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1、 散文文本阅读与解析散文文本阅读与解析 暮雨乡愁暮雨乡愁 乡村的风乡村的风 桐花满地桐花满地 雪雪 兔兔 暮雨乡愁暮雨乡愁1 1、A A 2 2：“天道天道”指人一定会走向死亡的自然规律；指人一定会走向死亡的自然规律； “人道人道”指人对世界的留恋。指人对世界的留恋。 3 3：作用：作用：概括眼前所见的景象概括眼前所见的景象 表现内心的乡愁表现内心的乡愁 异域的景象与充满中国传统元素的诗词形异域的景象与充满中国传统元素的诗词形成独特的对比成独特的对比 【作者在文中作者在文中多处引用古典诗词多处引用古典诗词，这样有何，这样有何好处好处? ? 】 （1 1）使文章的语言更加典雅、富有诗意使文章的语
2、言更加典雅、富有诗意。 （2 2）使作者）使作者抒发的感情更加含蓄深沉抒发的感情更加含蓄深沉。 （3 3）更好地）更好地烘托烘托了文章乡愁的了文章乡愁的主题主题。 暮雨乡愁暮雨乡愁 【乡愁在本文中有多层内涵多层内涵，请从文中从文中简要概括】 （1）乡愁是）乡愁是对家的依恋对家的依恋或或对故地的追忆对故地的追忆。 （2）乡愁是一种）乡愁是一种真正的绝望真正的绝望，一种生命里同来，一种生命里同来俱在的愁思。俱在的愁思。 （3）乡愁是）乡愁是时间的时间的，方向是，方向是遥远的过去遥远的过去。 （4）乡愁是）乡愁是自恋自恋，是，是悲悼自己悲悼自己的的生命生命与与韶光韶光。 暮雨乡愁暮雨乡愁 暮雨乡愁暮
3、雨乡愁 【 结合文本，谈谈你对文末结合文本，谈谈你对文末“暮雨中思乡的旅人，她正离你暮雨中思乡的旅人，她正离你越来越近，也离你越来越远越来越近，也离你越来越远”的理解。的理解。 】（1 1）“旅人旅人”既是指旅行在外的人，也象征着每一个走既是指旅行在外的人，也象征着每一个走在人生路上的人。在人生路上的人。 （2 2）旅行在外的人越行越远，对家的依恋或对故地的追旅行在外的人越行越远，对家的依恋或对故地的追忆，就会越来越强烈。忆，就会越来越强烈。 （3 3）而每一个走在人生路上的人，随着时间的推移，他而每一个走在人生路上的人，随着时间的推移，他离曾经的美好生活也越来越远，而且无法回头，但他会离曾经
4、的美好生活也越来越远，而且无法回头，但他会心怀释然，坚定地在人生路上继续前行，直至走完自己心怀释然，坚定地在人生路上继续前行，直至走完自己的人生道路。的人生道路。 1 1 C. 2 2. .主要运用主要运用拟人拟人手法，将无形的风比拟成媒婆，使手法，将无形的风比拟成媒婆，使“一川一川的稻花一川一川的稻花”也有了也有了“隐私隐私”“”“风情风情”； 将自然风物将自然风物赋予人的情态赋予人的情态，更易于被理解，更易于被理解，更能够更能够感染读者感染读者。 乡村的风乡村的风 3.3.理解理解“风是乡村的魂风是乡村的魂”的内涵。的内涵。 风风触动触动了人们久已淡漠的了人们久已淡漠的乡情乡情。 风使寻常
5、乡村事物风使寻常乡村事物有了有了某些某些诗意诗意。 风与乡村事物风与乡村事物息息相关息息相关，使乡村世界，使乡村世界多多姿多彩姿多彩。 风最能风最能触发触发人的人的哲思哲思，引发人，引发人对岁月流对岁月流逝、世事无常的感慨与沉思逝、世事无常的感慨与沉思。 乡村的风乡村的风 乡村的风 作者借作者借“乡村的风乡村的风”表达了表达了多种情感多种情感，请分要点加以概括。，请分要点加以概括。 对自然生态环境下的对自然生态环境下的乡村的热爱乡村的热爱。 对给予自己温情的对给予自己温情的故乡的感激故乡的感激。 对朴实而明晓事理的对朴实而明晓事理的父亲的敬爱父亲的敬爱。 对故乡纯朴的对故乡纯朴的风土人情的赞美
6、风土人情的赞美。 对对自然的永恒自然的永恒、生命的生生不息生命的生生不息的的敬畏敬畏。 1： D D。 2， 变化历程如下：变化历程如下： 初见时初见时“不喜欢不喜欢” ” 青春岁月里感到青春岁月里感到“惊艳惊艳” 见不到时见不到时“惶惶惶惶”“”“惆怅惆怅” 重见时欢喜，重见时欢喜，“刻意去看刻意去看” 期待期待着着“桐花万里路桐花万里路”桐花满地桐花满地 3 3：语言鉴赏：语言鉴赏 自然清新就是清爽新鲜，朴素自然。自然清新就是清爽新鲜，朴素自然。 朴素大方清爽明快朴素大方清爽明快。如如“三四月间，一树一树的花三四月间，一树一树的花开，粉灰色的桐花开遍了天空，我恰是十五六岁的年开，粉灰色的桐
7、花开遍了天空，我恰是十五六岁的年龄，一下子惊艳龄，一下子惊艳”长短句交错，表达朴素大方，读起长短句交错，表达朴素大方，读起来明快清爽来明快清爽。 不刻意雕饰又不乏情韵不刻意雕饰又不乏情韵。如如“无限的快乐，贼的快无限的快乐，贼的快乐乐”，铺张快乐之情，无刻意修饰但情感真切。铺张快乐之情，无刻意修饰但情感真切。 具有很强的抒情味道和感染力具有很强的抒情味道和感染力。如如“桐花穿过两岸桐花穿过两岸光阴，只是无比的凄美，惨绿的少年就那样一挥而去光阴，只是无比的凄美，惨绿的少年就那样一挥而去”抒发了对少年时光与故乡桐花逝去的伤感惆怅，抒发了对少年时光与故乡桐花逝去的伤感惆怅，又又如如“如果再有雨，那一
8、片桐花满地是让人惊艳的如果再有雨，那一片桐花满地是让人惊艳的”抒抒发了对桐花凋零、生命短暂的伤感，令人玩味咏叹。发了对桐花凋零、生命短暂的伤感，令人玩味咏叹。 设问设问 文中文中画波浪线的语句画波浪线的语句用了什么用了什么手法手法？有什么？有什么好处好处？ 参考如下参考如下 象征象征手法。由人及物，使行文对象自然手法。由人及物，使行文对象自然过渡；含蓄委婉，便于情感抒发。过渡；含蓄委婉，便于情感抒发。桐花满地桐花满地1 1A A（“开头写开头写当地人的狡黠当地人的狡黠”错，错，其实是其实是语言不通语言不通，那个老实人一时那个老实人一时找不到恰当的语言找不到恰当的语言来表达来表达 。） 2， 表
9、层含意：表层含意：随着天气变暖，雪兔身上果真长出随着天气变暖，雪兔身上果真长出灰黄色的毛灰黄色的毛。 深层意思深层意思 ： 野兔即使身处绝境，也能做到野兔即使身处绝境，也能做到平静从平静从容容、坚毅顽强坚毅顽强，怀揣着，怀揣着对春天的憧憬对春天的憧憬、对自由的渴望对自由的渴望，感受着着感受着着生命的喜悦生命的喜悦。这些精神品质值得我们人类反这些精神品质值得我们人类反思和学习思和学习。 离春天只有二十公分的雪兔离春天只有二十公分的雪兔 （原名）3（1）：不能删。 理由如下：理由如下：这段话是补叙，交代了野兔失踪一个月的真实原因，这段话是补叙，交代了野兔失踪一个月的真实原因，解答了上文中的疑问，解
10、答了上文中的疑问，使故事情节更加完整使故事情节更加完整；这段话又能这段话又能丰富野兔的形象丰富野兔的形象，突出其，突出其勇敢顽强勇敢顽强的精的精神品质；神品质；这段话还能这段话还能丰富文章内容丰富文章内容，彰显作品主题，彰显作品主题，给读者给读者带来震撼与深思。带来震撼与深思。 离春天只有二十公分的雪兔离春天只有二十公分的雪兔3（2）可以删可以删。 理由如下：理由如下：这段话这段话有有“蛇足蛇足”之嫌。之嫌。前面已经把前面已经把故事讲完了故事讲完了，读者能猜到野兔失踪时间里发生的大致事情，读者能猜到野兔失踪时间里发生的大致事情，删去删去这段话能使行文更加简洁这段话能使行文更加简洁；前文前文 对野兔形象的塑造已经比较完善了对野兔形象的塑造已经比较完善了（它虽然（它虽然弱小可怜，但弱小可怜，但“比我们更迅速、更敏锐地感觉到了春天的比我们更迅速、更敏锐地感觉到了春天的来临来临”，“总是比我们更轻易地抛掉不好的记忆，总是比总是比我们更轻易地抛掉不好的记忆，总是比我们更多地感受着生命的喜悦我们更多地感受着生命的喜悦”）；删掉这段话，对作品主题的呈现非但没有妨碍，删掉这段话，对作品主题的呈现非但没有妨碍，反而能给读者带来更多的思考反而能给读者带来更多的思考。 离春天只有二十公分的雪兔离春天只有二十公分的雪兔
