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1、9 只有一个地球只有一个地球自学提纲自学提纲自学生字。理解下列词语：渺小、恩赐、自学生字。理解下列词语：渺小、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、目睹、和蔼可亲。慷慨、枯竭、滥用、目睹、和蔼可亲。课文讲了一件什么事，想一想：课文可以课文讲了一件什么事，想一想：课文可以分为几部分？每一部分写了关于地球的哪分为几部分？每一部分写了关于地球的哪个方面的内容？个方面的内容？这篇说明文采用了哪些说明方法，请找出这篇说明文采用了哪些说明方法，请找出有关的句段并加以分析。有关的句段并加以分析。抓住关键词语，说说你对文中重点句子的抓住关键词语，说说你对文中重点句子的理解理解 你想对地球、对人类或对自己说些什么？你想对地球
2、、对人类或对自己说些什么？把你的心里话写出来。把你的心里话写出来。读一读读一读 认一认认一认遥遥望望晶晶莹莹资资源源矿矿物物恩恩赐赐节节制制枯枯竭竭滥滥用用威威胁胁指指望望设设想想移移民民破破碎碎目目睹睹和蔼可亲和蔼可亲美丽壮观美丽壮观jn ynzkuncjilnxedi晶晶 莹莹威威胁胁jnjn y y n nc c l l n nxixi iijiji 恩恩赐赐和和蔼蔼可亲可亲滥滥用用资资源源zz枯枯竭竭3、理解词语慷慨：本文指不吝惜。慷慨：本文指不吝惜。节制：控制或者限制。节制：控制或者限制。渺小：微小。渺小：微小。遨游：任意游历。遨游：任意游历。璀璨：形容光彩鲜明耀眼。璀璨：形容光彩鲜
3、明耀眼。和蔼可亲：态度温和，可以亲近。和蔼可亲：态度温和，可以亲近。枯竭：用尽，断绝。枯竭：用尽，断绝。考考你根据下列句子的意思，写出本课中相应的词语。根据下列句子的意思，写出本课中相应的词语。1.态度温和容易接近。（态度温和容易接近。（）2.用威力威逼恐吓，使人屈服。（用威力威逼恐吓，使人屈服。（）3.原指帝王给予赏赐，先泛指因怜悯而施舍（多含贬义）。原指帝王给予赏赐，先泛指因怜悯而施舍（多含贬义）。（）4.用尽，穷竭。（用尽，穷竭。（）5.过度使用，没有节制。（过度使用，没有节制。（）6.不吝啬。（不吝啬。（） 和蔼和蔼威胁威胁恩赐恩赐枯竭枯竭滥用滥用慷慨慷慨 常见的说明方法有下定义、举例
4、子、列数常见的说明方法有下定义、举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。字、作比较、打比方、分类别等。 举例子：为了说明事物的情况或事理，有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。列数字：数字有约数和确数，不管哪一类数字，都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。 作比较：选择有外在或内在联系的事物进行比较。作比较包括类比和对比，同类事物的类比是为了说明相同点；不同类事物的对比，是为了突出不同之处。打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说明。下定义：简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。分类别：是根据形状、
5、性质、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的标准分成若干类别，然后逐一加以说明的方法。 (1) 它是一个半径只有六千三百多米的星球。 ( 列数字 ) （2）但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。( 作比较 ) （3）人类生活所需要的水资源，森林资源，生物资源，大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类贡献的。 （ ） (4）拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。(举例子 )（5）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观,和蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。(
6、 打比方 ) 朗读课文，归纳朗读课文，归纳： 课文写了关于地球的哪几个方面的内容？课文写了关于地球的哪几个方面的内容？.宇航员眼中的地球美丽而壮观。宇航员眼中的地球美丽而壮观。.地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。.地球上的自然资源十分有限。地球上的自然资源十分有限。.目前人类无法移居到别的星球上去。目前人类无法移居到别的星球上去。.只有一个地球，人类应该保护地球。只有一个地球，人类应该保护地球。中心思想：中心思想：课文通过介绍课文通过介绍（ ），），说明了（说明了（ ）。教育我们（教育我们（ ）。）。 地球地球“美丽而渺小美丽而渺小”“自然资源有限自然资源有限”“目前
7、人类无法移居目前人类无法移居”这三个方面这三个方面只有一个地球的事实只有一个地球的事实要精心保护这唯一可以要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球赖以生存的美丽星球 映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就很小很小了。森林资源水资源 人类生活所需要
8、的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 “本来”：原来。这句话的意思是：资源在合理利用、积极保护的情况下应该能够再生，长期为人类作贡献的。“本来”一词点明这些资源原来是可以再生的，但人类的无节制开采和破坏改变了它。 矿产资源是经过几百万年，甚至矿产资源是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。几亿年的地质变化才形成的。返回返回如果人类不加节制地开采，必如果人类不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。将加速地球上矿产资源的枯竭。 土地，更确切地说那是一层覆盖着地球各大洲土地，更确切地说那是一层覆盖着地球各大洲的脆弱、松散、不同颜色的表土，是所有
9、陆上生的脆弱、松散、不同颜色的表土，是所有陆上生命的家园所在。没有它，就不会有植被、农作物、命的家园所在。没有它，就不会有植被、农作物、森林、动物和人类。一英寸厚的表土需要几百年森林、动物和人类。一英寸厚的表土需要几百年的时间才能积累起来。的时间才能积累起来。 中国国土面积为美国的中国国土面积为美国的1.02531.0253倍，中国人口是倍，中国人口是美国的美国的4.54.5倍。如果中国人也达到美国人现在的年倍。如果中国人也达到美国人现在的年消耗水平，则中国已探明的原油储量将在消耗水平，则中国已探明的原油储量将在2 2年内耗年内耗尽，森林将在尽，森林将在4 4年内伐光，铁矿石可维持年内伐光，铁
10、矿石可维持3232年，煤年，煤炭还能烧炭还能烧8585年。中国的资源、人口和国情决定了我年。中国的资源、人口和国情决定了我们只能勤俭节约，不能奢侈浪费。们只能勤俭节约，不能奢侈浪费。 土地资源土地资源返回返回 我国是一个少林的国家，人均森我国是一个少林的国家，人均森林面积和森林蓄积量在世界各国中林面积和森林蓄积量在世界各国中排在第排在第120120位之后。位之后。返回返回 地球上的森林面积约为地球上的森林面积约为4343亿公顷，亿公顷，占占150150亿公顷地球陆地面积的亿公顷地球陆地面积的29%29%。 地地球球上上只只有有地地下下水水、湖湖泊泊、河河流流与与小小溪溪中中的的淡淡水水可可以以
11、被被人人、动物物、植植物物利利用用, , 地地球球可可以以供供给陆地地上上生生命命的的水水量量不不到到总水水量量的的1%1%。可可见, , 淡淡水水资源源是是有有限限、珍珍贵的的, , 它它被被污染染会会更更加加减减少少可可供供动植植物物和和人人类使使用用的的淡淡水水量量，因因而而直直接接会会影影响响到到地地球球上上生生命命的的生生存存。甘甘肃肃的的水水资资源源非非常常缺缺乏乏，人人均均占占有有量量仅仅为为全全国国人人均均水水平平的的二分之一。二分之一。水资源水资源返回返回大气大气资源源大气大气资源源 大气是大气是维持人体生命的第一需要。持人体生命的第一需要。人可以数日不吃不喝，但却不能不呼人
12、可以数日不吃不喝，但却不能不呼吸。大气吸。大气还阻阻挡了了对人体有人体有伤害作用害作用的的紫外紫外线、X射射线以及宇宙以及宇宙射射线，消，消除、减除、减轻了来自星了来自星际空空间的流星的流星对地地表的表的袭击，起到了，起到了“保保护伞”的作用。的作用。返回返回工厂排放废气、烟尘乱砍滥伐白色污染肆意开采排污祸及鱼儿枯树“开花”痛苦掩鼻大地皱眉生 态 灾 难每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空气，至少有800人因此死亡。每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着保护地球的外衣。每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里
13、。每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。每天，我们的地球有55000公顷的森林被大火与砍伐毁于一旦。每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流失。 1.地球，这位人类的地球，这位人类的母亲母亲，这个生命的，这个生命的摇摇篮篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这是作者对地球的赞美，突出了地球这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了对地球的热爱之情。的可爱与美丽，体现了对地球的热爱之情。句中将地球比作句中将地球比作“母亲母亲”“摇篮摇篮”，说明，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切
14、关系。明了地球与人类及万物生存的密切关系。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象。动形象。2.同茫茫宇宙相比，地同茫茫宇宙相比，地球是球是渺小渺小的。的。 “渺小渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小。叶扁舟般微小。“渺小渺小”一词准确地说明了人一词准确地说明了人类生活的范围是非常有限的，地球对于人类而类生活的范围是非常有限的，地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。3.人类生活所需
15、要的水资源、森林资源、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，生物资源、大气资源，本来本来是可以不断是可以不断再生，长期给人类作贡献的。再生，长期给人类作贡献的。“本来本来”是是“原先、先前原先、先前”的意思，它准确的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资水资源、森林资源、生物资源、大气资源源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，与前文的再生性，突出了现在的不可再生性，与前文的“矿产资源矿产资源”一起共同证实了自然资源的有限及面一起共同证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给人以警示。临
16、的危机，从而给人以警示。4.科学家已经证明，科学家已经证明，至少至少在以地球在以地球为中心的为中心的40万亿千米的范围内，没万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。有适合人类居住的第二个星球。“至少至少”一词是强调了目前的研究成一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，果还只限于这个范围，“40万亿千米万亿千米”以以外的情况还不能确定，这体现了说明的严外的情况还不能确定，这体现了说明的严谨性。同时，谨性。同时，“至少至少”是是“最少最少”的意思，的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类力地证实：目前还找不到第
17、二个适合人类居住的星球。居住的星球。我们这个地球太可我们这个地球太可爱了，同时又太容爱了，同时又太容易破碎了！易破碎了！ 5.为什么说为什么说“我们这个地球太我们这个地球太可爱可爱了，同时又太容易了，同时又太容易破碎破碎了！了！” 引用了宇航员的感叹，形象的概括引用了宇航员的感叹，形象的概括了地球的特征，突出了保护生态环境了地球的特征，突出了保护生态环境的重要性。说地球的重要性。说地球“可爱可爱”，是因为，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。地球无私地养育着人类，孕育着万物。 “破碎破碎”一词，一般用来形容玻璃、一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为瓷器之类的易碎品，在这
18、里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，生因各种原因造成的对地球的伤害，生动形象地突出了保护地球生态环境的动形象地突出了保护地球生态环境的重要性，引起人们的警觉。重要性，引起人们的警觉。这篇文章从文体上来说是一篇说明这篇文章从文体上来说是一篇说明文。说明文为了说明一个事物或一个道文。说明文为了说明一个事物或一个道理，通常都会采用一定的理，通常都会采用一定的说明方法说明方法。看。看看这篇说明文采用了哪些说明方法，请看这篇说明文采用了哪些说明方法，请找出有关的句段并加以分析。找出有关的句段并加以分析。列数字列数字例句：地球又是一个半径只有例句：地球又是一个半径只有多千米的星球。多千米的星球。这里说
19、明了地球是渺小的。这里说明了地球是渺小的。找一找：找一找：课文中还有哪些地方运用课文中还有哪些地方运用了列数字的说明方法？了列数字的说明方法？举例子举例子例句：不错，科学家们提出了许多例句：不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建设想，例如，在火星或者月球上建筑移民基地。筑移民基地。这里说明了人类无法移居。这里说明了人类无法移居。找一找：找一找：课文中还有哪些地方运用课文中还有哪些地方运用了举例子的说明方法？了举例子的说明方法？ 科学家已经证明，至少至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 “至少”是副词，最小限度。“至少”一词点明了到现在为止，宇
20、宙中只有一个地球，人类不能移居到别的星球。警告人类，地球是唯一适合人类生存的星球，我们应积极保护它。想一想： 遨游太空的宇航员为什么会发出“我们的这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？“可爱”遭遇“破碎” 说它可爱，是因为地球是一个晶莹透亮的球体，裹着水蓝色的“纱衣”，她像人类的母亲一样，美丽壮观，和蔼可亲，没有它，就没有人类和生命。 说它容易破碎，是因为地球在茫茫的宇宙中就像大海里的“一叶扁舟”，自然资源十分有限，如果不加节制的开采和不顾后果的滥用，地球也很容易受到伤害，给人类的生存造成严重的威胁。 此时此刻，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？ “人类啊人类，_。” 我们向地球妈妈宣誓，我们决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创“环保小卫士”！ 宣誓人：六年(3)班全体成员我们郑重地宣誓！
