《八年级物理下册9.3大气压强课件新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册9.3大气压强课件新版新人教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级下册9.3大气压强情境导入【想一想】取两只试管，一只较细，一只稍粗，较细的试管刚好能够放进稍粗的试管里，并能在里面自由移动。如图，在稍粗的大试管内装满水，把较细小试管慢慢插入大试管中。手扶小试管，将大试管倒置，放开手。你将看到什么现象？本节目标（1）了解由于大气压强的客观存在而产生现象。（2）了解测大气压的方法，了解大气压的大小和单位。（3）了解抽水机的工作原理。（4）了解生活中利用气压的现象。预习反馈1.标准大气压=_mm水银柱产生的压强=Pa。3.抽水机是利用_的原理工作的。2.大气压是由于_而产生的，大气压随海拔高度的变化而变。随着海拔的升高，大气压强将_，随着海拔的降低，大气压强
2、将_。液体的沸点随大气压强的降低而_。760空气受到重力作用降低升高降低大气压强课堂探究大气压强的存在地球周围被厚厚的空气层包围着，这层空气又叫大气层。大气是否受重力？大气是否具有流动性？大气对浸入其中的物体是否也有压强？接下来我们一起来学一下吧！课堂探究“瓶吞蛋实验”：在一瓶中放入点燃的棉花，待火灭了后，再将剥了皮的鸡蛋堵在瓶口，大家会看到什么现象？现象：鸡蛋逐渐进入瓶内棉花点燃瓶内空气受热膨胀温度降低瓶内气压减小外面的大气压将鸡蛋压进瓶内课堂探究“覆杯实验”：将玻璃杯装满水，用硬纸片盖紧倒过来或朝向各个方向，你又看到了什么？现象：硬纸片无论在那个方向都没有掉下来分析：硬纸片受重力作用，受水
3、向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。并且大气的压强向各个方向结论：大气对浸入其中的物体都具有压强，这个压强就叫大气压强，简称大气压。与液体压强一样，大气内部向各个方向都有压强。课堂探究原因：大气和液体一样都受到了重力的作用，也都具有流动性，所以和液体一样也能够产生压强。典例精析例1如图所示，晓明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，这是由于（）A晓明对牛奶产生吸引力的作用B吸管本身有吸牛奶的作用C大气压作用在牛奶液面上的结果D牛奶压力的作用C解析：晓明用吸管时把吸管内的空气吸走，这时管内气压减小，大气压就把牛奶压入嘴里。大气压强的测量课堂探
4、究用玻璃杯装满水倒插入水槽中，再慢慢往上提（杯口不离开水面，下同），观察杯中水是否充满？接着换用量筒和细长玻璃管，重复上述过程。课堂探究你观察到了什么现象？是什么原因使水能随着容器上升？如果容器足够长，水能否升高到任意高度？现象：开始瓶内一直充满水，到一定高度不在充满水。原因：力或者压强具有传递性，大气压强作用在水面上，水会将大气压强传递到水的内部的各个地方，并且是等大的传递，如果以“液片”AB为研究对象，则受到向上的大气压强和液柱产生的向下的压强。课堂探究开始时，水银为什么会下降？什么时候停止下降？如何计算大气压的值？托里拆利实验课堂探究=r水银 ghp大气=p=13.6103 kg/m39
5、.8 N/kg0.76 m=1.013105 Pa标准大气压p0=1.013105Pa粗略计算标准大气压可取为105Pa玻璃管倾斜，管内外水银面的高度差会改变吗？现象：水银长度增大但高度不变课堂探究管子直径加粗，管中水银柱高度怎样变化？76cm水银的高度与玻璃管的粗细无关课堂探究少量空气v真空做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，则测量的结果比实际大气压小。76cm课堂探究76cm现象：水银落回水银槽课堂探究自主学习（阅读课本）：1.气压计的分类有哪些？2.自制气压计，从一楼到五楼，观察管内水柱的变化情况，气压随高度变化有怎样的变化规律？3.沸点与气压存在怎样的关系？高原上为什么要用压力锅
6、才能将饭煮熟？课堂探究课堂探究气压计：测定大气压的仪器水银气压计金属盒气压计（又称无液气压计）大气压的变化课堂探究大气压随高度增加而减小。大气压变化的规律：在海拔3000m以内，每上升10m，大气压大约降低100Pa。拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。课堂探究活塞式抽水机活塞式抽水机也叫汲取抽水机，利用活塞的移动来排出空气，造成内外气压差而使水在气压差的作用下上升被抽出典例精析例2如图所示，某同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是（）A上升，降低B下降，升高C上升，升高D下降，降低D解析：气压计中水柱的高度会随着气压的降低而降低，而山
7、脚到山顶，大气压随着高度上升而降低，所以水柱下降、气压降低。本课小结大气压强大气压强的存在大气压强的测量原因：由于空气也存在重力方向：在各个方向托里拆利实验气压计大气压随高度变化活塞式抽水机工作原理定义：大气对浸入其中的物体都具有压强，这个压强就叫大气压强，简称大气压。拓展练习1.小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个探究活动的分析正确的是（）A探究的问题：大气压强有多大B探究的假设：大气对各个方向都有压强C探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系D探究的结论：大气向各个方向的压强相等B拓展练习2.小汉制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没。其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于（）A瓶的支持力的作用B瓶的重力作用C水的浮力作用支持力D大气压的作用D
