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1、满满 井井 游游 记记袁袁 宏宏 道道1、熟读课文，积累词语。、熟读课文，积累词语。2、体会白描、比喻、拟人的表、体会白描、比喻、拟人的表达效果。达效果。3、体会作者热爱自然、寄情山、体会作者热爱自然、寄情山水水 的感情。的感情。 廿廿（ ）二日 靧靧（ ） 鹄鹄（ ） 鬣鬣（ ） 罍罍（ ） 蹇蹇（ ） 呷呷（ ） 堕堕（ ） 恶恶（ ） 髻髻（ ） 鬟鬟（ ）给下列字注音ninhuhlilijinxihuwjhun1、自主有感情地朗读课文，读准字音、自主有感情地朗读课文，读准字音、节奏，小组内互读，节奏，小组内互读，2分钟后展示。（个分钟后展示。（个人、小组展示时可以任选段落或一小节。）人
2、、小组展示时可以任选段落或一小节。）2、借助课下注释及工具书，口头翻译课、借助课下注释及工具书，口头翻译课文，注意重点词语，然后小组组长组织组文，注意重点词语，然后小组组长组织组内交流。（内交流。（2分钟后展示）分钟后展示） 同学们在小组展示的基础上，进行班同学们在小组展示的基础上，进行班内大展示。内大展示。冻风时作作土膏膏 解释红色字的意思娟然娟然如拭麦田浅鬣鬣寸许浃浃毛毛 羽羽 鳞鳞 鬣鬣堕事堕事恶能恶能靧靧茗茗罍罍蹇蹇廿二日廿二日高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 冰皮始解，波色乍冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层明，鳞浪层层晶晶然如镜之新开而
3、冷光之乍出于匣晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣倩倩女女之之缋缋面面髻髻鬟鬟之之始始掠掠麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许泉而歌者泉而歌者,罍而茗者罍而茗者,红装而蹇红装而蹇者者1、本文写景运用了什么手法？找出、本文写景运用了什么手法？找出相关的语句并进行赏析。相关的语句并进行赏析。2、文中表现了作者怎样的情感？、文中表现了作者怎样的情感？ (小组内交流，小组内交流，2分钟后展示分钟后展示) 本文采用白描、比本文采用白描、比喻、拟人等写法，将喻、拟人等写法，将景物描写的栩栩如生，景物描写的栩栩如生，试着采用这些写法试着采用这些写法（可任选一种），描（可任选一种），描绘我们校园一角（绘我们校园一角（50字以内）。字以内）。
