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1、【最新】八年级语文下册海燕课件人教版 课件高尔基高尔基（1868-1936）：）：俄国伟大的无产阶级文学俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义作家，社会主义现实主义文学奠基人。无产阶级艺文学奠基人。无产阶级艺术最伟大的代表者（列宁术最伟大的代表者（列宁语）语） 代表作有代表作有:长篇小说长篇小说母亲母亲，自传体三部曲，自传体三部曲童年童年、在人间在人间、我的大学我的大学。【最新】八年级语文下册海燕课件人教版【最新】八年级语文下册海燕课件人教版 课课件件呻吟呻吟 胆怯胆怯 翡翠翡翠掠起掠起 蜿蜒蜿蜒号叫号叫口号口号一晃一晃晃动晃动吓唬吓唬恐吓恐吓一、给下列划线字注音：一、给下列划线字注音：
2、一、给下列划线字注音：一、给下列划线字注音：Shn ynqi filwnynh hoohohunghungxih快速阅读课文，完成以下问题快速阅读课文，完成以下问题二、文章写海燕的活动之前都先描写了海面及天空的二、文章写海燕的活动之前都先描写了海面及天空的情况，有几次，请用简洁的语言进行概括情况，有几次，请用简洁的语言进行概括【最新】八年级语文下册海燕课件人教版【最新】八年级语文下册海燕课件人教版 课课件件暴风雨孕育之时暴风雨孕育之时 暴风雨迫近之时暴风雨迫近之时暴风雨即临之时暴风雨即临之时海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的
3、到来【最新】八年级语文下册海燕课件人教版【最新】八年级语文下册海燕课件人教版 课课件件训练朗读l l听课文录音，听二遍，第一遍认真地听，第二遍不声地跟着录音读。l l自由朗读课文，自我陶醉式地朗读。l l表演朗读，尝试跟着训练进行朗读。【最新】八年级语文下册海燕课件人教版【最新】八年级语文下册海燕课件人教版 课课件件读朗要领( (第一节第一节) )l l读第一句，要舒缓、低沉，把声音拉长。读第一句，要舒缓、低沉，把声音拉长。“风风”是主语，应该强调，需重读，应拖音。这样是主语，应该强调，需重读，应拖音。这样读，一是为了表现大海的广阔无边，二是为了读，一是为了表现大海的广阔无边，二是为了渲染沙皇
4、反动势力在聚集力量、准备镇压革命渲染沙皇反动势力在聚集力量、准备镇压革命的白色恐怖气氛。表现海燕形象时，的白色恐怖气氛。表现海燕形象时，“海燕海燕”要读得响亮，并加重读要读得响亮，并加重读“高傲高傲”，以突现海燕，以突现海燕敏捷的动作、矫健的姿态。整个这一小节的基敏捷的动作、矫健的姿态。整个这一小节的基调是先缓慢后加快，先低抑后昂扬。调是先缓慢后加快，先低抑后昂扬。【最新】八年级语文下册海燕课件人教版【最新】八年级语文下册海燕课件人教版 课课件件朗读 要领(2)l第二节，为了表现海燕低飞高翔的雄姿及其斗志昂扬的战斗精神，要重读“碰”“箭”“直冲”，读时的基调是高昂的。但读“乌云听出了欢乐”，调
5、子需低抑，以显示沙皇反动政府对无产阶级革命战士的革命乐观主义精神的畏惧。【最新】八年级语文下册海燕课件人教版【最新】八年级语文下册海燕课件人教版 课课件件朗读要领(3)l l第三节，为揭示出海燕欢乐的原因，读时就要充第三节，为揭示出海燕欢乐的原因，读时就要充第三节，为揭示出海燕欢乐的原因，读时就要充第三节，为揭示出海燕欢乐的原因，读时就要充满激情地用高昂的调子突出满激情地用高昂的调子突出满激情地用高昂的调子突出满激情地用高昂的调子突出“渴望渴望渴望渴望”一词。当读一词。当读一词。当读一词。当读到第二句时，一定要注意，声音需压低，否就把到第二句时，一定要注意，声音需压低，否就把到第二句时，一定要
6、注意，声音需压低，否就把到第二句时，一定要注意，声音需压低，否就把意思弄反了。这一句的内容是乌云感到了革命者意思弄反了。这一句的内容是乌云感到了革命者意思弄反了。这一句的内容是乌云感到了革命者意思弄反了。这一句的内容是乌云感到了革命者有力量，这就预示着它的末日就要来临，用低抑有力量，这就预示着它的末日就要来临，用低抑有力量，这就预示着它的末日就要来临，用低抑有力量，这就预示着它的末日就要来临，用低抑的调子读，就突出了乌云的恐惧。这个句子中的的调子读，就突出了乌云的恐惧。这个句子中的的调子读，就突出了乌云的恐惧。这个句子中的的调子读，就突出了乌云的恐惧。这个句子中的三个修饰词是双音词，读时要顿挫
7、开，以示强调，三个修饰词是双音词，读时要顿挫开，以示强调，三个修饰词是双音词，读时要顿挫开，以示强调，三个修饰词是双音词，读时要顿挫开，以示强调，显示出是革命者的力量显示出是革命者的力量显示出是革命者的力量显示出是革命者的力量【最新】八年级语文下册海燕课件人教版【最新】八年级语文下册海燕课件人教版 课课件件朗读要领（46节节） l l第四节到第六节，用群鸟和海燕作对比，以第四节到第六节，用群鸟和海燕作对比，以突出海燕的高大形象，因而读到群鸟丑态的突出海燕的高大形象，因而读到群鸟丑态的几个小节，要以极端蔑视的语气读。象读四几个小节，要以极端蔑视的语气读。象读四小节的两个小节的两个“呻吟呻吟”时，
8、为了表现海鸥的恐时，为了表现海鸥的恐惧心理，读第二个惧心理，读第二个“呻吟呻吟”，要声音拉长，要声音拉长，紧接着读下一句，并突出紧接着读下一句，并突出“飞窜飞窜”，以显示，以显示海鸥飞窜时是哼哼着，可见是恐惧万分。海鸥飞窜时是哼哼着，可见是恐惧万分。【最新】八年级语文下册海燕课件人教版【最新】八年级语文下册海燕课件人教版 课课件件朗读要领（46节)l l读第五节读第五节“这些海鸭啊这些海鸭啊”，应以嘲弄的口吻，应以嘲弄的口吻，以强调对这一群海鸭的讽刺。读以强调对这一群海鸭的讽刺。读“轰隆隆的轰隆隆的雷声雷声”时，应瓮声瓮气地读，以示雷声的沉时，应瓮声瓮气地读，以示雷声的沉闷。读闷。读“吓坏吓坏
9、”一词时，要用弱音读，以示一词时，要用弱音读，以示对海鸭的轻蔑。为了强调企鹅的对海鸭的轻蔑。为了强调企鹅的“胆怯胆怯”，要重读要重读“躲藏躲藏”，要轻微读，要轻微读“悬崖底下悬崖底下”，并要把并要把“底下底下”顿挫开，以示顿挫开，以示“躲藏躲藏”的处的处所。所。【最新】八年级语文下册海燕课件人教版【最新】八年级语文下册海燕课件人教版 课课件件朗读要领(46节)l l这里的省略号是表示丑类之多，不屑一一列举，这里的省略号是表示丑类之多，不屑一一列举，这里的省略号是表示丑类之多，不屑一一列举，这里的省略号是表示丑类之多，不屑一一列举，要求停顿时间稍微长一点，为读出下面的内容作要求停顿时间稍微长一点
10、，为读出下面的内容作要求停顿时间稍微长一点，为读出下面的内容作要求停顿时间稍微长一点，为读出下面的内容作准备。前面的内容刻划群鸟的卑鄙怯懦，丑态百准备。前面的内容刻划群鸟的卑鄙怯懦，丑态百准备。前面的内容刻划群鸟的卑鄙怯懦，丑态百准备。前面的内容刻划群鸟的卑鄙怯懦，丑态百出，正是为了衬托出海燕的无所畏惧的英雄气概。出，正是为了衬托出海燕的无所畏惧的英雄气概。出，正是为了衬托出海燕的无所畏惧的英雄气概。出，正是为了衬托出海燕的无所畏惧的英雄气概。感情在此来一个转折，换上高昂的语调来抒发对感情在此来一个转折，换上高昂的语调来抒发对感情在此来一个转折，换上高昂的语调来抒发对感情在此来一个转折，换上高
11、昂的语调来抒发对海燕英雄气概的赞美之情。要重读海燕英雄气概的赞美之情。要重读海燕英雄气概的赞美之情。要重读海燕英雄气概的赞美之情。要重读“高傲高傲高傲高傲”“”“”“”“飞飞飞飞翔翔翔翔”，以突出海燕的高大形象，以突出海燕的高大形象，以突出海燕的高大形象，以突出海燕的高大形象【最新】八年级语文下册海燕课件人教版【最新】八年级语文下册海燕课件人教版 课课件件分组讨论：文章写了哪两类事物，前后两排为一个小组，进行讨论想一想他们各自的象征义。【最新】八年级语文下册海燕课件人教版【最新】八年级语文下册海燕课件人教版 课课件件 本文是高尔基在本文是高尔基在19011901年年3 3月写的月写的“幻想幻想
12、曲曲”春天的旋律的结尾部分，原题为春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌海燕之歌”，那，那时正是俄国正是俄国19051905年革命年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高不断高涨，动摇着沙皇着沙皇统治的根基。它塑造了搏治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，浪的勇敢的海燕形象，预告革命告革命风暴暴即将到来，鼓舞人即将到来，鼓舞人们去迎接去迎接伟大的大的战斗，斗，这是一篇无是一篇无产阶级革命革命战斗的檄文与斗的檄文与颂歌，歌，受到列宁的受到列宁的热情称情称赞。【最新】八年级语文下册海燕课件人教版 课件象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。象征革命高潮时期广大人
13、民群众的无穷力量。象征风起云涌的革命运动。象征风起云涌的革命运动。象征害怕革命要破坏他们安乐象征害怕革命要破坏他们安乐窝的假革命和不革命者。窝的假革命和不革命者。象征光明的未来象征光明的未来象征一切反动的黑暗势力。象征一切反动的黑暗势力。大海：大海：暴风雨：暴风雨：海鸭、海鸥海鸭、海鸥企鹅：企鹅：太阳：太阳：乌云、闪电乌云、闪电狂风：狂风：海燕海燕无产阶级革命先驱者【最新】八年级语文下册海燕课件人教版【最新】八年级语文下册海燕课件人教版 课课件件思考本文的写作特点：一、运用象征的写法；二、运用对比的写法；三、运用了比喻、拟人、反复、对比等修辞手法。【最新】八年级语文下册海燕课件人教版【最新】八年级语文下册海燕课件人教版 课课件件
