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1、思考要怎样才能做到心在一起Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望2.3与人为善与人为善道德词典道德词典 善良篇善良篇你能给善良下个定义么你能给善良下个定义么?你认为哪些词语可以编入这本词典你认为哪些词语可以编入这本词典?一、善良是一颗真诚的心 1 、 善良的涵义善良的涵义: 善良包含着克己、为人、真诚、善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的勇敢等多方面的美德美德。 归结起来，归结起来，善良就是一善良就是一颗真诚
2、广博的爱心颗真诚广博的爱心。思考思考1 1、陈光标的行为说明了什、陈光标的行为说明了什么？么？2 2、他为什么这样做？、他为什么这样做？3 3、善良的行为有什么特征、善良的行为有什么特征？思考思考1 1、杨女士帮助小朱的行为、杨女士帮助小朱的行为说明了什么？说明了什么？2 2、知道是小朱偷了她的财、知道是小朱偷了她的财物，为什么还要选择报警？物，为什么还要选择报警？与人为善要是非分明与人为善要是非分明一、善良是一颗真诚的心 2 、 善良的特征（要求）善良的特征（要求）: 1）善良是无私的。）善良是无私的。2）善良之心是博大的。）善良之心是博大的。3）与人为善要是非分明。）与人为善要是非分明。4
3、）善良要见诸行动。）善良要见诸行动。二、帮助他人，体验生命的快乐谈一谈你曾经助人的经历以及你在帮助别人后的感受是什么？帮助别人，收获快乐！帮助别人，收获快乐！二、帮助他人，体验生命的快乐 1、帮助他人，是我们内心情感的需要。、帮助他人，是我们内心情感的需要。 2、给予让我们体验到自身价值实现和、给予让我们体验到自身价值实现和能力的发挥。能力的发挥。 3、爱的感情是不竭的源泉，我们付出、爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。 4、助人是快乐的。、助人是快乐的。（为什么助人是付出，也是收获？）第二课时第二课时痛痛你曾被某些语言或者行为
4、你曾被某些语言或者行为伤害过吗伤害过吗? ?说说你当时的感受。说说你当时的感受。静思己过静思己过你会以类似的语言或者你会以类似的语言或者行动对待他人吗行动对待他人吗?为什么为什么?我们我们将心比心将心比心己所不欲己所不欲 勿施于人勿施于人他人他人 将心比心是与人为善的将心比心是与人为善的思思考考方式和方式和行为行为方式方式什么是将心比心？什么是将心比心？生活大课堂生活大课堂 （1 1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子， 这镜子是干什么用的呢？这镜子是干什么用的呢？”（2 2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里。
5、这常常让大人们感到不能理解。为什么里。这常常让大人们感到不能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢小孩子呢? ? （3 3）这两种现象蕴涵了什么道理？）这两种现象蕴涵了什么道理？小组讨论：小组讨论：（3）这两种现象蕴涵了这样的道理：）这两种现象蕴涵了这样的道理： 换位思考，将心比心。换位思考，将心比心。 老师点评：老师点评：（1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。（2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了）有一位儿童心理学家轻
6、而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。果看到的都是大人们的腿。 故事感悟：故事感悟： 一一个个暴暴风风雨雨的的早早晨晨，一一位位老老人人在在海海边边看看到到许许多多小小鱼被抛到沙滩上。鱼被抛到沙滩上。老老人人想想到到太太阳阳一一晒晒这这些些鱼鱼都都会会死死，叹叹息息一一声声朝朝前前走走了了。返返回回时时，却却见见一一个个七七八八岁岁的的男男孩孩把把鱼鱼捡捡回回海海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。里。老人很感动，也弯腰来帮忙。老人说你救了他
7、们，谁也不知道，谁也不会在乎老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：的！男孩却说：_ 小鱼在乎小鱼在乎 如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回海中时，你又会想些什么？起放回海中时，你又会想些什么？ 我们必须理解、分担他人的困难、不幸和痛我们必须理解、分担他人的困难、不幸和痛苦，急人所急，对人如此，对动物也是一样。苦，急人所急，对人如此，对动物也是一样。 充满爱心的甘地充满爱心的甘地 印度的甘地有一次要去乘火车，他不小心把一只鞋子掉到了铁轨旁，此时火车已经开
8、动了，鞋子无法再捡回来。于是甘地急忙把穿在脚上的另一只鞋子脱下来扔到第一只鞋子的旁边。一位乘客不解地问甘地为什么这样做?甘地笑着说：甘地笑着说：“这样一来，看到铁轨这样一来，看到铁轨旁鞋子的穷人就能得到一双鞋子了。旁鞋子的穷人就能得到一双鞋子了。”故事一故事一： 甘地甘地是怎样的一个人？从中你悟出什么道理？是怎样的一个人？从中你悟出什么道理？ 遇事能够替别人着想，能体谅别人的处境，遇事能够替别人着想，能体谅别人的处境，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。以温暖的态度和方式分担别人的不幸。 （有恻隐之心）（有恻隐之心）思思 考考卫生局干部的行为说明卫生局干部的行为说明了什么？了什么？从中可以得到什
9、么启示从中可以得到什么启示？ 启示：我们为人处事要将心比启示：我们为人处事要将心比心，不以残忍冷酷的方式对待心，不以残忍冷酷的方式对待别人。不在肉体和精神上伤害别人。不在肉体和精神上伤害他人他人必须摈弃伤害他人的恶习，避必须摈弃伤害他人的恶习，避免造成别人的痛苦。免造成别人的痛苦。静思己过静思己过写下你曾经伤害到他人的写下你曾经伤害到他人的言行，并决心改正。（要言行，并决心改正。（要求就事论事，不涉及人名）求就事论事，不涉及人名）三、怎样做到将心比心，已所不三、怎样做到将心比心，已所不欲，勿施于人？欲，勿施于人？1、将心比心就是急人所难；、将心比心就是急人所难；2、将心比心就是成人之美；、将心
10、比心就是成人之美；3、将心比心就是不以残忍冷酷的方、将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人；式对待别人；4、必须摈弃伤害他人的恶习，避免、必须摈弃伤害他人的恶习，避免造成别人的痛苦。造成别人的痛苦。V 怎样做到与人为善？怎样做到与人为善？1 1、要有一颗善良的、要有一颗善良的心心2 2、帮助帮助他人，体验生命的快他人，体验生命的快乐乐3 3、将心比心，换位思考、将心比心，换位思考4 4、与与人人为为善善是是善良的内涵善良的内涵善良的特征（要求）善良的特征（要求）为：帮助他人，体验生为：帮助他人，体验生 命的快乐命的快乐1.情感需要2.价值的实现3.幸福感4.助人快乐怎怎1、要有一颗善良的心、要有一颗善良的心2、帮助他人，体验生命的快乐、帮助他人，体验生命的快乐3、将心比心，、将心比心， 换位思考换位思考1.急人所难2.成人之美3.不以残忍冷酷方式对人4.摈弃伤人恶习
