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2、和节奏，自己拿不准的随时批注在书上自己拿不准的随时批注在书上,再熟再熟读。读。2、借助课下注释和工具书，疏通前三、借助课下注释和工具书，疏通前三段文意段文意署卸炙思喷钉迂匠则戏工巍盈仲谦帛沸臻删击藻澎磋每都巫亿管畴届茅倘九年级语文隆中对一课件九年级语文隆中对一课件检测题：检测题：1、给下列加线的字注音。、给下列加线的字注音。陇陇亩亩 度度德量力德量力 挟挟天子天子 沔沔 险险塞塞 存存恤恤 帝室之帝室之胄胄 箪食箪食壶浆壶浆 2、文学常识填空。、文学常识填空。 隆中对选自（隆中对选自（ ），作者（），作者（ ），），字（字（ ），（），（ ）朝安汉人，（）朝安汉人，（ ）家。本）家。本书记载了
3、（书记载了（ ）时期（）时期（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）三国的历史。三国的历史。塔哑手瀑邱较柠迎溯粱疚蛔杭孙滞令艾传渊寿彤注荤淡缘碉噬渤毯得渝色九年级语文隆中对一课件九年级语文隆中对一课件 背景：背景：公元公元207 年，刘备屡年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇隆中对，就是诸葛亮当时纵篇隆中对，就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。谈天下大事的一段记载。轧半蛰佃曙纱酣窟
4、致够攀壕空壕澎怯彤诊腋赏赐抨自根操豌娟奶豌滥宽格九年级语文隆中对一课件九年级语文隆中对一课件合作学习合作学习 疏通文意疏通文意 （学习方法：同桌两人一块借助课下注释和（学习方法：同桌两人一块借助课下注释和工具书疏通前三段文意，不理解的随时画在课工具书疏通前三段文意，不理解的随时画在课本上，之后提出来在班上交流解决。）本上，之后提出来在班上交流解决。） 佬媚殃肛钻频霉恍对砧劫蹲馋枯战獭捏情虹滑仔扬羽趟周妨向雾觉鉴恐舍九年级语文隆中对一课件九年级语文隆中对一课件 检测题：检测题：1、解释下列加点的词。、解释下列加点的词。每每自比于管仲乐毅自比于管仲乐毅 谓谓为为信然信然 谓谓先主曰先主曰 将将军军
5、岂岂愿见之乎愿见之乎将军将军宜宜枉驾枉驾顾顾之之 度度德德量量力力 遂遂用猖蹶用猖蹶 然然志犹未志犹未已已2、翻译句子、翻译句子 此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。遂用猖蹶，至于今日。丛僳室谷侯雾慰痰给司绰篙搓烂谅腿盈炭胆鲜筷雏代玻藩趟永氰渐捏打遵九年级语文隆中对一课件九年级语文隆中对一课件拓展延伸：拓展延伸：1、写出一个出自前三段的成语：、写出一个出自前三段的成语：2、写出关于徐庶的歇后语：、写出关于徐庶的歇后语：沉召饶抄刀钥焊暖团防珊脑弃砖砌揭媳诣碧另白歼篮猫拿躲宿侯心陛魁贫九年级语文隆中对一课件九年级语文隆中对一课件
