《往事依依说课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《往事依依说课课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、于漪于漪说课人说课人: : 文学院文学院 07(3)07(3)班班 王艳丽王艳丽 学号：学号：0711130607111306一一、说教材、说教材 往事依依是苏教版七年级上册第二单元“金色年华”主题中的第一篇课文。作者通过回忆少年读书生活中的几件十分留恋的往事，抒发了热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，并启示青少年要多读书，读好书，做一个志趣高尚的人。 1、熟读课文，概括作者所回忆的四件往事。熟读课文，概括作者所回忆的四件往事。2、品味文中文情并茂的语言描写，体会其中的品味文中文情并茂的语言描写，体会其中的意境之乐。意境之乐。3、认识文学作品对青少年成长的重要意义，自认识文学作品对青少年成长的
2、重要意义，自觉养成多读书、读好书的习惯。觉养成多读书、读好书的习惯。（重点）（重点）（重点）（重点）（难点）（难点） 二、教法二、教法 情境创设法情境创设法 朗读法朗读法 点拨法点拨法 三三、学法学法 品读感悟法品读感悟法 圈点勾画法圈点勾画法 合作探究法合作探究法 四、教学设想四、教学设想课时：一课时一课时教具：多媒体多媒体（一）导入课文（一）导入课文（二）检查预习（二）检查预习（三）初读感知（三）初读感知（四）精读课文（四）精读课文（五）拓展延伸（五）拓展延伸（六）课文小结（六）课文小结五五、教教学学程程序序（一）导入课文（一）导入课文（二）检查预习（二）检查预习给下列画横线的字注音：给下
3、列画横线的字注音：徜徉徜徉（）浩浩淼淼（）眼花眼花缭缭乱乱（）雕雕镂镂 （）高高耸耸昂然昂然（）镌镌刻刻 （）谆谆谆教导谆教导（）chngyngmioliolusngjunzhn（三（三）初读感知）初读感知1、通读全文，找出作者共写了几通读全文，找出作者共写了几件依依件依依往事往事？小时候小时候看画和看画和水浒传水浒传插图。插图。学生学生时代读时代读千家诗千家诗。两两位国文老师颂读诗歌的情状。位国文老师颂读诗歌的情状。老师老师关于读书的教导。关于读书的教导。 2、如如果果用用 “以以（）动动人人”来来概概括括以以上上四件事，你们认为哪四个四件事，你们认为哪四个字最合适呢字最合适呢？ 1、以、以
4、 动人动人看画，看画，读水浒读水浒 （2）作作者者小小时时候候读读水水浒浒传传也也觉觉得得非非常常有有趣趣，她她在在文中是如何表现的，文中是如何表现的，从哪些从哪些词或句子词或句子可以看出来可以看出来？ 百百看不厌看不厌 凝视凝视 不知不觉不知不觉把把家乡焦山家乡焦山一带风景当做梁山泊背景一带风景当做梁山泊背景 身临其境身临其境 津津有味津津有味（1 1）同学们，你们看过）同学们，你们看过水水浒传浒传吗，好看吗？为什么？吗，好看吗？为什么？（四）精读课文（四）精读课文2 2、以、以 动人动人欣赏欣赏千家诗千家诗 （2）文）文中引用了很多歌咏祖国风物或者描写春夏中引用了很多歌咏祖国风物或者描写春
5、夏秋冬景物的诗句，你还知道哪些描写四季景物的秋冬景物的诗句，你还知道哪些描写四季景物的诗句，能不能背出其中的诗句，能不能背出其中的一两句一两句？ （1）为什么一本让人看不上眼的）为什么一本让人看不上眼的石印本石印本千家诗千家诗却能让作者感到却能让作者感到美不胜收？它到底美在哪？美不胜收？它到底美在哪？首先诗句本身的语言非常优美，其次首先诗句本身的语言非常优美，其次诗中所描写的内容和意境总能让作者的脑诗中所描写的内容和意境总能让作者的脑海里浮现五彩纷呈的世界，如祖国的大地海里浮现五彩纷呈的世界，如祖国的大地山川，四季的风光，绚丽的色彩。山川，四季的风光，绚丽的色彩。春春 夏夏秋秋冬冬3 3、以、
6、以 动人动人聆听国文老师上课聆听国文老师上课 （2）结合）结合国文老师讲的两首诗，体会作者所感受到国文老师讲的两首诗，体会作者所感受到及所要表达的情感是什么？及所要表达的情感是什么？ 面对面对战争中的祖国，胸中涌现无限战争中的祖国，胸中涌现无限爱国情怀。爱国情怀。 （1）深情地朗读：）深情地朗读： 田汉田汉南归南归 辛弃疾辛弃疾南乡子南乡子 登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀4 4、以、以 动人动人感悟老师教诲感悟老师教诲 （1）诵读第六节：为什么作者说）诵读第六节：为什么作者说老师的教诲老师的教诲使她使她一生受用不尽一生受用不尽？从中你又得到怎样的启？从中你又得到怎样的启示呢？示呢？ 这句话告
7、诉我们读书，尤其是读好书对我这句话告诉我们读书，尤其是读好书对我们的一生是多么的重要，这也是我想送给同们的一生是多么的重要，这也是我想送给同学们的话。希望在以后的学习道路上大家能学们的话。希望在以后的学习道路上大家能以此作为自己以此作为自己的座右铭的座右铭。田汉田汉南归南归在生活中，你是否也有过像作者一样难忘的经历？能否举一例来谈一谈 这一经历和你的成长关系？（五）拓展延伸（五）拓展延伸（六）课文小结（六）课文小结 作者通过本文作者通过本文告诉我们读书是多么重要，它告诉我们读书是多么重要，它不仅编织了不仅编织了“我我”童年童年美丽的生活花环美丽的生活花环，开阔，开阔了了“我我”的眼界，开启了的
8、眼界，开启了“我我”的心智，更给的心智，更给“我我”以美的享受和情感的熏陶，使以美的享受和情感的熏陶，使“我我”成成为一个志趣高尚为一个志趣高尚的人的人。 “热爱书吧热爱书吧这是知识的源泉！只有知这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能使我们在精神上成识才是有用的，只有它才能使我们在精神上成为坚强、忠诚和理智的人。为坚强、忠诚和理智的人。” -高尔基高尔基 板书设计：板书设计：往事依依往事依依 于漪于漪 小时候看画和水浒传插图小时候看画和水浒传插图学生时代读千家诗学生时代读千家诗 听听两位国文老师颂读诗歌两位国文老师颂读诗歌老师关于读书的教导老师关于读书的教导往往事事催催人人奋奋进进美美好好往往事事总 分 总
