《2020年中考语文三轮冲刺-记叙性文体阅读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年中考语文三轮冲刺-记叙性文体阅读（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、预测1 0记叙性文体阅读中考预沸中考记叙文阅读材料均来自课外，文质兼美，人文内涵丰富。内容多涉及亲情、友情、生活哲理等。近几年的高频考点主要有补充行文思路，信息的提取，理解与概括，理解文章主旨，选词填空，语句还原，词语理解与赏析，句子理解与赏析，主观表达等，平常复习要多注意；句段作用、分析人物形象等考点为冷考点，平时复习时也要适当兼顾。考查形式以简答题为主，兼有选择题、填空题。应试技T总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。具体过程是：阅读理解题目- - 阅读文章- 一看清文章后面的试题- - 按试题
2、要求回头有重点地再看原文- 一答题。常见题型及答题方法：1 . 理清行文线索，概括内容步骤：读题，明确概括范围、对象；根据助答信息，分 层 （ 依据时空变换） ；对上面分析整理概括。2 . 筛选、整合文本信息角度：根据语言标志（ 如标题、序词、注释、表总提或对照的词语） ；根据文中照应；抓过渡句、总领句、总结句；根据命题要求或题目暗示。3 . 分析概括形象分析人物形象一一记叙文中的人物描写是为表现人物性格、揭示作品主题服务的。可从下列几方面考虑：直接描写、侧面描写、细节描写、人物之间的关系、典型事例、作者评价。概括事物特点一一找出描写事物形态、声音、色彩、气味等词语，明确外在特征；分析描绘事物
3、所用的技法，把握内在神韵。4 . 赏析词语、句子的表达效果角度：用词。“ ”一词，写出了的特点或内容，表达了作者的思想情感。句式。这是个句， （ 作用） ，表达了。（ 常见句式表达效果：疑问句，吸引读者，制造悬念；设问句，提醒注意，引发思考；反问句，加强语气；感叹句，抒情强烈。 ）修辞。运用了的修辞手法，写出了的特点，表达了的思想情感。表达方式。运用了的表达方式，点 明 了 （ 写出、抒发或交代）。5 . 赏析语句的作用步骤：结构作用一一总领全文、引起下文、埋下伏笔、巧作铺垫、承上启下、前后照应、总结全文；表意作用（ 内容）一一渲染气氛、烘托心理、点明中心（ 揭示主旨） 、突出主题（ 深化中心
4、） 、设置悬念、推动情节发展。6 . 分析文中运用的表现手法，体会构思技巧方法：理解各种表现手法的内涵，把握各自作用。看上下文的联系，从联系中分析文章所用的技巧。从文章的主题和写作目的方面，去分析写作技巧。7 . 分析表达方式的作用描写的作用：表现人物性格，反应作品主题等。记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境的描写，重点是社会环境。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节及景物等。记叙中景物描写六种作用：景物描写的作用是交代背景，渲染气氛，表现人物性格，烘托人物的心情，推动情节的发展等，都是为表现主题服务的。具体为 暗示故事发生的时代特征；隐射社会环境，揭示人物性格形成的社会基础：提供人
5、物的活动场所，渲染某种气氛：契合人物心理，衬托人物性格；为人物活动创设典型环境，推动情节的发展演变；深化文章主旨。议论的作用：使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度，主要起画龙点睛的作用。抒情作用：是深化文章的中心思想，增强文章的感染力。8 . 理解标题、关键段的作用标题的含义与作用理解标题的含义（ 表层含义+ 深层含义）表层含义: 分析标题中关键词的本义、字面义;分析标题的指代义。深层含义: 修辞义、象征义、文眼、内容、主旨、情感、线索分析标题的作用：交代写作对象；交代主要内容；交代故事发生的环境；作为线索（ 或暗含线素） 贯串全文；揭示主旨（ 或暗示主旨） ；奠定感情基调；设置悬念，
6、 吸引读者；引用古诗， 增添文章的诗意（ 或文学性） ：富有哲理， 引人深思。关键段的作用第一段的作用：a.环境描写：点明故事发生的地点环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫等；b.开篇点题，奠定全文的感情基调：总领全文或引起下文；为下文情节发展作铺垫等。中间句段的作用：承上启下的过渡作用。结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题等。9. 开放拓展探究题能准确读懂原文的含义和作者的思想感情，紧扣文本，把握作者写作意图；从文中选择自己感受最深的一点，明确自己的观点和态度，使用第一人称回答；语言要流畅、有层次。真题回顾（ 2019 江苏常州中考）阅读散文，完成各题。父母的养老郑宪
7、那天，母亲说： “ 我们去养老医院。”有没有听错？ 94岁的母亲，为自己，为 92岁的父亲，也为忙碌辛苦的我们，提出此愿望。因帕金森病导致行走艰困，生物钟日夜颠倒的父亲初听去养老医院，有点被惊到，心惴惴，但之后对母亲说： “ 你去，我去”。终是去了。入门不适的是父亲，知识分子的他觉着突然失去了 “自由”。因怕摔倒，护理阿姨会阻止他随意走动；床边有高高的护栏，他视如手铐脚镣，忍不住对其踢打此时，我们四个子女是伤感的，自 的 ：将父母送来此地，错了？母亲说： “ 没错的。决定到这里的，是我们自己。适应需要时间。”她只是要我们子女有空就常来看一下父亲。我们常去探望。那天，我带父亲到他们隔壁房间，见到
8、一位背很佝偻的84 岁老太。一问，她乃是病人家属。每天家里、医院来回，风雨无阻，服侍精神失常病痛住院的8 8 岁丈夫。之后，父亲抱怨减少了。再一日，我给他们吃在家里煮好带去的鱼香肉丝面。父亲说好吃，母亲也说好吃。他们吃我煮的面，我吃他们在养老医院食堂烧的赤豆粥，炖蛋，冬瓜。吃完，父亲竟来了精神，甩开我搀扶的手，自己走了几步。母亲说你一个人不能，摔了不好。父亲说： “ 我看见你倒着走路了，这年龄，不能的。”那天他们俩说了许久的话。其实入院前，给父母检查，母亲可以不住院。母亲说： “ 他脾气大，胆小。我不在他身边不可能，” 一次，父亲又闹情绪，吵回家，母亲平静地轻拍父亲脸上几根银自的拉胡子“ 你回
9、家，我就一个人住这里。这是我现在和以后的家。“父亲木然，低头，无语。一日，护理阿姨不在，我给父亲擦洗，发现在稀落的毛发下，他后颈上有一大块暗红色的胎记，父亲9 2 岁，我才第一次看到这个隐藏的胎记。父亲说： “ 儿子，你是第一次帮我擦洗。“我内心猛一惊。意外和不幸，有时就在一切看似晴朗的日子里突降倾盆暴南。几个月的精心护理，父亲在养老医院一次没跌倒，生物钟的日夜颠倒也大为改观。“ 一片大好形势”下，那天清晨却传来了消息：母亲在病房内意外摔倒，股骨骨折了。家人一起急速赶往医院。见到痛苦又好像做了错事一脸歉疚的母亲，她只说大意了，两只手握着东西，没支撑，转身一滑，倒地了。和护理阿姨无关，更和护士医
10、生无关，就是她一个人的错。护理阿姨和护士医生在一边都红了眼眶。母亲骨折后的两天，要去专业医院动大手术，换一个髓关节，还要全身麻醉。所有人都极度担心，但 94岁的母亲坚决地要换回一个健康的自己。医生最初觉得保守治疗好，母亲闻之轻轻点头。后来又推翻：唯有手术，才有康复可能。母亲闻之再次轻轻点头, 但要求我们对父 亲 “ 封锁消息”。医生术前说了句： “ 这老太太即便100岁，我也敢为她主刀。”过了五天，母亲就急着回养老医院的家。开刀那段时间，我们几乎忘记了独自一人在养老医院的父亲，而护理人员说，父亲那几天的“ 表现”出乎意料地好，不来气，安静，饮食佳，配合度高。父亲和母亲“ 劫后团聚 ，父亲轻轻握
11、住母亲的手。平时他的手因病会不停抖动，但那天不抖，整个一只左手，稳稳地握住母亲的左手无名指。这时，母亲从被子里伸出右手，父亲的左手。一个秋日的午后，我推着轮椅，和父亲来到养老医院的花园。父亲说： “ 阳光好，桂花香。”又说，他其实早就清楚母亲动了大手术 哦 ，这桂花的醇香！( 选自2018年 11月 13日 文汇报，有删改)( 1 ) 下列对本文的理解和分析不正解的一项是A .第段中父亲对母亲说的“ 你去，我去”的意思是“ 如果你去，我就去”。B .第段的画线句从正面表现了母亲镇定坚强、自担风险责任的可敬品格，令人感动C .第段中母亲那两次“ 轻轻点头”，都是想“ 坚决地要换回一个健康的自己”
12、。D .第段的“ 很自然地罩握着”表明一直以来都是母亲惦记、照看、主动爱护着父亲。（ 2 ）说说朗读第段画线句子时应采用怎样的语气，并简述理由。（ 3 ）第段中“ 我内心猛一惊”包含了 “ 我”哪些心理活动？（ 4 ）联系上下文，简要分析第段在文中的表达效果。（ 5 ）结合全文内容，探究文章末句蕴含的丰富思想感情。二.（2019 辽宁抚顺市中考）阅读下面选文，完成下列各题。时光笔墨她斜倚在车的后座上，眼睛微眯，嘴角翘起，似笑非笑，和暖的阳光越过车窗，轻抚着她花瓣般柔滑光洁的脸庞。她从书包里掏出“ 随身听” ，轻晃着身子听起歌来，仍是那首 时光笔墨 ，边听边跟着低声哼唱：一念成执著，沧海变荒漠，
13、轮回中，我像飞鸟经过歌声清凉如水，荡漾着，溢满车内。我仔细倾听了会儿，忍不住摇头轻笑。她刚满十七岁，年少强说愁，又怎会真的懂得沧海翻转，时光凉薄。当然也只是想想，无须道破。车窗外，人声、车声，嘈杂喧腾，一浪接一浪地涌来，但似乎又被这歌声抵消，消融于黄昏里。她今年读高三，“ 随身听”是我送给她的生日礼物，想让她在周末闲余时适当放松。之前她乘公交车往返学校，不用接送。近来逢城市修路，公交车改线后，没了直达校区的车。距高考不足百天，作业如山如海。每周末回来一天，她埋头做题，恨不得时光滞流，将寸寸光阴拢入指尖。周日下午返校时，为了赶时间我打车送她，路上约半小时的车程，成了她难得的静享时光。正想着，车颠
14、了几下，我趟了下身子，朝她伸出手去。她不用侧头看，便明了我的心意，与我的手交握在一起，十指相扣。她知道我晕车厉害，用力攥紧我的手，那是一一种无声的语言：别担心，有我在呢! 我们是母女，犹如两棵相依相偎的树，彼此的根根脉脉，枝枝叶叶，都勾连交错，熟悉相互的气息。我心头一热，甚而期望，在她毕业前这条路不要修好，能多陪陪她。“ 十年心事十年灯，芭蕉叶上听秋声。 ”一个又一个十年过去，不觉已人到中年，愈来愈觉得人生有太多的变数，能握住的东西是有限的，莫不如珍惜当下，这一份体己的温暧。她刚考上市重点高中时，我着实高兴了一阵儿，可待到第一次月考成绩出来，如一盆冷水浇灭心底的喜悦。她有几门功课不及格，在班上
15、排到3 0多名。我有些失望，要知道初中时她的学习还算优秀，这让整日疲于奔碌，陷入生活旋涡里的我，一度以此宽慰。她垂手站立，斜着眼悄瞄着我的脸，叹道： “ 这次没考好。 ”我故作轻松地给她鼓劲： “ 可能是还不适应，下回努力。 ”她仰起年轻鲜亮的小脸，眼睛亮亮的一闪，慌慌地点头。然而第一学期下来，她的成绩时上时下，但始终徘徊在中等水平。一次家长会后，很多家长围住班主任问这问那，我也挤上前，揣着小心说： “ 我是小豆妈妈”“ 哦，你女儿好人缘哦，走哪都是焦点，课堂上也这样，话多得刹不住闸”轻飘飘的话，如一片片羽毛般落下。我尴尬地回道： “ 得跟她好好谈谈了。 ” “ 在课堂上乱说话，这是咋回事呢？
16、 我一进家就厉声问道，脸沉郁得如一片雨做的云。她绯红着脸，急切地辩道： “ 我没有，不是那样的，同学经常忘带钢笔、橡皮或尺子，课上管我借，我就给他们喽。 我心里一软，但仍板着脸说： “ 别岔开话，给自己找理由”她委屈道：“ 妈妈，你不是总说要多帮别人吗？ ”不管怎么说，做人善良一点儿，总没错的。我走上前握住她的手，想要安慰几句，发现那双手软软的，凉凉的。正疑惑间，她笑着说： “ 妈妈，我把毛裤借给下铺的同学，她穿得单薄，前几天下雨冻感冒了”我长叹了口气，怒气如潮水般退去。这么思来思去，我倒也看开了。孩子就像花儿，只要肯努力，早晚都会绽放的，有的只是开得慢了点，那又何妨呢！正乱想着，车到了学校门
17、口。我跳下了车，掏钱，付钱，一扭身，不见了女儿。再一抬头，见她已跑到马路对面，跳着脚冲我摆手。我小心地穿过车流，气喘吁吁地站到她面前，刚想嗔怪几句，话到嘴边却凝住了。她手里举着张贺卡，上面画有一簇花，旁边一行漂亮的楷书：祝妈妈母亲节快乐! 在我心里妈妈永远是年轻美丽的，我长大了以后，会带妈妈一起出去旅游，看各种风景，吃各地美食，妈妈永远是我最爱的人！我心里明白，无论有多么不甘不舍，难以体面地退出，都必须试着放手。十余年的寒窗蛰伏，正是为了有一天破茧而出，飞向更辽阔的远方，而我只能目送着你的背影远去。或许有一天，你回过头来会发现，我仍在原地守望。那目光，穿过重重光阴，与你一世相随，且从未远离。（
18、 1 ）如何理解选文题目“ 时光笔墨”的含义？（ 2 ）选文段画线句运用了哪种描写方法？有什么作用？（ 3 ）结合语境，按要求品析语言。她垂手站立，斜着眼悄瞄着我的脸，叹道： “ 这次没考好。 ”（“ 瞄”字表现了女儿怎样的心理？）孩子就像花儿，只要肯努力，早晚都会绽放的，有的只是开得慢了点，那又何妨呢！（ 从修辞角度赏析这句话。 ）（ 4）母亲的心总被孩子牵动。结合选文段，根据提示内容完成下表。女儿 _ _ _ _ _ _月考成绩不佳上课总说话_母亲高兴_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _心疼（ 5）选出下列对选文内容理解有误的一项盘君工、三KA . 选文段描写了女儿听歌时
19、陶醉的样子，营造了温馨美好的氛围。B . 选文段交代了女儿车上听歌的原因，目的在于突出她对“ 我”的感激。C . 选文段中女儿用贺卡表达了对母亲的祝福和感恩，可见她的孝顺懂事。D . 选文段中“ 守望” 一词传神地表达了母亲对女儿的爱与牵挂一生不变。三. （ 2019 四川绵阳市中考）阅读下面的文章，完 成 1316题 （ 18分）前面的人，互相攀援着肩头，抓住石壁上的岩棱，困难地攀上去了，最先爬上悬岩的战友，站到悬岩边，抛出长长的布绳，拽拉着岩下的成群战友。探照灯突然亮了。罪恶的子弹随着光柱的指引，朝悬岩倾泻而去岩下的人影渐渐减少，最后，只剩下两个人了。胡浩忽然问道： “ 老齐，刘思扬呢？
20、”齐晓轩没有回答，脸上毫无表情，身体在弹火中忽然晃动了一下布绳冒着弹雨，从岩上垂下，焦急的声音正在催促。齐晓轩挥手叫胡浩上去。但是两眼凝泪的胡浩，固执地说：“ 你受了伤，你先上！ ”弹流不断嘘嘘地射在身边，石屑溅在齐晓轩脸上，血流出来了。他无言地抓住布绳，奋力攀上悬岩。布绳再次垂下，胡浩抓住布绳，蹬着岩石，跳离了地面，正在这时候，袭来一阵猛烈的弹雨，胡浩两手一松，便从岩上拌下。他挣扎着又站起来，重新伸手去抓布绳。他的手尚未触及布绳。便听见背后几声嘶吼。回头看时，一头凶恶的狼犬，从黑暗中冲出，尖锐的牙齿，闪着死亡的光，对准他的咽喉，猛扑过来。胡浩不敢迟疑，马上举起手上的匕首，略微蹲下，雪亮的刀刃
21、，迎面插进了扑上前来的狼犬的胸部，狼犬号叫一声，带着嵌在肋骨里的匕首，翻滚下深谷去了。胡浩马上转身，抓住同志们递给他的绳索。“ 不准动！ ”一支手枪，抵住了他的背脊。胡浩两眼冒火，愤怒地转身面对着刽子手。“ 举起手来！ ”胡浩冷冷一笑，突然，他向前一扑，猛地抱住来不及开枪，也来不及退让的匪徒，奋力侧身一滚，坠入了漆黑的深谷深谷里，立刻传来一声正在跌落中的匪徒绝命的狂叫。“ 走！ ”齐晓轩嗡着热泪，指挥着人们离开悬岩。探照灯光向山头移动，死死地盯住越狱的人们。机枪子弹扫射着，山头被一串串火红的弹流交织着，走在最前面的好几个人倒了下去。“ 快走！ ”齐晓轩大声喊道： “ 分散行动，避开探照灯 ！”
22、可是探照灯仍然单住人群，又是一批人影在扫射中倒下去了。这时，一个人影忽然从前面折回，奔到齐晓轩面前，语气急促地报告道“ 老袁负了重伤前面是警戒线，发现敌人布防。电网附近还有两座碉堡！ ”“ 从碉堡旁边迂回，突破电网！ ”齐晓轩失血过多，喉头干哑地命令着，“ 你代替老辰领路，坚决冲出封锁线。我继续断后！ ”“ 你”“ 快走！”齐晓轩奋声说道，“ 率领队伍，不要管我！ ”探照灯追赶着逐渐分散的人群，流弹不断划过夜空忽然，光柱扫向齐晓轩。不断地把他罩住。可是，齐晓轩并不躲避那灼目的光亮，反而停住了脚步，挺立在光柱之中。齐晓轩蔑视的目光，俯瞰着山脚下的敌人，矗立在一块巨大高耸的岩石上，吸引着全部毒弹的
23、袭击，他决心让自己的战友们赢得时间，转危为安。“ 扫射吧！”他把双手又在腰间，一动也不动地分开双脚，稳稳地踏住岩石。“ 子弹征服不了共产党人！ ”齐晓轩苍白带血的脸上露出冷笑，让鲜血从洞穿的身上流出，染遍了脚下的红岩突然，一阵响亮的冲锋号声，在耳边响起。他猛然听由，胜利的号声，已经来临。这胜利的号角，多么的接近，多么的动人！华子良终于来了，在最危急的时刻赶来了。党来了。胜利的黎明也来了！“ 啊 ！解放军！”“ 华子良领着解放军来啦！”齐晓轩听见一阵狂热的欢呼。禁不住满脸须眉颤动，无限喜悦地倾听着胜利的枪声指向山下溃散的魔影照灯骤然熄灭了。可是齐晓轩仍然双手又腰，张开两腿挺立在鲜血染遍的红岩上，
24、一动不动。他的目光，仿佛犹自俯瞰着脚下的魔窟，它们正在崩溃，毁灭僵化中的目光，渐渐昂向远方。齐晓轩仿佛看见了无数金星闪闪的红旗，在眼前招展回旋，渐渐融成一片光亮的鲜红他的嘴南微微一动，朝着胜利的旗海，最后微笑了。炮声隆隆，震撼大地；晨星闪闪，迎接黎明。东方的地平线上，渐渐透出一派红光，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞. 放射出万道光芒。13 . 本文节选自长篇小说 红岩 。请结合原著，简要概述文中所叙故事发生的背景。（ 4分 ）14 . 华子良是个怎样的人？为何他能领着解放军来接应大家？请结合原著，概括作答。（ 4分 ）15 . 本文着力刻画了共产党人群像，请简要分析他们的共同特征。（6分 ）
25、16 . 本文画线句有何作用？请简要分析。（ 4分）四 .（ 2019 贵阳市中考）现代文阅读r国里火布依 索 停1972年，美国的阿雷西博射电望远镜口径350米。1993年，中国的射电望远镜口径只有2 5米。没人会想到，2016年，世界最大的500米口径射电望远镜会出现在中国贵州。“ 我们的落后是明摆着的。 ” 1993年，南仁东提出争取把国际大射电望远镜建到中国来，他要表达的是：正 是 因 为 “ 落后” ，我们更应该“ 奋起” 。1994年，南仁东着手选址。他和团队用遥感技术及数据分析筛选出100多个洼地，再一个一个 “ 用脚去选” 。南仁东和伙伴们早已不记得走了多远的路，只记得坐在火边
26、仰望璀璨的星空。2006年，由我国独立自主建造的500米口径射电望远镜项目正式决定选址贵州平塘大窝逝；2008年12月2 6日，FAST工程奠基典礼举行；2011年3月正式动工建设。这个大射电望远镜取名为FAST,蕴 含 着 “ 追赶”“ 跨越”“ 领先”之意。此前，有外国人说： “ 一个连汽车发动机都做不好的国家，怎么能做大射电望远镜？ ”这激起南仁东痛彻的反思。多年来，我们多是引进外国零部件组装产品， 自己只做外壳。缺少自主研发的核心技术，岂能不落后！南仁东强烈地意识到：必 须 找 回 “自力更生” ！这包括，即使有气吞山河的自信，仍需要面对重重困难。FAST建设期间，南仁东遇到很多技术难
27、题，寻遍世界同类顶级技术，都无解。在他的倾情投入和亲自指导下，全国有近200家大学、科研院所和企业协同攻关，经过了近百次的试验和失败。“ 每一次失败都是有用的 ，南仁东一次次研究失败的原因。终于，一项项世界性的难题得以攻克，并达到世界顶尖水平。同时，那么大的设备，那么长的钢梁，那么重的零部件，都是当地政府带 领 群 众 “ 蚂蚁搬家”一点一点运进大窝由的。科研队伍的力量、人民群众的力量，都 在 “自力更生”的旗帜下被极大地释放出来。2015年3月，南仁东病倒了，肺癌晚期。这一年，他7 0岁。秋天，手术后身体虚弱的南仁东返回工地，继续指导FAST的安装。2016年9月2 5日，是中国科学史上值得
28、记住的日子。这一天，在贵州平塘大窝函，FAST举行了隆重的落成启用典礼。国家主席习近平发来贺信。信中写道一“ 500米口径球面射电望远镜被誉为 中 国 天 眼 ，是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。它的落成启用，对我国在科学前沿实现重大原创突破、加快创新驱动发展具有重要意义。 ”正是在这封贺信里，FAST第一次被称为“ 中国天眼” 。此前，因病情加重，南仁东被送回北京治疗。但在典礼前一天，他从北京回到天眼基地一他执意要先去看看FAST：贵州，黄昏的高原上，夕阳又大又圆。南仁东戴上安全帽，兴奋而威严的表情俨然像一个将军。同事和学生要护送他，这是理所当然的事，但他平静地摆摆
29、手： “ 让我自己走过去看。 ”南仁东慢慢地、一步一步向前走去。前方，就是他为之奉献一切而终于建成的世界最大的500米口径射电望远 镜FAST.巨大的反射面在夕阳的映照下射出万道金光，绚丽无比。此时，南仁东早已泪流满面。第二天，一轮朝阳喷薄而出。南仁东陪同前来参加落成启用典礼的国际天文学家们参观万山丛中的中国天眼。此时，开工之前曾考查过大窝函的国际大射电望远镜SKA计划总干事菲利普戴蒙德感叹道：“ 几年前是一片荒芜，现在居然可以运行，真的很伟大！ ”FAST的胜利建成，证明了找回“自力更生”的中国科学家和建设者们有着多么巨大的创造力。2017年1月，南仁东入选国家科技创新人物。这是南仁东生命的
30、最后一年，病中的他原本不去颁奖仪式现场。但听说中央电视台要向全国播出颁奖仪式，南仁东又去了。他要借央视这个平台，说一段不能忘怀的话。他嗓音沙哑，话语断断续续- - - -这个，荣誉，来得，太突然，而且，太沉重。我觉得我，个人盛名之下，其实难副。但我知道，这份，沉句句的，奖励，不是给我一个人的，是给一群人的。我，更不能忘却的，就是，这二十二年，艰苦的岁月里，贵州省，四千多万，各族父老乡亲，和我们，风雨同舟，不离不弃我再一次，借这个机会，感谢，所有，帮助过我们帮助过F AS T 谢谢！谢谢！ ”这是南仁东要表达的最后的声音。2 0 1 7 年 9月 2 5 日，“ 天眼”落成启用一周年。可是，1
31、0 天前，南仁东永远地闭上了眼睛。2 0 1 8 年 1 0 月 1 5 日，中科院国家天文台宣布，经了国际天文学联合会小天体命名委员会批准，国家天文台于1 9 9 8 年 9月 2 5 日发现的国际永久编号为“ 7 9 6 9 4 ”的小行星被正式命名为“ 南仁东星” 。2 0 1 9 年新年前夕，国家主席习近平发表了二O一九年新年贺词： “ 此时此刻，我特别要提到一些闪亮的名字。今年，天上多了颗 南仁东星”在新年贺词中，习近平主席还讲到，2 0 1 9年是中华人民共和国7 0 周年华诞，7 0 年来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世嘱目的中国奇迹。追 思 “ 中国天眼”艰苦卓绝的建造
32、历程，最大的成功不是哪一项技术的创新成就，而是找回了 “自 力 更 生 : “ 中国天眼”是国之重器，“自力更生、艰苦奋斗”更是我们宝贵的国之重器。8 . 选文内容大多按时间先后顺序叙述，下列选项中没有按此顺序叙述的一项是A. 5 0 0 米口径射电望远镜项目正式决定选址在贵州平塘大窝因。B . 手术后身体虚弱的南仁东返回工地，继续指导F AS T 的安装。C . 在北京治疗的南仁东回到天眼基地，要去看看建成的F AS T 。D. 国家主席习近平在二0 一九年新年贺词中讲到“ 南仁东星二9 . 选文多处写到外国、外国人的相关信息，下列理解有误的一项是A.上世纪末，我国射电望远镜的建设水平在国际
33、上很落后.B .外国人对我国科技水平的怀疑激起了南仁东痛彻的反思。C.中国人独立建成大射电望远镜这一壮举，让外国人敬佩。D .没参与中国大射电望远镜的建设，这让外国人深感遗憾。10 .选文旁的批注有两处未完成，请补写完整，以说明其蕴含的情感。11 . 作者为何不用“ 南仁东传”作为标题? 请简要分析。五.（ 2 0 19 河南省中考）阅读下文，完成下面小题。金络渡这条奔淌在湘东大山中的河，叫野马河。嵌在野马河中段南北相对的两个小渡口，都叫金络渡。金络渡的摆渡人，叫钟水生。钟水生五十好几了，大脸盘黑里透红，身板宽厚、挺直，只是短发间泛出星星白霜，透露出些许 “ 老 ”的消息。日子如流水，钟水生怎
34、么也想不到，高中毕业后入伍当了四年海军，转业到地方，本可以在城里安排工作，却自愿回老家来摆渡，一口气当了三十年的“ 河军”！这个县原本偏僻，还穷，而这块地方又是本县的最冷清处。野马河上不可能花大钱去架一座钢筋水泥桥，但河两岸总有人要来来往往，于是金络渡就成了一个常设机构。摆渡人是由镇政府聘请的合同工，乘客过河不需要付船线，也算是一种福利。钟水生的父母、妻子和孩子，把农活、家务活包揽了，让他一门心思当好早出晚归的摆渡人。早上出门，父亲总是嘱咐他： “ 你就当好摆渡人！家里的事，不要操心。 ”每一次他都会连连点头，带上家里给他准备的午饭和茶水赶往渡口。又是草长莺飞的春天。野马河上的雾气，渐薄渐淡。
35、隔河相对的两个渡口，这时都静了下来。赶集的，上学的，走亲戚的你来我往，去了自己应去的地方。已是上午十点，钟水生拿出拖把，在河水中使劲鼓捣几下，再提起来拧干水，开始擦洗船头上船舷上船舱里的泥巴脚印。野马河不宽，但水流得很急，河添一年四季潮乎乎的。不管是穿鞋的还是赤脚的，都得走过这段十多米的河滩路，才能上船。从早上六点到现在，渡船穿梭般一来一去，渡人多少，便留下多少双沾泥巴和不沾泥巴的脚印。上年纪的老人和学生何妹子的脚印都不会沾上泥巴，因为他们是钟水生一个一个背上船的。钟水生除了寒冬腊月穿长筒套鞋外，其余的季节都是赤脚，裤管高高卷起。 当所有的人上船后，他洗干净脚上的泥巴，在船尾操起双浆，高喊一声
36、： “ 坐稳了哟开船了！ ”渡船便离开渡口 ，稳稳地驶向对岸。这一幕旷日持久，又平常又真切。老人说： “ 水生呀，我的儿孙都没你这样地耐得烦。 ”小学生说： “ 穿再漂亮的鞋子, 也不会弄脏。谢钟爷爷。 ”钟水生灿栏地笑了说, “ 应该的，应该的。我小时候上学和回家，都是由摆渡人背来背去的，我是比着他的样子学哩。 ”有人问： “ 那个摆渡人是人呀？ ”“ 他叫宫子山。我叫他宫大爷“ 宫大爷该过九十了吧？ ”“ 他老人家不在了。三十年前那个春天，野马河发大水。他为救一个坐船不慎落水的妇女，卷进了一个大漩涡里那个被救起的人，就是我娘。那一年，宫大爷六十五岁，我二十二岁二钟水生把渡船弄得干干净净，然
37、后坐在船头喝茶。阳光下，听着河水流动的声音，他又想起了在潜艇上当海军的日子。一次，在潜望镜里，他看见一条刚死去的鲸鱼，庞大的尸体慢慢沉入海底，很凄美，也很惊心动魄。后来舰长告诉他，死去的鲸鱼会创造出一套完整的生态系统，可以维持上百种无脊椎动物生存几十年甚至上百年，是寂寞海底最温馨的“ 绿洲” 。动物学家把这个悲壮的过程，叫 做 “ 鲸落正如英雄故去，他的精神不死，会滋养一代一代的后继者。钟水生尽心尽责地当了四年海军。转业的时候，摆渡人宫大爷为救他娘牺牲了。在宫大爷的追悼会上，钟水生的父亲对他说： “ 水生，你回老家来吧，当摆渡人。人家嫌这工作不赚钱，还又苦又累，镇政府着急找不到合适的人。为了你
38、娘捡回一条命，为了死去的宫大爷，为了过河的父老乡亲，回来做这件事吧！ ”就这样，钟水生成了野马河上的摆渡人。桨声里的野马河，流了三十年，潮涨潮退，周而复始。钟水生知道，他也会有划不动船的那一天，好在他两个儿子，都在本乡本土做泥工、木工，都很乐意做摆渡人，谁来干由他说了算。想到这里，钟水生不由得笑出了声。忽然有一天，省报记者到这个县来采写扶贫攻坚的新闻，无意中听说了钟水生和金络渡的故事，于是兴致勃勃地采访后，写了一篇人物特写在报上登载，题 目 是 鲸落金络渡 。（ 作者：聂鑫森。有删改）7.请按照时间顺序概括钟水生的故事，把相关内容填写在表格中。时间钟水生的故事高中毕业时他回乡当了摆渡人三十年间
39、他将让儿子接替他8 .从全文看，面线处的对话描写有哪些作用？9 .品读下面的句子，从人物描写和词语运用两个角度，分析这段文字是如何塑造钟水生的形象的。钟水生除了寒冬腊月穿长简套鞋外，其余的季节都是赤脚，裤管高高卷起。当所有的人上船后，他洗干净脚上的泥巴，在船尾操起双浆，高喊一声： “ 坐稳了哟开船了！ ”渡船便离开渡口，稳稳地驶向对岸。10 .请结合全文探究小说最后一段所写内容对表现主题的作用。六 .（2019 内蒙古通辽市中考）记叙文阅读，完成下列各题。未接来电水竹清晨，起床去卫生间，下了床却习惯性去拿手机，先看下时间6： 2 0 ,然后就瞄到有个未接来电，上面显示“ 老王” ，我脑子里立即
40、血往上涌，心里咯噎一下，一边回拨电话，一边胡乱地想着，是不是我爸脑梗又犯了？未接来电是二十分钟之前，可千万别有什么事呀！这么害怕的原因是前段时间我爸来我家小住，可能是由于天气突然变冷，有天中午他突然觉得左侧的手脚发麻，说话也说不清楚，我赶紧把他送去了医院。医生说这是一过性的脑梗，有的自己能恢复过来，像我爸这种持续二十分钟就自己好了，有的恢复不过来，就比较麻烦记不清我爸这是第几次因为类似的情况住院，说真的，每次都把我吓个半死。医生说告诉我不要过于紧张，现在老年人这种情况多，也没有很好的根治办法，只说清淡饮食，适度运动，这次发现血糖也有点高，让尽量少吃米面。住院一周后出院休养了段时间，我爸说在城里
41、住得憋得慌，感觉像坐牢，坚持回老家了。在电话拨通等待的期间，我非常懊恼睡前没有检查手机，可能是白天开会把手机设成静音忘记调回来。我不停地祈祷老爸赶紧接电话，每滴一声，一分一秒都是无比漫长和煎熬，心想别晕过去了，不然老年手机的声音响起来震耳欲聋的，他也不可能听不到啊。越想越怕，眼泪都急出来了，电话还是没人接。紧接着又打了一遍，很快就接通了，听到我爸熟悉的声音，心里顿时轻松了一些，我哽咽着问： “ 爸，你没事吧？ ！ ”爸说： “ 怎么了，没啥大事呀，不是医生说不让喝米粥嘛，你给买的豆浆机收到了，但我按照说明书使用，为啥响了一会儿停了，然后再响一会儿又停了，是不是寄的路上被摔坏了！？ ”我听到彻底
42、松了口气说： “ 没事儿，停下来的时候是在加热，反复几次，等嘀嘀的声音响了以后就完全熟了，也打好了，倒出来冷一下就可以喝了。 ”他说： “ 那我挂了，我得赶紧盯着去。 ” “ 不用盯。 ”我说。 “ 不看着哪能行？ ”他坚持道。我说： “ 好，那你看着吧。 ”挂了电话，我打了个冷战，才发现身上寒意彻骨，寒冬清晨，我只穿了件单层的睡衣，站着那么久也没觉得冷，也忘记原本起来是要去卫生间的。 再躺回床上，几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一团，仍心有余悸。不知道从什么时候开始，在每一个深夜或者是清晨，特别害怕听到手机铃响，最害怕的是我爸打来的，生怕他哪儿不舒服，我没有在身边，不能及
43、时送去医院而发生不测。思来想去，我总结了一下这么焦虑害怕的原因，是平时对父亲的关心太少了。如果因为这样那样的原因，不能陪在他左右，经常打个电话问候一下，随时掌握情况，或许我就不会胡思乱想；也或者是平时父亲打电话来时我能多点耐心，不要问有事没事敷衍应付，他可能会多打几次电话过来，也不至于他不到万不得已才会偶尔一个电话过来，就把我吓破了胆。你是否也越来越害怕接到父母的电话？如果你和我一样，害怕听到父母的电话，那也恰恰说明你对父母关心度不够。因为所有的恐慌和胡猜乱想，都是因为茫然和未知。凡事用心了，努力了，就会知己知彼，自然胸有成竹，也能泰然处之。做事如此，孝心亦是啊！（ 毫州晚报2018年 12月
44、 3 日，有删改）（ 1）请期简洁的语言概括本文的主要内容。（ 2）结合选文，说说为什么“ 越来越害怕接到父母的电话” ？（ 3）结合语境赏析第段画线句子。再躺回床上，几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一团，仍心有余悸。（ 4）请从记叙顺序的角度分析一下段在文中所起的作用。（ 5）父母子女之间的情感难以割舍，选文和材料一、材料二中作者在表达对父母的情感时各有不同的表现形式。请简要分析。【 材料一】我北来后，他写了一信给我，信中说道： “ 我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。 ”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
45、唉 ！我不知何时再能与他相见！-选 自 朱 自 清 背影【 材料二】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿要好好儿活- 选 自 史 铁 生 秋天的怀念七.（ 2019 湖北省咸宁市中考） 文学类文本阅读（ 共3题，1 3分）插在锁孔里的钥匙吃完早，老张慢悠悠下楼，他想去公园溜达。当他走到二接的时候，忽然看见一个小女孩，醇 在2 0 1门口，2 0 1的防盗门的锁孔里，插着一把系着红色丝绳的钥匙。老张挠一下头，哎呀，这老太太可咋整，又忘记拔钥匙了。老张拥小女孩微笑着点点头。小女
46、孩羞红着小脸蛋朝老张笑笑上月一个周末，大约也是这个时候，老张接了电话，急急下接，无意间，看 见2 0 1房门锁孔里，插着一把系着红丝绳的钥匙，他的第一反应是，老太太着急出门，走的时候忘了找钥匙。可又一想，说不定老太太在屋里? 于是，老张向前轻轻了门，星里没有动静，又敲了敲还是没有动静，可以确定老太太不在屋里。老张心里着急，锁孔里的钥匙咋办? 拔出来不是，不援出来也不是。他怕耽误时同想一走了之，又觉得不地道，他看一眼脚下，咦，有办法了。于是仲手正要把钥匙拔出来时，住2 0 3房的男人回来了，他怪异地酹一眼老张，快速打开门，风一样钻进屋里。老张张大嘴，看着关严实了的2 0 3房门，又转身看了看2
47、0 1门上锁孔的钥是，闭上嘴，忽然感觉嗓子痒痒的，“ 咕噜”咽下一口唾沫。站在楼道里像吃了辣椒的猴子，抓耳挠。老太太终于回来了，老张笑可可上前搀着老太太的胳膊，说： “ 坤子，您总算回来了! ”老太太迅速抽回路膊，朝老张瞪一眼： “ 你谁呀? 我不认识你! ”“ 婶子，我是住接上的。 ”“ 关我事! ”老太太甩开老张的手，仲手在身上左翻右找，嘴里嘀咕，“ 咋不见了，我明明放衣兜里了的”老张温声说： “ 婶子，钥匙插在锁孔里，你走时可能忘记拔了。 ” “ 什么？ ”老太太一下子慌了神，伸手急忙把门打开。“ 没我的事了。我得走了。 ”老张刚转身要走，却被老太太一声呵住： “ 站住，你不能走! ”老
48、张愣住了，惊 讶 地 问 “ 还有事吗? ”“ 你说有事吗？ ”老太太怒了，朝老张凶巴巴吼道，“ 你得进屋，等警察来了你再走。 ”说着，老太太掏出手机打了 1 1 0。“ 我干啥要等警察来？ ”老张急了，要往外走，老太太往屋里拽。后来，老太太干脆坐地上，两手死死地拖住老张的腿。这会儿，楼道里早已挤满了看热闹的人。大伙儿七嘴八舌，窃窃私语各种难听的话都有。老张脸上的汗一滴滴淌下来，衬衣也湿透了。这次人是丢尽了，他委屈得想哭。可他没哭，他高高仰起头。警察来了。经过一番仔细检查，虽然屋里没有丢东西，但是老张的行为可疑。正在警察要带走老张时，203房间那个男人突然挤进人群，大声嚷： “ 好人，他是好人
49、啊! 不信你们看! ”他指着棚顶的监控器说，“ 这是我前天新安装的监控器。我发现老太太总是忘记拔钥匙。 ”男人不好意思地垂下头，搓了搓手，“ 我刚才回来看见你在门口鬼鬼祟祟的，我很生气。进屋后就在查资料，没顾得上看视频，没想到屋外闹出这么大动静。 ”警察过来看看棚顶警察从203房出来，握住老张的手： “ 误会误会所有人都将敬佩的目光投向老张。老张憨憨地笑笑，看看手机，急忙忙冲出楼道他仰起头，深吸一口气，看着蔚蓝的天空，吹着口哨大踏步走向前以后的日子里，偶尔能看见楼道上有个小女孩在201门口守着，直到老太太回来了才放心地离开。老张一边朝楼下走，一边回过头来，望一望小女孩身后，插在锁孔里的那把钥是
50、和系在钥匙上的红丝绳。他又憨憨地笑了（ 选 自 微型小说选刊2019.04期，有删改）13. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（ 3 分）A.小说运用插叙手法，意在使过去和现在的邻里关系形成鲜明的对比。B.小说通过讲述老张被邻里误当小偷，最终误会解除一事，表现了老张的淳朴善良，体现了邻里间友好互助的良好风尚。C.第段和第段都写到老张“ 仰起头” ，表现了老张由强忍委屈到完全释然的心理变化。D.小说以“ 插在锁孔里的钥匙”为线索展开叙述，既使故事富有生活气息，又使情节集中紧凑。14 . 请赏析第段画线的句子，并结合全文说说“ 住 203房的男人”在小说中的作用。（ 6 分）15 . 海明威
51、曾提出“ 冰山”创作理论： “ 冰山”只有八分之一露出水面，这是读者能看到的，还有更多是作者没有直接写出，但读者却能读懂的。试探究本文哪些地方体现了这一理论。请参照下面的示例，从文中再举一例作简要分析。（ 4 分）示例：警察过来看看棚顶鲁察从203房出来，提住老张的手： “ 误会误会。 ”读者可以从中想象出省略的内容：警察查看监控、查明真相的情节：警察同203房男人的对话：警察对老张由怀疑到解除误会的心理变化过程。八. （ 2019 湖南省衡阳市中考） 记叙文阅读（ 1 1 分）转身李汉荣一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。在都市
52、、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说： “ 对不起，我挡着你了。 我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声
53、像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“ 拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了儿朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“ 好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地
54、收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句： “ 你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。 我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又
55、在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥己经悄然消失；一转身，水里的鱼己经没入深渊：一转
56、身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣等一等，等一等，能否再转回来？2 3 . 标 题 “ 转身”的深层含义是什么？ （ 2分）2 4 . 文中第段画横线的句子使用了什么修辞方法，结合文章内容具体分析其表达作用。（ 3分）2 5 . 下列对文章的分析和理解、不正确的两项是（） （ 3分）A . 本文重点描写了三次“ 转身”的动人情景， 分别为: 在车站，善良的年轻人转身没人入群，我来不及道歉; 秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径; 南大街路口，我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝。B .
57、第段“ 在人海里，想再次打捞到她”一句中， “ 打捞”这个词用得极妙，与前文中的“ 人海”相呼应， 说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。C . 第段“ 转身，就是永别”这句话，总括了作者个人的体验与感悟，为全文奠定感情基调，同时也自然地引出了下文。D . 本文以作者的感情变化为线索, 采取“ 概括一一具体一一概括” 的结构模式，表达出了对真善美的热切追求。E . 本文主要采用抒情和议论相结合的方式，深刻揭示了 “ 转身”的内在意蕴，使文章的立意上升到一个新的高度，让人读之耳目一新。2 6 . 简要分析文章最后一段在全文中的作用。（ 3分）各校预I一. （ 2 0 届广州华南碧桂园
58、学校3月月考, ） 阅读下面文字，完成下面小题。可以投奔的，可依靠的人，在他心中，只有两个。打算努力自强，他得去找这两个卜福子与曹先生。曹先生是“ 圣人” ，必能原谅他，帮助他，给他出个好主意。顺着曹先生的主意去作事，而后再有小福子的帮助； 他打外，她打内，必能成功，必能成功，这是无可疑的！到了曹宅，祥子的手哆嗦着去接铃。门开了，他跟着高妈走进了书房。“ 啊，祥子！ ”曹先生在书房里立着，穿着短衣，脸上怪善净的微笑。“ 坐下！你怎样？ 事情好不好？ ”祥子的泪要落下来。他不会和别人谈心，因为他的话都是血作的，窝在心的深处。镇静了半天，他想要把那片血变成简单的字，流泻出来。一切都在记忆中，一想便
59、全想起来，他得慢慢的把它们排列好，整理好。他是要说出一部活的历史，虽然不晓得其中的意义，可是那一串委屈是真切的，清楚的。曹先生看出他正在思索，轻轻的坐下，等着他说。祥子低着头愣了好大半天，忽然招头看看曹先生。“ 说 吧 ！”曹先生点了点头。祥子开始说过去的事，从怎么由乡间到城里说起。本来不想说这些没用的事，可是不说这些，心中不能痛快，事情也显着不齐全。他的记忆是血汗与苦痛砌成的，不能随便说着玩说起来也不愿掐头去尾。每一滴汗，每一滴血，都是由生命中流出去的，所以每一件事都有值得说的价值。进城来，他怎样作苦工，然后怎样改行去拉车。怎样攒钱买上车，怎样丢了一直说到他现在的情形。连他自己也觉着奇怪，为
60、什么他能说得这么长，而且说得这么畅快。事情，一件挨着一件，全想由心中跳出来。事情自己似乎会找到相当的字眼，一句挨着一句，每一句都是实的，可爱的，可悲的。他的心不能禁止那些事往外走，他的话也就没法停住。没有一点迟疑，混乱，他好像要一口气把整个的心都拿出来。越说越痛快，忘了自己，因为自己已包在那些话中，每句话中都有他，那要强的，委屈的，辛苦的，堕落的，他。说完，他头上见了汗，心中空了，空得舒服，像倒过去而出了凉汗那么空虚舒服。“ 现在教我给你出主意？ ”曹先生问。祥子点了点头； 话已说完，他似乎不愿再张口了。“ 还得拉车？ ”祥子又点了点头。他不会干别的。“ 既是还得去拉车， ”曹先生慢慢的说，“
61、 那就出不去两条路。一条呢是凑钱买上车，条呢是暂且赁车拉着，是不是？ 你手中既没有积蓄，借钱买车，得出利息，还不是一样？ 莫如就先赁车拉着。还是拉包月好，事情整重，吃住又都靠盘儿。我看你就还上我这儿来好啦；你刚才说的那个小福子，她怎么办呢？ ”“ 我没主意！”“ 我给你想想看： 你要是娶了她，在外面租间房，还是不上算； 房租，煤灯炭火都是钱够。这倒不好办！”“ 要是这么着呀， ”曹先生迟疑不决的说，“ 除非我这儿可以将就你们。你一个人占一间房，你们俩也占一间房，住的地方可以不发生问题。不知道她会洗洗作作的不会，假若地能作些事呢，就让她帮助高妈，太太不久就要生小孩，高妈一个人也太忙点。她呢，白吃
62、我的饭，我可就也不给她工钱，你看怎样？ ”“ 那敢情好！”祥子天真的笑了。“ 那么先生，我走吧？ 祥子急于去找小福子，报告这个连希望都没敢希望过的好消息。祥子出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美，蓝天上没有一点云， 日光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吹和小贩们的吆喝声，都能传达到很远，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，像从天上落下的鹤唳。洋车都打开了布棚，年上的铜活闪着黄光。便道上骆驼缓慢稳当的走着，街心中汽车电车疾驰，地上来往着人马，天上飞着白鸽，整个的老城处处动中有薛，乱得痛快，静得痛快片声音，万种生活，都覆在睛爽的蓝天下面，到处静静的
63、立着树木。祥子的心要跳出来，一直飞到空中去，与白鸽们一同去盘旋！什么都有了： 事情，工钱，小福子，在几句话里美满的解决了一切，想也没想到呀！看这个天，多么睛爽干燥，正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬睛。为更实际的表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去，满嘴都是冰凌！扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。几口把它吃完，舌头有些麻木，心中舒服。他扯开大步，去找小福子。心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人，只差着一对翅膀把他一下送到那里。只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑捐手前进。
64、（ 节 选 自 骆驼祥子 第二十二章，人民教育出版社2017年版，有删改）2 0 .祥子去找曹先生，曹先生给祥子出了哪些主意？请简要概括。21 .选文中的样子是个怎样的人? 请概括出他的两个特点并列举相对应的例子。22 . 下面的环境描写有什么作用？ 请联系上下文作简要分析。这一天特别的睛美，蓝天上没有一点云， 日光从的空气中射下感到一些爽快的暖气。23 .从描写和修辞的角度赏析下面的句子。他扯开大步，去找小福子。心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人，只差着一对翅膀把他一下送到那里。2 4 .在 骆驼祥子中，祥子和小福子最终的命运如何？请 结 合 骆驼样子全篇，谈谈选文结尾“ 两个地狱
65、中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进”有哪些作用？二 .（20届广西北海市九下月考）现代文阅读上坡王广军他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。他拉起板车，装上了 1000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。
66、出了村，他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来， 自己能上去吗？ 如果万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗？ 他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。可等那人走近了，他却猛地
67、转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。来人是他的初中老师！ 他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。但是，老师什么也没有问，只是说: 上吧，我帮你推。他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮忙，他心里有底了。上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。快到坡顶的时候，坡也陡了
68、，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。就听老师喊，加油！用力！ 拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感激地道谢: 谢谢老师！ 老师很平静地对他说： 我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。你能行，要相信自己！ 老师对他说完这句话就走了。望着远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼蒙胧起来。（ 摘 自 润文摘2 0 1 7 年第7期）2 2 .文章围绕拉煤展开叙述，根据文意，在空白处依次补充相应
69、的内容。母亲让儿子拉煤- 一拉煤遇坡老师主动帮忙一2 3 .品析下列词句的表达效果。（ 1 ） 可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。（ 2 ） 他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。（ 从修辞手法方面品析）2 4 .结合选文内容简要分析老师的形象。2 5 .结合选文，分析标题“ 上坡”的含义。三 . （ 2 0 届郑州外国语学校九下月考）阅读下文，完成下列小题。过年的柴火临近年关的风可真冷，像小鞭子一样抽人脸。我开着车给乡下的姑妈去送年货。想到辽阔的乡野，被城市拥挤的身心豁然开朗起来。下午的时候，我刚进入通往乡村方向的公路，被路旁窜出的一个男
70、人拦住了。我被吓了一跳，以为遇到了打劫的，好半天才把车窗摇下一条缝，不友好地问： “ 你想干吗？ ”男人冻得瑟瑟发抖，一脸尴尬地说： “ 俺拦错车了，没看清你是个女司机。你能让俺搭一段车，去公主屯吗？ ”我有些奇怪，他怎么知道我路过公主屯呢？又犹豫起来，如果让他搭车，万一是暗藏歹意的抢劫犯，我就自身难保了。 “ 求您了！俺错过了最后一班回家的车，要是走回去得半夜了。家里的老人和孩子知道俺今天回去，肯定在村口等着呢，俺怕冻坏了孩子。 ”男人说这话时，眼睛湿漉漉的。我瞥了一眼散落在地上的大包小包，看他洗得发白的衣服，判断应该不是歹徒，心软地放他上来。一路上，另人很拘谨，默默看着车窗外飞跑的树，一句
71、话也不说。我问到时才回答，说他和妻子在外省打工很多年了，孩子一岁时就扔给了老人。他在工地建楼，妻子在城里给人家当保姆。因为主人家过年要来很多客人，她得留在那做饭，直到过完年才能回老家待上几天。 “ 你们这些做父母的，真是苦了孩子，为什么一定要去城里呢？听说农村现在也不错啊。 ” “ 种地挣的那点儿钱不够生活。俺住在工地，孩子妈在主人家住，没法把孩子带进城里，唉 ！ ”男人沉重地叹息着，接着讲述。他听说孩子捡柴火数数等他们回家，当时就掉下了眼泪。他建楼的地方有水有山，水里长着蒲草，山上长着野花。端午节时，他看到一个婆婆在卖蒲草编织的香包，就和婆婆学了手艺，采来蒲草和野花晾干，趁着晚上收工的时候编
72、织。很多香包都是他在夜空下编织的。他说，要把星光、月光和花朵包在香包里，有它们陪着，孩子就不寂寞了。男人捧过几个香包送给我，我只要了一个，粽子模样的香包散发着花杳，带着浅绿色的草穗子。看着密密实实的编织，我心里感慨万分想不出男人是怎样用那双长满老茧的手，把柔韧的蒲草编织成深藏柔情的精美香包。夕阳西下时，半边天的流光溢彩辉映着袅袅炊烟的乡村。在村口，一个五六岁的小女孩挡住了半边路。她手里拽着几根干枯的大树枝，很吃力地走着。我没有按喇叭，慢慢前行着。她发现了我的车，急忙闪到一边，不小心跌倒了。 男人急切地打开车门奔了过去，大声叫着： “ 闺女，爸爸回来啦！ ”小女孩和爸爸热烈地拥抱在一起，欢天喜她
73、叫着爸爸，使劲搂住爸爸的脖子，哭了。我拿出车内的一些食品送给小女孩。她有一双黑亮的眼睛，充满水一样清澈的天真。看到她冻得发红的脸，我心疼地说： “ 小宝贝，这么冷的天，你怎么还去拾柴火啊？ ” 我天天问奶奶，爸爸妈妈还有多少天回家？奶奶就让我每天捡一根柴火来计数，等捡够了 365根柴火，老天爷看到了，就会让爸妈回家过年啦！我给爸爸捡了一垛柴火，又给妈妈捡了一垛。今天我多捡了 15根大树枝，想让老天爷看看我有多着急，好让爸爸妈妈快点回家。 ”我看着这单薄的孩子，心里泪汪汪地难受着。 好闺女，咱不去捡树枝了，爸爸给你准备了数数的礼物。以后，你在暖和的屋子里数香包，就能等到爸爸妈妈回家了。 ”男人说
74、着，打开一个大旅行袋，又打开里面一个方便袋，闪出一堆手工编织的蒲草香包。孩子欢喜地叫了起来，搂着爸爸的脖子，使劲在他粗糙的脸上亲着。小女孩骑在爸爸的脖子上，欢声笑语地走远了。夕阳给他们镀上了金色的光芒。( 作者：庞潮。选 自 小小说月刊2020年02期，有改动)7 .本文以“ 我”的心理变化为线索展开故事。请根据提示，将下面的事件补充完整。( 抓写心理的词)(1) _( 2 )男人讲述拦车原因，“ 我”心软同意。(3)(4) _(5) _8 .请结合第段的内容，分析文章是如何表现男人形象的。9 .文中两处写到蒲草香包，有什么作用？10 .本文的主旨，有人认为是表现浓浓的亲情，有人认为是对当下农
75、村留守儿童的关注，有人认为是表现人间的真善美.你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。四 .(20届哈尔滨四十九中3月 月 考 ) 阅 读 从罗丹得到的启示完成下面小题。从罗丹得到的启示茨威格我那时大约2 5岁，在巴黎研究写作。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢。但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在。有一晚，我在比利时名作家魏尔哈仑家里，一位年长的画家慨叹着雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌，热炽地反对他的意见。 就在这城里， ”我说，“ 不是住着一个与米开朗琪罗媲美的雕刻家吗？罗丹的 沉思者 、 巴尔扎克 ，不是同他用以雕塑他们的大理石一样永垂不朽吗？ ”当
76、我倾吐完了的时候，魏尔哈仑高兴地指指我的背。 我明天要去看罗丹， ”他说，“ 来，一块儿去吧。凡象你这样称赞他的人都该去会他。 ”我充满了喜悦，但第二天魏尔哈仑把我带到雕刻家那里的时候，我一句话也说不出。在老朋友畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客。但是，最伟大的人是最亲切的。我们告别时，罗丹转向了我。“ 我想你也许愿意看看我的雕刻， ”他说，“ 我这里简直什么也没有。可是礼拜天，你到麦东来同我一块吃饭吧。 ”于是，一个伟大的人给了我一个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。在罗丹朴素的别壁里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他凝视着我，温和的眼光充满着激励，他本身的淳
77、朴，宽释了我的不安。罗丹罩上了粗布工作衫，因而好像变成了一个工人。他在一个台架前停着。 “ 这是我的近作， ”他说，把湿布揭开，现出一座女正身像，以粘土美好地塑成。“ 这已完工了。 我 想 。他退后一步，仔细看着，这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。10但是在审视片刻之后，他低语着，“ 就在这肩上线条还是太粗。对不起”11他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来T, 他的眼睛闪耀着。“ 还有那里还有那里”他又修改了一下，他走回去。他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他的眼睛高兴得发亮； 时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在塑像身上，刮开一些。
78、12这样过了半小时，一小时他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如在创世的太初的上帝。13最后，带着舒叹，他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。接着，他又转身要走，在他快走到门口之前，他看见了我。他凝视着，就在那时他才记起，他显然对他的失礼而惊惶。“ 对不起，先生，我完全把你忘记了，可是你知道”我握着他的手，感动地紧握着。也许他已领悟我所感受到的，因为在我们走出屋子时他微笑了，用手搀着我的肩头。14再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动。那时，我参悟到一切艺术与伟业的奥妙一专心，
79、完成或大或小的事业的全力集中，把易于弥散的思维贯注在一件事情上的本领。15于是，我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么一那能使人除了追求完整的意念之外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要能够把他自己完全沉浸在他的工作里。没有一我现在才知道- - - - 别的秘诀。14 .第二段写作者热炽地反对那位画家的意见，原因是什么？15 .根据文章内容回答( 1 ) 第一段加点的词语“ 症结”在文中是什么意思？( 2 ) 用自己的话回答，作者最终找到的“ 症结所在”是什么？16 .第 五 段 “ 最伟大的人是最亲切的“ ，结合全文请你概括说说罗丹的伟大之处。17 .文章运用了大量人物描写方法来刻画人物，如
80、(1 ) “ 时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着”生动具体地刻画出罗丹在修改作品过程中的全身心投入，突出他的精神品质。（ 2） “ 一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般的把湿布蒙着女正身像上”写出罗丹作为雕刻大师（ 3 ） “ 因为在我们走出屋子时他微笑了，用手抚着我的肩头。 ”写出罗丹对年轻人 的品质。1 8 . 对文章内容理解正确的一项是（ ）罗丹忘我工作冷落了 “ 我” ，“ 我”反 而 “ 感激地紧握着 他的手。其原因是（）A.文明、礼貌 B .感悟、崇敬C . 豁达、宽容 D.同情、安慰五 . （ 20 届大连瓦房店市四十五中3月月考）阅读下文，完成下列小题。月
81、光汤当乡下的夜空升起一轮明月时，月光便洒满了山林村舍，地而上也都会凝起了一层透亮的“ 薄霜” 。此时，若有人倒耳去听，定可听得到孩童们的踏“ 霜”之声三五成群的他们，在晒谷场上追逐打闹，做各种有趣的游戏，捕草屋屋檐下的鸟雀玩得不亦乐乎。孩子喜欢有月光的夜晚，大人们也是。一天晚上，月光很亮，亮得连父亲也觉得，待在屋内睡觉未免太过可惜。于是，他便带我去村外的湖边夜钓。月光如水，湖平如镜，豌豆般大小的浮漂飘在水面上粒粒可见。先是点点浮颤，继而微微下沉，当浮漂猛地一沉，父亲便迅速起竿，一条白花花的鱼便在水中扑腾翻转了起来，上钩了！月光清澈、白亮，想是鱼儿也不忍就此睡去，纷纷就着一盏月光灯，在湖中来回穿
82、行。当鱼饵明晃晃地摇曳在水里，它们又怎会怀疑这份恬静背后的真相呢？纷纷咬钩，就这样，父亲的鱼篓，很快便满了。此时，明月依然高悬在夜空之中，意犹未尽的父亲，并不打算回家。但我们有些饿了，父亲就索性找来一个废弃的陶罐，就着湖水洗净，然后支在火堆上他要煮一罐鱼汤。水，从湖里汲取而来，白白净净：鱼，是刚刚钓上来的，也白白净净；月光， 自星空流淌而来，更是白白净净。父亲说，喝下这白白净净的汤，心里就会安宁无比，少怨，无烦。很快，鱼汤泛起了奶白色，像一捧捣碎的月光，皎洁地盛在罐子里。没有碗，父亲便让我对着罐子先喝，喝剩下的再给他，好东西他总是让我先尝。这罐未放油盐酱醋葱的鱼汤，竟将鱼天然的鲜美展现得淋漓尽
83、致，没有一丝的鱼腥！父亲还不忘在一旁说道： “ 这可不是一般的鱼汤，而是一罐月光汤，只不过里面游进了几条白白净净的鱼。 ”父亲能说出这样富有诗意的话，让我终身难忘。那一刻，眼前黝黑、整日忙碌的农民父亲，俨然像个白面书生，中年文艺男。父亲曾是政府宣传部门的一名公职人员，写得一手好文章，前途无量。可在我两岁时，却因家庭变故，他不得不丢了公职，回乡种田。从此，他把精力全给了日复一日的田间劳作。是的，为了家人，父亲不得不埋身田间地头。每逢旱季，我们都要用好几台水车，将山下的泉水往高处的梯田里翻送。 白天轮不到我们翻，只有等到晚上，月光下，父亲、我和妹妹，一人负责拉动一台水车，一阶一阶地朝上翻送水。父亲
84、的水车放得最陡，梯度也最大，拉起来格外费劲，他把平缓的梯度留给了我和妹妹。即便如此，他也总是快速地拉几十下自己的水车，随后便过来帮我和妹妹。一车车白花花的月光泉便是这样，从低处翻淌进我们的梯田里。常常一忙就是一整夜。累了，父亲便以堤及为床，躺在月光里，小睡一会儿。有时，我会抱怨，觉得这活太累，收益小，可父亲却说，百滴水就能救活一颗稻，只要水到了，就不会颗粒无收。 莫要怨了，月亮不都在陪着我们，给我们照明吗！”暑假时，父亲常去集市上卖红薯。凌 晨2点便要担货出发，夜行山路，我替他打手电筒照路，给他壮胆。倘有月光明道，父亲便会独自上路，月光，便是他的伴，他的明灯。这么多年过去了，我从未见过他因为丢
85、了公职和乡下的清苦而抱怨，他常对我说： “ 乡下很好呀，晚上还有很白净的月光，你在城里，要是累了，烦了，就回来看看乡下的月光吧！ ”一罐月光汤，一车月光泉，一弯月光路。我也终于懂得了父亲：因为心中始终有月光，他才能在岁月的千沟万壑中岩然不动。在父亲看来，若是觉得人生苦，根源是心里有苦。不管遇到何种困难和不顺，只要心田能常被月光滋涧，不干涸，不开裂，人生便有希望和奔头，心也就不苦了。（ 文/ 徐徐，有删改）18 .文章写了父亲与“ 月亮”的哪些事？请概括出其中四件事。19 .从两个角度欣赏第段加点词语的表达效果。20 .第段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？21 .理解第段画线句子的含义。22 .
86、第段中写到： “ 倘有月光明道，父亲便会独自上路，月光，便是他的伴，他的明灯。 ”请发挥联想、想象，扩写当时的情景。（ 不超出所给字格）六.（ 2 0届山东武城五中第二次月考）现代文阅读泥人达建筑工地的工人宿舍，四堵千砖一摆就是墙，篷布捂在墙上，房子就有了。房里的地上铺上两层三层的青砖，铺盖骨碌碌一展，床也有了。这 样 的 “ 床”上，一溜排睡十几个工人，只是，王达的宿舍跟别人的不同，床上、墙脚摆放了好多的泥人。宿舍门口的地上，也摆放了几个泥人。仔细看去，眉眼不是像宿舍里的张三，就是像李四，都是王达捏的。王达会捏泥人，工友们都唤他“ 泥人达” 。有一天，王达捏了一个女人，大嘴，小眼，塌鼻子，笑
87、模呵呵的。他说是他老婆。老赵说。你老婆长得可真耐看。老赵喜欢看书，经常从工地旁边一个废品收购站找书看，说起话来一套一套的。有时人们爱听他说，有时，也笑他酸腐。听老赵说王达老婆耐看，旁边的人跟着哄笑，笑得王达不好意思，【 甲】只嘿嘿笑着, 也 不 恼 ，缠着老赵要看老着老婆的相片，要给老赵捏个“ 老婆” ，说你老婆肯定好看，捏一个看看。老赵缠不过，就把手机里的老婆相片给王达看，叫他看准，说你可别捏顺手了，给我老婆也捏个塌鼻子。王达看着老赵老婆的相片，不说话，卷起袖筒，一团黄泥在他糙黑的大手里慢慢揉捏着，-会儿工夫，就捏出个大模样了。他端详着面前的泥人，近着看一会儿，站远了看一会儿，然后，这儿加一
88、点泥，那儿又削去一块，等到鼻子眼睛捏出来，披肩长发捏出来，老赵老婆的泥人像就立在王达的手上了。他把泥人捧给老赵看时，老赵的眼睛倏地喳圆了，嘴也张大了，哑了，说不出话了。一旁的人早已啧啧称赞开了。有人问老赵，你老婆有这么好看吗？有人说，不愧为泥人达啊，老赵不理他们，把泥人捧在手上看了又看，突然就猛地给了王达一拳，你这家伙，跟我老婆在一起过过吧，捏得这么像。大家哈哈大笑。王达套着俩手的泥巴，【 乙】也嘿嘿第。夜里，工友们都睡了，王达还在门口捏泥人。月光洒在工地上，洒在那一滩的黄泥上，酒在他黝黑的背上，罩了一层薄的淡的纱衣般，也细腻，也温柔。王达把塌鼻子老婆的泥人托在手心，看着，他觉得老婆也在看他，
89、蔑缝般的细眼里满是柔情，嘟着的大嘴迎向他这个丑女人啊，你怎么就早早地走了不管我了呢。王达把嘴凑了上去。他眼里含着泪，轻轻地亲吻了一下“ 老婆” ，然后，把 “ 老婆”放到身边，抓起一团黄泥，又捏起了泥人。工友们有的让他捏自己的老婆，有的让他捏孩子。他们，都想家了，想亲人了。他们说，放个泥人在眼前，比看相片好。 后 来 ，也不知是谁先发现的，王达给工友们捏的泥人，无一例外的，都是一张光洁的脸。高小亮脸上有几粒青春痘，他给高小亮捏的泥人，脸也是光洁的。他说，光光的， 多好。大家都知道他的心结，不说是，也不说不是。是不能说啊。王达的脸疙疙瘩瘩的，被烫伤过。邪年. 在焦化厂上班，王达跌进了凝水池, 全
90、身烫得没有一处好皮肤。也是那次事故，他老婆受了惊吓，没有多长时间，就死了。食堂里的彩仙也叫王达捏个泥人，不是她的丈夫。她丈夫死了。彩仙说，捏我儿子吧。她儿子在另一个城里上大学。王达跟她要相片，她说没有。她说，我儿子长得可排场了，高大，帅气，就是头发留得太长，额头上的刘海都要遮住眼睛了，让剪不剪，说是时尚，时尚就是头发把眼睛遮住啊王师傅？王达嘿嘿笑，不吭声，三捏两捏的，就捏出一个泥人来，让彩仙看像不像？彩仙捧着泥人就乐了，太像了，难怪人都叫你泥人达。王达说，儿子像妈，看见你，就知道你儿子肯定好看。彩仙不好意思地笑笑，下巴点着王达手边的泥人，她都没了好几年了，你也该找个女人了，有个女人，家才像个家
91、。王达用泥手指着自己的脸说，我这样子，哪个愿意？怎么会呢？你又没说喜欢啥样的。王达看着彩仙，像你这样的就好，就怕我配不上人家。彩仙轻轻地说，过日子是过人过心哩，又不是过样子。王达眼里湿润了。第二天，人们发现王达的床铺边多了一个泥人，短头发，大眼睛，笑模呵呵的样子。人们都说这个泥人的眉眼看着眼熟，好像在哪儿见过。谁呢? 彩仙啊。确实是彩仙。（ 有删改）1 8 .文中多次写到王达“ 嘿嘿笑” ，请结合小说内容，具体分析文中【 甲】【 乙】两处王达不同的心理。1 9 .按要求赏析句子。（ 1 ）他把泥人捧给老赵看时，老赵的眼睛倏地瞪圆了，嘴也张大了，哑了，说不出话了。（ 加点词的表达效果）（ 2 ）
92、月光洒在工地上，洒在那一滩的黄泥上，洒在他黝黑的背上，罩了一层薄的淡的纱衣般，也细腻，也温柔。（ 描写方法及作用）2 0 .第段画线部分运用了什么叙述方式？有何作用？2 1 .细读本文，概括小说中王达这个人物的性格特点。2 2 . 请从选材、语言、主题中，任选一角度，谈谈对本文的看法。七.（ 2 0 届临沂市郑城县期中考试）阅读下面的文字，完成下列小题。无题席慕蓉在旧的户籍法里，孩子都跟从父亲的籍贯，并且视为理所当然。因此，长久以来，我们家里就有三个山西人，一个蒙古人。其实，在台北出生，在新竹和龙潭长大的这两个孩子，从来也没背负过什么“ 血脉”的包袱。在家里，他们对我那种不时会发作的“ 乡愁”
93、 ，总是采取一种容忍和观望的态度，有些许同情，然而绝不介入。慈儿甚至还说过我：“ 妈妈，你怎么那么麻烦？ ”想不到，这个多年来一直认为事不关己的旁观者，有一天忽然在电话里激动地对我说：“ 妈妈，我现在明白你为什么会哭了。 ”那是纽约州的午夜，她刚听完一场音乐会回来，从宿舍里打电话给我：“ 今天晚上，我们学校来了一个图瓦共和国的合唱团，他们唱的歌，我从前也听过，你每次去蒙古，带回来的录音带和CD里面都有。可是那个时候什么感觉也没有，为什么今天晚上他们在台上一开始唱，我的眼泪就一直不停地掉下来？好奇怪啊！我周围的同学都是西方人，他们也喜欢这个合唱团，直说歌声真美，可是，为什么我会觉得那歌声除了美以
94、外，还有一种好像只有我才能了解的孤独和寂寞，觉得离他们好近、好亲。整个晚上，我都在想，原来妈妈的眼泪就是这样流下来的，原来这一切根本是由不得自己的！ ”然后，她就说：“ 妈妈，带我去蒙古。 ”那 是 1995年的春天，因此，夏天的时候，我们就动身了。先到北京，住在台湾饭店，准备第二天再坐飞机去乌兰巴托。那天晚上，我们去对面的王府饭店吃自助餐，慈儿好奇，拿着桌上的菜单读着玩，中式的什么“ 广州炒饭” 、“ 扬州炒饭” ，和台北的菜式也没什么差别，我问她要不要试试？她说没兴趣。因为对她来说是第一次，所以，到了蒙古，我特别安排住在乌兰巴托饭店，房价虽然比较贵，但是饮食可以选择西式或者蒙古式，慈儿还觉
95、得我多虑了，她其实什么都可以吃。这句话好像说得太满了一点。等到过了几天，我们飞到更北的布里雅特蒙古共和国时，她胃里的 “乡愁”就慢慢出现了。到了离开乌兰乌德的旅馆，开车穿越山林到贝加尔湖，住进了画家朋友在湖畔的木屋的那几天，慈儿真可说是什么都吃不下去了。眼前的风景是美得不能再美的人间仙境，然而每天的食物却是蒙古得不能再蒙古的传统滋味；羊肉、马奶酒还都是小事，有一天竟然在野鸟静静回旋、野花怒放的河边现杀现烤羊肝给她吃，晚餐桌上是画家的夫人、女儿和女秘书忙了一个下午灌好的血肠，煮了满满的一大盘，大家都劝我的女儿要多吃几口。临睡之时，慈儿悄悄在枕边对我说，这几天晚上她都在默念王府饭店的菜单，回北京之
96、后，可不可以去点一客扬州炒饭？当然，这个愿望不久就实现了，在王府饭店的餐厅里，慈儿的快乐是看得见的。后来，我去德国时，就一五一- h都转述给父亲听，想不到父亲听到羊肝和血肠时却忽然轻轻叹了 口气，无限向往地说： “ 唉 ！那可真是好东西啊！ ”16 .文中写了哪些人的乡愁？17 .慈儿在纽约听完音乐会后，为什么会产生想去蒙古的念头？18 .根据提示，品析语言。( 1 ) 等到过了几天，我们飞到更北的布里雅特蒙古共和国时，她 胃 里 的 “ 乡愁”就慢慢出现了。( 从加点词角度)( 2 ) 想不到父亲听到羊肝和血肠时却忽然轻轻叹了 口气，无限向往地说： “ 唉 ！那可真是好东西啊 ！”( 从人物
97、描写角度)1 9 .结合文章内容，谈谈你对席慕容 乡愁中 的 “ 别离后/ 乡愁是一棵没有年轮的树/ 永不老去”一句的理解。链接：故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去八.（2 0届天津市北辰区实验中学3月月考）阅 读 你的指尖是我一生的温暖一文，完成下面小题。你的指尖是我一生的温暖韩逸萌儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我 （ 奶奶的孙女）的童年却充满着杳甜酥脆的回忆。暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片
98、片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下，奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天竟可以如此清香和清凉。冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾” 了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶 奶 嗔 . 怪 .： “ 这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？ ”奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。“ 奶奶的手怎么不怕烫
99、？ 我奇怪。奶奶笑着说： “ 奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。奶奶的手如此灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“ 王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都亭奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。在村里
100、口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密“ 老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶： “ 我可以枕那个枕头吗 ？ 奶奶用粗糙的大手摸摸我的头： “ 傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！ ”我一直不明白什么是送老衣，后来才知道它的另一个名字叫作寿衣，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依
101、旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说： “ 妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锂子一样。 ”“ 锂子”这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“ 这孩子, 我年纪这么大了, 你花这冤枉钱干什么？ ”我不说话. 我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小
102、手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？（ 选 自 意林 ，有改动）16 .文章以“ 你的指尖是我一生的温暖”为题目，有何妙处？17 .结合语境，品析第段画线句中加点词的表达效果。18 .结合全文，分析第段画横线句子在文中的作用。19 .下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A .文章第段写了奶奶的“ 送老衣”以 及 “ 我”看 到 “ 送老衣”时的心酸感受，这段文字更进一步表现奶奶的手巧，另一方面则表
103、达了自己对奶奶的感激和爱，表达了文章主旨。B .文章第段“ 铿子”这个词刺痛了 “ 我” ，“ 刺痛” 一词我们可以看出为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦，从而也表现了 “ 我”对奶奶的爱。C .文章第段中，“ 我”想为奶奶尽量多做点事，以此得到自我的心灵安慰，表现了 “ 我”因无法多为奶奶做有用的事的愧疚之情。D .文章对奶奶手的描写运用正面与侧面相结合的手法，“ 整个村里的人都提着奶奶编的蓝子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖”这就是正面描写。E .文中的奶奶慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心，奶奶的指尖温暖着我，是我一生的财富。【 参考答案与解析】【 真题回顾】一.【 答案】B。（
104、 2）朗读第段画线句子时应采用平静、坚定的语气。因为面对这父亲闹情绪，吵回家，母亲的举动是平静地轻拍父亲脸上几根银自的拉胡子，父亲由此低头、无语，所以母亲此时应是用一种平静而又坚定的语气来说的。（ 3） “ 我”此时为自己居然是第一次帮父亲擦洗身子而感到震惊，同时也感到深深的内疚。（ 4）第段在文中具有承上启下的作用，引出了下文母亲在病房内意外摔倒，股骨骨折的内容。（ 5）最后一句体现了父母之间的相濡以沫的美好的感情，表达了 “ 我”对父母之间的感情的赞美。【 解析】（ 1）本题考查的是对本文的理解和分析。ACD.正确；B.有误，写护理阿姨和护士医生的表现应为侧面烘托。故选：B。（ 2）本题考
105、查的是朗读语气的揣摩。结合上文“ 母亲平静地轻拍父亲脸上几根银自的拉胡子” ，可以揣摩出应采用一种平静的语气；并结合下文”父亲木然，低头，无语“ ，父亲听到母亲说的这句话，就不再闹了，由此可以揣摩出母亲说这句话说得很坚定。综合起来看，可以得知朗读这句话时应采用一种平静坚定的语气。（ 3）本题考查的是对人物心理活动的揣摩。结合上文父亲说的这句话： “ 儿子，你是第一次帮我擦洗” ，父亲已经92岁了，而且患了帕金森病，“ 我”是第一次帮父亲擦洗，作为一个儿子，这时应该是内疚的；同时，由 “ 一惊”一词，也可以看出 我”此时内心的震惊，震惊自己居然从来没有帮父亲擦洗过。据此进行整合即可。（ 4）本题
106、考查的是句段的作用。分析句段的作用，应从结构和内容两部分进行分析。第段在中间,是一个过渡段，过渡段在结构上的作用是承上启下，内容上引出下文的内容，下文写的是母亲在病房内意外摔倒，股骨骨折。据此进行整理即可。( 5 )本题考查的是对文章思想感情的探究。桂花的醇香让人有一种心旷神怡的感觉。结合全文的内容，文章主要写了母亲与父亲之间相互照顾、相互依赖的相濡以沫的感情，父母之间的感情如桂香花一般让人有一种心旷神怡的感觉，让人感觉十分美好，体现了父母之间的感情很美好。二.【 答案】( 1 )既指女儿听的那首歌，也指与女儿相伴的美好时光，表达对永恒的母女深情的珍惜。( 2 )动作描写，生动形象地写出了女儿
107、非常理解母亲对她的关心，表达了她对母亲的照顾与关爱，体现了她与母亲很有默契。( 3 ) 瞄 字表现了女儿因没考好怕母亲生气的忐忑心理。运用比喻的修辞手法，生动形象地表达 出 “ 我”对女儿成绩不佳的释然，相信女儿终会成功。( 4 )考上重点高中；失望；生气；把毛裤送给感冒的同学，自己受凉。( 5 ) B o【 解析】( 1 )本题是对题目含义的理解。结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，分析表面含义即是标题的字面意义；深层含义即引申义、比喻义、象征义。题目的含义从句子“ 轻晃着身子听起歌来，仍是那首 时光笔墨 ”来理解，可以知道是指女儿听
108、的那首歌；从全文来看，“ 时光”又指与女儿相伴的时间。( 2 )本题考查理解描写方法及作用。描写人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写等；结合具体内容来分析其作用即可。结合语句内容，“ 交握” “ 相扣， ”属于动作描写，结合后 文 ” 那是一种无声的语言：别担心，有我在呢！ ”可知生动形象地写出女儿对母亲的照顾和理解；女儿 “ 不用侧头看”便做出这些动作，也体现出女儿跟母亲很默契。( 3 )本题考查语句赏析能力。赏析语句可从修辞手法、表现手法、表达方式、句式特点等入手。第题题已要求从描写角度分析，此处是女儿因第一次月考成绩不理想而向“ 我”解释，作者用“ 瞄”与“ 悄”
109、相连，表现出女儿忐忑不安的心理。第己要求从修辞角度分析，这句话运用了比喻的修辞手法，将 “ 孩子”比 作 “ 花儿” ，使表情达意更为生动、形象； “ 早晚都会绽放的”“ 那又何妨呢！ ”体现出母亲释然的心态。( 4 )本题考查故事情节的梳理。解答此题根据题干中所给的情节找到相对应的段落内容，然后用简洁的语句概括即可。第处均可在第六段直接提取信息；第处据第段“ 厉声”及第段“ 怒气如潮水般退去”可知； “ 我”对于女儿上课总说话这件事很生气；第处据第提取信息，母亲心疼的原因根据女儿说话的内容概括作答即可。( 5 ) 本题是对文章内容的理解。解答此题的关键是在了解课文内容的基础上，找准相应段落，
110、分析选择。A CD. 正确；B .有误，选文段交代了女儿车上听歌的原因是“ 想让她在周末闲余时适当放松。 ”故 选 : B 三.【 答案】1 3 . 重庆解放前夕，国民党溃逃之际，被囚禁在白公馆的一群共产党人，冒着枪林弹雨越狱。1 4 . 华子良是一个共产党人，他理想信念坚定、忍辱负重、机智勇敢；华子良通过假装疯癫来麻痹敌人，机智地逃出了 “ 魔窟” ，并及时向组织报告了白公馆的情况。1 5 . 信念坚定：坚信共产党一定会带领大家取得最终胜利；团结勇敢：面对危险，顾全大局，不畏牺牲；富有谋略：面对困境，机智应对，冷静沉着；坚毅果敢关键时刻，意志坚强，当机立断。1 6 . 渲染气氛：以 “ 炮声
111、隆隆”“ 晨星闪闪”等环境描写来增强画面感和表现力；抒发情感：融情于景，暗 示 “ 黎明”即将到来，表达胜利在望的喜悦；升华主旨：以 “ 红光 朝霞”强化文章主旨一一革命必将胜利。【 解析】1 3 . 应先读懂文章所叙述的故事，然后按照题目的要求回忆出故事发生的背景。由齐晓轩为了掩护战友挺立在崖上，吸引敌人的探照灯光和机枪子弹可知，选文的故事背景应是重庆解放前夕，共产党人趁国民党溃逃之际越狱。1 4 . 应先回忆出原著中描写华子良的内容，然后结合华子良忍辱负重、装疯卖傻等情节分析其形象特征及带领解放军来接应大家的原因。1 5 . 应先理解题目要求，然后从文中找出描写人物的内容，并归纳出共产党人
112、群像的共同特征。如从“ 胡浩不敢迟疑，马上举起手上的匕首，略微蹲下，雪亮的刀刃，迎面插进了扑上前来的狼犬的胸部，狼犬号叫一声，带着嵌在肋骨里的匕首，翻滚下深谷去了 ”“ 胡浩冷冷一笑，突然，他向前一扑，猛地抱住来不及开枪，也来不及退让的匪徒，奋力侧身一滚，坠入了淡黑的深谷” “ 一个人影忽然从前面折回，奔到齐晓轩面前，语气急促地报告道： “ 老袁负了重伤前面是警戒线，发现敌人布防。电网附近还有两座碉堡！ ”可以看出他们坚毅果敢的性格特征。” 齐晓轩蔑视的目光，俯瞰着山脚下的敌人，矗立在一块巨大高耸的岩石上，吸引着全部毒弹的袭击，他决心让自己的战友们赢得时间，转危为安”等语句写出了他们团结勇敢、
113、不畏牺牲的性格特征。从 “ 子弹征服不了共产党人”可以看出他们信念坚定、富有谋略的性格特征。1 6 . 画线句主要写了胜利在望的情景。语句中“ 炮声隆隆” “ 晨星闪闪”渲染了胜利带来的氛围； “ 迎接黎明” “ 渐渐透出一派红光” “ 绚丽的朝霞，放射出万道光芒”以寓情于景的方式抒发了胜利在望的喜悦心情； “ 红光”“ 朝霞”升华了革命必将胜利的主旨。四 . 【 答案】8. C 9. D10 .参考示例： “ 蚂蚁搬家”“ 一点一点” ，设备之巨、力量之微可见运输之难，人民群众艰苦奋斗、用双手创造的奇迹让人赞叹。“ 慢慢地”“ 一步一步” ，不仅是因病而行走缓慢，更蕴含了南仁东以无比庄重的姿
114、态见证FAST建成的满怀深情。11 . “ 南仁东传”这个标题侧重表现南仁东的个人生平和个人精神品质。“ 中国天眼 南仁东传”这个标题突出中国天眼对南仁东个人有非同一般的意义；同时突出这一科技奇迹对我国科技创新、发展的重要意义；最重要的是，南仁东、中国天眼建设者和广大人民群众身上所体现出来的“ 自力更生、艰苦奋斗”精神是中华民族振兴的核心力量。【 解析】本文以时间为序，介绍了中国天眼之父南仁东凭借着高超的学识，自力更生、艰苦奋斗的精神，带领中国的科学工作者建成中国天眼的经过。表现了作者对南仁东的赞美与钦佩之情。8 . 本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本可知，“ 在北京治疗的南仁东回到天眼基
115、地，要去看看建成的FAST”发生在典礼进行的前一天，属于插叙，与文本中的时间相悖。故选C。9 . 本题考查对文本内容的理解掌握。细读全文可知，选文多处写到外国、外国人的相关信息，既是表现我国射电望远镜的建设水平在国际上很落后，这也是南仁东一定要建设成中国天眼的重要原因之一，同时建成后外国专家的表现，也表现他们对我国的敬佩。但并没有因为没有参与建设而产生的遗憾。故选D o10 .本题考查赏析句子。根据题目中出现的第一处和第四处的批注可知，所谓批注，就是对重点词语的赏析，分析其在表情达意上的效果。需结合具体的语境来分析。第二处“ 蚂蚁搬家”“ 一点一点” ，这两个短语生动形象的表现了工程建设的艰难
116、，再联系人的品质，也表现了工程建设者与当地百姓顽强的毅力与执着。第 三处“ 慢慢地”“ 一步一步” ，既表现了他当时身体的虚弱，也表现了他看到天眼终于建成后的激动心情。11 . 本题考查赏析题目。阅读文本可知，选文主要介绍了南仁东建设中国天眼的经过，对他的生平籍贯，成长经历并没有过多介绍，所以不能用“ 南仁东传”作为标题，而采用了原标题。五 . 【 答案】7 .他入伍当了海军转业时（ 二十二岁时）他每天早出晚归地摆渡老了划不动 船 时 （ 意思对即可）8 .从侧面烘托出钟水生尽职尽责、耐得住寂寞、热心助人的形象。引出宫大爷的故事，突出宫大爷舍已为人的高尚品德，丰富文章英雄精神传承的主题。补充交
117、代钟水生回乡当摆渡人的原因，使故事情节更合理；在叙述中插入对话描写，使故事的叙述更加灵活、简洁，吸引读者阅读。9. “ 描写”示例： “ 穿长筒套鞋” “ 赤脚”“ 裤管高高卷起”等外貌描写，刻画了钟水生“ 摆渡人”的外貌特征，突出他摆渡工作的艰辛（ 或 “ 裤管高高卷起”“ 洗干净脚上的泥巴”等细节描写，表现了钟水生对待摆渡工作的细致认真。或 “ 坐稳了哟一一开船了！ ”的语言描写，表现了钟水生的细心周到） 。“ 用词”示例： “ 操起”“ 喊 ”“ 离开“ 稳稳地”“ 驶向”等词语，表现了钟水生驾船动作的娴熟。10. 钟水生平凡人的平凡事，得至了省报记者的认可，这是对他坚守、敬业、感恩等美
118、好品德的褒奖，使小说的主题更加突出。钟水生的事迹被登报宣传，会使更多的人受到感染和教育，会产生更大的社会影响力，这样就使小说的主题更具典型性和社会价值。【 解析】7. 这道题考查对文章内容的梳理和概括能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。通读文章，根据文章内容可知，钟水生高中毕业时，他入伍当了海军；从 “ 为了你娘捡回一条命，为了死去的宫大爷，为了过河的父老乡亲，回来做这件事吧！ ”可知，转 业 时 （ 二十二岁时） ，他回乡当了摆渡人；从 “ 桨声里的野马河，流了三十年，潮涨潮退，周而复始”可以看出，三十年间，他每天早出晚归地摆渡；从 “ 他也会有划不动船的那一天
119、，好在他两个儿子，都在本乡本土做泥工、木工，都很乐意做摆渡人”可以看出，老了划不动船时，他准备让儿子接替他。据此即可作答。8 .这道题考查对人物描写的理解。从 “ 水生呀，我的儿孙都没你这样地耐得烦 穿再漂亮的鞋子，也不会弄脏。谢钟爷爷”可以看出，从侧面烘托出钟水生尽职尽责、耐得住寂寞、热心助人的形象。从“ 三十年前那个春天，野马河发大水。他为救一个坐船不慎落水的妇女，卷进了一个大漩涡里”可以看出，引出宫大爷的故事，突出宫大爷舍已为人的高尚品德，丰富文章英雄精神传承的主题。从 “ 那个被救起的人，就是我娘”可以看出，补充交代钟水生回乡当摆渡人的原因，使故事情节更合理；从 “ 他叫宫子山。我叫他
120、宫大爷。 ”“ 宫大爷该过九十了吧？ ”可以看出，在叙述中插入对话描写，使故事的叙述更加灵活、简洁，吸引读者阅读。9 .这道题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+ 写出了什么内容+ 表现了什么特点（ 情感 ） 。题干要求从描写和词语运用的角度赏析。从描写来看，“ 穿长筒套鞋” “ 赤脚”“ 裤管高高卷起”等属于外貌描写，生动传神地写出了 “ 摆渡人”钟水生的外貌特征。根据文章内容可知，他 “ 赤脚”“ 裤管高高卷起”的目的是方便将上年纪的老人和学生伤妹子背上船。突出了他摆渡工作的艰辛，服务的细
121、心周到；从用词来看，“ 操起”“ 喊 ”“ 离开” ” “ 稳稳地”“ 驶向”等词语，可以看出摆渡人驾船动作的娴熟，技艺的高超。10 .这道题考查对文章段落作用的理解。结尾段的作用有：总结全文，画龙点睛，点明（ 强调） 中心，深化 （ 升华） 主题，照应题目，首尾呼应，使结构完整等。题干要求只理解表现主题的作用。从 “ 无意中听说了钟水生和金络渡的故事，于是兴致勃勃地采访后，写了一篇人物特写在报上登载”可以看出，钟水生平凡人的平凡事，得至了省报记者的认可，这是对他坚守、敬业、感恩等美好品德的褒奖，突出了小说的主题。省报作为大型的宣传媒体，职责就是宣传报道有价值有意义的人和事，传播社会的正能量。
122、钟水生的事迹被登报宣传，会使更多的人受到感染和教育，会产生更大的社会影响力，这样就使小说的主题更具典型性和社会价值。六 . 【 答案】( 1 )本文主要写我回复父亲未接来电的经过，表达我对父亲的担忧之情以及对“ 孝”的思考。( 2 )因为父母年纪越来越大，与父母分离时间越来越长，对父母关心少，不了解父母真实情况，所以“ 越来越害怕接到父母的电话” 。(3 )运用比喻的修辞手法，生动形象地写出我内心的无助、害怕，表达我对父亲的担忧之情。(4 )插叙，插入父亲生病住院的情况，写出我为父亲担忧的原因，为下文写我的紧张不安、害怕及思考作铺垫。(5 )选文中：以接听电话的事件，表现出作者为父亲担忧、害怕
123、的情感。材料一：因书信而引发了作者对父亲的思念之情。材料二：以秋天的菊花，表现作者照顾好妹妹，活好自己的信心。【 解析】(1 )本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文主要写我回复父亲未接来电的经过，以此表现我对父亲的担忧之情以及对“ 孝”的思考。(2 )本题考查信息的筛选与概括。根据文中的“ 我总结了一下这么焦虑害怕的原因，是平时对父亲的关心太少了” “ 也或者是平时父亲打电话来时我能多点耐心，不要问有事没事敷衍应付，他可能会多打儿次电话过来”等句
124、子即可概括出答案。(3 )本题考查句子的赏析。解答此题关键在于赏析角度的选择，一般多从修辞或描写的角度进行。阅读画线句子，可以看出运用了比喻的修辞手法，以此来形象地表现我心有余悸的具体表现。(4 )本题考查记叙顺序的判断与作用分析。文章第段，交代了我看到父亲未接来电而心生恐惧的原因-父亲之前因为脑梗而住院。从记叙的顺序来看，属于插叙，对前文的内容进行补充交代，也为下文描写我的不安，以及接通电话后的反思作铺垫。(5 )本题考查不同文本的阅读比较。根据题意，要求比较的是作者在表达对父母的情感时表现形式有什么不同。阅读这篇文章，可知作者是以接听电话表现出对父亲安危的担忧。材料一，则是通过阅读书信，表
125、达出作者对父亲的思念之情。材料二，以自然环境描写，来表现作者对新生活的信心。【 点评】把握内容是基础答题方法：把握好故事情节，是整体感知文章的起点。1、理清记叙的六要素：时间、地点、人 物 （ 尤其是主要人物） 、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+ 在什么情况下+ 做何事+ 结果如何。公式中的“ 何人” ，如果是第一人称的文章，可以用 “ 我” ，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公。七 . 【 解答】13. A ” 使. . . . . . 形成鲜明的对比”不正确。（ 1）示例一：“ 瞥” ，快速地看，表现男人
126、对老张的怀疑：“ 钻” ，可见门缝开得很小，男人进门速度之快，表现男人想尽快跟“ 坏人”（ 老张） 划清界线的心理。示例二: 这句话运用动作描写的方法，表现了男人的怀疑、不安和气愤。示例三：“ 怪异地”表现了男入内心的怀疑：“ 风一样”用比喻手法，生动形象地表现了男人进门速度之快。这个句子表现了男人的怀疑、不安和气愤。（ 2）作用: 推动情节发展。文中对他的两处描写前后呼应，使老张从被误解到误会解除这个情节的推进与逆转显得合情合理。村托主要人物。男人由之前的怀疑到后面的解释，都曲折而有力地证明了老张是好人，是清白的。15. 示例一: 结尾“ 他又憨憨地笑了” ，留下很多想象和回味的空间：“ 笑
127、” ，让读者感受到老张看到下一代传承了乐于助人的美德后的欣慰，也暗示了邻里关系由过去的互不信任，到现在的友好互助。（ 文中有6处省略号，可任选其一来品味其言外之意蕴即可，题目下提供的例句除外）示例二: 开头“ 又忘记拔钥匙了 ，“ 又”暗示了这不是第一次发生，引出后文与此有关的故事情节; 设置了悬念：“ 又忘记拔钥匙了 ，会导致什么后果呢？示例三: 文中第段“ 他看一眼脚下，咦，有办法了。 ”读者会猜想: 老张想到了什么办法? 是把钥匙放门垫下吗? 还是找到一个不起眼但又能让老太太发现得了的地方？示例四： 文中两次写到小女孩守在201门口，但并没有写她为什么要这么做。这给读者留下思考的余地:小
128、女孩的行为是她自己想到要这么做的，还是受到老张的启发和影响？八 . 【 答案】23.“ 转身”的深层含义是不管是自然的景物变化，还是人类的种种人生经历，它都不依你的意志为转移，自然地随时间变化而变化，这个变化常在你不知不觉中就发生了，短的就像你“ 转身”一样，身边的一切都不是从前了。我们要珍惜当下的人和事。不要给自己留遗憾。24. 画线句子使用了排比、比喻和拟人。用排比表现了作者所见的春花多，水的清、柔、和谐；比喻、拟人的运用使自然的花、水充满灵性和感情，读来琅琅上口，意境优美，沁人心脾，回味悠长。25 . A E26 .最后一段从结构上看是对前文细节描述的一个全面总结在全文中起总结全文的作用
129、；从立意上看，他把前文的真实的“ 转身”瞬间，升华到人生的种种时间变化，然后呼唤人们珍惜爱护当前的“ 真善美” ，使文章主题的进一步深化。【 解析】23. 此题考查记叙标题的理解。记叙文的标题灵活多变，且多有深意，才能更好的体现文眼或主题。本文的“ 转身”即是如此，结合全文作者的表达，分析得出：我们要珍惜当下的人和事。不要给自己留遗憾。是作者的深意所在。24 . 此题考查修辞及句子赏析。常规题目，只是要结合好文本内容。思路如下：画线句子使用了排比、比喻和拟人。用排比表现了作者所见的春花多，水的清、柔、和谐；比喻、拟人的运用使自然的花、水充满灵性和感情，读来琅琅上口，意境优美，沁人心脾，回味悠长
130、。25 . 此题考文章内容的理解和分析。A .作者是写了三次，但第一次只是个引子，是略写的；E .本文在表达方式上明显是以叙述和描写为主，间有抒情和议论。所以A、E错。26 . 此题考查结尾段的作用。也是常规题目，此文结尾段的主要作用亦是总结和深化，然后结合本文具体情况再做适当分析。【 名校预测】一 . 【 答案】20.关于祥子的工作安排，可以到曹先生家拉车，拉包月关于小福子的工作安排，可以让小福子来曹家帮助高妈做事情关于祥子和小福子的吃住安排，曹家可以安排一间房，管吃住21 .祥子是个有追求的人，从他主动去找曹先生，渴望与小福子另辟一个生活天地可看出。祥子是个老实勤快的人，从他进城认真拉车、
131、攒钱买车可看出。样子是个不幸的人，从他好不容易攒钱买上车，又丢了车可看出。祥子是个吃苦耐劳的人，从他诉说自己由乡间到城里拉车的一长串委屈往事可看出。22 . “ 蓝天”“日光” “ 暖气”等环境描写突出了天气的晴美，烘托了祥子遇到喜事、渴望向小福子报告好消息的快乐心情。（ 或: 烘托了祥子对事情、工钱、小福子的安排问题都得到了美满地解决的快乐心情。）2 3 .描写角度：“ 批开大步”是动作描写，表现了祥子急于去找小福子的迫切心情（ 或： 心中看见他心爱的人”是心理描写，形象体现了祥子期待与小福子一起生活的快乐心情）修辞角度：“ 一对翅膀把他一下送到那里”运用了夸张的手法，形象细腻地写出了祥子渴
132、望马上就赶到小福子家的追切心情24 .祥子最终堕落成了没有灵魂的行尸走肉，麻木陪着人家送殡游街；小福子最终不堪凌辱，到树林里上吊自杀了。结尾作用：在结构上，引出了下文小福子遭遇，在内容上，祥子对“ 含着笑携手前进”的美好生活想与观实中小福子早己上吊自杀的悲修命运形成鲜明的对比，更令人心酸；在情节上，一波三折，更能激发读者的阅读兴趣。【 解析】20.本题考查筛选信息。根 据 “ 还是拉包月好，事情整重，吃住又都靠盘儿。我看你就还上我这儿来好啦”可知他对于祥子工作的安排是到自己家里来拉包月。根 据 “ 不知道她会洗洗作作的不会，假若地能作些事呢，就让她帮助高妈”可知他对于小福子的安排是让她来自己家
133、里帮高妈做家务。根据“ 你一个人占一间房，你们俩也占一间房，住的地方可以不发生问题”“ 她呢，白吃我的饭”可知他对于两人吃住的安排是到自己家里来住，管吃住。21 . 本题考查分析人物形象。根据样子主动找到曹先生寻找出路，可知他是一个有追求的人。根据他立志要有一辆自己的车并为之努力，可知他是一个老实勤快的人。根据他好不容易买了车却被人抢走，第二次买车的钱被人骗走，可知他是一个不幸的人。根据他向曹先生倾诉的话里，知道他在城里受了很多的委屈却一直没有放弃，可知他是一个吃苦耐劳的人。22 . 本题考查赏析环境描写。“ 蓝天、日光、暖气”等词语突出了天气的晴好。联系祥子此时处境可知，他找到曹先生寻找出路
134、，曹先生慷慨的接纳了他与小福子，把他的工作与吃住都安排好，此时他要去把这个好消息告诉自己的爱人，此处的景物描写，有力地烘托了此时祥子快乐满足，对未来充满希望的心情。23 . 本题考查赏析句子。从描写角度来看，“ 扯开大步”是对样子的动作描写。“ 心中己看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人”是对样子的心理描写。“ 扯开大步”的动作表现了样子急于见到小福子，把这个好消息告诉她的心情。心中仿佛看见自己心爱的人的心理，表现了他对与爱人生活的一起的期待与快乐之情。从修辞角度来看，“ 只差着一对翅膀把他一下送到那里”语义有夸大，这是夸张的修辞。此时祥子急于把曹先生的安排告诉小福子，夸张的修辞突出了祥子希
135、望一下子就能到了爱人身边，把这个好消息告诉她的急切与快乐心情。24 . 第一问：本题考查名著情节。小福子为了养活她的父亲和两个弟弟，到白房子做了妓女，不堪屈辱，偷去了客人的衣服，趁人不注意逃出去，在树林上吊死了。祥子得知小福子死了的消息，对生活彻底没有希望，完全堕落，终于不拉车了，靠给做红白喜事的人打杂来维持生计。第二问：本题考查语段作用。从结构上来看，这句话引出了下文小福子因为不堪屈辱上吊自尽的情节。从内容上来看，这句话表现了祥子对于未来生活的美好期望，与下文得知小福子已经上吊自杀的悲惨现实形成了鲜明的对比，理想如此美好，现实却如此残酷，更加让人心酸。对比手法运用，使故事情节波澜起伏，更能吸
136、引读者阅读兴趣。二 . 【 答案】22. （ 1） .儿子拉煤遇到一个坡 （ 2） .原来是他自己拉煤上了坡（ 意思对即可）23. （ 1）猛地是忽然突然的意思，在这里惟妙惟肖地刻画出他希望有人来帮忙，却又不希望这人是他的老师的矛盾心理。（2）运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出他内心的极度不自在和难堪。24. （ 1）老师善良且善解人意，从老师主动帮助他可以看出。（2）老师有责任心，关爱学生。从老师对他好，常鼓励他可以看出。（3）老师是一个讲究教育方法策略的教育工作者，从老师有和独特的方法帮他，使他顺利拉车上坡可以看出。2 5 . 表层含义: 他拉车上坡; 深层含义: 要走好人生的上坡路，千
137、万不要小看自己的力量。只要相信自己，不懈努力和坚持，就会收获成功。【 解析】22. 考查文章线索的分析概括。解答此题时，线索已经明确，围绕线索，划分情节，找准动作加以概括。首先找出“ 母亲让儿子拉煤”在第段，然后结合下文的内容，抓住关键语句来完成填空即可。第一个空，抓住第段” 进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来”来概括；第二个空， 抓住第段“ 我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已”来概括。23 . 考查语句的赏析。（1）要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行分析。“ 猛地”是 “ 忽然”“ 突然”的意思，写出了他转和
138、蹲的速度之快，说明他在看到来帮他的人是他的初中老师时转过身并蹲下身子的速度之快，由此可看出他害怕被熟人看见的心理，这个词生动形象地描写了 “ 他”盼望有人来却又害怕熟人见到的矛盾心理。（2 ）要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般有：修辞、词语、描写方法、句式、表现手法、内容、情感等。这一句把 异样的目光 比作“ 针刺” ，由此可判断运用了比喻的修辞手法，“ 如针刺一般”写出了他感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己的心理，由此看出他害怕有人看见他拉煤，写出他内心的极大的自卑心理。结合比喻的作用及具体的语句进行赏析。24 . 考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语
139、句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从 “ 老师什么也没有问，只是说：上吧，我帮你推”可以看出老师善良且善解人意。从 “ 他清楚地记得，老师对他很好。 ”“ 老师经常找他谈心，鼓励他说：你是一个很有潜力的学” 可以看出老师有责任心，关爱学生。从 “ 老师很平静地对他说：我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而己”可以看出老师是一个讲究教育方法策略的教育工作者。25 . 考查标题含义的理解。理解标题的含义，需从表层含义和深沉含义两个方面进行分析。标题是文章内容、思想情感的高度概括。设置这类试题，一般都是在考查学生对文章思想情感的领会和把握，要结合文章主旨分析出标题的深层内涵。结合文
140、章内容来看，“ 上坡”这一标题的表层含义指的就是他拉车上坡；从文章的主旨和“ 你能行，要相信自己”的关键语句来看，深层含义是要走好人生的上坡路，只要相信自己，不懈努力和坚持，就会收获成功。三 . 【 答案】7. （ 1）男人半路拦车， 我 感到奇怪犹豫。（3）男人讲述进城打工原因，并 送 “ 我”香包，“ 我”感慨万分。 （ 4）遇到小女孩，“ 我”赠送食品，感到心疼。（5） “ 我” 了解小女孩拾柴原因后，内心难受。（ 意思对即可）8 .语言描写。男人哀求“ 我”让他搭车，害怕孩子等自己太久而受冻，表现了他对女儿的疼爱。细节描写。 眼睛湿漉漉的”这一细节，表现了男人急于回家的心理，从而表现出
141、他对家人的爱。外貌描写。“ 洗得发白的衣服”写出了男人节约、淳朴的形象。（ 答出任意两点，意思对即可）9 . 写男人亲手编织蒲草香包，刻画出一个淳朴、心灵手巧、关爱孩子的人物形象。两处写蒲草香包，前后照应，使文章结构更加严谨。蒲草香包是男人情感的载体，象征着父亲对孩子的爱，表现了文章的主题。（ 意思对即可）10 .示例一：赞 同 “ 表现浓浓的亲情”的看法。文中的男人怕女儿等太久受冻而半路拦车、为孩子编织香包等事情，表现了父亲对女儿的爱。小女孩在冷天出去多拾柴火，盼望爸爸妈妈早点回来，表现了女儿对父亲的爱。这些都体现了浓浓的亲情。示例二：赞 同 “ 对当下农村留守儿童的关注”的看法。文中的男人
142、和他的妻子长年在外打工，无法陪伴孩子，小女孩只能靠每天捡柴火数数盼望父母回家。文章流露出对农村留守儿童的关注。示例三：赞 同 ” 表现人间的真善美”的看法。文中的三个人物： “ 我”“ 男人” “ 小女孩” ，“ 我”让男人搭车、送食品给小女孩；男人送“ 我”香包、对女儿的爱；小女孩的天真烂漫。这些事处处体现着人间的真善美。【 解析】7. 考查对文字内容的把握。由第二件事可定位到3到5段，由此可知第2段写的是第一件事，路遇男人拦车，我感到不解；6到9段写第三件事，途中，男人讲打工的原因，并送我亲手编的香包，我感慨万分；10到12段写第四件事，到家后，我见到小女孩，赠她食品，我心疼孩子；13段、
143、14段写第五件事，小女孩告知我拾柴的原因，我内心难受。8. 考查对人物形象的把握。首先看语言描写，男人恳切地哀求能搭车，怕老人孩子在村口久等，可见这是一个热爱家人，对家庭有责任感的人。其次细节描写，“ 眼睛湿漉漉的”可见这是一个重亲情，有情义的人。再 有 “ 散落在地上的大包小包，看他洗得发白的衣服”可知，这是一个克勤克俭，憨厚质朴的人。9 . 考查对文章写作思路的把握。首先从刻画人物形象上说，通过男人亲手编织香包，可知这是一个关爱家人，憨厚淳朴的人。其次从文章结构上说，两次写蒲草香包，结构上起到了照应的作用，使文章结构严谨。再有，从文章主题上说，男人把对女儿浓浓的爱，编织进蒲草香包里。最后从
144、文章内容上来说，有关蒲草箱包的情节，充实了文章内容。10 . 考查探究文章的主旨。示例一：赞 同 “ 表现浓浓的亲情”的看法。从男人的角度看，男人怕女儿挨冻，恳切哀求能搭车。因常年在外，亲手编织蒲草箱包，表达对女儿的爱与思念。从女儿的角度看，女儿为了能让父母回来，尽量多拾柴禾。为了等父母回家，不怕挨冻，也要等在村口。这些都表达了女儿对父母的爱与思念。示例二：赞 同 “ 对当下农村留守儿童的关注”的看法。从本文写作的背景看，作者选取了父母外出打工，孩 留守农村这样的背景，毫无疑问地表现了对当下农村留守儿童问题的关注。示例三：赞 同 “ 表现人间的真善美”的看法。从本文塑造的人物形象看，“ 我”心
145、软让男人搭车，送小女孩食品。男人对女儿的关爱，送我香包。小女孩不怕挨冻在村口等父母，为了父母回家多拾柴禾。这些都表现了人间的真善美。四.【 答案】1 4 .我年轻好饶舌，崇拜罗丹，认为他的艺术作品是不朽的经典。15 .工作中存在的根本问题。工作中缺少专心（ 专注、专心致志的）精神。16 .伟大成就，专注忘我工作精神，为人热情友善谦逊。17 . （ 1） .专注；（ 2） .对作品的珍视或对艺术的热爱；（ 3） .鼓励提携年轻人。18 . B【 解析】14. 本题考查文章内容。结 合 “ 我年轻而好饶舌，热炽地反对他的意见。 就在这城里， 我说， 不是住着一个与米开朗琪罗媲美的雕刻家吗？罗 丹
146、的 沉思者 、 巴尔扎克 ，不是同他用以雕塑他们的大理石一样永垂不朽吗？ ”可知，作者把罗丹和米开朗琪罗相提并论，并且结合“ 永垂不朽”这个词展现了对罗丹的赞扬和崇敬，故可概括的说反对的原因是：我年轻好饶舌，崇拜罗丹、 认为他的艺术作品是不朽的经典。15 . 本就考查词语理解。1）结 合 “ 但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在”可知，自己对于自己的作品还是不满意，但是不知道自己作品不够好的原因，故可知“ 症结”指：工作中存在的根本问题。2）结 合 “ 于是，我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么一那能使人除了追求完整的意念之外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要能够
147、把他自己完全沉浸在他的工作里”可知，症结所在是：工作中缺少专心（ 专注、专心致志的）精神。16 . 本题考查内容分析。1）结 合 “ 于是，一个伟大的人给了我一个伟大的启示”可知，伟大的人是罗丹，伟大的启示是文章中重点记叙的事件，结 合 “ 再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动。那时，我参悟到一切艺术与伟业的奥妙一专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弥散的思维贯注在一件事情上的本领”可知，伟大的行为是专注忘我工作精神创造伟大成就。2）结合 “ 对不起，先生，我完全把你忘记了，可是你知道”可 知 “ 亲切”体现在，他对待人时热情友善谦逊。故可以说罗丹的伟大之处在于有伟
148、大的成就，同时有专注忘我工作精神，为人热情友善谦逊。17 . 本题考查描写分析。1）这是语言描写。“ 时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地壁着”指罗丹全身心的投入到工作中去了，忘记了 “ 我”的存在和周围的事情，展现了其专注的精神品质。2） “ 一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般的把湿布蒙着女正身像上”是动作描写，把罗丹为作品蒙湿布的行为和男子为情人披披肩的行为联想到一起，突出了罗丹对自己作品的那种温柔、细致，这温柔细致来自于热爱，写出了罗丹对对作品的珍视或对艺术的热爱。3）动作描写。当罗丹为自己专注于创作而忽略“ 我”道歉时，“ 我”却感动地紧握住罗丹的手，结 合 “ 也许
149、他已领悟我所感受到的，因为在我们走出屋子时他微笑了，用手搀着我的肩头”可知，罗丹也许是体会到了 “ 我”此时的激动，明 白 “ 我”理解了他的专注，找到了自己创作不满意的症结，他用手搀着“ 我”的肩头是一种鼓励，对于年轻人找到成功秘诀的鼓励。18 . 本题考查内容分析。结 合 “ 也许他已领悟我所感受到的”“ 再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动。那时，我参悟到一切艺术与伟业的奥妙一专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弥散的思维贯注在一件事情上的本领”可知，在罗丹身上“ 我”领悟到了专注的重要，全身心投入的重要，找到了文章开头所说的自己不满意作品的症结所在，此 时
150、“ 我”紧握罗丹的手，是表达崇敬和感激，故选B。五 . 【 答案】1 8 .在月光中，父亲带“ 我”去村外的湖边夜钓；在月光中，父亲为“ 我”熬鱼汤；在月光中，父亲带着我们将山下的泉水往高处的梯田里翻送；在月光中，父亲夜行山路，担货出发去集市卖红薯；在月光中，累了的父亲就以堤展为床，小睡一会儿。19 .运用反复的修辞手法，“ 白白净净”重复出现又是叠词，突出强调了在“ 我”和父亲心中这罐月光汤洁白纯净的特点及带给人内心宁静的感受；同时. ，形式上富有节奏感、音韵美。20 .这一段是插叙，补充介绍了父亲丢公职回乡种田的经历，使父亲的形象更加丰满，突出了他为家辛苦操劳却能始终保持内心的安宁。21
151、.父亲多年来内心一直保持月光般的清明和宁静，面对生活中任何困难和不顺时都会不为所动，不抱怨不烦心。表达了作者对父亲深深地理解和敬意。22 .运用描写的表达方式，突出表现“ 月光” ，“ 父亲独自上路”等画面。【 解析】18. 本题考查对文章内容的概括能力。此题先找出父亲与月光的事件，再 以 “ 人+ 事+ 结果”的模式概括。第二、三段写月光下父亲带“ 我”去村外的湖边夜钓；第四、五段写月光下父亲给我们煮鱼汤；第七段写月光下，父亲、“ 我”和妹妹用水车，将山下的泉水往高处的梯田里翻送，累了就小睡一会儿。第八段写父亲在月光的陪伴下凌晨2点去集市卖红薯。19 . 本题考查赏析词语的表达效果。“ 白白
152、净净”本身是一个叠词，这个词语四次出现，这又是反复的修辞。从叠词的角度来分析，使语言形式上富有节奏感和音韵美。从反复这种修辞的角度来看，第一个“ 白白净净”强调了水的纯净。第二个“ 白白净净”强调了鱼的干净。第 三 个 “ 白白净净”强调了月光的皎洁。第四个“ 白白净净”强调了汤的色泽与味道。四 个 “ 白白净净”连用，点染出一幅宁静自然，天真纯净的画面。20 .本题考查记叙顺序。第六段记叙了父亲因家庭变故失去公职，不得不回家务农的经历，这是作者的回忆，与文本中的时间线并不相同，所以这是插叙。从内容上来看，本段交代了父亲回家务农的原因，父亲本是有着大好前程的公职人员，因为家庭不得不回村务农，但
153、他却没有怨言，只是一心扑在田地上，表现了父亲任劳任怨，宁静淡泊的心性，丰富了人物形象。21 .本题考查对重点句子的理解。“ 心中始终有月光”是说父亲内心一直保持的如月光般的纯净与宁静。“ 岁月的千沟万壑”指的是父亲在农村生活中经过的那些磨难与苦痛。“ 唱然不动”是说父亲面对着生活的重压与不顺，并没有轻言放弃，也没有随波逐流，而是始终保持着内心的坚持，为了家人默默付出，独自承受。联系作者感情可知，这句话表现了作者对父亲的感激与敬佩之情。22 . 本题考查语言表达，开放类试题，只需符合文段语境，运用描写的表达方式，突出表现“ 月光” ，“ 父亲独自上路”等画面即可。如：月光从天上洒下清辉，有小虫的
154、鸣叫从草从里传出，伴着父亲的脚步，在月色里，如同一首静谧的曲子，悠悠的传开去月光照着父亲，父亲披着月光，月光为孤独的父亲照亮了前行的路，父亲为寒冷的月光增添了几分暖意。六 . 【 答案】1 8 .【 甲】表现出王达听到老赵夸赞自己老婆“ 耐看”后的羞涩和愉悦。【 乙】表现出王达被工友打趣后的尴尬及被老赵夸赞后的自信。19 . （ 1）神态细节描写，写出老赵看到自己老婆泥人像的惊讶的神情，侧面烘托（ 表现）了王达高超的泥塑技艺。（2）环 境 （ 景物）描写，写出了月光的淡薄、细腻、柔和的特点，营造了静谧的氛围，烘托了王达此时思念亡妻的内心孤独。20 .插叙，交代另外王达脸上疙疙瘩瘩和妻子死亡的原
155、因，暗示了王达“ 捏泥人”时无一例外捏光洁的脸和捏亡妻的深层原因，丰满了人物形象，避免了故事的平铺直叙。21 . （ 1）脸容受损，疙疙瘩瘩。（2）会捏泥人，技艺高超。（3）深爱妻子，感情细腻，内心孤独。（4）敦厚和善，乐于助人。22 .选材：本文写了进城农民工“ 泥人达”在日常生活中所体现出的美好情感和对美好生活的追求。（ 意思对即可）语言：简洁、传神；语言生活化；多用短句，读来轻松、明快，富有节奏感；人物语言个性化；语言诗化，有张力，含蓄有韵味。主题：这篇小说写进城农民工的生存机遇，着眼于底层人物，意在表现“ 王达”们身上的真、善、美的光芒，以及他们对美的人际、美的爱情、美的生活的诗意追求
156、。（ 意思对即可）【 解析】18. 本题考查根据神态描写揣摩人物心理。解答此题要结合上下文语境分析。【 甲】结合前文“ 听老赵说王达老婆耐看，旁边的人跟着哄笑，笑得王达不好意思”可见，他是不好意思，也有被夸奖手艺好的高兴。【 乙】根据前文“ 突然就猛地给了王达一拳，你这家伙，跟我老婆在一起过过吧，捏得那么像”“ 大家哈哈大笑”可见，他在大家的玩笑中有点尴尬不好意思，更有对自己捏泥人技术的自信。19. 本题考查赏析语句，从描写方法、表达技巧等方面分析。根据题干要求判断第一句“ 瞪圆了，嘴也张大了，哑了，说不出话了”都是神态描写，生动形象地展现出老赵的惊讶神情，更烘托出泥人达手艺的高超。第二句是景
157、物描写，把照在王达身上的月光比成了纱衣，写出了月光的“ 薄”“ 淡”和 “ 细腻”“ 温柔”的特点，为王达深夜思念妻子营造出忧伤孤独的氛围，体现了王达内心的孤独。20 .本题考查叙述方式及作用。根据划线部分“ 那年”一词，可知是插叙。插叙，就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。作用一般有：补充交代情节内容；丰富人物形象；突出文章中心；为下文作铺垫。根据划线部分内容可知，这一处插叙补充交代了文中“ 王达的脸疙疙瘩瘩的，被烫伤过”的原因，也交代了妻子的死因。同时暗示了 “ 王达给工友们捏的泥人，无一例外的，都是一张光洁的
158、脸”的原因，使故事不平铺直叙，人物形象更加丰富。21 . 本题考查对人物性格的分析。要从情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其他侧面描写进行分析总结。“ 泥人达”的绰号和文章描写可见，泥人达擅长捏泥人，惟妙惟肖，手艺高超；从“ 王达的脸疙疙瘩瘩的，被烫伤过”可见，他面容受损；从 “ 他说，光光的，多好。大家都知道他的心结，不说是，也不说不是”“ 王达把塌鼻子老婆的泥人托在手心，看着，他觉得老婆也在看他，蔑缝般的细眼里满是柔情”可见，他是个情感细腻，深爱妻子的人；从他主动给工友们捏泥人可见，他善良老实，助人为乐。22 . 本题考查对文章主旨内容的理解。解答此题要结合题干提示和文章内容理
159、解，选材上，文章写的是农民工在城市打工生活的日常，大家用泥人达捏的泥人表达对亲人的思念，泥人达还收获了爱情，体现出对美好生活和情感的追求；语言上，文章对话较多，运用口语，如 “ 过日子是过人过心哩，又不是过样子” ，富有生活气息；句式特点上多用短句，简洁明快，人物语言富有个性，如老赵的酸腐和调笑，彩仙的大方热情；主题上，作者描写了 一群小人物，农民工们生活尽管艰辛，还遭遇不幸，但始终没有放弃对美好生活的追求，如泥人达用捏泥人的爱好，对亡妻的悼念，农民工们对家人的思念等，都体现出底层人物身上的真善美与追求。七.【 答案】16. “ 我”的乡愁，女儿的乡愁，父亲的乡愁。17. 妈妈是蒙古人，并在家
160、会不时发作“ 乡愁” 。音乐会上的蒙古歌曲，拉近了慈儿与蒙古的距离（ 让她感到“ 离他们好近、好亲身在异国他乡的慈儿理解了妈妈的乡愁，在情感上产生了共鸣。慈儿想去看妈妈的故乡，亲身感受妈妈的乡愁。（ 意思答对即可）18. （ 1）不习惯蒙古的饮食而思念家乡的美味（ 意思答对即可） .（ 2）运用了神态描写和语言描写，形象写出了父亲在听完 我”的转述后发出的感慨：对慈儿不喜欢吃故乡的美食而感到惋惜，对自己吃不到故乡的美食而感到遗憾，表现了父亲的思乡之情。1 9 . “ 我”在台北，慈儿在纽约，父亲在德国都会产生远离故土的思乡之情，乡愁超越了空间的限制。 “ 我”在台北乡愁不时地“ 发作” ，年长
161、的父亲远在德国、心系故土，思乡之情愈加浓烈，说明了乡愁会随着时间的推移像一棵树一样不停地生长，永不老去。（ 意思接近即可）【 解析】16. 本题是对内容概括的考查。根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可。从文中“ 我那种不时会发作的 乡愁可知文中写了 “ 我”的乡愁； “ 她胃里的 乡愁就慢慢出现/，“ 慈儿悄悄在枕边对我说，这几天晚上她都在默念王府饭店的菜单，回北京之后，可不可以去点一盘扬州炒饭”可知，文中写到了女儿的乡愁； “ 父亲听到羊肝和血肠时却忽然轻轻叹了 口气，无限向往地说： 唉！那可真是好东西啊！ ”可以看出文章还写了父亲的乡愁。17 . 本题是对文章主要内容分析理解能力的考查。
162、按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析人物的心理或感情- 根据文中的“ 为什么我会觉得那歌声除了美以外，还有一种好像只有我才能了解的孤独和寂寞，觉得离他们好近、好亲。 ”可知，慈儿听到的音乐会是蒙古的，听懂了音乐中的孤独寂寞；音乐会上的蒙古歌曲，拉近了慈儿与蒙古的距离，让她感到“ 离他们好近、好亲” ；因为妈妈是蒙古人，并在家会不时发作“ 乡愁” ，虽然一开始他们不理解，但是或多或少的产生了潜移默化的影响；身在异国他乡的慈儿理解了妈妈的乡愁； “ 原来妈妈的眼泪就是这样流下来的，原来这一切根本是由不得自己的” ，她和妈妈在情感上产生了共鸣，因此她想去看妈妈的故乡，亲身感受妈
163、妈的乡愁。18 .本题考查对重点句子含义的理解能力。解答时，要结合上下文的内容, 并抓住句子中的关键词语和描写方法, 适当加以分析即可。（ 1 ）根 据 “ 每天的食物却是蒙古得不能再蒙古的传统滋味”“ 这几天晚上她都在默念王府饭店的菜单，回北京之后，可不可以去点一客扬州炒饭？ ”可知，她在吃多了蒙古食物之后，开始思念家乡的美味。所以这里的“ 乡愁”是指不习惯蒙古的饮食而思念家乡的美味。（ 2 ） “ 忽然轻轻经叹了 口气”和 “ 唉! 那可真是好东西啊！ ”分别用了神态描写和语言描写， 作者对羊肝和血肠的描述勾起了父亲的乡愁, 这一声叹气是对自己再也吃不到故乡的美食而感到的遗憾, 而感叹“
164、唉!那可真是好东西啊！ ”暗含对慈儿吃不惯故乡美食， 无法享受故乡美食的惋惜之情。二者结合， 对故乡美食的思念和叹息生动而自然地表现出父亲的思乡之情之浓厚。1 9. 本题考查对文章和材料的理解与分析能力。解答时，要先把握好文章的整体内容及其中心思想，联系结合诗歌的比喻和内涵，理解分析作答。本文的主题是“ 乡愁” ，作者通过细腻生动地描写，表现出父亲、“ 我” 、女儿三代人的乡愁。而材料中“ 别离后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”这句诗运用比喻的修辞，将乡愁比作一棵没有年轮的树， 生动写出了乡愁之永恒，深沉。结合文章的具体句子， 在家里，他们对我那种不时会发作的 乡 愁 ， 总是采取一种容忍
165、和观望的态度，有些许同情，然而绝不介入 ，“ 我”在台北，会产生对蒙古的乡愁；慈儿在纽约， 因牵挂妈妈和家里而产生乡愁；父亲在德国因品尝不到家乡的美食而感到遗憾与无奈，产生强烈的思乡之情。而 “ 我”在台北乡愁不时地“ 发作”，父亲远在异乡、心系故土，说明了乡愁会随着时间的推移像棵树一样不停地生长，却永不老去。综合上述分析，言之有理即可。八 . 【 答案】1 6 . （ 1 ）奶奶的手是全文的行文线索，文章写了奶奶用手给“ 我”准备食物、给 “ 我”缝制玩具、为 “ 我”挠痒痒，奶奶的手指尖是“ 我”情感的生发点（ 答 “ 奶奶的手是全文的行文线索”和“ 奶奶的手指尖是我情感的生发点”中任意一
166、句即可） 。（ 2 ）以小见大（ 化大为小） ，使取材集中，立意更鲜明。（ 3 ）表达了文章主旨，表现了 “ 我”对奶奶的感激之情。（ 4 ）语言表达生动形象，富有文采。1 7 .嗔怪：意思是责怪。本义为发怒、生气，这里指假装发怒，是奶奶对孙女懂得关爱老人的欣慰和感受幸福的高兴之情。18 .结构上：收束全文，首尾呼应，照应开头。（ 答出首尾呼应即可）内容上：点明了文章的中心，表达了我对奶奶的感激之情，也表达了我希望奶奶健康长寿的美好愿望。19 . D【 解析】16. 本题考查题目作用。1）结构作用。全文围绕“ 奶奶的手”展开，写奶奶用手给我准备食物、给我缝制玩具、为我挠痒痒等事件，奶奶的手是全
167、文的行文线索，“ 你的指尖”就是奶奶的手，故题目是文章的线索。2）内容作用。“ 你的指尖是我一生的温暖”中 “ 温暖”写出了奶奶用手带给“ 我”的温暖，表达了 “ 我”对奶奶的爱和感激，故题目暗示了文章主旨。奠定了感情基调。3 ）手法。用 “ 指尖”来 写 “ 温暖” ，抓住小小的细节来展现丰富的情感，以小见大。4）效果。语言丰富生动，引起读者兴趣。17 . 本题考查词语赏析。1）本义。“ 嗔怪”指带着爱的一种责怪。2）语境义。这里指奶奶拿到“ 我”送的戒指，用一种带着爱的语气来责怪“ 我”给她买了戒指。3）表面上是责怪，实际上是掩饰自己内心的喜悦和激动，孙女能够送自己礼物，内心是非常开心的和欣慰的，但是却也心疼孩子花钱给自己。18 . 本题考查段落作用。1）结构作用。“ 奶奶，你的指尖是我一生的温暖”照应题目，总结全文。2）内容作用。“ 那种温馨是我一生难忘的”表达了对奶奶的爱的感激和对奶奶的爱，点明主旨。“ 可不可以，让我握得久一点？ ”用疑问的方式委婉的表达希望奶奶能一直陪着自己，希望奶奶长寿的愿望。19 . D. “ 这就是正面描写”表述有误，“ 整个村里的人都提着奶奶编的蓝子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖”这就是侧面描写。
