《七年级语文上册第三单元11论语十二章教学课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第三单元11论语十二章教学课件新人教版（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11 论语论语十二章十二章第一课时第一课时 同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，他们为我们留下了极其宝贵光耀千古的文化巨人，他们为我们留下了极其宝贵的文化遗产，论语就是其中一部辉煌的巨著，的文化遗产，论语就是其中一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封它是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。现在就让我们怀
2、天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分着一种自豪的心情来研读它的节选部分 十二章。十二章。论语论语是是儒家儒家的经典著作的经典著作之一，由孔子的之一，由孔子的弟子及再传弟子及再传弟子弟子编撰而成。它以编撰而成。它以语录体语录体为主，记录了为主，记录了孔子及其弟子孔子及其弟子的言行的言行。论语论语共共20篇，篇，东汉将其东汉将其列为列为“七经七经”之一，之一，宋代把宋代把它它与与大学大学中庸中庸孟孟子子合称为合称为“四书四书”。孔子（前孔子（前551前前479），），名丘，字仲尼，鲁国陬邑名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春（今山东曲阜东南）人，
3、春秋末期思想家、教育家、政秋末期思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人。治家，儒家学派的创始人。相传他有弟子三千，贤者七相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者十二人。孔子被后世统治者尊为尊为“圣人圣人”。（1 1）第一章：）第一章：时：时：按时。按时。 说：说：同同“悦悦”，愉快。，愉快。知：知：了解。了解。 愠：愠：生气，发怒。生气，发怒。（2 2）第二章：）第二章：日：日：每天。每天。 三：三：泛指多次。一说，实指，即三个方面。泛指多次。一说，实指，即三个方面。省：省：自我检查，反省。自我检查，反省。 为：为：替。替。 谋：谋：谋划。谋划。忠：忠：竭尽自己的心力。竭尽自己的心力
4、。 信：信：诚信。诚信。 传：传：传授，指老师传授的知识。传授，指老师传授的知识。1 1. .掌握重点词。掌握重点词。（3 3）第三章：）第三章：有：有：同同“又又”，用于整数和零数之间。，用于整数和零数之间。 立：立：立身，指能有所成就。立身，指能有所成就。 惑：惑：迷惑，疑惑。迷惑，疑惑。 耳顺：耳顺：对此与多种解释，通常认为是能听得进不同对此与多种解释，通常认为是能听得进不同 的意见。的意见。逾：逾：越过。越过。 矩：矩：法度。法度。（4 4）第四章：）第四章：温：温：温习。温习。 故：故：学过的知识。学过的知识。 知新：知新：得到新的理解和体会。得到新的理解和体会。 为：为：做。做。（
5、5 5）第五章：）第五章：罔：罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 殆：殆：疑惑。疑惑。（6 6）第六章：）第六章：箪：箪：古代盛饭用的圆形竹器。古代盛饭用的圆形竹器。 堪：堪：能忍受。能忍受。（7 7）第七章：）第七章：之：之：代词，它，这里指学问和事业。一说，指仁德。代词，它，这里指学问和事业。一说，指仁德。知：知：知道。知道。 者：者：代词，代词，的人。的人。 好：好：喜爱，爱好。喜爱，爱好。 乐：乐：以以为快乐。为快乐。（8 8）第八章：）第八章：饭疏食：饭疏食：吃粗粮。饭，吃。疏食，粗粮。吃粗粮。饭，吃。疏食，粗粮。 水：水：文言文中称冷水为文言文中称
6、冷水为“水水”，热水为，热水为“汤汤”。乐：乐：乐趣。乐趣。 义：义：正当手段。正当手段。 于：于：介词，对，对于。介词，对，对于。（9 9）第九章：）第九章：三人：三人：几个人。几个人。 焉：焉：于此，意思是在其中。于此，意思是在其中。善者：善者：好的方面，优点。好的方面，优点。 从：从：跟从，学习。跟从，学习。 （1010）第十章：）第十章：川：川：河流。河流。 逝：逝：往，离去。往，离去。 斯：斯：代词，这，指河水。代词，这，指河水。 舍：舍：停留，止息。停留，止息。（1111）第十一章：）第十一章：三军：三军：指军队。指军队。 夺：夺：改变。改变。 匹夫：匹夫：指平民中的男子，这里泛指
7、平民百姓。指平民中的男子，这里泛指平民百姓。（1212）第十二章：）第十二章：博：博：广泛。广泛。 笃志：笃志：坚定志向。笃，坚定。坚定志向。笃，坚定。切：切：恳切。恳切。 仁：仁：仁德。仁德。学习了（知识），然后按时温习它，不是很愉快吗学习了（知识），然后按时温习它，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗？家不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗？4.4.重点句子翻译。重点句子翻译。（1 1）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而
8、不愠，不亦君子乎？乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力呢？与朋友交往是否诚信呢？老师传授自己的心力呢？与朋友交往是否诚信呢？老师传授的知识是否复习了呢？的知识是否复习了呢？（2 2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？不信乎？传不习乎？温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样的人是可以当老师的。的人是可以当老师的。（3 3）温故而知新，可以为师矣。）温故而知新，可以为师矣。只学习却不思考，就
9、会感到迷茫而无所适从，只思只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习，就会有所疑惑。考而不学习，就会有所疑惑。（4 4）学而不思则罔，思而不学则殆。）学而不思则罔，思而不学则殆。对于学问和事业，知道它的人不如喜爱它的人，喜对于学问和事业，知道它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为快乐的人。爱它的人不如以它为快乐的人。（5 5）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子在河边感叹道：孔子在河边感叹道：“时光像河水一样流去，日夜时光像河水一样流去，日夜不停。不停。”（6 6）逝者如斯夫，不舍昼夜。）逝者如斯夫，不舍昼夜。博览群书广泛学习，并且志向
10、坚定，恳切地发问求博览群书广泛学习，并且志向坚定，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。（7 7）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。第一章：第一句讲学习方法，第二、三句讲修第一章：第一句讲学习方法，第二、三句讲修 身做人。身做人。第二章：讨论思想品德修养和温习老师传授的第二章：讨论思想品德修养和温习老师传授的 知识。知识。第三章：讲的是不同年龄阶段修身做人的一些第三章：讲的是不同年龄阶段修身做人的一些 做法。做法。第四章：讨论学习方法，说明了温习学过的知第四章：讨论学习方法，说明了温习学过的知 识的重要性
11、。识的重要性。第五章：明述学习和思考的辩证关系。第五章：明述学习和思考的辩证关系。第六章：讨论思想道德修养，颜回安贫乐道的第六章：讨论思想道德修养，颜回安贫乐道的 高尚品质。高尚品质。5.5.概括每一章的主要内容。概括每一章的主要内容。第七章：讲正确的学习态度。要虚心求教，取长补第七章：讲正确的学习态度。要虚心求教，取长补 短，弥补不足。短，弥补不足。第八章：讲的是在平淡的生活中，应乐在其中，不第八章：讲的是在平淡的生活中，应乐在其中，不 羡慕、不贪图不义之财。羡慕、不贪图不义之财。第九章：讲的是要学习别人好的地方，对照别人不第九章：讲的是要学习别人好的地方，对照别人不 好的地方修正自己的缺点
12、。好的地方修正自己的缺点。第十章：说明要学会珍惜时间。第十章：说明要学会珍惜时间。第十一章：要坚定志向。第十一章：要坚定志向。第十二章：一个人，要有大志，还要善于思考，才第十二章：一个人，要有大志，还要善于思考，才 能有较大的收获。能有较大的收获。 本节课我们初步学习了本节课我们初步学习了 十二章的内十二章的内容，对每一章都有了一个初步的了解。同学们在学容，对每一章都有了一个初步的了解。同学们在学习论语的过程中，要反复诵读，这样才能对每习论语的过程中，要反复诵读，这样才能对每一章的内容有更深层次的理解。一章的内容有更深层次的理解。1.1.背诵课文。背诵课文。2.2.抄写、识记重要字词，翻译课文
13、。抄写、识记重要字词，翻译课文。第二课时第二课时 上节课我们从课文中学到了很多学习态度、学上节课我们从课文中学到了很多学习态度、学习方法和修身做人的知识。论语语言简练，但习方法和修身做人的知识。论语语言简练，但却蕴含着非常深刻的道理，学习后，每个人都受益却蕴含着非常深刻的道理，学习后，每个人都受益匪浅。接下来，我们就继续来学习这一课吧。匪浅。接下来，我们就继续来学习这一课吧。分别讲了学习态度、学习方法、品德修养三方面的分别讲了学习态度、学习方法、品德修养三方面的内容。内容。（1 1）学习态度：）学习态度：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三人行，必有我师焉
14、。择其善者而从之，其不善三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善 者而改之。者而改之。逝者如斯夫，不舍昼夜。逝者如斯夫，不舍昼夜。1.1.文章分别讲了哪几个方面的内容？请分别找出相应的句子。文章分别讲了哪几个方面的内容？请分别找出相应的句子。（2 2）学习方法：）学习方法：学而时习之，不亦说乎学而时习之，不亦说乎? ? 传不习乎？传不习乎？温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。（3 3）品德修养：）品德修养：有朋自远方来，不亦乐乎有朋自远方来，不亦乐乎? ?人不知而不愠，不亦君子乎人不知而不愠，不亦君子乎? ?吾日三省吾身：为
15、人谋而不忠乎吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? ?与朋友交而不信乎与朋友交而不信乎? ?吾十有五而志于学吾十有五而志于学子曰：子曰：“贤哉，回也！贤哉，回也！”饭疏食，饮水饭疏食，饮水三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。不能。因为三个句子所针对的对象是先不能。因为三个句子所针对的对象是先“他人他人”，继而继而“朋友朋友”，最后是，最后是“自己自己”，体现了一种由疏，体现了一种由疏到亲、由人及己的关系，体现了曾子先人后己、以到亲、由人及己的关系，体现了曾子先人后己、以天下为己任的高尚情操。互换后就破坏了这
16、种顺序，天下为己任的高尚情操。互换后就破坏了这种顺序，也不能很好地体现曾子这种高尚的品格。也不能很好地体现曾子这种高尚的品格。2.2.“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎? ?传不习乎？传不习乎？”三个三个问句能否互换位置？为什么？问句能否互换位置？为什么？不是。孔子强调独立思考的必要性，只不是。孔子强调独立思考的必要性，只“温故温故”不不独立思考，决然达不到独立思考，决然达不到“知新知新”的目的。孔子认为的目的。孔子认为只能记诵一些知识，是不能当别人的老师的；一定只能记诵一些知识，是不能当别人的老师的；一定要将知识融会贯通，能在温习过去的知识中有所发要将知识融会
17、贯通，能在温习过去的知识中有所发现，才现，才“可以为师可以为师”。可见，。可见，“温故温故”和和“知新知新”不是并列的两件事。不是并列的两件事。“温故温故”是是“知新知新”的基础，的基础，“知新知新”是是“温故温故”的延伸和升华，关键是的延伸和升华，关键是“知新知新”。3.3.“温故温故”和和“知新知新”是并列的两件事吗？请简述理由。是并列的两件事吗？请简述理由。 本文所选的十二章语录，有的谈学习方法和态本文所选的十二章语录，有的谈学习方法和态度，有的谈道德修养和为人处世之道，对我们的学度，有的谈道德修养和为人处世之道，对我们的学习和生活有很强的指导意义。习和生活有很强的指导意义。1.1.完成课后相关练习。完成课后相关练习。2.2.搜集、整理论语的其他篇章中出搜集、整理论语的其他篇章中出 现的成语、格言、警句现的成语、格言、警句2 23 3个，要求个，要求 注明出处、含义，并制作成资料卡在注明出处、含义，并制作成资料卡在 班上交流展览。班上交流展览。论论语语十十二二章章学习态度学习态度学习方法学习方法道德修养道德修养认真认真谦虚谦虚坚强坚强仁义仁义
