《最新九年级物理下册81电磁铁课件2教科版课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新九年级物理下册81电磁铁课件2教科版课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教科版同步教学课件教科版同步教学课件【最新】九年级物理下册 8-1电磁铁课件2 教科版 课件 1. 通电螺线管这种磁体，在有通电螺线管这种磁体，在有电流通过时有磁性，没有电流电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁性，我们把这种磁时就失去磁性，我们把这种磁体叫做电磁铁。体叫做电磁铁。一、电磁铁：一、电磁铁：【最新】九年级物理下册 8-1电磁铁课件2 教科版 课件 电磁铁是利用电流电磁铁是利用电流的磁效应来工作的。的磁效应来工作的。2.电磁铁的工作原理：电磁铁的工作原理：【最新】九年级物理下册 8-1电磁铁课件2 教科版 课件二、怎样使电磁铁磁性强？二、怎样使电磁铁磁性强？【最新】九年级物理下册 8
2、-1电磁铁课件2 教科版 课件电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关？猜想：猜想：设计实验与进行实验设计实验与进行实验A.线圈中电流的大小线圈中电流的大小B.有无铁心有无铁心C.线圈的匝数线圈的匝数【最新】九年级物理下册 8-1电磁铁课件2 教科版 课件电流的变化对电磁铁磁性电流的变化对电磁铁磁性的影响；的影响；有无铁心对电磁铁磁性的有无铁心对电磁铁磁性的影响；影响；匝数的变化对电磁铁磁匝数的变化对电磁铁磁性的影响。性的影响。实验中比较：实验中比较：【最新】九年级物理下册 8-1电磁铁课件2 教科版 课件1.电磁铁的磁性强弱和电流的关系电磁铁的磁性强弱和电流的关系a.实验
3、方法实验方法: 保证保证线圈匝数不变线圈匝数不变,改变改变通过电通过电磁铁的磁铁的电流大小电流大小,观察电磁铁吸引铁观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱磁性的强弱.【最新】九年级物理下册 8-1电磁铁课件2 教科版 课件b.实验的实物图实验的实物图c.实验的结论实验的结论:当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大铁的电流越大,电磁铁的磁性就越强电磁铁的磁性就越强.【最新】九年级物理下册 8-1电磁铁课件2 教科版 课件2. 有无铁心对电磁铁磁性的影响；有无铁心对电磁铁磁性的影响；实验结论：实验结论：当电磁铁的匝数和通过电流一定时
4、，有铁当电磁铁的匝数和通过电流一定时，有铁心，电磁铁的磁性心，电磁铁的磁性实验方法实验方法: 保证保证线圈匝数和电流大小不变线圈匝数和电流大小不变,使电使电磁铁有无铁心，观察电磁铁吸引铁钉的磁铁有无铁心，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁多少来判断电磁铁磁性磁性的强弱的强弱.【最新】九年级物理下册 8-1电磁铁课件2 教科版 课件3.电磁铁的磁性强弱和线圈匝数的关系电磁铁的磁性强弱和线圈匝数的关系:a实验方法实验方法:保证通过电磁铁的保证通过电磁铁的电流不变电流不变(相等相等),改改变变电磁铁电磁铁线圈的匝数，线圈的匝数，观察电磁铁吸引观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁铁钉的多少来判断电磁
5、铁磁性的强弱磁性的强弱.b.实验的实物图实验的实物图c.实验的结论：实验的结论：当电流一定时，当电流一定时，电磁线圈的匝数电磁线圈的匝数越多，磁性就越越多，磁性就越强。强。【最新】九年级物理下册 8-1电磁铁课件2 教科版 课件结论结论:影响电磁铁磁性强弱的因影响电磁铁磁性强弱的因素有：电流大小、线圈的素有：电流大小、线圈的匝数、有无铁心。匝数、有无铁心。【最新】九年级物理下册 8-1电磁铁课件2 教科版 课件三、电磁铁的应用三、电磁铁的应用电磁起重机电磁起重机电话电话(听筒听筒)电铃电铃【最新】九年级物理下册 8-1电磁铁课件2 教科版 课件你 学 到 了什 么 ？【最新】九年级物理下册 8
6、-1电磁铁课件2 教科版 课件 小小 结结有无铁心有无铁心1.电磁铁的磁性跟电磁铁的磁性跟 和和 _和和_有关有关电流大小电流大小线圈匝数线圈匝数2.电磁铁工作的原理电磁铁工作的原理:利用电流的磁效应利用电流的磁效应.3.电磁铁的优点电磁铁的优点:A.磁性有无可以用磁性有无可以用 来控制来控制.通断电通断电B.磁性强弱可以用改变磁性强弱可以用改变 大小来控大小来控制制. 电流电流C.它的南北极可以通过改变它的南北极可以通过改变 来来控制控制.电流方向电流方向4.电磁铁的应用电磁铁的应用:电磁起重机电磁起重机 电铃电铃电话听筒电话听筒电磁继电器电磁继电器【最新】九年级物理下册 8-1电磁铁课件2
7、 教科版 课件 练练 习习1、小华想探究电磁铁的磁性与线圈匝数的关系，、小华想探究电磁铁的磁性与线圈匝数的关系，设计了如下实验：他用相同规格的漆包线在铁钉设计了如下实验：他用相同规格的漆包线在铁钉上饶制成两个电磁铁，它们的线圈匝数不同，同上饶制成两个电磁铁，它们的线圈匝数不同，同时用电源分别通电，小华根据下图所示实验现象时用电源分别通电，小华根据下图所示实验现象得出结论：电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强。得出结论：电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强。（1）小华设计的实验不妥）小华设计的实验不妥之处是？之处是？（2）请你写出实验的改进）请你写出实验的改进方法方法没有保证线圈中的电流相等没有保证线圈中的
8、电流相等【最新】九年级物理下册 8-1电磁铁课件2 教科版 课件 练练 习习2.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：( )A.不变不变 B.缩短缩短C.伸长伸长 D.不能判断不能判断思考：若悬挂的铁块思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将改为磁铁，情况又将怎样呢？怎样呢？( )NCB【最新】九年级物理下册 8-1电磁铁课件2 教科版 课件【最新】九年级物理下册 8-1电磁铁课件2 教科版 课件 电电 磁磁起起 重重 机机【最新】九年级物理下册 8-1电磁铁课件2 教科版 课件电电话话【最新】九年级物理下册 8-1电磁铁课件2 教科版 课件电电铃铃【最新】九年级物理下册 8-1电磁铁课件2 教科版 课件
