人教版语文五下刷子李ppt课件2

上传人:pu****.1 文档编号:579024077 上传时间:2024-08-25 格式:PPT 页数:21 大小:326.03KB
返回 下载 相关 举报
人教版语文五下刷子李ppt课件2_第1页
第1页 / 共21页
人教版语文五下刷子李ppt课件2_第2页
第2页 / 共21页
人教版语文五下刷子李ppt课件2_第3页
第3页 / 共21页
人教版语文五下刷子李ppt课件2_第4页
第4页 / 共21页
人教版语文五下刷子李ppt课件2_第5页
第5页 / 共21页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版语文五下刷子李ppt课件2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版语文五下刷子李ppt课件2(21页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、作者简介:作者简介:冯骥才冯骥才当代作家。当代作家。曾任全国政协委员等职曾任全国政协委员等职务,现为中国文联副主务,现为中国文联副主席。著有长篇小说席。著有长篇小说神神灯前传灯前传,中篇小说,中篇小说啊!啊!、神鞭神鞭。最近出版的小说集最近出版的小说集俗俗世奇人世奇人共收录作家近共收录作家近二十篇作品,每篇写一二十篇作品,每篇写一个人物,且篇幅短小,个人物,且篇幅短小,多数为多数为小小说选刊小小说选刊转载转载. .“俗世”是民间社会,多指下层百姓生活的民间。是民间社会,多指下层百姓生活的民间。“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。“俗世”是什么意思? “奇

2、人”是什么意思?自由朗读课文自由朗读课文,读准字音。读准字音。说说故事讲了一件什么事说说故事讲了一件什么事. 刷刷浆浆(jing) 难难堪堪(kn) 一一瞅瞅(chu) 发发怔怔(zhng) 有有诈诈(zh) 包包袱袱(f) 轰然轰然 悠然悠然果然果然 居然居然竟然竟然 忽然忽然 果果然然-表示意料之中表示意料之中 居然居然-表示意料之外表示意料之外果然果然=居然居然词词 语语 解解 释释天衣无缝:天衣无缝:神话传说,仙女穿的天衣,不用针神话传说,仙女穿的天衣,不用针线制作。线制作。匀匀实实:匀匀实实:特别均匀。特别均匀。派头十足:派头十足:十分有气派。十分有气派。名气有诈:名气有诈:名声有弄

3、虚作假的成分。名声有弄虚作假的成分。发怔:发怔:发愣。发愣。 1、假如我是曹小三、假如我是曹小三.2、让我用第一人称来叙述、让我用第一人称来叙述3、让我来讲黑衣白点的故事、让我来讲黑衣白点的故事4、体现我的心理变化、体现我的心理变化再读课文后思考再读课文后思考.刚才我们共同找到的刚才我们共同找到的.?吊足听众胃口、说绝师傅之奇!吊足听众胃口、说绝师傅之奇!悠然朗读:悠然朗读:你从茫茫人海中走来,你从茫茫人海中走来, 朴实得如同你手中的刷子,朴实得如同你手中的刷子, 一袭黑衣,诠释了铮铮诺言;一袭黑衣,诠释了铮铮诺言; 一手绝活,演绎了永世精彩;一手绝活,演绎了永世精彩; 一番教诲,书写了人生传

4、奇!一番教诲,书写了人生传奇! 于是,我们明白了:于是,我们明白了:1 1、用第二人称表达对刷子、用第二人称表达对刷子李形象的理解李形象的理解.2 2、可用上、可用上“于是,我们明于是,我们明白(读懂)了白(读懂)了”的句式表达的句式表达你的感悟你的感悟.课内小结课内小结本文以介绍手艺人刷子李的高超手艺本文以介绍手艺人刷子李的高超手艺为话题。作者只选择一件小事来写,为话题。作者只选择一件小事来写,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。情节虽然简单,但安大本领大智慧。情节虽然简单,但安排得曲折有致,叙事一波三折。语言排得曲折有致,叙事一波三折。语言本色朴素,具有浓郁的本色朴素,具有浓郁的“天津天津”风味,风味,并且幽默传神,极富表现力。并且幽默传神,极富表现力。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 资格认证/考试 > 自考

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号