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1、郧阳中学语文组：纪道平高考专题辅导高考专题辅导古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏意象分类意象分类郧阳中学语文组：纪道平知识梳理知识梳理 送别类意象送别类意象1.1.杨柳。它源于杨柳。它源于诗经诗经小雅小雅采薇采薇“昔我昔我往矣往矣, ,杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，杨，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。“柳柳”与与“留留”谐音，古人在送别之时，往往谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。如柳永文人用它来传达怨别、怀远等情思。如柳永
2、雨霖铃雨霖铃的的“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月残月”。郧阳中学语文组：纪道平知识梳理知识梳理 送别类意象送别类意象2.2.长亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩长亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。如北周文学家庾信或饯别送行。如北周文学家庾信哀江南赋哀江南赋“十里五里，长亭短亭。谓十里一长亭，五里十里五里，长亭短亭。谓十里一长亭，五里一短亭。一短亭。”“”“长亭长亭”成为一个蕴含着依依惜别成为一个蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词中不断出现。如之情的意象，在古代送别诗词中不断出现。如柳永柳永雨霖铃雨霖铃中中“寒蝉凄切，对长亭晚寒蝉凄切，对长亭晚”等
3、。等。郧阳中学语文组：纪道平知识梳理知识梳理 送别类意象送别类意象3.3.南浦。多见于南方水路送别的诗词，它成为南浦。多见于南方水路送别的诗词，它成为送别诗词中的常见意象与屈原的送别诗词中的常见意象与屈原的“与子交手兮与子交手兮东行，送美人兮南浦东行，送美人兮南浦”这一名句有很大关系。这一名句有很大关系。南朝文学家江淹作南朝文学家江淹作别赋别赋（春草碧色，春水（春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！）之后，南浦在渌波，送君南浦，伤如之何！）之后，南浦在送别诗中明显多了起来；到唐宋送别诗词中出送别诗中明显多了起来；到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍，如唐代白居易现得则更为普遍，如唐代白居易南浦别
4、南浦别中中的的“南浦凄凄别，西风袅袅秋南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。等。郧阳中学语文组：纪道平知识梳理知识梳理 送别类意象送别类意象4.4.酒。元代杨载说：酒。元代杨载说：“凡送人多托酒以将意，凡送人多托酒以将意，写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意。写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意。”酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如王维的如王维的渭城曲渭城曲中的中的“劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人西出阳关无故人”，白居易，白居易琵琶行琵琶行中的中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫
5、江浸月醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等，等，都是以酒抒写别离之情。都是以酒抒写别离之情。郧阳中学语文组：纪道平知识梳理知识梳理 思乡类意象思乡类意象1.1.月亮。一般说来，古诗中的月亮是思乡的月亮。一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。如李白的代名词。如李白的静夜思静夜思：“床前明月床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”特别是苏轼特别是苏轼水调歌头水调歌头明月几时有明月几时有的的“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”从良好的祝愿从良好的祝愿出发出发, ,写兄弟之情。意境豁达开朗，意味深写兄弟之情。意境豁达开朗，意味深长，用深邃无底
6、而又美妙无空的自然境界体长，用深邃无底而又美妙无空的自然境界体会人生。会人生。 郧阳中学语文组：纪道平2.2.鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。如李旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。如李清照清照一剪梅一剪梅中中“雁字回时，月满西楼雁字回时，月满西楼” ” 。元代。元代西厢记西厢记结尾崔莺莺长亭送别时唱结尾崔莺莺长亭送别时唱的的“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪晓来谁染霜林醉？总是离人泪”
7、，情景相生，情景相生，其情不堪，成千古绝唱。其情不堪，成千古绝唱。 知识梳理知识梳理 思乡类意象思乡类意象郧阳中学语文组：纪道平3.3.莼羹鲈脍。典出莼羹鲈脍。典出晋书晋书张翰传张翰传。传说晋。传说晋代张翰在洛阳做官时，因见秋风起，思家乡的代张翰在洛阳做官时，因见秋风起，思家乡的美味美味“莼羹鲈脍莼羹鲈脍”，便毅然弃官归乡，从此引，便毅然弃官归乡，从此引出了出了“莼鲈之思莼鲈之思”这个表达思乡之情的成语。这个表达思乡之情的成语。后来文人以后来文人以“莼羹鲈脍莼羹鲈脍”“”“莼鲈秋思莼鲈秋思”借指思借指思乡之情。如曾任国民党中央日报社长马星野先乡之情。如曾任国民党中央日报社长马星野先生的生的呈南
8、怀瑾先生谢赠鲜味呈南怀瑾先生谢赠鲜味诗：诗：“拜赐莼拜赐莼鲈乡味长，雁山瓯海土生香。眼前点点思亲泪，鲈乡味长，雁山瓯海土生香。眼前点点思亲泪，欲试鱼生未忍尝。欲试鱼生未忍尝。”知识梳理知识梳理 思乡类意象思乡类意象郧阳中学语文组：纪道平4.4.双鲤。鲤鱼代指书信，这个典故出自汉乐双鲤。鲤鱼代指书信，这个典故出自汉乐府诗府诗饮马长城窟行饮马长城窟行：“客从远方来，遗客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”再再有古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因有古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不少文人也在诗文中以鲤鱼代指书信。如此不少文人也在诗文中以鲤鱼代指书
9、信。如宋人晏几道宋人晏几道蝶恋花蝶恋花词：词：“蝶去莺飞无处蝶去莺飞无处问，隔水高楼，望断双鱼信。问，隔水高楼，望断双鱼信。”清人宋琬清人宋琬喜周华岑见过喜周华岑见过：“不见伊人久，曾贻双不见伊人久，曾贻双鲤鱼。鲤鱼。”知识梳理知识梳理 思乡类意象思乡类意象郧阳中学语文组：纪道平5.“捣衣捣衣”，表达对亲人的牵挂。月下捣衣，表达对亲人的牵挂。月下捣衣，风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也最风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也最易触动游子的情怀，因此捣衣意象也是思易触动游子的情怀，因此捣衣意象也是思乡主题的传统意象之一。如唐李白乡主题的传统意象之一。如唐李白子夜子夜吴歌吴歌之三：之三：“长安一片月，
10、万户捣衣声。长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征良人罢远征?”知识梳理知识梳理 思乡类意象思乡类意象郧阳中学语文组：纪道平知识梳理知识梳理 愁苦类意象愁苦类意象1. 1. 梧桐。在中国古典诗歌中，是凄凉悲伤梧桐。在中国古典诗歌中，是凄凉悲伤的象征。如宋代李清照的象征。如宋代李清照声声慢声声慢：“梧梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”元人元人徐再思徐再思双调双调水仙子水仙子夜雨夜雨：“一声一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。三更后。”都以梧桐叶落来写凄
11、苦愁思。都以梧桐叶落来写凄苦愁思。郧阳中学语文组：纪道平知识梳理知识梳理 愁苦类意象愁苦类意象2. 2. 芭蕉。在诗文中常与孤独忧愁特别是芭蕉。在诗文中常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。宋词有李清照离情别绪相联系。宋词有李清照添字添字丑奴儿丑奴儿：“窗前谁种芭蕉树，阴满中窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。”把伤心、愁闷一古脑儿倾吐出来。把伤心、愁闷一古脑儿倾吐出来。 郧阳中学语文组：纪道平知识梳理知识梳理 愁苦类意象愁苦类意象3.3.流水。水在我国古代诗歌里和绵绵的愁丝连流水。水在我国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起，多传达人生苦短、命运无
12、常的感伤与在一起，多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。如刘禹锡哀愁。如刘禹锡竹枝词竹枝词：“山桃红花满上山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意，水流头，蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。无限似侬愁。” ” 李煜李煜虞美人虞美人：“问君能问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。有几多愁，恰似一江春水向东流。”宋代欧阳宋代欧阳修修踏莎行踏莎行：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。如春水。”秦观秦观江城子江城子：“便作春江都是便作春江都是泪，流不尽，许多愁。泪，流不尽，许多愁。”郧阳中学语文组：纪道平知识梳理知识梳理 愁苦类意象愁苦类意象4.4.猿猴。古诗词
13、中常常借助于猿啼表达一猿猴。古诗词中常常借助于猿啼表达一种悲伤的感情。如北魏地理学家、散文家种悲伤的感情。如北魏地理学家、散文家郦道元郦道元水经注水经注江水江水中渔者歌曰：中渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”唐唐代杜甫代杜甫登高登高：“风急天高猿啸哀，渚风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。清沙白鸟飞回。”赵嘏赵嘏忆山阳忆山阳：“可可怜时节堪归去，花落猿啼又一年。怜时节堪归去，花落猿啼又一年。”郧阳中学语文组：纪道平5.5.杜鹃鸟。古代神话中，周朝末年蜀地的君主望杜鹃鸟。古代神话中，周朝末年蜀地的君主望帝，因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死帝，因被迫让
14、位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃鸟，暮春啼苦，至于口中流血，后灵魂化为杜鹃鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑。于是古诗中的杜鹃就其声哀怨凄悲，动人肺腑。于是古诗中的杜鹃就成为凄凉、哀伤的象征。李白成为凄凉、哀伤的象征。李白蜀道难蜀道难“又闻又闻子归啼夜月，愁空山子归啼夜月，愁空山”, ,白居易白居易琵琶行琵琶行“其间其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”, ,宋代秦观宋代秦观踏莎踏莎行行“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”等等，等等，都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情
15、思情思知识梳理知识梳理 愁苦类意象愁苦类意象郧阳中学语文组：纪道平知识梳理知识梳理 愁苦类意象愁苦类意象6.6.斜阳（夕阳、落日），多传达凄凉失落、斜阳（夕阳、落日），多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。如唐代李商隐苍茫沉郁之情。如唐代李商隐乐游原乐游原：“夕阳无限好，只是近黄昏。夕阳无限好，只是近黄昏。”王维王维使至使至塞上塞上：“大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。”宋宋代王安石代王安石桂枝香桂枝香金陵怀古金陵怀古：“征帆去征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。” ” 郧阳中学语文组：纪道平知识梳理知识梳理 抒怀类意象抒怀类意象1.1.菊花。有人赞它坚强的品格
16、，有人赏它清高菊花。有人赞它坚强的品格，有人赏它清高的气质。东晋田园诗人陶渊明的的气质。东晋田园诗人陶渊明的“采菊东篱下，采菊东篱下，悠然见南山悠然见南山”将菊花素雅淡泊的形象与自己不将菊花素雅淡泊的形象与自己不同流俗的志趣十分自然地联系在一起，如宋人同流俗的志趣十分自然地联系在一起，如宋人郑思肖郑思肖寒菊寒菊中中“宁可枝头抱香死，何曾吹宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中堕北风中”，宋人范成大，宋人范成大重阳后菊花二首重阳后菊花二首中中“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙”等诗等诗句，都借菊花来寄寓诗人的精神品质。毛泽东句，都借菊花来寄寓诗人的精神品质。毛泽东采桑子采桑子
17、 重阳重阳里有里有“战地黄花分外香战地黄花分外香”句。句。郧阳中学语文组：纪道平2.2.梅花。在严寒中最先开放，然后引出烂漫百梅花。在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，故梅花傲雪、坚强、不屈不挠花散出的芳香，故梅花傲雪、坚强、不屈不挠的品格，受到了诗人的敬仰与赞颂。陈亮的品格，受到了诗人的敬仰与赞颂。陈亮梅梅花花：“一朵忽先变，百花皆后香。一朵忽先变，百花皆后香。”抓住梅抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既咏梅，也咏自己。王安石为天下先的品质，既咏梅，也咏自己。王安石梅花梅花：“遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为
18、有暗香来。”诗诗句既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了句既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。梅花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。知识梳理知识梳理 抒怀类意象抒怀类意象郧阳中学语文组：纪道平陆游的著名词作陆游的著名词作咏梅咏梅：“零落成泥碾作零落成泥碾作尘，只有香如故。尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同世俗同流合污的高摧残的不幸遭遇和不愿同世俗同流合污的高尚情操。元人王冕尚情操。元人王冕墨梅墨梅：“不要人夸颜不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。色好，只留清气满乾坤。”也以冰清玉洁的也以冰清玉洁的梅花来写
19、自己不愿同世俗同流合污的品质，梅花来写自己不愿同世俗同流合污的品质，言浅而意深。言浅而意深。知识梳理知识梳理 抒怀类意象抒怀类意象郧阳中学语文组：纪道平3. 3. 松柏。松柏。论语论语的的“岁寒，然后知松柏之岁寒，然后知松柏之后凋也后凋也”赞扬松柏的耐寒，来歌颂坚贞不屈的赞扬松柏的耐寒，来歌颂坚贞不屈的人格，形象鲜明，意境高远，启迪后世文人无人格，形象鲜明，意境高远，启迪后世文人无尽的诗情画意。三国人刘桢尽的诗情画意。三国人刘桢赠从弟赠从弟以以“岂岂不罹凝寒，松柏有本性不罹凝寒，松柏有本性”来勉励堂弟要像松柏来勉励堂弟要像松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。李那样坚贞，在任何情况下保持高
20、洁的品质。李白白赠韦侍御黄裳赠韦侍御黄裳：“愿君学长松，慎勿作愿君学长松，慎勿作桃李。桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。他，希望他做一个正直的人。知识梳理知识梳理 抒怀类意象抒怀类意象郧阳中学语文组：纪道平4.4.竹。亭亭玉立，挺拔多姿，以其竹。亭亭玉立，挺拔多姿，以其“遭霜雪而遭霜雪而不凋，历四时而常茂不凋，历四时而常茂”的品格，赢得古今诗人的品格，赢得古今诗人的喜爱和称颂。白居易的喜爱和称颂。白居易养竹记养竹记中，以竹喻中，以竹喻人生，晓以树德修身处世之道：人生，晓以树德修身处世之道：“竹似贤，何竹似贤，何哉？竹本固，固以树德
21、，君子见其本，则思善哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体道；君子见则思中立不倚者。竹心空，空似体道；君子见其心，则思应用虚者。竹节贞，贞以立志；君其心，则思应用虚者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实焉。是，故君子人多树为庭实焉。”知识梳理知识梳理 抒怀类意象抒怀类意象郧阳中学语文组：纪道平张九龄的张九龄的和黄门卢侍御咏竹和黄门卢侍御咏竹诗言简意赅地诗言简意赅地赞美道：赞美道：“高节人相重，虚心
22、世所知。高节人相重，虚心世所知。”苏轼苏轼的的於潜僧绿筠轩於潜僧绿筠轩有咏竹名句有咏竹名句“宁可食无肉，宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹使人俗。人瘦不可居无竹。无肉令人瘦，无竹使人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医尚可肥，士俗不可医”, ,将竹视为名士风度的将竹视为名士风度的最高标识。郑板桥一生咏竹画竹，留下了很多最高标识。郑板桥一生咏竹画竹，留下了很多咏竹佳句，如咏竹佳句，如“咬定青山不放松，立根原在破咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”赞赞美了立于岩石之中的翠竹坚定顽强、不屈不挠美了立于岩石之中的翠竹坚定顽强、不屈不挠的风骨和
23、不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。的风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。知识梳理知识梳理 抒怀类意象抒怀类意象郧阳中学语文组：纪道平5.5.黍离。黍离。“黍离黍离”常用来表示对国家昔盛今衰常用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。典出的痛惜伤感之情。典出诗经诗经王风王风黍离黍离。旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周古都，旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周古都，悲叹宫廷宗庙毁坏，长满禾黍，就作了悲叹宫廷宗庙毁坏，长满禾黍，就作了黍离黍离这首诗寄托悲思。后世遂以这首诗寄托悲思。后世遂以“黍离黍离”之思用之思用作昔盛今衰等亡国之悲。如姜夔作昔盛今衰等亡国之悲。如姜夔扬州慢扬州慢中中有：有：“予怀怆然，感慨今昔，因自
24、度此曲。千予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有岩老人以为有黍离黍离之悲也。之悲也。”知识梳理知识梳理 抒怀类意象抒怀类意象郧阳中学语文组：纪道平6.6.冰雪、草木。古代诗歌中，常以冰雪的晶冰雪、草木。古代诗歌中，常以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚；以草木的莹比喻心志的忠贞、品格的高尚；以草木的繁盛反衬环境的荒凉，以抒发盛衰兴亡的感繁盛反衬环境的荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。如王昌龄慨。如王昌龄芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐中的中的“洛阳洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶亲友如相问，一片冰心在玉壶”以以“冰心在冰心在玉壶玉壶”喻个人光明磊落的心性。再如张孝祥喻个人光明磊落的心性。再如张孝祥念
25、奴娇念奴娇以名句以名句“应念岭海经年，孤光自应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪照，肝肺皆冰雪”表明自己的襟怀坦白和光表明自己的襟怀坦白和光明磊落。明磊落。知识梳理知识梳理 抒怀类意象抒怀类意象郧阳中学语文组：纪道平草木类的例子更多，如姜夔草木类的例子更多，如姜夔扬州慢扬州慢：“过过春风十里，尽荠麦青青。春风十里，尽荠麦青青。”春风十里，十分繁春风十里，十分繁华的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉华的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉了。杜甫了。杜甫蜀相蜀相：“映阶碧草自春色，隔叶映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。黄鹂空好音。”一代贤相及其业绩都已消失，一代贤相及其业绩都已消失，如今只有映绿石
26、阶的青草，年年自生春色（春如今只有映绿石阶的青草，年年自生春色（春光枉自明媚），黄鹂白白发出这婉转美妙的叫光枉自明媚），黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声，诗人慨叹往事空茫，深表惋惜。声，诗人慨叹往事空茫，深表惋惜。知识梳理知识梳理 抒怀类意象抒怀类意象郧阳中学语文组：纪道平知识梳理知识梳理 爱情类意象爱情类意象1.1.红豆。传说古代一位女子，因丈夫死在边红豆。传说古代一位女子，因丈夫死在边疆，哭于树下而死，化为红豆，于是红豆又疆，哭于树下而死，化为红豆，于是红豆又称称“相思子相思子”，常用以象征爱情或相思。如，常用以象征爱情或相思。如王维王维相思相思诗诗“红豆生南国，春来发几枝。红豆生南国，春来发
27、几枝。愿君多采撷，此物最相思愿君多采撷，此物最相思”借生于南国的红借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。豆，抒发了对友人的眷念之情。 郧阳中学语文组：纪道平2.2.莲。与莲。与“怜怜”音同，与音同，与“恋恋”谐音。所谐音。所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。如南朝乐府情。如南朝乐府西洲曲西洲曲“采莲南塘秋，采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水”采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。知识梳理知识梳理 爱情类
28、意象爱情类意象郧阳中学语文组：纪道平3.3.连理枝、比翼鸟。连理枝，指根和枝交错连理枝、比翼鸟。连理枝，指根和枝交错在一起的两棵树；比翼鸟，传说中的一种鸟，在一起的两棵树；比翼鸟，传说中的一种鸟，雌雄老在一起飞，古典诗歌里用作恩爱夫妻雌雄老在一起飞，古典诗歌里用作恩爱夫妻的比喻。白居易的的比喻。白居易的长恨歌长恨歌：“七月七日七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。在地愿为连理枝。”知识梳理知识梳理 爱情类意象爱情类意象郧阳中学语文组：纪道平知识梳理知识梳理 战争类意象战争类意象1.1.投笔。投笔。后汉书后汉书载：班超家境贫寒，载
29、：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹，靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。后来后来“投笔投笔”就指弃文从武。如辛弃疾就指弃文从武。如辛弃疾水调歌头水调歌头：“莫学班超投笔，纵得封莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。侯万里，憔悴老边州。”郧阳中学语文组：纪道平2.2.长城。长城。南史南史檀道济传檀道济传记载，檀道济记载，檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他，檀道济大怒道：后来宋文帝借机杀他，檀道济大怒道：“乃乃坏汝万里长城！坏汝万里
30、长城！”很显然是指宋文帝杀害将很显然是指宋文帝杀害将领，瓦解自己的军队。后来就用领，瓦解自己的军队。后来就用“万里长城万里长城”指守边的将领。如陆游的指守边的将领。如陆游的书愤书愤：“塞塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。” ” 知识梳理知识梳理 战争类意象战争类意象郧阳中学语文组：纪道平3.3.楼兰。楼兰。汉书汉书载，楼兰国王贪财，多载，楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。后来傅介子被派次杀害前往西域的汉使。后来傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为国立功。以后出使西域，计斩楼兰王，为国立功。以后诗人就常用诗人就常用“楼兰楼兰”代指边境之敌，用代指边境之敌，用“破破(
31、 (斩斩) )楼兰楼兰”指建功立业。如王昌龄指建功立业。如王昌龄从从军行军行：“青海长云暗雪山，疆域遥望玉青海长云暗雪山，疆域遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”知识梳理知识梳理 战争类意象战争类意象郧阳中学语文组：纪道平4.4.柳营。指军营。柳营。指军营。史记史记绛侯周勃世家绛侯周勃世家记记载：汉文帝时，汉军分扎霸上、棘门、细柳载：汉文帝时，汉军分扎霸上、棘门、细柳以备匈奴，细柳营主将为周亚夫。周亚夫细以备匈奴，细柳营主将为周亚夫。周亚夫细柳军营纪律严明，军容整齐，连文帝及随从柳军营纪律严明，军容整齐，连文帝及随从也得经周亚夫许可，才可入营，文
32、帝极为赞也得经周亚夫许可，才可入营，文帝极为赞赏周亚夫治军有方。后代多以赏周亚夫治军有方。后代多以“柳营柳营”称纪称纪律严明的军营。律严明的军营。知识梳理知识梳理 战争类意象战争类意象郧阳中学语文组：纪道平5. 5. 请缨。汉武帝派年轻的近臣终军到南越请缨。汉武帝派年轻的近臣终军到南越劝说南越王朝。终军说：劝说南越王朝。终军说：“请给一根长缨，请给一根长缨，我一定把南越王抓来。我一定把南越王抓来。”后以其喻杀敌报国后以其喻杀敌报国的决心和愿望。岳飞的决心和愿望。岳飞满江红满江红遥望中原遥望中原“叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。一鞭直渡
33、清河洛。”知识梳理知识梳理 战争类意象战争类意象郧阳中学语文组：纪道平6. 6. 羌笛。唐代边塞诗中经常提到，如王之涣羌笛。唐代边塞诗中经常提到，如王之涣凉州曲凉州曲：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。门关。”岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京：“中中军置酒宴归客，胡琴琵琶与羌笛。军置酒宴归客，胡琴琵琶与羌笛。”李益李益夜夜上受降城闻笛上受降城闻笛：“不知何处吹芦管，一夜征不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。人尽望乡。”范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲：“浊酒一杯浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。”羌笛发出的凄切之音
34、，常让征夫怆然泪下。羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。知识梳理知识梳理 战争类意象战争类意象郧阳中学语文组：纪道平1. 1. 五柳。陶渊明五柳。陶渊明五柳先生传五柳先生传载：宅边载：宅边有五柳树，因以为号焉。后来有五柳树，因以为号焉。后来“五柳五柳”就就成了隐者的代称。如王维的成了隐者的代称。如王维的辋川闲居赠辋川闲居赠裴秀才迪裴秀才迪：“寒山转苍翠，秋水日潺潺。寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。负值接舆醉，狂歌五柳前。墟里上孤烟。负值接舆醉，狂歌五柳前。”知识梳理知识梳理 闲适类意象闲适类意象郧阳中学语文组：纪道平
35、2. 2. 东篱。陶渊明东篱。陶渊明饮酒饮酒：“采菊东篱采菊东篱下，悠然见南山。下，悠然见南山。”后来多用后来多用“东篱东篱”表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。如李清照致。如李清照醉花阴醉花阴：“东篱把酒东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。黄昏后，有暗香盈袖。” ” 知识梳理知识梳理 闲适类意象闲适类意象郧阳中学语文组：纪道平3. 3. 三径。陶渊明三径。陶渊明归去来兮辞归去来兮辞中有中有“三径就荒，松菊犹存三径就荒，松菊犹存”的句子，后来的句子，后来“三三径径”就用来指代隐士居住的地方。如白居就用来指代隐士居住的地方。如白居易的易的欲与元八卜邻先有是赠欲与元八卜邻先有是赠：“明月明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。好同三径夜，绿杨宜作两家春。”知识梳理知识梳理 闲适类意象闲适类意象
