《高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件2：第12课 阁夜》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件2：第12课 阁夜（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杜甫学习目标：1 1、知知识识目目标标：了了解解杜杜甫甫的的诗诗歌歌风风格格，了了解解本本诗诗的的写写作背景，积累名句。作背景，积累名句。2 2、技技能能目目标标：把把握握诗诗歌歌风风格格，引引导导学学生生在在反反复复诵诵读读中想象、欣赏，领会诗歌内涵。中想象、欣赏，领会诗歌内涵。3 3、情情感感目目标标：体体会会诗诗歌歌的的思思想想感感情情，培培养养学学生生的的爱爱国情怀。国情怀。阁阁 夜夜 杜甫杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧
2、龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。 杜甫，字子美，他授检校工部员外郎，故称杜杜甫，字子美，他授检校工部员外郎，故称杜工部，又授左拾遗（谏官），故又称工部，又授左拾遗（谏官），故又称“杜拾遗杜拾遗”。他的诗反映唐安史之乱前后的社会现实，故有他的诗反映唐安史之乱前后的社会现实，故有“诗诗史史”之称。他的诗表达悲天悯人情怀，济世安民思之称。他的诗表达悲天悯人情怀，济世安民思想，以及其高尚人格和完美技巧，故又有想，以及其高尚人格和完美技巧，故又有“诗圣诗圣”之称，并被推崇为现实主义诗派的代表。他与李白之称，并被推崇为现实主义诗派的代表。他与李白并称为并称为“李杜李杜”，他更
3、被宗代江西派奉为鼻祖，著，他更被宗代江西派奉为鼻祖，著有有杜工部集杜工部集。 “阁夜阁夜”，即西阁之夜。这首七言律诗是，即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫于大历元年（杜甫于大历元年（766766）冬寓居夔州西阁时所作，）冬寓居夔州西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，蜀中发生了崔旰、郭英乂、照。当时，蜀中发生了崔旰、郭英乂、 杨子琳杨子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，加等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，加之杜甫好友郑虔、苏源明、李白、严武、高适之杜甫好友郑虔、苏源明、李白、严武、高适等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。等人
4、相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。 阁夜阁夜的体裁：从诗体看，属七言律诗；的体裁：从诗体看，属七言律诗；从内容看，是一首抒情诗；律诗属近体诗，从内容看，是一首抒情诗；律诗属近体诗，又名今体诗，格律诗。又名今体诗，格律诗。阁阁 夜夜 杜甫杜甫岁暮阴阳催短景，岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。人事音书漫寂寥。 这首诗系因感伤时事而这首诗系因感伤时事而作，很可能是诗人在彻夜不作，很可能是诗人在彻夜不眠之后写的，结尾
5、还表达了眠之后写的，结尾还表达了消极的感情。全诗当用低沉消极的感情。全诗当用低沉的调子来读，速度要慢一些。的调子来读，速度要慢一些。八个诗句的节奏皆作八个诗句的节奏皆作“XXXXXXXXX XXXXX”，为避免单调起，为避免单调起见，读时对节拍的长短可适见，读时对节拍的长短可适当加以调整，使整齐之中略当加以调整，使整齐之中略有变化。此诗四联皆对仗，有变化。此诗四联皆对仗，出句与对句之间应有明显间出句与对句之间应有明显间隔，如一气读出，就听不出隔，如一气读出，就听不出对联的意味了。对联的意味了。阁阁 夜夜 杜甫杜甫岁暮岁暮/ /阴阳阴阳/ /催催/ /短景，天涯短景，天涯/ /霜雪霜雪/ /霁霁
6、/ /寒宵。寒宵。五更五更/ /鼓角鼓角/ /声声/ /悲壮，三峡悲壮，三峡/ /星河星河/ /影影/ /动摇。动摇。野哭野哭/ /千家千家/ /闻闻/ /战伐，夷歌战伐，夷歌/ /数处数处/ /起起/ /渔樵。渔樵。卧龙卧龙/ /跃马跃马/ /终终/ /黄土，人事黄土，人事/ /音书音书/ /漫漫/ /寂寥。寂寥。1 1、“岁暮阴阳催短影，天涯霜雪霁寒宵岁暮阴阳催短影，天涯霜雪霁寒宵”这一联交这一联交代了什么要素代了什么要素? ? “岁暮岁暮”，交代时间转眼一年将尽，有韶光易逝，交代时间转眼一年将尽，有韶光易逝人生短暂之感人生短暂之感, ,稍稍流露出凄苦的心境。稍稍流露出凄苦的心境。“天涯天
7、涯”，称所在地资州，有客居天涯自伤飘泊凄寒，称所在地资州，有客居天涯自伤飘泊凄寒，“宵宵”这里指黎明前，这里指黎明前，暗示诗人彻夜未眠，可见忧心之重，暗示诗人彻夜未眠，可见忧心之重，为下文写听到当地驻军的鼓角声作铺垫。为下文写听到当地驻军的鼓角声作铺垫。2 2、“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”这一联写这一联写了几种感觉？表达了诗人什么样的感情？了几种感觉？表达了诗人什么样的感情？ 听觉、视觉。借听觉写出了兵草未息、战局紧听觉、视觉。借听觉写出了兵草未息、战局紧张的悲壮气氛，音调铿锵；下句借视觉写出了山川张的悲壮气氛，音调铿锵；下句借视觉写出了山川美景的秀丽，美景
8、的秀丽，音调转柔。一份爱我神州、痛我神音调转柔。一份爱我神州、痛我神州的悲壮情怀萦绕诗人的心头。州的悲壮情怀萦绕诗人的心头。 3 3、“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵”这一联你这一联你读懂了什么？上下句运用了什么表现手法？读懂了什么？上下句运用了什么表现手法？ 写写“野哭野哭”而多至而多至“千家千家”，这是战乱造成的，这是战乱造成的，何至何至“千家千家”皆哭？反映了人民的深重灾难；皆哭？反映了人民的深重灾难；“夷夷歌歌”，显示了地方风情。，显示了地方风情。上下句形成对比，有人上下句形成对比，有人忧有人愁。忧有人愁。 4 4、“卧龙跃马终黄土卧龙跃马终黄土, ,人事
9、音书漫寂寥人事音书漫寂寥”这一联运这一联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的悲慨？用了什么表现手法？表达了诗人怎样的悲慨？ 用典：用典：卧龙：指诸葛亮。卧龙：指诸葛亮。蜀书蜀书 诸葛亮传诸葛亮传：“徐庶徐庶谓先主曰：谓先主曰：诸葛孔明者，卧龙也。诸葛孔明者，卧龙也。 ” 跃马：指公孙述。王莽篡汉时，他自立为蜀跃马：指公孙述。王莽篡汉时，他自立为蜀王。述在西汉末曾乘乱据蜀，自称白帝。这里用晋王。述在西汉末曾乘乱据蜀，自称白帝。这里用晋左思左思蜀都赋蜀都赋“公孙跃马而称帝公孙跃马而称帝”意。诸葛亮和意。诸葛亮和公孙述在夔州都有祠庙，故诗中及之。这句是贤愚公孙述在夔州都有祠庙，故诗中及之。这句是贤愚
10、同尽之意。同尽之意。 诗人用事之妙在于，将眼前景、古时事与心中诗人用事之妙在于，将眼前景、古时事与心中情巧妙地合而为一，而使人不觉得这是用事。情巧妙地合而为一，而使人不觉得这是用事。 诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和白帝庙，而诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和白帝庙，而引起无限感慨。卧龙先生神机妙算一世英名，跃马引起无限感慨。卧龙先生神机妙算一世英名，跃马称帝的公孙述叱咤风云一代枭雄，这些成就千秋功称帝的公孙述叱咤风云一代枭雄，这些成就千秋功业的人最终都掩埋于黄土，化为历史的尘埃，今日业的人最终都掩埋于黄土，化为历史的尘埃，今日你争我战的各路人马也终将淡出历史舞台，表达了你争我战的各路人马也终将淡出
11、历史舞台，表达了诗人对宇宙永恒和人生无常的悲哀。诗人对宇宙永恒和人生无常的悲哀。 全诗写冬夜景色，有伤乱思乡的意思。全诗写冬夜景色，有伤乱思乡的意思。 首联点明冬夜寒怆。首联点明冬夜寒怆。 颔联写夜中所闻所见。颔联写夜中所闻所见。 颈联写拂晓所闻。颈联写拂晓所闻。 末联写极目武侯、白帝两庙而引出的感慨。末联写极目武侯、白帝两庙而引出的感慨。 以诸葛亮和公孙述为例，说明贤愚忠逆都同归以诸葛亮和公孙述为例，说明贤愚忠逆都同归于尽，个人的寂寞就更无所谓了。于尽，个人的寂寞就更无所谓了。 全诗气象雄阔，大有上天下地，俯仰古今之概。全诗气象雄阔，大有上天下地，俯仰古今之概。 阁夜阁夜的写作特点：的写作特
12、点：善用典故：善用典故：“星河影动星河影动” “卧龙跃马卧龙跃马”活用对比：以活用对比：以“野哭野哭”的萧杀死气，对比的萧杀死气，对比“夷歌夷歌”的田野生气；以的田野生气；以“诸葛亮诸葛亮”对对“公孙述公孙述”，一贤，一贤一愚，两相对举。一愚，两相对举。对仗工切：四联均对仗。对仗工切：四联均对仗。修辞手法：修辞手法：对偶：五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。对偶：五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。反问：野哭千家闻战伐反问：野哭千家闻战伐拟人：岁暮阴阳催短景拟人：岁暮阴阳催短景阁夜阁夜的主旨：的主旨： 写诗人在夔州西阁中独对长夜之所见，所闻和写诗人在夔州西阁中独对长夜之所见，所闻和所感，表达诗人忧国伤
13、时的情怀。所感，表达诗人忧国伤时的情怀。课堂小结 这这首首诗诗是是诗诗人人在在大大历历元元年年（766766）寓寓于于夔夔州州西西阁阁作作所所。全全诗诗写写冬冬夜夜景景色色，有有伤伤乱乱思思乡乡的的意意思思。作作者者从从寒寒宵宵雪雪霁霁写写到到五五更更鼓鼓角角，从从天天空空星星河河写写到到江江上上洪洪波波，从从山山川川形形胜胜写写到到战战乱乱人人事事，从从当当前前现现实实写写到到千千年年往往迹迹，将将恢恢弘弘的的意意象象和和沉沉郁郁顿顿挫挫的的情情感感结结合合在在一一起起，表表达达了了作作者者那那上上天天下下地地、俯俯仰仰古古今今的的悲悲怆怆之之慨慨，表表现现了了作作者者的的先先天天下下之之忧忧而而忧忧，后后天天下下之之乐乐而而乐乐的的爱国情怀。爱国情怀。T谢谢观看HANK YOU!
