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1、请你看图列式算一算。（4号抢答） 新课引入：你会买东西吗？人民币的简单计算鄢家河小学 苏贤珍学习目标：学习目标：初步学会人民币单位间的换算初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。和简单的加法计算。 看数学书58页例71、观察后独立思考、审题。小组内说一说题目里的关键词 。（共5分钟）（13元元 正好正好 买两种买两种）2、小组内先独立思考，然后交流解决方案（算式）（5分钟）；全班交流展示。（3分钟） 全班读一遍答案及算式。 3、独立完成“做一做”。小组长检查。（3分钟）买其中的一样玩具，你可以怎么付钱？买其中的一样玩具，你可以怎么付钱？1号抢答号抢答如如果你有果你有10元人民币，怎样买可以
2、正好用完？元人民币，怎样买可以正好用完？6元元3元元4元元5角角1元元2元元4号抢答 （1 1）一）一只书包只书包2828元，一件衣服元，一件衣服5454元。元。 (1)(1)衣服比书包贵多少元？衣服比书包贵多少元？ （2)2)妈妈买一件衣服和一只书包妈妈买一件衣服和一只书包付付80 80 元元，够不够？，够不够？ 够够 不不够够当堂检测一。（自读题目、思考，把算式当堂检测一。（自读题目、思考，把算式写在作业本上。）写在作业本上。）课堂练习检测二1、独立完成练习十三第4、6、7、8题。 (完成后交老师检查评价。 )2、填下面的表。（4号抢答）2元9元4元3元5元买的物品一共多少钱?2+9=11
3、(元)4+5=9(元)4+3+9=16(元)听老师简介我国古代货币知识。知识拓展 中国是世界上最早使用货币的国家之一，中国是世界上最早使用货币的国家之一，使用货币的历史长达五千年之久。中国古代使用货币的历史长达五千年之久。中国古代货币在形成和发展的过程中，先后经历了六货币在形成和发展的过程中，先后经历了六次重大的演变：次重大的演变： 一、由自然货币向人工货币的演变一、由自然货币向人工货币的演变 二、由杂乱形状向规范形状的演变二、由杂乱形状向规范形状的演变 三、由地方铸币向中央铸币的演变三、由地方铸币向中央铸币的演变 四、由文书重量向通宝、元宝的演变四、由文书重量向通宝、元宝的演变 五、由金属货币向纸币交子的演变五、由金属货币向纸币交子的演变 六、由手工铸币向机制货币的演变六、由手工铸币向机制货币的演变 通过本节课的学习通过本节课的学习, , 你有什么收获你有什么收获? ? 说一说：说一说：
