《沁园春·长沙》

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1、沁沁园园春春长长沙沙毛泽东毛泽东学习目标v1感受诗人的博大情怀和豪情壮志感受诗人的博大情怀和豪情壮志v2分析词作的上阕，领略生机勃勃的分析词作的上阕，领略生机勃勃的秋景图。秋景图。v3.理解作者借景抒情的写作手法。理解作者借景抒情的写作手法。v毛泽东毛泽东, ,中国现代中国现代政政治家治家, ,思想家思想家, ,军事家军事家, ,文学家和书法家文学家和书法家. .中中华人民共和国开国领华人民共和国开国领袖袖, ,湖南省湘潭韶冲湖南省湘潭韶冲人人, ,生于生于18931893年年1212月月2626日日, ,逝世于逝世于19761976年年 9 9月月9 9日日. .沁园春雪v北国风光，千里冰封

2、，万里雪飘。望长北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。v江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。朝。( (一一) )词：词兴起于词：词兴起于_，盛行于，盛行于_

3、，配乐歌唱，始称配乐歌唱，始称“_”或或“_词词”，因句子长短不齐，故又称，因句子长短不齐，故又称“_” .唐唐宋宋乐府乐府曲子曲子长短句长短句v( (二二) )词的组成词的组成: :v_是一首词的词调的名称，决定着词是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵的字数、句数和平仄声韵; ;v_ _ 是词的内容的集中体现。是词的内容的集中体现。v1 1、词按字数分为、词按字数分为_（5858字及以下）、字及以下）、_（59-9059-90字）和字）和_（9191字及以上）。字及以上）。v2 2、按结构分：、按结构分：单调：只一片（阕）；双调：单调：只一片（阕）；双调：两片（上下阕）；三叠

4、；四叠两片（上下阕）；三叠；四叠v3 3、词按风格分可分为、词按风格分可分为_和和_。标题标题词牌词牌小令小令中调中调长调长调豪放派豪放派婉约派婉约派诵读课文，初步感知诵读课文，初步感知v注意这些音：注意这些音：v（1 1）沁沁园春（园春（q qn n） v（2 2）峥嵘峥嵘岁月（岁月（zhngrzhngrngng ） v（3 3）百）百舸舸争流（争流（ gg ） v（4 4）怅）怅寥廓寥廓（ lilio o ）（）（kuku ）v（5 5）挥斥方）挥斥方遒遒（ qiqi ） v（6 6）浪）浪遏遏飞舟（飞舟（ ）朗读指导：朗读指导：1、上片的、上片的“看看”字和下片的字和下片的“恰恰”字是领

5、字。领字一般要重字是领字。领字一般要重读，并且读完后要稍加停顿。读，并且读完后要稍加停顿。2、之后的几句要读得抑扬顿挫，要情绪饱满。、之后的几句要读得抑扬顿挫，要情绪饱满。独立寒秋 湘江北去橘子洲头独立寒秋独立寒秋湘江北去湘江北去橘子洲头橘子洲头 人人时时地地境境 万山红遍万山红遍层层 林林 尽尽 染染漫江碧透漫江碧透鱼翔浅底鱼翔浅底“意象”简释意作者的思想感情作者的思想感情象作品中的客观物象作品中的客观物象融入作者感情的客观物象意境 诗人通过种种意象的诗人通过种种意象的创造和组合所构成的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术一种充满诗意的艺术境界。境界。请找找诗文中的意象请找找诗文中的意象 山

6、山林林江江舸舸鹰鹰鱼鱼万万层层漫漫百百争流争流 红遍红遍击长空击长空碧透碧透 尽染尽染 翔浅底翔浅底看万山红看万山红遍遍 层林层林尽尽染染 漫江碧漫江碧透透“红遍红遍”字字写出了红写出了红之广；之广；化静为动，写出化静为动，写出秋色之浓。秋色之浓。“透透”突出突出水之清。水之清。百舸争流百舸争流鹰击长空鹰击长空鱼翔浅底鱼翔浅底百舸百舸争争流流鹰鹰击击长空长空鱼鱼翔翔浅底浅底争：写千帆竞发的热闹争：写千帆竞发的热闹场面。盎然奋进之动态。场面。盎然奋进之动态。击：有力量，击：有力量，显示出雄显示出雄鹰飞之矫健。鹰飞之矫健。翔：突出水清，写尽翔：突出水清，写尽了鱼在水中游之轻快，了鱼在水中游之轻快，

7、充满了无限的生命力。充满了无限的生命力。万万类类霜霜天天竞竞自自由由万类霜天竞自由万类霜天竞自由竞：秋天万物生机竞：秋天万物生机勃勃的样子，气势勃勃的样子，气势磅礴，意境开阔。磅礴，意境开阔。写写景景时间、地点、时间、地点、特定的环境特定的环境（前三句）（前三句）生机勃勃的生机勃勃的湘江秋景图湘江秋景图山山林林江江舸舸鹰鹰鱼鱼静景静景（色）（色）动景动景远景远景近景近景红红染染透透争争击击翔翔仰视仰视俯视俯视上阕描绘了一幅怎样的画面？运用了哪些景物描写上阕描绘了一幅怎样的画面？运用了哪些景物描写的手法？的手法？万类霜天竞自由万类霜天竞自由总写总写2、结合背景结合背景谈谈这表现了作者怎样的谈谈这

8、表现了作者怎样的情怀？情怀？表现了作者博大的胸怀和表现了作者博大的胸怀和想建立政权的凌云壮志。想建立政权的凌云壮志。1、面对绚丽多姿、生机勃勃的大自然、面对绚丽多姿、生机勃勃的大自然和广阔宇宙，诗人肯定会有所思考的。和广阔宇宙，诗人肯定会有所思考的。那么诗人发出了怎样的感慨呢？那么诗人发出了怎样的感慨呢？v19251925年年2 2月，正是北伐战争的前一年，当时月，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但民起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗革命该由哪个阶级来领导，成

9、为党内外斗争的焦点。争的焦点。这年深秋，毛泽东同志从上海这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动，准备到广州主回到韶山，从事革命活动，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头。事后作了此词。了橘子洲头。事后作了此词。v作业：作业：v背诵上阕内容，预习下阕内容。背诵上阕内容，预习下阕内容。 为什么作者会发出如此感慨呢？为什么作者会发出如此感慨呢？v明确明确:忧国忧民，关心着国家的前途和命运，忧国忧民，关心着国家的前途和命运，一个革命伟人的崇高心境。一个革命伟人的崇高心境。作用：作用：内容上内容上，这一问透露出了诗人的忧国忧民、，这一问

10、透露出了诗人的忧国忧民、以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志；以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志；结构上结构上，承上启下的过渡作用。，承上启下的过渡作用。最后三句起什么作用？最后三句起什么作用？峥嵘岁月v19111925年，毛泽东在长沙从事的主要年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有：革命活动有：v组织了湖南学生联合会、新民学会组织了湖南学生联合会、新民学会v开办了平民夜校、文化书社开办了平民夜校、文化书社v参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动谭延闿、赵恒惕等军阀的活动v创办创办湘江评论湘江评论，成立马克思主义研究，成立马克思主义研究会

11、会(同学少年同学少年风华正茂风华正茂)年龄气质年龄气质(书生意气书生意气挥斥方遒挥斥方遒)精神状态精神状态(指点江山指点江山激扬文字激扬文字粪土当年万户侯粪土当年万户侯)战斗行动战斗行动明确明确: :”恰恰”统领七句统领七句. .形象地概括了早期形象地概括了早期革命青年雄姿英发的战斗风貌和豪迈气革命青年雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概概. . （2 2）“恰恰”字统领了哪几句？这几句中字统领了哪几句？这几句中表现出早期革命青年具有怎样的风貌与表现出早期革命青年具有怎样的风貌与气概？气概？v（3）讨论）讨论：“中流击水中流击水”这一情景蕴含这一情景蕴含着词人怎样的感情？在全词中有什么作着词人怎样的感

12、情？在全词中有什么作用？用？明确明确：“中流击水，浪遏飞舟中流击水，浪遏飞舟”，采取象征，采取象征的手法，形象地表达了一代革命青年的凌的手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志，以天下为己任，以及在新时代的云壮志，以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立志振兴大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立志振兴中华的慷慨豪情，含蓄地回答了上片提出中华的慷慨豪情，含蓄地回答了上片提出的的“谁主沉浮谁主沉浮”的问题。的问题。下阕小结下阕小结主宰国家命运的，应当是以天下主宰国家命运的，应当是以天下为己任、蔑视反动统治、敢于改造为己任、蔑视反动统治、敢于改造旧世界的革命青年。旧世界的革命青年。下阙追

13、忆往事，借事抒情，巧妙下阙追忆往事，借事抒情，巧妙的回答了上阕的问题。的回答了上阕的问题。感受形象感受形象 你对诗歌抒情你对诗歌抒情主人公有怎样的初主人公有怎样的初步印象？步印象？ 抒情主人公的形象抒情主人公的形象: : 雄姿英发，志向远大，雄姿英发，志向远大，充满社会责任感和革命使命充满社会责任感和革命使命感的进步青年。感的进步青年。 以天下为己任，蔑视反以天下为己任，蔑视反动统治者，敢于改造世界的动统治者，敢于改造世界的青年革命者。青年革命者。写法技巧：写法技巧：1、容情入景，情景交融容情入景，情景交融-入境入境王国维人间词话：境非独景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境。 主人公：主人公：立看问

14、忆（景）立看问忆（景） 心情：心情：昂扬之情昂扬之情 忧思之情忧思之情 意气风发意气风发主题：主题：作品通过对大好河山的描绘，对国家前途作品通过对大好河山的描绘，对国家前途命运的思，对往昔岁月的追忆，抒发了以天下为命运的思，对往昔岁月的追忆，抒发了以天下为已任的伟大抱负、昂扬的革命斗志和顽强的革命已任的伟大抱负、昂扬的革命斗志和顽强的革命精神。精神。2、对对比比手手法法颜色对比：颜色对比：“万山红遍万山红遍”“漫江碧透漫江碧透”动作对比：动作对比：“鹰击长空鹰击长空”“鱼翔浅底鱼翔浅底”“指点江山”“激扬文字”明比：明比：“同学少年同学少年”“万户侯万户侯”暗比：暗比：“万类霜天竞自由万类霜天

15、竞自由”“中国现状中国现状”主题总结主题总结景：绚烂多彩，生机勃勃景：绚烂多彩，生机勃勃豪情壮志：以天下为己任豪情壮志：以天下为己任振兴中华振兴中华忆忆秦秦娥娥娄娄山山关关v忆秦娥娄山关 v西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 v雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 v 1 1、这首词的词牌是、这首词的词牌是_，它跟词，它跟词的的_有关；词题是有关；词题是_，它，它跟词的跟词的_有关。有关。2 2、这首词写了哪些意象？、这首词写了哪些意象？ 。v渲染一种渲染一种 的气氛？的气氛？v3 3、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头雄关漫道真如铁，而今迈步从头越越”表

16、达了红军表达了红军 的情的情感？感？4 4、上阙炼字、上阙炼字 和和 。v 1 1、这首词的词牌是、这首词的词牌是_，它跟，它跟词的词的_有关；词题是有关；词题是_，它跟词的它跟词的_有关。有关。2 2、这首词写了哪些意象？、这首词写了哪些意象？ 渲染一种渲染一种 的气的气氛？氛？忆秦娥曲调娄山关内容凄冷凄冷、紧张、激烈、悲壮紧张、激烈、悲壮西风、长空、雁叫、霜花、残月、西风、长空、雁叫、霜花、残月、马蹄声、喇叭声、雄关、苍山、残阳马蹄声、喇叭声、雄关、苍山、残阳v3 3、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头雄关漫道真如铁，而今迈步从头越越”表达了红军怎样的情感？表达了红军怎样的情感？v 。红军对自

17、然险阻的蔑视，红军对自然险阻的蔑视，对据险顽抗敌人的鄙视。对据险顽抗敌人的鄙视。4 4、上阙炼字、上阙炼字 和和 . .碎碎咽咽含蓄刻画红军在艰苦环境里不畏严寒、含蓄刻画红军在艰苦环境里不畏严寒、不怕困难的英雄气概。不怕困难的英雄气概。小结小结v风格上，上阕的悲凉沉郁与下阕风格上，上阕的悲凉沉郁与下阕的雄劲豪放融成一体。的雄劲豪放融成一体。v手法上，明暗虚实巧妙结合。手法上，明暗虚实巧妙结合。 明：自然景物。明：自然景物。 暗：革命精神暗：革命精神 实：行军的所见所闻所感。实：行军的所见所闻所感。 虚：娄山关的激战。虚：娄山关的激战。飘飘成成梅梅花花漫漫天天的的北北国国风风光。光。 雪雪天天更

18、更善善畅畅想，想，神神思思飞飞扬扬起起来，来，宽宽阔阔的的脑脑际际却却有有大大江江流流淌，淌，抬抬头头望望断断南南飞飞雁，雁，有有时时潇潇洒洒地地抽抽烟，烟，阳，阳，成成了了最最美美的的意意象。象。 略略家家的的目目光。光。战战地地黄黄花，花，如如血血残残常常于于马马背背上上构构思，思，便便具具有有了了战战 二二万万五五千千里里是是最最长长一一行。行。 你你用用平平平平仄仄仄仄的的枪枪声，声，写写诗，诗， 诗诗人人领领袖袖嘹嘹亮亮了了东东方方！ 便便成成了了世世界界的的诗诗眼，眼， 天天安安门门城城楼楼上上只只那那一一句，句， 轻轻易易不不朗朗诵，诵，调调动动了了半半个个世世纪纪的的酝酝酿，酿

19、， 一一首首气气势势磅磅礴礴的的诗，诗， 屈屈指指数数算，算， 相相信信你你是是最最严严肃肃的的诗诗人，人， 万山红遍，万山红遍，层林尽染；层林尽染；漫江碧透，漫江碧透，百舸争流。百舸争流。鹰击长空，鹰击长空，鱼翔浅底，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。万类霜天竟自由。怅寥廓，怅寥廓，问苍茫大地，问苍茫大地，谁主沉浮？谁主沉浮？诗词分析诗词分析见景见景生情生情上阕：上阕：生机勃勃之景生机勃勃之景济世沧桑之情济世沧桑之情“独立独立”写出了什么样的形象？可否换写出了什么样的形象？可否换为为“站立站立”“直立直立”？v不行，不行，“独立独立”既表明一个人卓然而既表明一个人卓然而立，更显示出诗人的英雄气概。体现了立，更显示出诗人的英雄气概。体现了他的豪放词风。他的豪放词风。