业突出特色卖点突出特色卖点制作合适的简历类型与格式制作合适的简历类型与格式24（三）撰写简历的基本策略（三）撰写简历的基本策略减少无关信息减少无关信息用关键字说话用关键字说话减少主观信息减少主观信息用数据说话、用结果用数据说话、用结果说话、用细节说话说话、用细节说话隐蔽不利信息隐蔽不利信息亮出自己的闪光点亮出自己的闪光点25（四）简历写作的基本内容（四）简历写作的基本内容1 1） 标题标题 （非必备）（非必备）2 2） 个人基本情况个人基本情况 （必备）（必备）3 3） 求职目标求职目标 （必备）（必备）4 4） 教育背景教

24、育背景 （必备）（必备）5 5） 工作经历工作经历 （必备，根据求职目标选内容）（必备，根据求职目标选内容）6 6） 社会工作社会工作/ /社团活动（根据求职目标选取内容）社团活动（根据求职目标选取内容）7 7） 科研经历科研经历 （根据求职目标而定）（根据求职目标而定）8 8） 荣誉奖励荣誉奖励 （根据求职目标选填）（根据求职目标选填）9 9） 主要技能主要技能 （根据求职目标选填）（根据求职目标选填）1010）资格证书）资格证书 （根据求职目标选填）（根据求职目标选填）1111）自我评价）自我评价 （非必备）（非必备）1212）兴趣爱好）兴趣爱好 （非必备）（非必备）26 内容的选择与编排

25、内容的选择与编排“四项基本原则四项基本原则”：针对性针对性说明匹配说明匹配重要性重要性证明优秀证明优秀 真实性真实性讲究诚信讲究诚信科学性科学性编排恰当编排恰当27讨论讨论1、个人基本信息、个人基本信息28小结：小结：注意细节，取舍得当，扬长避短！注意细节，取舍得当，扬长避短！1、个人基本信息、个人基本信息292、求职意向、求职意向 不可或缺，非常重要不可或缺，非常重要 明确表达你想从事的工作职位名称明确表达你想从事的工作职位名称 针对性地做几类简历（技术类、销售类针对性地做几类简历（技术类、销售类） 别期望别期望HR来发现你适合做什么来发现你适合做什么 30求职目标求职目标: :简历的灵魂！

26、简历的灵魂！职位名称：职位名称：如翻译、中学英语教师、辅导员、经理、如翻译、中学英语教师、辅导员、经理、外贸跟单员、销售代表、采购员外贸跟单员、销售代表、采购员想要从事的领域：想要从事的领域：高校行政工作，国企人力资源管理，营销，高校行政工作，国企人力资源管理，营销，平面设计，会计、审计等相关财务工作平面设计，会计、审计等相关财务工作反面例证：反面例证：具有挑战性的职位、适合发挥本人才具有挑战性的职位、适合发挥本人才 干的职务、让我学以致用的职务干的职务、让我学以致用的职务小结：明确具体小结：明确具体胜于胜于模糊空泛！模糊空泛！313、教育背景、教育背景大学，专业，学位；成绩情况；主修科目；排

27、名；论文等大学，专业，学位；成绩情况；主修科目；排名；论文等32教育背景：教育背景：大学（主修、辅修），高中（选填）大学（主修、辅修），高中（选填） 时间、时间、 学校、学校、 院系、专业（学位）、院系、专业（学位）、 学习成绩：总学习成绩：总/ /专业平均分，专业专业平均分，专业/ /班级排名。班级排名。例：例：9/9/200720077/207/201111 华南师范大学华南师范大学 外国语言文化学院外国语言文化学院 英语教育专业英语教育专业 主修专业平均分主修专业平均分:95/100:95/100， 排名：排名：1/107(1/107(或或1 1) ) 连续三年获一等奖学金（连续三年获一

28、等奖学金（107107人中人中2 2名获得者之一名获得者之一) ) 9/200 9/2008 8-7/20-7/201111 华南师范大学华南师范大学 经济管理学院经济管理学院 经济学专业经济学专业 辅修专业平均分辅修专业平均分:90/100:90/100， 排名：排名：1/50(1/50(或或2 2) ) 9/200 9/2007 7-7/200-7/2008 8 作为华南师大优秀生被送往香港教育学院学习一年作为华南师大优秀生被送往香港教育学院学习一年 GPAGPA：3.6/4.0 3.6/4.0 排名：排名：1/25 (1/25 (或或4 4) ) 9/200 9/2003 37/2007

29、/2006 6 20022002年年9 9月至月至20052005年年7 7月月 华南师范大学附属中学华南师范大学附属中学 连续两年担任校学生会主席连续两年担任校学生会主席 全国全国英语英语竞赛一等奖竞赛一等奖334、工作经历（实习经历）、工作经历（实习经历）（1）学校实践经历）学校实践经历（2）公司实习经历）公司实习经历（3）培训经历）培训经历34工作实践经历（实习、实践、兼职、培训）工作实践经历（实习、实践、兼职、培训） 起止时间、单位名称、职责（工作内容）工作业绩起止时间、单位名称、职责（工作内容）工作业绩例例1 1：09/2009/20101011/2011/201010 华南师范大学

30、附属中学华南师范大学附属中学担任担任高二年级高二年级2 2个班的英语教学工作个班的英语教学工作担任担任高二（三）班实习班主任高二（三）班实习班主任作为作为实习生实习生唯一代表唯一代表讲授面向全英语科组的公开课讲授面向全英语科组的公开课“青春无悔青春无悔”主题班会课获华师附中主题班会课获华师附中“实习生杯实习生杯”一等奖一等奖实习成绩优秀，荣获实习成绩优秀，荣获“优秀实习生优秀实习生”称号称号 7/2007/2009 9-8/200-8/2009 9 广州新东方学校广州新东方学校 少儿英语口语培训部少儿英语口语培训部 教员教员独创独创教学法，融英语、舞蹈、音乐、表演、演讲于一体教学法，融英语、舞

31、蹈、音乐、表演、演讲于一体获得获得广州新东方学校广州新东方学校 “优秀教师优秀教师”奖金奖金35例例2 2：劣劣: :负责实施公司的销售计划，使公司的销售额负责实施公司的销售计划，使公司的销售额 得到增长。得到增长。优优: :领导领导/ /参与参与了了2020人的团队，人的团队，3 3个月内产品销售个月内产品销售 覆盖覆盖1010个城市，客户个城市，客户达到达到10,00010,000人；销售额人；销售额 在在3 3个月内个月内增加增加了了2525；节省节省开支开支1818。36例例337 社会工作社会工作/ /社团活动社团活动 时间、学校、社团、职责时间、学校、社团、职责/ /工作内容、工作

32、业绩工作内容、工作业绩例：例：2002002002008 8 8 8. . . .9 9 9 92002002002009 9 9 9. . . .7 7 7 7 华南师范大学摄影团华南师范大学摄影团华南师范大学摄影团华南师范大学摄影团 团长团长团长团长* * * *策划策划策划策划“ “甘肃印象甘肃印象甘肃印象甘肃印象” ”大型摄影活动大型摄影活动大型摄影活动大型摄影活动* * * *争取争取争取争取到到到到xxxxxxxx杂志社杂志社杂志社杂志社3 3 3 3万元万元万元万元的赞助资金的赞助资金的赞助资金的赞助资金* * * *与当地政府与当地政府与当地政府与当地政府联系联系联系联系关于食

33、宿、交通等事宜关于食宿、交通等事宜关于食宿、交通等事宜关于食宿、交通等事宜* * * *与保险公司与保险公司与保险公司与保险公司谈判谈判谈判谈判，为全体成员购买总价值，为全体成员购买总价值，为全体成员购买总价值，为全体成员购买总价值35353535万元万元万元万元的的的的 人身保险人身保险人身保险人身保险* * * *带领带领带领带领35353535名名名名摄影团成员奔赴甘肃考察农村情形摄影团成员奔赴甘肃考察农村情形摄影团成员奔赴甘肃考察农村情形摄影团成员奔赴甘肃考察农村情形 * * * *策划策划策划策划返校后的摄影展及返校后的摄影展及返校后的摄影展及返校后的摄影展及“ “情系甘肃情系甘肃情

34、系甘肃情系甘肃” ”募捐活动募捐活动募捐活动募捐活动38例39例440组织组织组织组织 策划策划策划策划 计划计划计划计划 设计设计设计设计 构建构建构建构建 安排安排安排安排 指导指导指导指导 引导引导引导引导 带领带领带领带领 指挥指挥指挥指挥 发起发起发起发起 控制控制控制控制 监督监督监督监督 鼓舞鼓舞鼓舞鼓舞 激励激励激励激励 管理管理管理管理 贯彻贯彻贯彻贯彻 支持支持支持支持 评估评估评估评估 分析分析分析分析 谈判谈判谈判谈判 研究研究研究研究 证明证明证明证明 论证论证论证论证 撰写撰写撰写撰写 修订修订修订修订 制造制造制造制造 创造创造创造创造 发明发明发明发明 完成完成

35、完成完成 达到达到达到达到 推动推动推动推动 影响影响影响影响 扩大扩大扩大扩大 建立建立建立建立 发展发展发展发展 改进改进改进改进 增加增加增加增加 销售销售销售销售 盈利盈利盈利盈利 降低成本降低成本降低成本降低成本 使用这些积极行为动词会让你看起来更加优秀！使用这些积极行为动词会让你看起来更加优秀！415、个人信息、个人信息u英语能力英语能力u计算机能力计算机能力u其他能力其他能力u爱好与特长爱好与特长u性格描述或自我评价（慎用）性格描述或自我评价（慎用）42例1例2431.1.1.1.职业生涯规划（大一）职业生涯规划（大一）职业生涯规划（大一）职业生涯规划（大一）VS VS VS V

36、S 亡羊补牢（现在）亡羊补牢（现在）亡羊补牢（现在）亡羊补牢（现在）（五）内容准备（五）内容准备2.2.2.2.整理个人素材库：整理个人素材库：整理个人素材库：整理个人素材库：1 1 1 1）思考：）思考：）思考：）思考：在学习、生活、工作等方面最令我自豪的是什么？在学习、生活、工作等方面最令我自豪的是什么？在学习、生活、工作等方面最令我自豪的是什么？在学习、生活、工作等方面最令我自豪的是什么？我做的最有意义的事情有哪些？我做的最有意义的事情有哪些？我做的最有意义的事情有哪些？我做的最有意义的事情有哪些？最有利于我的职业发展的事情是哪些？最有利于我的职业发展的事情是哪些？最有利于我的职业发展的

37、事情是哪些？最有利于我的职业发展的事情是哪些？2 2 2 2）将回忆到的事件尽量详细地写下来。）将回忆到的事件尽量详细地写下来。）将回忆到的事件尽量详细地写下来。）将回忆到的事件尽量详细地写下来。3 3 3 3）根据职业目标进行分类、筛选（取舍）。）根据职业目标进行分类、筛选（取舍）。）根据职业目标进行分类、筛选（取舍）。）根据职业目标进行分类、筛选（取舍）。4 4 4 4）用规范、精练的语言重新梳理。）用规范、精练的语言重新梳理。）用规范、精练的语言重新梳理。）用规范、精练的语言重新梳理。443.3.运用工作分析法：运用工作分析法：pp1.1.1.1.为什么做这件事？为什么做这件事？为什么做

38、这件事？为什么做这件事？ （动机）（动机）（动机）（动机）pp2.2.2.2.做这件事的持续时间？做这件事的持续时间？做这件事的持续时间？做这件事的持续时间？ （时间）（时间）（时间）（时间）pp3.3.3.3.在什么样的环境中做了这件事？在什么样的环境中做了这件事？在什么样的环境中做了这件事？在什么样的环境中做了这件事？ （环境）（环境）（环境）（环境）pp4.4.4.4.与什么人一起做的？与他们关系如何？与什么人一起做的？与他们关系如何？与什么人一起做的？与他们关系如何？与什么人一起做的？与他们关系如何？（自己在团队中的作（自己在团队中的作（自己在团队中的作（自己在团队中的作用）用）用）用

39、）pp5.5.5.5.遇到了什么困难？遇到了什么困难？遇到了什么困难？遇到了什么困难？ （问题）（问题）（问题）（问题）pp6.6.6.6.如何克服困难的？如何克服困难的？如何克服困难的？如何克服困难的？ （方案）（方案）（方案）（方案）pp7.7.7.7.学到了什么东西？学到了什么东西？学到了什么东西？学到了什么东西？ （收获收获收获收获）pp8.8.8.8.这件事最后取得了什么样的成果？这件事最后取得了什么样的成果？这件事最后取得了什么样的成果？这件事最后取得了什么样的成果？ （成成成成果）果）果）果）pp9.9.9.9.能够体现你的什么能力？能够体现你的什么能力？能够体现你的什么能力？能

40、够体现你的什么能力？ （能力）（能力）（能力）（能力）45举举例：例： 王同学有这样一段经历：王同学有这样一段经历： 为了挣钱买电脑，他在大学二年级放暑假的为了挣钱买电脑，他在大学二年级放暑假的时候，做过两个月的家教。时候，做过两个月的家教。46分析：分析：1.1.1.1.动机：动机：动机：动机：靠自己的能力挣钱买电脑；靠自己的能力挣钱买电脑；靠自己的能力挣钱买电脑；靠自己的能力挣钱买电脑；2.2.2.2.时间：时间：时间：时间：暑假，暑假，暑假，暑假，7 7 7 7月到月到月到月到8 8 8 8月，一年中最热的时间。能在这月，一年中最热的时间。能在这月，一年中最热的时间。能在这月，一年中最热

41、的时间。能在这 样的天气中坚持工作两个月，需要很强的毅力。样的天气中坚持工作两个月，需要很强的毅力。样的天气中坚持工作两个月，需要很强的毅力。样的天气中坚持工作两个月，需要很强的毅力。3.3.3.3.环境：环境：环境：环境：三伏天，在一个三伏天，在一个三伏天，在一个三伏天，在一个高高高高中生家里，中生家里，中生家里，中生家里，从从从从学校到学生家学校到学生家学校到学生家学校到学生家 坐车要一个多小时，路很远，在这样的天气不坐车要一个多小时，路很远，在这样的天气不坐车要一个多小时，路很远，在这样的天气不坐车要一个多小时，路很远，在这样的天气不 是一般人能做得了的。是一般人能做得了的。是一般人能做

42、得了的。是一般人能做得了的。4. 4. 4. 4. 团队：团队：团队：团队：小王是通过朋友找到这份家教的。小王是通过朋友找到这份家教的。小王是通过朋友找到这份家教的。小王是通过朋友找到这份家教的。475. 5. 5. 5. 问题：问题：问题：问题：这这这这名高名高名高名高中生中生中生中生原来原来原来原来的成绩就不错，也很有个性，的成绩就不错，也很有个性，的成绩就不错，也很有个性，的成绩就不错，也很有个性， 挑战很大，效果还不明显。小王虽然教得很挑战很大，效果还不明显。小王虽然教得很挑战很大，效果还不明显。小王虽然教得很挑战很大，效果还不明显。小王虽然教得很 费劲，但还是坚持下来了。费劲，但还是

43、坚持下来了。费劲，但还是坚持下来了。费劲，但还是坚持下来了。6. 6. 6. 6. 方案：方案：方案：方案：小王每次做家教前，都要做很多准备，课后小王每次做家教前，都要做很多准备，课后小王每次做家教前，都要做很多准备，课后小王每次做家教前，都要做很多准备，课后 还要帮学生还要帮学生还要帮学生还要帮学生批改批改批改批改练习。体现小王负责任、不练习。体现小王负责任、不练习。体现小王负责任、不练习。体现小王负责任、不 斤斤计较的优秀品质。斤斤计较的优秀品质。斤斤计较的优秀品质。斤斤计较的优秀品质。7. 7. 7. 7. 收获收获收获收获：体会到做什么事都不容易，都需要用心体会到做什么事都不容易，都需

44、要用心体会到做什么事都不容易，都需要用心体会到做什么事都不容易，都需要用心与与与与坚持。坚持。坚持。坚持。8. 8. 8. 8. 成果：成果：成果：成果：工作态度得到认可，自身能力得到锻炼，挣到工作态度得到认可，自身能力得到锻炼，挣到工作态度得到认可，自身能力得到锻炼，挣到工作态度得到认可，自身能力得到锻炼，挣到 了买电脑的钱。了买电脑的钱。了买电脑的钱。了买电脑的钱。9 9 9 9. . . . 能力：能力：能力：能力：不怕不怕不怕不怕苦不怕累，有坚强的毅力，能在压力下苦不怕累，有坚强的毅力，能在压力下苦不怕累，有坚强的毅力，能在压力下苦不怕累，有坚强的毅力，能在压力下 工作，有责任心。工作

45、，有责任心。工作，有责任心。工作，有责任心。48 求职简历的类型求职简历的类型时序型：时序型：倒序描述工作经历倒序描述工作经历功能型功能型：着重描述工作技能与专长：着重描述工作技能与专长综合型：综合型：（时序型和和功能型的结合运用）（时序型和和功能型的结合运用） 按时间顺序列举个人信息按时间顺序列举个人信息 同时突出你的成绩与优势同时突出你的成绩与优势49时序型时序型：适用于有无可挑剔的工作经历的求职者：适用于有无可挑剔的工作经历的求职者*你的工作经历能很好地反映出相关工作技能不断提高；你的工作经历能很好地反映出相关工作技能不断提高；*你有一段可靠的工作记录表明你获得不断的调动与提升；你有一段

46、可靠的工作记录表明你获得不断的调动与提升；*你最近所担任的职务足以体现你的优势。你最近所担任的职务足以体现你的优势。50功能型功能型适用于：适用于：* *你的部分工作经历及技能与求职目的无关；你的部分工作经历及技能与求职目的无关； * *你只想突出那些与应聘职务相关的内容；你只想突出那些与应聘职务相关的内容； * *你是一个退伍军人或者你正想改行；你是一个退伍军人或者你正想改行；* *你的工作经历有中断，或存在特殊问题。你的工作经历有中断，或存在特殊问题。51综合型：综合型：介绍您的价值、资信和资质（功能），介绍您的价值、资信和资质（功能），工作经历部分提供了支持性的内容（时序）。工作经历部分

47、提供了支持性的内容（时序）。既强化了时序型格式的功能，既强化了时序型格式的功能，又避免了使用功能型格式而招致的怀疑。又避免了使用功能型格式而招致的怀疑。适用于：适用于：* *你是应届毕业生、退伍军人或者你正想改行；你是应届毕业生、退伍军人或者你正想改行； * *你曾有过事业的颠峰；你曾有过事业的颠峰； * *你既想突出成就与能力，又想突出你的个人经历。你既想突出成就与能力，又想突出你的个人经历。52小结：差的简历与专业简历对比小结：差的简历与专业简历对比序号序号对比项目对比项目普通的学生简历普通的学生简历专业的学生简历专业的学生简历1 1页数页数不限不限1页页2 2标题标题“个人简历个人简历”

48、“人名人名”3 3教育背景教育背景另加奖学金及课程另加奖学金及课程可加课程名及奖学金可加课程名及奖学金4 4工作经验工作经验较少，描述不具体较少，描述不具体按点说话，重点突出，按点说话，重点突出，提纲挈领，可含社会提纲挈领，可含社会工作工作5 5特长与技能特长与技能罗列较多，不会的也罗列罗列较多，不会的也罗列上上选择性很强选择性很强6 6相片相片大部分有大部分有无，视情况而定无，视情况而定7 7校徽校徽大部分有大部分有无，视情况而定无，视情况而定8 8求职目标求职目标目标广泛目标广泛目标明确目标明确9 9性格性格描述具体描述具体无，可简短描述无，可简短描述53续上表续上表序号序号对比项目对比项

49、目普通的学生简历普通的学生简历专业的学生简历专业的学生简历10工资工资少部分有少部分有无无11低级错误低级错误常见而不自知常见而不自知极少极少12可信度可信度有造假有造假有包装有包装13精确度精确度较低较低较高较高14纸张纸张五花八门五花八门普通，有人很讲究普通，有人很讲究15字体字体不规范不规范规范规范16排版排版很差很差一丝不苟一丝不苟17打印打印不整齐不整齐讲究，整齐讲究，整齐18文字风格文字风格平铺直叙平铺直叙言简意赅言简意赅备注：具体问题具体分析，切勿生搬硬套备注：具体问题具体分析，切勿生搬硬套54求职简历常见错误：求职简历常见错误：55求职简历的误区求职简历的误区“我是一名大学毕业

50、生，十几年的知我是一名大学毕业生，十几年的知识积累和几年的实践经验，我蓄势识积累和几年的实践经验，我蓄势待发。希望领导给我一次机会。我待发。希望领导给我一次机会。我会努力工作，竭尽所能完成领导下会努力工作，竭尽所能完成领导下达的各项任务。为公司的事业贡献达的各项任务。为公司的事业贡献我的微薄之力。我的微薄之力。”“不要泛泛而不要泛泛而谈了，还是说谈了，还是说点实在的吧！点实在的吧！”空空56求职简历的误区求职简历的误区有吹嘘之嫌有吹嘘之嫌. .也空洞无力也空洞无力假假求职信求职信 本人性格乐观，积极，学习能力强，本人性格乐观，积极，学习能力强，自制力强，有进取心，善于思考，喜欢创自制力强，有进

51、取心，善于思考，喜欢创新，不喜欢默守陈规，有较敏锐的洞察力！新，不喜欢默守陈规，有较敏锐的洞察力！喜欢帮助身边有困难的人，从小就有着远喜欢帮助身边有困难的人，从小就有着远大的理想大的理想57求职简历的误区求职简历的误区要巧用，不要巧用，不要滥用。要滥用。滥用口号滥用口号求职信求职信“给我一个舞台，我将还您一片精彩。给我一个舞台，我将还您一片精彩。”“请给我一个机会，我将还您以夺目的光彩请给我一个机会，我将还您以夺目的光彩”“给我一个机会，必会还您一个惊喜；给我一给我一个机会，必会还您一个惊喜；给我一缕春风，送给你的将是整个春天；希望能给我缕春风，送给你的将是整个春天；希望能给我一个展现自我的舞

52、台，给我一片阳光我就会灿一个展现自我的舞台，给我一片阳光我就会灿烂烂”58求职简历的误区求职简历的误区喜欢表决心，喜欢表决心，热情有余！热情有余！表决心表决心求职信求职信 无论在任何岗位上我都会要求自己：无论在任何岗位上我都会要求自己：做人心宽，做事心细；做人讲品格，做事做人心宽，做事心细；做人讲品格，做事讲风格；做人有讲风格；做人有“悟悟”，做事有，做事有“度度”；做人有进取心，做事有责任心；无论做人做人有进取心，做事有责任心；无论做人还是做事都以公司的利益为重！还是做事都以公司的利益为重！59 感谢您在百忙之中抽出时间打开这封自荐信，也非常希感谢您在百忙之中抽出时间打开这封自荐信，也非常希

53、望您能耐心地读完它，不要错过一名优秀的人才。望您能耐心地读完它，不要错过一名优秀的人才。 （把自己定位为（把自己定位为“优秀人才优秀人才”，过满；叫对方，过满；叫对方“不要错过不要错过”人才，语气居高临下，令人不快）人才，语气居高临下，令人不快） 您作为贵单位的领导，一定在极力物色精明强干、朝您作为贵单位的领导，一定在极力物色精明强干、朝气蓬勃并且踏实忠诚的部下，而我正是这样的人选。气蓬勃并且踏实忠诚的部下，而我正是这样的人选。 （口气自负，定位过满）（口气自负，定位过满） 请相信，我是您真正的选择！请相信，我是您真正的选择！ （没有商量余地，过于自信没有商量余地，过于自信）60 本人谨以诚挚

54、的心情应聘贵单位，盼望得到贵本人谨以诚挚的心情应聘贵单位，盼望得到贵本人谨以诚挚的心情应聘贵单位，盼望得到贵本人谨以诚挚的心情应聘贵单位，盼望得到贵单位的尊重、考虑和录用。单位的尊重、考虑和录用。单位的尊重、考虑和录用。单位的尊重、考虑和录用。 （有强迫意味，感到其潜台词是（有强迫意味，感到其潜台词是（有强迫意味，感到其潜台词是（有强迫意味，感到其潜台词是“ “如果你不录用如果你不录用如果你不录用如果你不录用我，就是对我不尊重我，就是对我不尊重我，就是对我不尊重我，就是对我不尊重” ”） 期望您能于期望您能于期望您能于期望您能于年年年年月月月月 日之前给我一个答日之前给我一个答日之前给我一个答

55、日之前给我一个答复，不胜感激！复，不胜感激！复，不胜感激！复，不胜感激！ （“ “不胜感激不胜感激不胜感激不胜感激” ”虽表面上客气，但整句话让人感虽表面上客气，但整句话让人感虽表面上客气，但整句话让人感虽表面上客气，但整句话让人感到是在给对方限定时间，下命令。）到是在给对方限定时间，下命令。）到是在给对方限定时间，下命令。）到是在给对方限定时间，下命令。） 现在已有多家单位有意接收我，如贵单位录现在已有多家单位有意接收我，如贵单位录现在已有多家单位有意接收我，如贵单位录现在已有多家单位有意接收我，如贵单位录用，请从速答复。用，请从速答复。用，请从速答复。用，请从速答复。 （这种带有威胁的口气

56、，往往会激怒用人单位（这种带有威胁的口气，往往会激怒用人单位（这种带有威胁的口气，往往会激怒用人单位（这种带有威胁的口气，往往会激怒用人单位） 61 简历制作注意事项小结简历制作注意事项小结 篇幅：篇幅：1-21-2页页, ,不超过不超过3 3页页，忌过短和过长；忌过短和过长；内容：内容： 围绕求职目标取舍编排，扬长避短；围绕求职目标取舍编排，扬长避短； 根据不同的求职目标设计简历，忌千篇一律；根据不同的求职目标设计简历，忌千篇一律； （求职目标不要手填）（求职目标不要手填）语言：语言：必须职业化，尽量与你谋求进入的行业协调一致，忌过于必须职业化，尽量与你谋求进入的行业协调一致，忌过于口语化口

57、语化 ； 不要使用模糊、笼统或令人费解（歧义）的语句；不要使用模糊、笼统或令人费解（歧义）的语句； 不要出现语病；不要出现语病； 可用短句说明则不用长句；可用短句说明则不用长句； 避免出现避免出现“我我”的字样；的字样；( (客观）客观） 多多多多用动词、事实和数据说话；用动词、事实和数据说话；顺序：顺序： 倒叙写法倒叙写法倒叙写法倒叙写法（最重要的放在最前面）；（最重要的放在最前面）； 内容顺序编排要符合阅读习惯；内容顺序编排要符合阅读习惯；62排版排版：不要出现任何拼写、标点错误；不要出现任何拼写、标点错误； 版面版面不要过于复杂或华丽；不要过于复杂或华丽； 层次层次要分明，避免使用大块的

58、段落文章；要分明，避免使用大块的段落文章； 段落段落之间留白，标点使用不要过多；之间留白，标点使用不要过多； 不要为了压缩页数，把不要为了压缩页数，把字号字号缩小到别人难以阅读的程度；缩小到别人难以阅读的程度； 字体字体使用宋体或楷体，忌过于花哨；使用宋体或楷体，忌过于花哨； 可适当使用黑体、加粗、下划线；可适当使用黑体、加粗、下划线； 慎用特殊符号，用则讲究简洁、干净；慎用特殊符号，用则讲究简洁、干净； 不用或合理使用页眉页脚不用或合理使用页眉页脚；纸张：纸张：使用使用A4A4纸；纸； 避免把不同纸型、不同纸质、不同颜色的纸张混杂在一起；避免把不同纸型、不同纸质、不同颜色的纸张混杂在一起；

59、保证纸张平整、没有污渍保证纸张平整、没有污渍；打印打印：不要复印；不要复印；装订：装订：简历及有关材料要整齐地订在一起；简历及有关材料要整齐地订在一起； 避免在传递过程中避免在传递过程中“分家分家”； 不一定使用塑胶文件夹，避免造成浪费令招聘方携带不便；不一定使用塑胶文件夹，避免造成浪费令招聘方携带不便； 其他：其他：不要在简历中写明最低薪水要求及职位要求（除非招聘方有要求）；不要在简历中写明最低薪水要求及职位要求（除非招聘方有要求）； 简历封面可有可无。简历封面可有可无。63想和大家分享的三句话：想和大家分享的三句话：u简历很重要，简历不简单。简历很重要，简历不简单。u一步错，步步错，第一步有问题，后面再怎么一步错，步步错，第一步有问题，后面再怎么改进，没有问题是很难的；制作简历是你求职改进，没有问题是很难的；制作简历是你求职的第一步。的第一步。u实力是绝对分数，而技巧只是附加分；出奇制实力是绝对分数，而技巧只是附加分；出奇制胜，兵行险招，是兵法中的鬼道。可学，但不胜，兵行险招，是兵法中的鬼道。可学，但不宜过分推崇。宜过分推崇。64作业作业请写一份个人求职简历，要求： 格式规范，内容齐全（可虚拟但不能虚假）用正规稿纸（蓝色或打印稿），字迹清楚。65Thank you66例167