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1、绿色植物的三大生理作用绿色植物的三大生理作用 光合、呼吸、蒸腾光合、呼吸、蒸腾本节复习要点：本节复习要点：1、学会观察叶片的结构并能说出相应的功能。、学会观察叶片的结构并能说出相应的功能。2、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和意义。、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和意义。3、明确叶片进行光合作用的条件、原料、场所和产物。、明确叶片进行光合作用的条件、原料、场所和产物。4、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。5、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举例说出二者在生、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举例说出二者在生产过
2、程中的应用。产过程中的应用。6、描述绿色植物的蒸腾作用，描述绿色植物在生物圈中水循、描述绿色植物的蒸腾作用，描述绿色植物在生物圈中水循环的作用。环的作用。名称组织组成结构特点作用表皮叶肉叶脉保护组织营养组织机械组织、输导组织上表皮和下表皮栅栏组织导管和筛管保护营养支持和输导叶片的结构（重要结构）（1）图中）图中是是 。下图是叶片结构示意图，请据图回答。下图是叶片结构示意图，请据图回答。（2）图中）图中是是 ， 细胞内含有细胞内含有 ，是植物进行光合作用，是植物进行光合作用的主要结构部位。的主要结构部位。（3）具有支持和输导作用的是（）具有支持和输导作用的是（ ） 。（4）结构）结构是是 ，它是
3、植物，它是植物 的的“门户门户”，也是，也是 的的“窗口窗口”，其开闭由，其开闭由 控控制。制。上表皮上表皮叶肉叶肉叶绿体叶绿体叶脉叶脉气孔气孔蒸腾失水蒸腾失水气体交换气体交换保卫细胞保卫细胞一、一、概念、实验、反应式及解读、作用概念、实验、反应式及解读、作用水水有机物有机物二氧化碳二氧化碳氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（贮存能量）氧气有机物（贮存能量）氧气光能光能叶绿体叶绿体原料原料产物产物条件条件过程过程现象现象结论结论暗处理暗处理遮光遮光脱色脱色染色染色目的是将叶片中的淀粉运走耗尽目的是将叶片中的淀粉运走耗尽形成对照实验形成对照实验目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒目的是将叶片中的叶
4、绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色精中，叶片变成黄白色 漂洗，滴加碘液，漂洗，滴加碘液， 检验是否有淀粉生成检验是否有淀粉生成叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，不见光部分遇到碘液没有变成蓝色不见光部分遇到碘液没有变成蓝色光合作用的产物之一是光合作用的产物之一是淀粉淀粉，光光是绿是绿色植物制造有机物不可缺少的条件色植物制造有机物不可缺少的条件冲洗冲洗去掉碘液便于观察去掉碘液便于观察绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物 3、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将无叶绿体）放在黑暗处
5、一昼夜后，用黑纸片将c处两面遮处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热加碘液后出现盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热加碘液后出现的变化。分析回答：的变化。分析回答：（1）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 色，这是因色，这是因为叶片中为叶片中 的的 溶解到酒精中去了。溶解到酒精中去了。（2）滴加碘液后，观察到的现象是：）滴加碘液后，观察到的现象是：a处处 ； b处处 ；C处处 。（3）a、b构成一组对照实验，变量是构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是，得出的结论是 。（4）b、c构成一组对照实验，变量是构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论
6、是，得出的结论是 。（5）实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目的是）实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目的是 。黄白黄白叶绿素叶绿素不变蓝不变蓝变蓝变蓝不变蓝不变蓝叶绿体叶绿体绿色植物制造有机物需要叶绿体绿色植物制造有机物需要叶绿体光光光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件将叶片内原有的淀粉消耗尽将叶片内原有的淀粉消耗尽二、呼吸作用二、呼吸作用实验、反应式、概念、意义、应用实验、反应式、概念、意义、应用萌发的种子萌发的种子甲甲煮熟并煮熟并冷却的种子冷却的种子乙乙萌发的种子呼吸时释放热量萌发的种子呼吸时释放热量结论：结论：请你认真观察：请你认真观察：煮熟并煮熟并
7、冷却的种子冷却的种子乙乙萌发的种子萌发的种子甲甲结论结论：种子在呼吸作用中产生二氧化碳种子在呼吸作用中产生二氧化碳萌发的种子萌发的种子甲甲煮熟并煮熟并冷却的种子冷却的种子乙乙结论结论：种子在呼吸作用中吸收氧种子在呼吸作用中吸收氧有机物氧有机物氧 二氧化碳水能量二氧化碳水能量线粒体小结小结:光合作用和呼吸作用的比较光合作用和呼吸作用的比较光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用场所场所条件条件原料原料产物产物能量转变能量转变物质转变物质转变反应式反应式联联 系系区区别别二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（储存能量）有机物（储存能量）+氧氧叶绿体叶绿体光光有机物有机物+氧氧二氧化碳二氧化碳+水水 +能量能量叶
8、绿体叶绿体活细胞线粒体活细胞线粒体有光有光有光、无光均可有光、无光均可二氧化碳、水二氧化碳、水二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧有机物、氧有机物、氧储存能量储存能量 释放能量释放能量合成有机物合成有机物分解有机物分解有机物相互依存相互依存线粒体线粒体实际生产中，提高作物产量的方法和原理实际生产中，提高作物产量的方法和原理 方方 法法 原原 理理 合理密植合理密植 增加二氧化碳浓度增加二氧化碳浓度 延长光照时间延长光照时间 夜晚降温夜晚降温 充分利用光照充分利用光照提供光合作用的原料提供光合作用的原料提高光合作用效率提高光合作用效率抑制呼吸作用抑制呼吸作用4、请根据光合作用、呼吸作用以
9、及生物圈中的碳、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平衡的知氧平衡的知识回答：识回答：A+水水 B+氧氧 A+水水+能量能量 光能光能叶绿体叶绿体ab（1）a、b表示植物的生理活动：表示植物的生理活动：a是是 ，b是是 。（2）A、B表示两种物质：表示两种物质：A是是 ，B是是 。（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了 ，而且，而且提供了呼吸作用需要的提供了呼吸作用需要的 ，同时减少了大气中的，同时减少了大气中的 含含 量，维持了生物圈中的量，维持了生物圈中的 平衡。平衡。（4）b作用的意义是为植物进行生命活动提供作用的意义是为植物进
10、行生命活动提供 。 光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳有机物有机物氧气氧气有机物有机物二氧化碳二氧化碳碳碳氧氧能量能量5、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，箭头）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是所指的物质分别是 ， ， ， 。（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是 ， 。（3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头所指的物质所指的物质 是是 。（4）物质）物质、进出叶片的通道是进出叶片的通道是 ，物质，
11、物质的运输的运输通道是通道是 ，物质，物质的运输通道是的运输通道是 。 二氧化碳二氧化碳氧气氧气有机物有机物水水氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气气孔气孔筛管筛管导管导管谢谢想一想想一想如何验证二氧化碳是光合作用的原料？如何验证二氧化碳是光合作用的原料？1、夜间，在室内摆放植物过多会影响健康，其原因是（、夜间，在室内摆放植物过多会影响健康，其原因是（ ） A、气温较高、气温较高 B、湿度过大、湿度过大 C、空气不流通、空气不流通 D、植物与人争夺氧气、植物与人争夺氧气2、某生物兴趣小组的同学通过观察和探究，对植物的光合作用和、某生物兴趣小组的同学通过观察和探究，对植物的光合作用和呼吸作用进行
12、了总结，并作了如下记录，找出记录中的错误选项呼吸作用进行了总结，并作了如下记录，找出记录中的错误选项（）（）A、光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气、光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气B、呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳、呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳C、植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行光合作用、植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行光合作用D、植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用、植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用DD想一想想一想3、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（ ）A、光合作用、光合作用 B、呼吸作用、
13、呼吸作用 C、蒸腾作用、蒸腾作用 D、吸收作用、吸收作用B蒸蒸腾腾作作用用概概 念：念：过过 程：程： 意意 义义水分水分( )以以( )状态从植物体内散状态从植物体内散发出去的过程。发出去的过程。气体气体茎茎 叶肉叶肉 ( ) 大气大气土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根部导管根部导管降低植物体的降低植物体的( )促进根促进根( ) 水分水分促进水分和无机盐的促进水分和无机盐的( )气孔气孔温度温度吸收吸收运输运输提高大气提高大气( )( )，增加（，增加（ ），），从而促进生物圈的水循环。从而促进生物圈的水循环。湿度湿度降水降水三、蒸腾作用三、蒸腾作用概念、影响因素、对植物体的意义试一试试一
14、试1、选择题：、选择题：在阴天或者傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（在阴天或者傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（ ）A、蒸腾作用、蒸腾作用 B、光合作用、光合作用 C、呼吸作用、呼吸作用 D、吸收作用、吸收作用A2、据图回答问题：、据图回答问题：（1）这是一个用来证明植物体）这是一个用来证明植物体 作用的实验装置。作用的实验装置。（2）这个实验有一处明显的错误，请你改正：）这个实验有一处明显的错误，请你改正： 。（3）图中错误改正后，塑料袋内壁上的一些水滴是植物在光）图中错误改正后，塑料袋内壁上的一些水滴是植物在光照下通过叶片的照下通过叶片的 散发出来的水蒸气凝结而成的。散发出来的水蒸气凝结而成的。（4）植物的此作用不但使叶片的温度）植物的此作用不但使叶片的温度 ，还可以促进植物体，还可以促进植物体对土壤中对土壤中 的吸收和向上运输，除此之外，还能提高大气的吸收和向上运输，除此之外，还能提高大气 ，增加，增加 。蒸腾作用蒸腾作用塑料袋应只罩住植物体，不应连盆包住塑料袋应只罩住植物体，不应连盆包住蒸腾作用蒸腾作用降低降低水分和无机盐水分和无机盐湿度湿度降水降水
