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1、送送 别别城南旧事城南旧事插曲插曲 李叔同词李叔同词J.P.奥德韦曲奥德韦曲长亭外长亭外, ,古道边古道边, ,芳草碧连天芳草碧连天晚风拂柳笛声残晚风拂柳笛声残, ,夕阳山外山夕阳山外山天之涯天之涯, ,地之角地之角, ,知交半零落知交半零落一壶浊酒尽余欢一壶浊酒尽余欢, ,今宵别梦寒今宵别梦寒长亭外长亭外, ,古道边古道边, ,芳草碧连天芳草碧连天问君此去几时还问君此去几时还, ,来时莫徘徊来时莫徘徊天之涯天之涯, ,海之角海之角, ,知交半零落知交半零落人生难得是欢聚人生难得是欢聚, ,唯有别离多唯有别离多1.我能熟读课文，掌握文中的生字。我能熟读课文，掌握文中的生字。2.我能分清眼前的事
2、和回忆的事情，弄清全文我能分清眼前的事和回忆的事情，弄清全文的脉络。的脉络。3.我能品读课文语言，理解文中人物的感情，我能品读课文语言，理解文中人物的感情，找准插叙的内容，并理解其作用。找准插叙的内容，并理解其作用。4.我能结合课文及自身实际，谈谈自己的成长我能结合课文及自身实际，谈谈自己的成长体验。体验。 林海音（林海音（1918-2001），原名林含英，小），原名林含英，小名英子，原籍台湾，父母曾东渡日本经商。名英子，原籍台湾，父母曾东渡日本经商。林海音生于日本，不久返台。当时台湾已林海音生于日本，不久返台。当时台湾已被日寇占领，她的父亲不甘在日寇蹄下生被日寇占领，她的父亲不甘在日寇蹄下生
3、活，后举家迁居北京，她在北京长大。活，后举家迁居北京，她在北京长大。文章选自小说文章选自小说城南旧事城南旧事检检 查查 预预 习习鸡毛鸡毛掸掸子子咻咻咻咻玉玉簪簪花花骊骊歌歌肿胀肿胀叮嘱叮嘱恐惧恐惧花花圃圃d dn nxixi xixiznznl lzhngzhng zhzhngngdngdng zhzhkngkng j jpp挪挪窝儿窝儿nunu耻耻笑笑chch返回返回本文是什么文体？小说（自传体小说）。本文有两个主要人物：一是二是主要人物是爸爸我（英子）爸爸文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？的事，回忆的事情是怎样引出的？衣
4、襟上的衣襟上的夹竹桃夹竹桃医院探望医院探望眼前眼前回忆回忆探病时的话探病时的话六年前赖床受罚六年前赖床受罚礼堂钟声响了，礼堂钟声响了，爸爸不能来，爸爸不能来，不能料理花儿不能料理花儿爸爸爱花爸爸爱花的情景的情景韩主任讲韩主任讲话，我们话，我们唱骊歌唱骊歌爸爸要她闯爸爸要她闯练，叫她到练，叫她到银行汇款给银行汇款给日本的陈叔日本的陈叔叔叔毕业典礼回毕业典礼回来，看见零来，看见零落的花儿落的花儿意意识识到到自己自己已经已经长大长大本文有两条线。一条是：写眼前“我”参加毕业典礼另一条是：忆往事爸爸对我的爱你能找出哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗你能找出哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗
5、？（1）毕业典礼前）毕业典礼前 （212）回忆昨天去看爸爸的情景）回忆昨天去看爸爸的情景 （1331）回忆一年级爸爸逼我上学）回忆一年级爸爸逼我上学 及此事以后我的变化及此事以后我的变化（32）毕业典礼开始）毕业典礼开始 （3334）回忆爸爸喜欢花）回忆爸爸喜欢花（3537）毕业典礼进行）毕业典礼进行 （3845）回忆常常有人要我做大人）回忆常常有人要我做大人 （4653）回忆爸爸鼓励我独自寄钱）回忆爸爸鼓励我独自寄钱（5468）毕业典礼后）毕业典礼后我我长长大大了了爸爸爸爸的的花花儿儿落落了了由衣襟上的粉红色夹竹桃花，回想去医院探望爸爸的情形，回忆六年前因赖床受惩罚的情形。爸爸送夹袄和钱。礼
6、堂的钟声响起想到爸爸不会来，想到爸爸的病和因病不能料理花回忆爸爸爱花的情形由韩主任讲话和唱骊歌想到很多人盼望自己长大回忆自己闯练汇款到日本的事看到满院零散的花，听到老高的话毕业典礼之前毕业典礼中毕业典礼之后（插叙）（插叙）（插叙）（插叙）（插叙）（插叙） 意识到爸爸的花儿落了（爸爸去世了）眼前事眼前事回忆往事回忆往事 本文以顺叙为主，运用了插叙的手法，本文以顺叙为主，运用了插叙的手法，时而写眼前的生活，时而写对往事的回忆，从时而写眼前的生活，时而写对往事的回忆，从回忆到现实展现主人公童年生活的历程，而这回忆到现实展现主人公童年生活的历程，而这个历程其实正是作者的生活轨迹。说说文中插个历程其实正
7、是作者的生活轨迹。说说文中插叙的作用。叙的作用。 通过回忆来展示生活的足迹，通过回忆来展示生活的足迹，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。使文章显得波澜起伏，跌宕有致。 理清课文内容后，再一次快速的浏览课文，理清课文内容后，再一次快速的浏览课文，说说你从中体会到的情感。说说你从中体会到的情感。 本文通过写主人公的爸爸对她严重有爱的教本文通过写主人公的爸爸对她严重有爱的教育和在爸爸去世时她的人生体验，表现了主人育和在爸爸去世时她的人生体验，表现了主人公对爸爸的崇敬和怀念，她也从中感悟到爸爸公对爸爸的崇敬和怀念，她也从中感悟到爸爸去世后自己虽然还小，但应该承担起许多原属去世后自己虽然还小，但应该承担起许
8、多原属于爸爸的责任。于爸爸的责任。课后习题二：课后习题二：1.爸爸对爸爸对”我我”的要求很严格，希望的要求很严格，希望”我我”从小就从小就能养成好的习惯，但是他表面严厉中又有无限的关能养成好的习惯，但是他表面严厉中又有无限的关爱爱,关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使”我我”意意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为”我我”以以后的成长生了很好的一课后的成长生了很好的一课.2.是。我得知爸爸不行了，首先意识到是。我得知爸爸不行了，首先意识到“这里就书这里就书我最大了，我是小小的大人了。我最大了，我是小小的大人了。”然后就对老高说然后
9、就对老高说话，而且是话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静。从来没有过这样的镇定，这样的安静。”最后在心里默念：最后在心里默念：“我已不再是小孩子。我已不再是小孩子。” 课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。爸爸下面的话勾起了“我”对哪些事情的回忆？1.英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。2.明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到! 回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。 3.没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是
10、? 回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。 文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔伏笔。请找出这些伏笔。1.“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己”2.毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。3.典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。4.回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了1 1、指夹竹桃的败落、指夹竹桃的败落2 2、象征天
11、性爱花的、象征天性爱花的爸爸离开人世爸爸离开人世文中多出写花，说说其在文章的结构上起什么作用？文中多出写花，说说其在文章的结构上起什么作用？ 与题目相映，文章多处写花，与题目相映，文章多处写花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间。回应前文，点出爸爸已不在人间。全文充满情味而又严谨周密。全文充满情味而又严谨周密。你如何看待爸爸这个人？你如何看待爸爸这个人？爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只鼓励孩子要坚强，无论什么困
12、难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。要硬着头皮去做，就闯过去了。很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血便急得吐血。特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。花。 父亲是一本书，记载了对子女的父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱；宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱；父亲是路，让子女踏着走向未来。父亲是路，让子女踏着走向未来。让让我们把发自内心的最美的歌送给我们我们把发自内心的最美的歌送给我们的父亲大人。我们要衷心地道一声：的父亲
13、大人。我们要衷心地道一声：父亲，谢谢你！父亲，谢谢你！ 父爱是一座巍峨的大山，父爱父爱是一座巍峨的大山，父爱是一片辽阔的草原；父爱是燃是一片辽阔的草原；父爱是燃烧的太阳，父爱是奔涌的江河；烧的太阳，父爱是奔涌的江河；父爱是厚重的抚摸，父爱是深父爱是厚重的抚摸，父爱是深情的凝望；父爱是一本书，父情的凝望；父爱是一本书，父爱是一杯酒。爱是一杯酒。父爱如父爱如大海，让我领略了它的浩大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。瀚与深邃。父爱如父爱如阳光，让我沐浴了它的温阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。暖与恩泽。父爱如父爱如清风，让我享受了它的温清风，让我享受了它的温柔与细腻。柔与细腻。父爱如父爱如春雨，让我品味了它的甘甜春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。与圣洁。 我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!” 你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人? 登陆人教论坛/中学语文学生论坛参加讨论：http:/
