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2、故知新导入新课导入新课目标导航目标导航合作探究合作探究迁移拓展迁移拓展成果展示成果展示感悟发现感悟发现巩固提高巩固提高郭沫若温故知新温故知新导入新课导入新课目标导航目标导航合作探究合作探究迁移拓展迁移拓展成果展示成果展示感悟发现感悟发现巩固提高巩固提高 出示目标出示目标 知识导航知识导航扫清字词障碍；理清扫清字词障碍；理清课文思路；体会文章课文思路；体会文章生动形象的语言；领生动形象的语言；领悟作者的思想感情。悟作者的思想感情。温故知新温故知新导入新课导入新课目标导航目标导航合作探究合作探究迁移拓展迁移拓展成果展示成果展示感悟发现感悟发现巩固提高巩固提高 预习检测预习检测 过关展示过关展示 1
3、、了解石榴。、了解石榴。2、作者简介。、作者简介。3、读课文，学字词。、读课文，学字词。1）给下列黑体字注音。）给下列黑体字注音。2）解释下列词语。）解释下列词语。温故知新温故知新导入新课导入新课目标导航目标导航合作探究合作探究迁移拓展迁移拓展成果展示成果展示感悟发现感悟发现巩固提高巩固提高温故知新温故知新导入新课导入新课目标导航目标导航合作探究合作探究迁移拓展迁移拓展成果展示成果展示感悟发现感悟发现巩固提高巩固提高温故知新温故知新导入新课导入新课目标导航目标导航合作探究合作探究迁移拓展迁移拓展成果展示成果展示感悟发现感悟发现巩固提高巩固提高温故知新温故知新导入新课导入新课目标导航目标导航合作
4、探究合作探究迁移拓展迁移拓展成果展示成果展示感悟发现感悟发现巩固提高巩固提高 石榴，是一种珍奇的浆果，别名安石榴，是一种珍奇的浆果，别名安石榴，珍珠石榴、海石榴。其果实石榴，珍珠石榴、海石榴。其果实色彩绚丽，籽粒晶莹，甘美多汁，色彩绚丽，籽粒晶莹，甘美多汁，清凉爽口，营养价值高。石榴树姿清凉爽口，营养价值高。石榴树姿优美，花期长达数月，每年五、六优美，花期长达数月，每年五、六月间繁花怒放，多为朱红色，亦有月间繁花怒放，多为朱红色，亦有黄色和白色。花朵灿若云霞，分外黄色和白色。花朵灿若云霞，分外鲜艳，独领风骚，可谓集食用与观鲜艳，独领风骚，可谓集食用与观赏于一体，加之石榴适应性广，抗赏于一体，加
5、之石榴适应性广，抗病力强，易栽培。所以石榴已病力强，易栽培。所以石榴已 成为目前很受欢迎的果树品种。成为目前很受欢迎的果树品种。温故知新温故知新导入新课导入新课目标导航目标导航合作探究合作探究迁移拓展迁移拓展成果展示成果展示感悟发现感悟发现巩固提高巩固提高 预习检测预习检测 过关展示过关展示 1、了解石榴。、了解石榴。2、作者简介。、作者简介。3、读课文，学字词。、读课文，学字词。1）给下列加黑字注音。）给下列加黑字注音。2）解释下列词语。）解释下列词语。温故知新温故知新导入新课导入新课目标导航目标导航合作探究合作探究迁移拓展迁移拓展成果展示成果展示感悟发现感悟发现巩固提高巩固提高 郭沫若，原
6、名郭开郭沫若，原名郭开贞，现代杰出作家、诗贞，现代杰出作家、诗人、学者、历史学家、人、学者、历史学家、考古学家、剧作家、社考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗会活动家。代表作有诗集集女神女神、星空星空等。抗战期间积极从事等。抗战期间积极从事抗日救亡运动，这一时抗日救亡运动，这一时期所著的期所著的屈原屈原蔡蔡文姬文姬等历史剧都具有等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。强烈的现实性和战斗性。温故知新温故知新导入新课导入新课目标导航目标导航合作探究合作探究迁移拓展迁移拓展成果展示成果展示感悟发现感悟发现巩固提高巩固提高 本文写于本文写于1942年，当时正是抗年，当时正是抗日战争极端艰难的关头。国民
7、党和日战争极端艰难的关头。国民党和亲日派都媚外妥协，只有共产党坚亲日派都媚外妥协，只有共产党坚持抗日，力挽狂澜。在此背景下，持抗日，力挽狂澜。在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，赞扬了不怕威压、奋发寄托情怀，赞扬了不怕威压、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和追求。了自己执着坚定的信念和追求。温故知新温故知新导入新课导入新课目标导航目标导航合作探究合作探究迁移拓展迁移拓展成果展示成果展示感悟发现感悟发现巩固提高巩固提高 预习检测预习检测 过关展示过关展示 1、了解石榴。、了解石榴。2、作者简介。、作
8、者简介。3、读课文，学字词。、读课文，学字词。1）给下列加黑字注音。）给下列加黑字注音。2）解释下列词语。）解释下列词语。温故知新温故知新导入新课导入新课目标导航目标导航合作探究合作探究迁移拓展迁移拓展成果展示成果展示感悟发现感悟发现巩固提高巩固提高 自主学习自主学习 合作探究合作探究 1、文章是按什么思路构思全文、文章是按什么思路构思全文的？课文可以分成几个部分？的？课文可以分成几个部分？2、语言赏析、语言赏析,进一步了解课文内进一步了解课文内容。容。1）找出修辞方法。）找出修辞方法。2）通过学习课文，你又对石榴）通过学习课文，你又对石榴有了哪些新的了解？有了哪些新的了解？3、写物是为了言志
9、，本文寄托、写物是为了言志，本文寄托了作者怎样的思想感情了作者怎样的思想感情?温故知新温故知新导入新课导入新课目标导航目标导航合作探究合作探究迁移拓展迁移拓展成果展示成果展示感悟发现感悟发现巩固提高巩固提高 自主学习自主学习 合作探究合作探究 4、研读课文第三自然段。、研读课文第三自然段。全段是由哪个词领起全段是由哪个词领起?作者为什么说作者为什么说“最可爱最可爱的是它的花的是它的花”?你怎样理解你怎样理解“那可不是那可不是夏季的心脏吗夏季的心脏吗”一句一句?温故知新温故知新导入新课导入新课目标导航目标导航合作探究合作探究迁移拓展迁移拓展成果展示成果展示感悟发现感悟发现巩固提高巩固提高迁移拓展
10、迁移拓展 挖掘提升挖掘提升试一试：为下列事物写一段咏物寓理的话。（事例：壁灯，位置算什么，重要的是发光。）题目题目: :浪花浪花 信鸽信鸽 松柏松柏 螺丝钉螺丝钉温故知新温故知新导入新课导入新课目标导航目标导航合作探究合作探究迁移拓展迁移拓展成果展示成果展示感悟发现感悟发现巩固提高巩固提高学后反思学后反思 感悟发现感悟发现温故知新温故知新导入新课导入新课目标导航目标导航合作探究合作探究迁移拓展迁移拓展成果展示成果展示感悟发现感悟发现巩固提高巩固提高布置作业布置作业 巩固提高巩固提高1、完善学案。、完善学案。2、完成本课、完成本课资资源与评价源与评价的内容。的内容。温故知新温故知新导入新课导入新课目标导航目标导航合作探究合作探究迁移拓展迁移拓展成果展示成果展示感悟发现感悟发现巩固提高巩固提高
